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初一數(shù)學上冊《有理數(shù)》知識匯總

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初一數(shù)學上冊《有理數(shù)》知識匯總

  正數(shù)和負數(shù)

  正數(shù)和負數(shù)的概念

  (1) 像3、1.5、1/2、584等大于0的數(shù),叫做正數(shù),在小學學過的數(shù),除0以外都是正數(shù),正數(shù)比0大。

  (2) 像-3、-1.5、-1/2、-584等在正數(shù)前面加“-”(讀作負)號的數(shù),叫做負數(shù)。負數(shù)比0小。

  (3) 零即不是正數(shù)也不是負數(shù),零是正數(shù)和負數(shù)的分界。

  注意:

  (1) 為了強調,正數(shù)前面有時也可以加上“+”(讀作正)號,例如:3、1.5也可以寫作+3、+1.5。

  (2) 對于正數(shù)和負數(shù)的概念,不能簡單理解為:帶“+”號的數(shù)是正數(shù),帶“-”號的數(shù)是負數(shù)。

  例如:-a一定是負數(shù)嗎?答案是不一定。因為字母a可以表示任意的數(shù),若a表示的是正數(shù),則-a是負數(shù);若a表示的是0,則-a仍是0;當a表示負數(shù)時,-a就不是負數(shù)了(此時-a是正數(shù))。

  正數(shù)、負數(shù)表示

  正數(shù)和負數(shù)是根據(jù)實際需要而產(chǎn)生的,隨著社會的發(fā)展,小學學過的自然數(shù)、分數(shù)和小數(shù)已不能滿足實際的需要,比如一些有相反意義的量:收入200元和支出100元、零上6和零下等等,它們不但意義相反,而且表示一定的數(shù)量,怎樣表示它們呢?

  我們把一種意義的量規(guī)定為正的,把另一種和它意義相反的的量規(guī)定為負的,這樣就產(chǎn)生了正數(shù)和負數(shù)。

  用正數(shù)和負數(shù)表示具有相反意義的量時,哪種意義為正,是可以任意選擇的,但習慣把“前進、上升、收入、零上溫度”等規(guī)定為正,而把“后退、下降、支出、零下溫度”等規(guī)定為負。

  有理數(shù)

  知識點1 有理數(shù)的有關概念

  有理數(shù):整數(shù)和分數(shù)統(tǒng)稱為有理數(shù)。

  注:(1)有時為了研究的需要,整數(shù)也可以看作是分母為1的數(shù),這時的分數(shù)包括整數(shù)。但是本講中的分數(shù)不包括分母是1的分數(shù)。

  (2)因為分數(shù)與有限小數(shù)和無限循環(huán)小數(shù)可以互化,上述小數(shù)都可以用分數(shù)來表示,所以我們把有限小數(shù)和無限循環(huán)小數(shù)都看作分數(shù)。

  (3)“0”即不是正數(shù),也不是負數(shù),但“0”是整數(shù)。

  整數(shù)包括正整數(shù)、零、負整數(shù)。例如:1、2、3、0、-1、-2、-3等等。

  分數(shù)包括正分數(shù)和負分數(shù),例如:1/2、0.6、-1/2、-0.6等等。

  知識點2 有理數(shù)的分類

  (1) 按整數(shù)、分數(shù)的關系分類:

  (2) 按正數(shù)、負數(shù)與0的關系分類:

  注:通常把正數(shù)和0統(tǒng)稱為非負數(shù),負數(shù)和0統(tǒng)稱為非正數(shù),正整數(shù)和0稱為非負整數(shù)(也叫做自然數(shù)),負整數(shù)和0統(tǒng)稱為非正整數(shù)。

  如果用字母表示數(shù),則a>0表明a是正數(shù);a<0表明a是負數(shù);a≥0表明a是非負數(shù);a≤0表明a是非正數(shù)。

  知識點3 數(shù)軸

  數(shù)軸是理解有理數(shù)概念與運算的重要工具,數(shù)與表示數(shù)的圖形(如數(shù)軸)相結合的思想是學習數(shù)學的重要思想。正如華羅庚教授詩云:

  數(shù)與形,本是相倚依,焉能分作兩邊飛。

  數(shù)缺形時少直覺,形少數(shù)是難入微。

  數(shù)形結合百般好,隔裂分家萬事非。

  切莫忘,幾何代數(shù)統(tǒng)一體,永遠聯(lián)系,切莫分離!

