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2017七年級下冊生物第三章知識點(diǎn)

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  學(xué)習(xí)七年級生物下冊知識再苦再累也要堅(jiān)強(qiáng),只為那些期待眼神。學(xué)習(xí)啦為大家整理了關(guān)于2017年七年級下冊生物第三章人體的呼吸的知識點(diǎn)和課本上的其他知識點(diǎn),歡迎大家閱讀!

  2017七年級下冊生物知識點(diǎn):第三章人體的呼吸

  1、呼吸道對空氣的處理

  1)、呼吸系統(tǒng)的組成:呼吸道和肺

  呼吸道:鼻腔 咽 喉 氣管 支氣管

  (呼吸系統(tǒng) 氣體進(jìn)出肺的通道,清潔、濕潤、溫暖吸入的氣體 )

  肺:氣體交換的場所

  鼻腔:鼻腔前部生有鼻毛,內(nèi)表面有粘膜,其上分布著豐富的毛細(xì)血管,具有溫暖、濕潤、清潔空氣的作用。

  咽:氣體進(jìn)出的通道,有會厭軟骨。吞咽不及時(shí)會厭軟骨來不及蓋下,食物進(jìn)入氣管,就會引起劇烈咳嗽。

  氣管和支氣管:氣管下端分成左、右支氣管,分別通向左、右肺,并且在肺內(nèi)一再分支,成為各級支氣管。氣管和支氣管的內(nèi)壁上分布著纖毛和腺細(xì)胞,腺細(xì)胞還分泌粘液。通過纖毛不停地?cái)[動把外來的塵粒、細(xì)菌等和黏液一起送到咽部,通過咳嗽排出,這就是痰。

  2)、肺

  (1)位置:位于胸腔內(nèi),左右各一個,左肺有兩葉,右肺有三葉。

  (2)結(jié)構(gòu):肺泡外面包繞著毛細(xì)血管,肺泡和毛細(xì)血管的壁都很薄,只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,適于氣體交換。

  (3)功能:氣體交換

  3)、聲帶

  聲音是由喉部的聲帶發(fā)出的。呼吸時(shí),兩條聲帶是分開的,當(dāng)兩條聲帶拉緊、中間的空隙縮小時(shí),從肺部呼出的氣流震動了聲帶,就發(fā)出了聲音。

  2、發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換

  1)測量胸圍差:

  (1)測定胸圍差之前,被測者脫去上衣,取自然站立的姿勢,雙手自然下垂,均勻呼吸,勿挺胸,不屏氣。在測量胸圍差時(shí),要先讓受測者盡力深吸氣,記錄下吸氣終了時(shí)的胸圍長度;計(jì)算出胸圍差數(shù)值。像這樣測3次,并算出平均值,此值即受測者的胸圍差。

  (2)測胸圍差時(shí),軟尺在背側(cè)的位置是兩肩胛骨的下角,在胸前的位置是胸下緣與乳頭上緣平齊。

  2)呼吸運(yùn)動包括吸氣和呼氣兩個動作。

  3)呼吸的過程

  呼吸運(yùn)動的結(jié)果是實(shí)現(xiàn)肺的通氣,即實(shí)現(xiàn)肺與外界空氣的氣體交換。

  吸氣時(shí),肋間肌、膈肌收縮,膈頂下降,胸廓上下徑增大,胸廓容積和肺容積增大,新鮮空氣由呼吸道進(jìn)入肺。呼氣時(shí),膈肌、肋間肌舒張,膈頂回升,胸廓上下徑縮小,胸廓容積和肺容積縮小,肺泡內(nèi)氣體通過呼吸道排出體外。

  3)原理:呼吸肌收縮和舒張 胸廓擴(kuò)大和縮小 肺被動地?cái)U(kuò)大和回縮 形成壓力差

  吸氣和呼氣

  4) 體內(nèi)氣體的交換:

