七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教案 starter unit4
七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教案 starter unit4
英語(yǔ)教案是教師和學(xué)生在課堂上的一系列行為方案。小編整理了關(guān)于七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教案 starter unit4，希望對(duì)大家有幫助!
七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教案 starter unit4范文
Starter～Unit 4
一、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能：
(1) Key Vocabulary:
How, thanks/thank you, in English, it與one/that, can, say與speak/talk/tell, she/he/her/his, one與first, this/that與these/those, who, some與any, ask sb. for sth. 與ask sb. to do sth. call sb. at+電話, where, but與and/or/so, everywhere。
(2) Target Language
1. Nice to meet you. 句式表示問(wèn)候及其應(yīng)答語(yǔ)。 2. This is. . . 句式介紹他人。3. Excuse me. 插入語(yǔ)。4. What about. . . ? 表示提建議。5. You’re welcome. 應(yīng)答感謝。6. I think. . . 句式。.
(3)be動(dòng)詞用法和人稱(chēng)代詞，物主代詞，指示代詞。
過(guò)程與方法：
Review and summarize the key words and target language. Reading and writing skills training
情感態(tài)度價(jià)值觀(法制滲透)：
1.《物權(quán)法》.樹(shù)立私有物品的概念，不私自使用和占有他人個(gè)人財(cái)產(chǎn)。
2.《社會(huì)主義核心價(jià)值觀》。待人接物禮貌友善。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：重點(diǎn)詞匯和句型辨析。
教學(xué)難點(diǎn)：be動(dòng)詞用法和人稱(chēng)代詞，物主代詞，指示代詞。
三、教法與學(xué)法
教法：任務(wù)型教學(xué) 情景教學(xué)法 歸納總結(jié)法 辨析法
學(xué)法：1.self-study 2 Pair work and group work 3.self-check
四、課時(shí)安排：一課時(shí)
五、教學(xué)策略：學(xué)會(huì)歸納總結(jié)要點(diǎn)，辨析應(yīng)用詞匯。根據(jù)語(yǔ)境使用正確的句型。
Nice to meet you. This is. . . Excuse me. What about. . . ? You’re welcome. 6. I think. . . Thank you for...
教學(xué)反思
優(yōu)點(diǎn)：
不足：
改進(jìn)措施：
作業(yè)反饋
測(cè)試反饋
易錯(cuò)點(diǎn)：
原因及改進(jìn)措施：
七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)圖片使用探析
一、圖片用于教學(xué)中吸引了學(xué)生的注意力
英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言，在教學(xué)過(guò)程中需要充分的師生交流互動(dòng)。初中學(xué)生自我克制能力差，如果課堂內(nèi)容單調(diào)乏味，再怎么強(qiáng)調(diào)它的重要性學(xué)生也很難長(zhǎng)時(shí)間保持良好的注意力。而圖片在教學(xué)中的應(yīng)用可以很容易地吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生對(duì)要展開(kāi)的教學(xué)活動(dòng)產(chǎn)生興趣。例如，在教授七年級(jí)下冊(cè)教材Unit5Whydoyoulikepandas?Unit10I’dlikesomenoodles.等課時(shí)，我運(yùn)用了大量的動(dòng)物和食物的圖片，學(xué)生對(duì)這些圖片非常感興趣，并且都能很快地記下這些動(dòng)物和食物對(duì)應(yīng)的單詞。在Unit6I’mwatchingTV中，要學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，在教學(xué)過(guò)程中可以充分利用圖片，如展示一個(gè)游泳、跑步、購(gòu)物、寫(xiě)字、看書(shū)的動(dòng)作，然后問(wèn)Whatishe/shedoing?Ishe/shereading/running/shopping/writing?讓學(xué)生掌握進(jìn)行時(shí)兩種問(wèn)句的回答方法。然后再讓他們觀察與動(dòng)詞原形的變化，這樣學(xué)生很容易掌握進(jìn)行時(shí)的概念、結(jié)構(gòu)。
二、圖片還可以用于幫助句型的操練
語(yǔ)法句型的學(xué)習(xí)，單單停留在口頭上說(shuō)是十分空洞的，必須創(chuàng)造一定的情境，而創(chuàng)造情境的一個(gè)重要方法就是畫(huà)圖。例如，Unit8Isthereapostofficenearhere?涉及用英語(yǔ)問(wèn)路以及指路時(shí)，在對(duì)這些句子操練前在課堂上展示一些關(guān)于去某一具體地點(diǎn)的路線圖，讓不同的學(xué)生對(duì)走法預(yù)先進(jìn)行操練。經(jīng)過(guò)大量這樣的操練，就能把不同的出行方式，不同的路線走法全都在語(yǔ)言上得到充分的訓(xùn)練。再如，在教學(xué)Therebe結(jié)構(gòu)中，圖畫(huà)的運(yùn)用就更廣泛了，讓學(xué)生自己展開(kāi)豐富的想象來(lái)構(gòu)思，自己畫(huà)出心中理想的家的樣子。然后用Therebe句型來(lái)向同學(xué)描述自己家的情況，這樣能非常有效地提高學(xué)生造句子的能力。
三、總結(jié)
實(shí)踐證明，在英語(yǔ)教學(xué)中使用圖片，不僅能吸引學(xué)生的注意力，還能有效地增養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)素養(yǎng)，在以后的教學(xué)中，我將進(jìn)一步努力嘗試，讓其發(fā)揮更大的作用，讓英語(yǔ)課堂因?yàn)橛辛藞D片而更加精彩。
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