  數(shù)與形的第一次聯(lián)姻——數(shù)軸,使數(shù)與直線上的點之間建立了對應關系,揭示了數(shù)與形的內在聯(lián)系,并由此成為數(shù)形結合的基礎。

  1.數(shù)軸的定義:規(guī)定了原點、正方向和單位長度的直線叫做數(shù)軸。

  數(shù)軸的定義包含三層含義:

  (1) 數(shù)軸是一條直線,可以向兩端無限延伸;

  (2) 數(shù)軸有三要素——原點、正方向、單位長度,三者缺一不可;

  (3) 原點的選定、正方向的取向、單位長度大小的確定,都是根據(jù)實際需要“規(guī)定”的(通常取向右為正方向)。

  2.數(shù)軸的畫法:

  (1) 畫一條直線(一般畫成水平的直線)。

  (2) 在直線上選取一點為原點,并用這點表示零(在原點下面標上“0”)。

  (3) 確定正方向(一般規(guī)定向右為正),用箭頭表示出來。

  (4) 選取適當?shù)拈L度作為單位長度,從原點向右,每隔一個單位長度取一點,依次表示為1,2,3……;從原點向左,每隔一個單位長度取一點,依次表示為-1,-2,-3……

  注:

  (1) 原點的位置、單位長度的大小可根據(jù)實際情況適當選取;

  (2) 確定單位長度時,根據(jù)實際情況,有時也可以每隔兩個(或更多的)單位長度取一點,從原點向右,依次表示為2,4,6,……;從原點向左,依次表示為-2,-4,-6,……;

  3.數(shù)軸上的點與有理數(shù)的關系:

  所有的有理數(shù)都可以用數(shù)軸上的點表示。正有理數(shù)可以用原點右邊的點表示,負有理數(shù)可以用原點左邊的點表示,零用原點表示。

  4.利用數(shù)軸比較有理數(shù)的大小:

  在數(shù)軸上表示的兩個數(shù),右邊的數(shù)總比左邊的數(shù)大。正數(shù)都大于0;負數(shù)都小于0;正數(shù)大于一切負數(shù)。

  知識點4 相反數(shù)

  1.相反數(shù)的定義

  (1) 相反數(shù)的幾何定義:在數(shù)軸上原點的兩旁,到原點距離相等的兩個點所表示的數(shù),叫做互為相反數(shù)。如,4與-4互為相反數(shù)。

  (2) 相反數(shù)的代數(shù)定義:只有符號不同的兩個數(shù)(除了符號不同以外完全相同),我們說其中一個是另一個的相反數(shù)。

  2.相反數(shù)的性質:

  任何一個數(shù)都有相反數(shù),而且只有一個。正數(shù)的相反數(shù)是負數(shù),負數(shù)的相反數(shù)是正數(shù),0的相反數(shù)是0。

  0是唯一一個相反數(shù)等于本身的數(shù)。反之,如果a=-a,那么a一定是0.

  3.相反數(shù)的特征:

  若a與b互為相反數(shù),則a+b=0(或a=-b)

  若a+b=0(或a=-b),則a與b互為相反數(shù)。

  4.求一個數(shù)的相反數(shù)的方法:(見書)

  5.多重符號的化簡

  (1) 在一個數(shù)的前面添上一個“+”號,仍然與原數(shù)相同,如+5=5,+(-5)=-5。

  (2) 在一個數(shù)的前面添上一個“-”號,就成為原數(shù)的相反數(shù)。如-(-3)就是-3的相反數(shù),因此,-(-3)=3。

  知識點5 絕對值的概念

  1.絕對值的幾何定義:一個數(shù)a的絕對值就是數(shù)軸上表示數(shù)a的點與原點的距離,數(shù)a的絕對值記作“丨a丨”

  2.絕對值的代數(shù)定義:一個正數(shù)的絕對值是它本身;一個負數(shù)的絕對值是它的相反數(shù);0的絕對值是0。

  知識點6 有理數(shù)大小的比較

  正數(shù)都大于0,負數(shù)都小于0,正數(shù)大于一切負數(shù),兩個負數(shù),絕對值大的反而小。

  利用數(shù)軸,在數(shù)軸右邊的數(shù)永遠大于左邊的數(shù)。

  有理數(shù)的加減法

  有理數(shù)的加法

  把兩個有理數(shù)合成一個有理數(shù)的運算叫做有理數(shù)的加法。

  相加的兩個有理數(shù)有以下幾種情況:

  (1)兩數(shù)都是正數(shù);

  (2)兩數(shù)都是負數(shù);

  (3)兩數(shù)異號,即一個是正數(shù),一個是負數(shù);

  (4)一個是正數(shù),一個是0;

  (5)一個是負數(shù),一個是0;

