2017七年級上英語復習資料

　　作為中學生，每天都要接受很多新知識，不經復習很難學深學透。下面是小編為大家精心整理的2017七年級上英語復習資料，僅供參考。

　　2017七年級上英語復習資料(一)

　　Starter Unit 1、 Good morning!

　　單元目標與要求

　　1. 學習Aa --- Hh八個字母。

　　2. 學習八個人名。Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen

　　3. 學習打招呼的用語：

　　Hello!/ Good morning!/ Good afternoon!/ Good evening!

　　4. 學會問候熟識的朋友和應答：-- How are you?

　　-- I‟m fine, thanks. How are you?

　　-- I‟m OK.

　　2017七年級上英語復習資料(二)

　　Starter Unit 2、 What’s this in English?

　　一、知識和能力目標

　　本單元的核心教學內容是“認物”。用英語確認周圍的常見事物比較符合英語初學者的實際情況。通過本單元教學，使學生運用所學句型，去熟悉周圍事物的名稱;教學生學會在實際生活中如何確認事物。通過辨認物體，學生學到一些生詞，并鞏固所學句型。

　　二、過程和方法目標

　　教師要盡量使學生對課文中出現的句型能夠熟練上口，這樣，學生才能順利開展比較靈活的對話。教師可以用手勢，表情，動作等示意，幫助學生聽懂課堂教學內容，但在實際操作中應盡量避免“明知故問”的傾向，應該采用應用性原則;如：遮蓋物品、顯露局部、辨認物體、完形識別、圖形辨認等方法。

　　三、情感態(tài)度和價值觀目標

　　目標在學生學習過程中的作用至關重要，教師要幫助他們建立起一個切合自己實際的目標，通過漸進的學習以及一點一滴的進步，使他們逐步建立起成功感。成功越多，自信心就越強。

　　學情分析

　　代詞this，that和it的用法。

　　this和that均指單數的事物。this指處于說話者近處的事物;that指處于說話者遠處的事物。而it則指代上文出現的單數的事物，也可指代上文出現的this或that。例如：

　　A：What‟s this? 這是什么?

　　B：It‟s a pen.這是支鋼筆。

　　c：And what‟s that over there? 那邊的是什么?

　　B：It‟s a ruler.那是把尺子。

　　2017七年級上英語復習資料(三)

　　Starter Unit 3、 What color is it?

　　一、知識和能力目標

　　通過本單元教學，使學生能運用所學英語，正確地描述物體的顏色;同時進一步學習分辨人物的用語，并加以運用。

　　二、過程和方法目標

　　本單元口語訓練應當自始至終在一種鮮明的色彩背景下進行，旨在營造那種為學生所喜愛的歡快氣氛，教師應當在十種顏色上大做文章;在使用實物時要使顏色醒目;在組合圖畫時，要盡量用大色塊;在使用投影時要使顏色突出來。教師可以從教室環(huán)境上入手營造色彩氣氛，如：選取十種顏色的硬色板，剪成各個大寫字母;或者將色板剪成各種卡通動物形象，懸掛在教室當中或在墻上，注明各種顏色的英語字塊。

　　三、情感態(tài)度和價值觀目標

　　用各種可以調動學生積極性的活動來提高學生的活躍性，激發(fā)他們參與討論的熱情。同時可以對學生進行美育教育，從小培養(yǎng)他們對美的正確認識。

　　學情分析

　　“What color"學生在學習的過程中很容易把它錯寫成或錯讀成“What‟s color”，因此在練習中要反復強調。 Unit 1、 My name’s Gina.

　　單元整體說明

　　本單元繼續(xù)圍繞“結交新朋友”使學生學會打招呼和介紹自己、詢問他人姓名的基本句型：“What‟s your/his/her name?My/His/Her name is …”; 通過學習區(qū)分"First/last name”了解有關姓名的文化知識;通過查詢電話號碼 “What‟s your/her/his phone number?”，學習數字1~9，同時也進一步促進學生之間的相互了解;通過以上幾個方面的學習，使學生在輕松、愉快的學習氛圍中熟識新伙伴。本單元與第二單元銜接緊密：由課堂內的打招呼、自我介紹到課外、校外相互了解。由特殊疑問句的學習到一般疑問句的學習，使學生將書本知識運用到實際生活中。

　　單元知識系統(tǒng)(樹)

　　What‟s your/his/her name?--- My/His/Her name is ….

　　What‟s your/her/his phone number?--- It‟s 5352375

　　First /Family /Last name my/ your/her/his

　　單元總體目標

　　運用Practicing, Listening for specific information的學習策略，引導學生學會打招呼和介紹自己、詢問他人姓名、查詢電話號碼的基本句型;了解有關姓名的文化知識;學習特殊疑問句及my/ your/her/his等物主代詞的用法。