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仁愛(ài)版七年級(jí)英語(yǔ)教案

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仁愛(ài)版七年級(jí)英語(yǔ)教案

  英語(yǔ)教案是英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)的文本表現(xiàn)形式,是教師在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中用來(lái)支撐課堂實(shí)踐的理論基礎(chǔ)。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家精心推薦的仁愛(ài)版七年級(jí)英語(yǔ)教案,希望能夠?qū)δ兴鶐椭?/p>

  仁愛(ài)版七年級(jí)英語(yǔ)教案

  Unit1 Making New Friends

  Topic 1 Section C

  一 學(xué)習(xí)目標(biāo) (1) 學(xué)習(xí)字母 Oo~Zz.

  (2) 學(xué)習(xí)一些問(wèn)候語(yǔ)

  二 . 學(xué)習(xí)重點(diǎn) : letters Oo~Zz.

  三 . 學(xué)習(xí)難點(diǎn): 字母的書(shū)寫(xiě)和問(wèn)候語(yǔ)的表達(dá)

  四 . 學(xué)習(xí)過(guò)程

  ( 一 ) 復(fù)習(xí)導(dǎo)入

  1.(復(fù)習(xí)字母Aa~Nn, 掌握英語(yǔ)字母,訓(xùn)練學(xué)生快速反應(yīng)能力。)

  2. 按正確的筆順和書(shū)寫(xiě)規(guī)則默寫(xiě)字母Aa ----N n( 大小寫(xiě) ) ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------——————————————————————

  3.學(xué)生表演Section B 第三頁(yè) 1a第四頁(yè)3a中的對(duì)話(huà)。

  ( 二 ) 自學(xué)指導(dǎo)

  跟讀下面這些字母

  (三) 問(wèn)題導(dǎo)學(xué)

  仔細(xì)觀(guān)察上面的字母大小寫(xiě)格式及筆順然后回答下列問(wèn)題

 ?、俅髮?xiě)字母U是用 ________筆寫(xiě)完的

 ?、诖髮?xiě)字母X的第一筆是 _________

 ?、鄞髮?xiě)字母Y 是用__________筆寫(xiě)完的 ,第一筆是 __________

 ?、苄?xiě)字母 y 占 ________________ 格

 ?、菪?xiě)字母p占四線(xiàn)三格中的__________格

 ?、?小寫(xiě)字母 q 占四線(xiàn)三格中的__________格

 ?、?小寫(xiě)字母 t 的第一筆是______

  (四) 典題訓(xùn)練

  補(bǔ)全下列對(duì)話(huà) A: Hello, Mr. Lee ! B: , John. A: Mum, this is teacher, .

  Mr. Lee , this is my mother. B: How do you do? C: ?

  (五) 精講點(diǎn)撥:

  1.Hello 應(yīng)答Hello.

  2.英語(yǔ)開(kāi)頭的第一個(gè)單詞的第一個(gè)字母必須要大寫(xiě)。

  3.英語(yǔ)中人的姓氏和名字的第一個(gè)字母也要大寫(xiě)。

  4.How do you do ? 是兩人初次見(jiàn)面比較正式的問(wèn)候語(yǔ)言,對(duì)方也應(yīng)回答How do you do ?

  五 歸納小結(jié) 本節(jié)課學(xué)習(xí)了字母Oo----Z z和介紹別人 This is ----句型的表達(dá),掌握住的同學(xué)請(qǐng)舉手

  六 當(dāng)堂檢測(cè)

  1 寫(xiě)出下列單詞相應(yīng)的大小寫(xiě)字母

  morning ____________ afternoon____________ how___________ stand_______________ BYE____________ AND___________ GOOD_____

  THANK_____________ YOU___________ NICE___________ MEET_______ hello_____________ are_____________

  2按順序默寫(xiě)26個(gè)英語(yǔ)字母

  ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------——————————————————————

  七 作業(yè)布置 連詞成句:注意大小寫(xiě)

  1、this , my, is, teacher ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------- ------------------------------------------------------------------------— 2 and thanks Fine you

  ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

  3、how ,you ,are

  ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

  4、do ,how ,you ,do

  七年級(jí)英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)

  冠詞的用法(名詞前面必須要有冠詞)

  冠詞分為定冠詞(the)和不定冠詞(a, an)兩種。

  1、定冠詞the表示“特指”,可譯為“這個(gè)”、“那個(gè)”、“這些”、“那些”。

  2、不定冠詞a, an用來(lái)表明(可數(shù))名詞的數(shù)量是“一個(gè)”。an用于以元音開(kāi)頭(注意不是以元音字母開(kāi)頭)的單詞前,a則英語(yǔ)非元音開(kāi)頭的單詞前。

  3、不定冠詞a, an與基數(shù)詞one的區(qū)別是:不定冠詞不是刻意強(qiáng)調(diào)“數(shù)量”,而基數(shù)詞則強(qiáng)調(diào)“數(shù)量”。

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