人教版七年級(jí)生物上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
應(yīng)當(dāng)隨時(shí)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一切七年級(jí)生物知識(shí);應(yīng)該集中全力，以求知道得更多，知道一切。小編整理了關(guān)于人教版七年級(jí)生物上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)，希望對(duì)大家有幫助!
人教版七年級(jí)生物上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)(一)
綠色植物通過光合作用制造有機(jī)物
一、光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物是淀粉等糖類。
光
二、光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件。
葉綠體
三、光合作用：二氧化碳+水 氧氣+有機(jī)物
四、光合作用制造的有機(jī)物不僅滿足了自身生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的需要，還為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來源。
五、葉片是綠色植物制造有機(jī)物的主要器官。
人教版七年級(jí)生物上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)(二)
只有一個(gè)細(xì)胞的生物體
一、單細(xì)胞生物：身體只有一個(gè)細(xì)胞的生物。大多數(shù)生活在水里，有些生活在我們身上。
二、單細(xì)胞生物的結(jié)構(gòu)和生活。
以草履蟲為例：如圖。草履蟲的結(jié)構(gòu)和生活。
三、單細(xì)胞生物與人類的關(guān)系。
有利的一面：1、多數(shù)浮游生物是魚類的天然餌料。
2、 草履蟲對(duì)污水凈化有一定作用。
有害的一面：1、人體內(nèi)寄生蟲危害人類健康。如：瘧原蟲、痢疾內(nèi)變形蟲等。
2、單細(xì)胞生物大量繁殖造成赤潮，危害漁業(yè)。
人教版七年級(jí)生物上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)(三)
動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次
一、細(xì)胞分化形成組織。
1、 在發(fā)育過程中，某些細(xì)胞各自具有了不同功能，它們?cè)谛螒B(tài)、結(jié)構(gòu)上也逐漸發(fā)生了變化，這個(gè)過程叫做細(xì)胞分化。
2、 組織的定義：細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的細(xì)胞群，每個(gè)細(xì)胞群都是由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的，這樣的細(xì)胞群叫做組織。
3、 人體的四種基本組織：
上皮組織：由上皮細(xì)胞構(gòu)成，具有保護(hù)、分泌等功能。
肌肉組織：由肌細(xì)胞構(gòu)成，具有收縮、舒張功能。
神經(jīng)組織：由神經(jīng)細(xì)胞構(gòu)成，能夠產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮。
結(jié)締組織：支持、連接、保護(hù)、營(yíng)養(yǎng)等功能。
二、組織進(jìn)一步形成器官。
1、 器官的定義：不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成器官。例如：大腦、胃、心臟、肝、肺、腎、眼、耳等。
三、器官構(gòu)成系統(tǒng)和人體
1、 系統(tǒng)的定義：能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起構(gòu)成系統(tǒng)。
2、 人體的八大系統(tǒng)：運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)。這八大系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合，使人體內(nèi)各種復(fù)雜的生命活動(dòng)能夠正常進(jìn)行。
植物體的結(jié)構(gòu)層次
一、植物體是由受精卵經(jīng)過細(xì)胞分裂、分化，形成組織、器官，最終形成植物體。
二、綠色開花植物的六大器官。
1、 六大器官：根、莖、葉、花、果實(shí)、種子
三、植物的幾種主要組織。
1、 分生組織：位于根尖的分生區(qū)就是分生組織。
2、 另外幾種：保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織。
人教版七年級(jí)生物上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)相關(guān)文章：
1.人教版七年級(jí)生物上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)
2.七年級(jí)生物上冊(cè)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)
3.2017年七年級(jí)上冊(cè)生物復(fù)習(xí)資料(人教版)