  (6)兩個都是0。

  知識點2 有理數(shù)加法法則

  (1)同號兩數(shù)相加,取相同的符號,并把絕對值相加。

  (2)絕對值不相等的異號兩數(shù)相加,取絕對值較大的加數(shù)的符號,并用較大的絕對值減去較小的絕對值?;橄喾磾?shù)的兩個數(shù)相加得0。

  (3)一個數(shù)同0相加,仍得這個數(shù)。

  知識點3 有理數(shù)加法的運算定律

  (1)加法交換律:a+b=b+a。

  (2)加法結合律:(a+b)+c=a+(b+c)。

  知識點4 有理數(shù)減法法則

  減去一個數(shù),等于加上這個數(shù)的相反數(shù),即a-b=a+(-b)。

  知識點5 有理數(shù)的加減混合運算

  1.有理數(shù)加減法統(tǒng)一成加法的意義

  對于有理數(shù)的加減混合運算中的減法,可以根據(jù)有理數(shù)減法法則將減法轉化為加法。

  這樣一來,就將原來的混合運算統(tǒng)一為加法運算。統(tǒng)一成加法以后的式子是幾個正數(shù)或負數(shù)的和的形式,有時,我們把這樣的式子叫做代數(shù)和。

  2.有理數(shù)加減混合運算的方法

  (1) 運用減法法則將有理數(shù)混合運算中的減法轉化為加法。

  (2) 運用加法法則、加法交換律、加法結合律簡便運算。

  有理數(shù)的乘除法

  知識點1 有理數(shù)乘法法則

  兩數(shù)相乘,同號得正,異號得負,并把絕對值相乘。任何數(shù)同0相乘,都得0。

  知識點2 倒數(shù)的概念

  乘積是1的兩個數(shù)互為倒數(shù)。

  由于a×1/a(a≠0) ,所以當a是不為0的有理數(shù)時,a的倒數(shù)是1/a。若a、b互為倒數(shù),則ab=1。

  知識點3有理數(shù)乘法法則的推廣

  (1)幾個不等于0的數(shù)相乘,積的符號由負因數(shù)的個數(shù)決定。當負因數(shù)有奇數(shù)個時,積為負;當負因數(shù)有偶數(shù)個時,積為正。

  (2)幾個數(shù)相乘,只要有一個因數(shù)為0,積就為0。

  知識點4 有理數(shù)乘法的運算定律

  (1)乘法交換律:ab=ba。

  (2)乘法結合律:(ab)c=a(bc)。

  (3)分配律:a(b+c)=ab+ac。

  知識點5 有理數(shù)除法法則

  (1) 除以一個數(shù)等于乘以這個數(shù)的倒數(shù)。即a÷b=a×1/b(b≠0)。

  (2) 兩數(shù)相除,同號得正,異號得負,并把絕對值相除。0除以任何一個不等于0的數(shù),都得0。

  知識點6 有理數(shù)的乘除混合運算

  除轉乘,確定符號。

  知識點7 有理數(shù)的四則混合運算

  先乘除,后加減,如果有括號,就先算括號里面的。同級運算中,要按照從左到右的順序。

  有理數(shù)的乘方

  知識點1 有理數(shù)乘方的意義

  知識點2 有理數(shù)乘方運算的性質

  正數(shù)的任何次冪都是正數(shù);負數(shù)的奇次冪是負數(shù),負數(shù)的偶次冪是正數(shù)。0的任何次冪都是0。

  知識點3 有理數(shù)混合運算的運算順序

  先算乘方,再算乘除,最后算加減,如果有括號,就先算括號里面的。

  知識點4 科學計數(shù)法

  知識點5 研究近似數(shù)的意義

  在生產(chǎn)實踐和實際生活中,不僅存在著大量的準確數(shù),同時也存在著大量的近似數(shù)。近似數(shù)就是與實際接近的數(shù)。

  出現(xiàn)近似數(shù)的原因有兩點:一是有時候不能得到完全準確的數(shù),如太陽的半徑大約是696 000千米;二是有時也沒有必要弄得完全準確,如買10千克大米,有時可能多一點,有時也可能少一點。

  知識點6 有效數(shù)字

  四舍五入后的近似數(shù),從左邊第一個不為0的數(shù)字起,到精確到的數(shù)位止,所有的數(shù)字,都叫做這個數(shù)的有效數(shù)字。

  方法技巧1:在只含有乘、除法的算式中,可以由“負”號的個數(shù)確定結果的符號。“負”號有奇數(shù)個時,結果為負;“負”號有偶數(shù)個時,結果為正。

  方法技巧2:分數(shù)、小數(shù)乘除混合運算,通常把小數(shù)化為分數(shù),帶分數(shù)化為假分數(shù)。當把乘除都化成乘積的形式時,應先確定積和符號。含有多重括號,去括號的一般方法是由內向外,即依次去掉小、中、大括號,也可以由外到內。在進行混合運算時,要注意兩點:一是運算順序,二是運算符號。

  方法技巧3:靈活運用有理數(shù)的運算法則、運算律,適當?shù)靥砑踊蛉ダㄌ柛淖冞\算順序??蛇_到簡化運算的效果。湊整、分組、拆項、相消、分解相約、整體處理等是有理數(shù)運算常用的方法與技巧。

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