  (1)原理:氣體的擴(kuò)散作用

  二氧化碳

  (2)肺泡內(nèi)的氣體交換:血液 肺泡

  氧氣

  氧氣

  (3)組織里的氣體交換:血液 組織細(xì)胞

  二氧化碳

  3、空氣的質(zhì)量與健康

  1)空氣的質(zhì)量影響人體健康 大氣中的污染物危害人體健康極大

  有害物質(zhì)能引起呼吸系統(tǒng)的疾病

  2)了解當(dāng)?shù)氐目諝赓|(zhì)量 當(dāng)?shù)乜諝馕廴镜脑?/p>

  測算空氣中的塵埃粒子

  2017七年級下冊生物知識點(diǎn)(一)

  神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式

  1) 反射的概念:動物(包括人)通過神經(jīng)系統(tǒng),對外界或內(nèi)部的各種刺激所產(chǎn)生的有規(guī)律的反應(yīng)。

  2)反射弧的概念:參與反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)

  組成:感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器(書P81)

  膝跳反射的過程:扣擊部位:膝蓋下位的韌帶

  現(xiàn)象:小腿突然跳起

  感受器:股四頭肌及肌腱內(nèi)的感覺神經(jīng)末梢

  神經(jīng)中樞:位于脊髓灰質(zhì)中

  效應(yīng)器:(下肢的)股四頭肌及其內(nèi)的運(yùn)動神經(jīng)末梢

  3)反射的類型

  簡單的反射(非條件反射,先天具有的,一般不會消失,反射中樞在脊髓)

  復(fù)雜的反射(條件反射后天經(jīng)學(xué)習(xí)獲得的,可以建立也可以消失,反射中樞在大腦)

  2017七年級下冊生物知識點(diǎn)(二)

  食物中的營養(yǎng)物質(zhì)

  1)蛋白質(zhì):構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì),促進(jìn)人的生長發(fā)育及受損細(xì)胞的修復(fù)和更新,為人體的生理活動提供能量。

  糖類:人體最重要的供能物質(zhì),也是構(gòu)成細(xì)胞的成分。

  脂肪:供能物質(zhì),單位質(zhì)量釋放能量最多;但一般情況下,脂肪作為備用的能源物質(zhì),貯存在體內(nèi)。

  維生素:不參與構(gòu)成人體細(xì)胞,也不提供能量,含量少,對人體生命活動起調(diào)節(jié)作用。

  (課本26頁表2)維生素A:。缺乏時(shí),皮膚粗糙,夜盲癥、干眼癥

  維生素B1: 缺乏時(shí),神經(jīng)炎,腳氣病、食欲不振

  維生素C: 缺乏時(shí),壞血病,抵抗力下降

  維生素D: 缺乏時(shí),佝僂病、骨質(zhì)疏松癥

  水:約占體重的60%~70%,細(xì)胞的主要組成成分,人體的各種生理活動都離不開水,人體內(nèi)的水能溶解和運(yùn)輸營養(yǎng)物質(zhì)及廢物。

  無機(jī)鹽: 如:鈣:兒童缺乏導(dǎo)致佝僂病,雞胸,O型腿,中老年人會骨質(zhì)疏松。

  磷:缺乏導(dǎo)致厭食、肌無力、骨痛。

  鐵:構(gòu)成血紅蛋白,缺乏導(dǎo)致貧血

  缺碘:甲狀腺腫大或者兒童智力發(fā)育障礙

  缺鋅:生長發(fā)育不良、味覺發(fā)生障礙。

  2)病人不能正常進(jìn)食時(shí),往往需要點(diǎn)滴葡萄糖液,這是因?yàn)槠咸烟悄転槿梭w提供能量。

  3)病人幾天吃不下東西,身體明顯消瘦了,這是因?yàn)閮Υ嬖隗w內(nèi)的脂肪等營養(yǎng)物質(zhì)消耗多而補(bǔ)充少。

  4)兒童、青少年以及傷病員為什么多吃一些奶、蛋、魚、肉?原來,這些食物中含有豐富的蛋白質(zhì),人的生長發(fā)育以及受損細(xì)胞的修復(fù)和更新,都離不開蛋白質(zhì)。


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