初一上冊語文第四單元復(fù)習(xí)檢測題
復(fù)習(xí)對于學(xué)生進步是很關(guān)鍵的，接下來是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼某跻簧蟽哉Z文第四單元復(fù)習(xí)檢測題，供大家參考。
初一上冊語文第四單元復(fù)習(xí)檢測題：
一、 知識積累及應(yīng)用。(20分)
1. 下列加點詞語注音有誤的一項為( )。(2分)
A. 潛行(qián) 諺語(yàn) 和睦(mù)
B. 鐵鍬(qiāo) 倏忽(shū) 高垣(yuán)
C. 足跡(jì ) 蟬喙(huì) 彌漫(mí)
D. 萬載(zǎi) 峰巒(ruán) 篡奪(zuàn)
2. 下列詞語中書寫完全正確的一項為( )。(2分
A.憂怨 烏云密布 B.宮店 實是求事C.鉗子 海市蜃樓 D.萵苣 夜色滄茫
3.根據(jù)所給意思，歸納出恰當(dāng)?shù)脑~語。(6分)
(1)遠古的時代。
(2)事前顯露出來的跡象。
(3)嗓子干澀發(fā)不出聲音或發(fā)音不清楚。
(4)隱隱約約，若有若無。
(5)只能夠望見而不能夠接近。
(6)指動物中弱者被強者吃掉。
4.根據(jù)句意，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。(3分)
(1)長眠地下剛蘇醒的化石啊，請向我一一講述那 (奇異、奇幻)的神話。
(2)云塊間露出碧藍的天幕，遠遠 (望、看)去，就像草原上雪白的羊群。
(3)它們的聲音不強，我的耳朵的鼓膜并不都能 (傾聽、捕捉)到這微弱的聲音。
5. 調(diào)整語序，寫出正確的排列順序。(3分)
(1)有的像羊群，來來去去。
(2)它們有的像羽毛，輕輕地飄在空中。
(3)天上的云，真是姿態(tài)萬千，變化無常。
(4)有的像魚鱗，一片片整齊地排列著。
(5)有的像一床大棉被，嚴嚴實實地蓋住了天空。
(6)還有的像峰巒，像河流，像雄師，像奔馬。
正確的語序是:
6.請你為學(xué)校草坪警示牌擬兩條標語，提醒 同學(xué)們愛護草坪(要注意語言的得體)。(4分)
二、 閱讀訓(xùn)練(40分)
(一) 化石吟(9分)
張鋒
逝去萬載的世界可會重現(xiàn)?
沉睡 億年的石頭能否說話?
長眠地下剛蘇醒的化石啊，
請向我一一講述那 的神話。
你把我的思緒引向遠古，
描繪出一幅幅生物進化的圖畫;
你否定了造物主的存在，
冰冷的骸骨把平凡的真理回答。
肉體雖早已腐朽化為烏有，
生之靈火卻悄然潛行在地下，
黑色的軀殼裹藏著生命的信息，
為歷史留下一串珍貴的密碼。
時光在你臉上刻下道道皺紋，
猶如把生命的檔案細細描畫，
?？?，石爛，日轉(zhuǎn)，星移……
生命的航船從太古不息地向近代進發(fā)。
7、選段開頭的兩個問句有什么作用?(2分 )
8、畫線詩句中“平凡的真理”是指什么?(2分)
9、“為歷史留下一串珍貴的密碼”一句中的“密碼”怎么理解呢?(3分)
10、選段運用第二人稱的擬人手法，這樣寫有什么好處呢?(2分)
(二)短期氣候預(yù)測：幫你“聽風(fēng)便知雨”(18分)
短期氣候預(yù)測，就是每天電視廣播里的天氣預(yù)報吧?如果你這樣想，那就大錯特錯了。我們收聽、收看天氣預(yù)報，三五天內(nèi)的氣溫、溫度、風(fēng)力等“一切盡在掌握中”，大大便利了日常起居。但是，想不想在酷暑里知道這個冬天冷不冷?想不想在寒冬中預(yù)知明年夏天發(fā)不發(fā)洪水?——那就要靠“短期氣候預(yù)測”了。
中國是個多自然災(zāi)害的國家，旱澇、高溫、冷害等氣候災(zāi)害造成直接經(jīng)濟損失年均約 1000億元，死亡人數(shù)年均6000人以上。同時，中國又是農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)業(yè)“靠天吃飯”，氣象預(yù)測的“九五”攻關(guān)項目，引來全國105個單位、400多名科研人員為之奔忙，這個項目，就是“ 中國短期氣候預(yù)測系統(tǒng)研究”。
“短期氣候預(yù)測”，是相較“長期氣候預(yù)測”而言，后者做的是未來50、100年的氣候分析，難度極高。而“短期”， 也不像天氣預(yù)報時段那么“短”，它的時間概念不是“日” ，而論“月”、“季”、“半年”、“一年”。它所承擔(dān)的是，幫助國家決策部門了解掌握未來數(shù)月里或一年里的氣候變遷，減免不必要的人、財、物損失。
例如，預(yù)測即將來臨的冬天何時變冷，石油開采部門由此決定油井需要何時封井，稍有遲緩，冰就會像刀子般把油管割裂;天氣冷到何種程度，便可預(yù)知某些海灣會不會結(jié)冰，破冰船之類 的交通運輸工具要不要及早調(diào)度;而農(nóng)業(yè)部門也根據(jù)預(yù)測的氣候冷暖，提前選擇明年播種的作物品種。甚至于，明年的空調(diào)產(chǎn)量乃至于扇子、飲料產(chǎn)量，相關(guān)行業(yè)都會隨時看“短期氣候預(yù)測”的“臉色”行事。農(nóng)業(yè)、水利、交通、工業(yè)等等， 短期氣候預(yù)測的作用無處不在，說它與老百姓生活息息相關(guān)絕非夸張。
短期氣候預(yù)測，印度做了百余年，日本、俄羅斯做了七八十年，與之相比，中國這方面的“資歷”同樣不算短。1958年，我國首次發(fā)布“長期氣候預(yù)測”，這就是“短期氣候預(yù)測的前身”。40多年來經(jīng)驗積累了不少，但一直到90年代，我國始終處于各地零散研究的狀態(tài)，而從未將之“業(yè)務(wù)化”，換句話說，完整的預(yù)測系統(tǒng)尚未建立。
科研的 每一點進展都不會是來自一兩個人的一蹴而就。預(yù)測系統(tǒng)包括全球各國的各種氣候資料收集齊全，隨之建立一個包括預(yù)報天氣、海洋與大氣耦合模式、中國與鄰近區(qū)域地區(qū)細化、厄爾尼諾系統(tǒng)預(yù)報等繁雜的模式系統(tǒng)…… 這一切，意味著一個漫長而艱苦的過程。5年奮戰(zhàn)，終使“中國短期氣候預(yù)測系統(tǒng)研究”大功告成。
作為“九五”重中之重的科研項目，中國短期氣候預(yù)測系統(tǒng)曾在“1998抗洪年”準確預(yù)報了長江、松花江洪水以及2000年的汛期。目前，該系統(tǒng)在國家氣候中心用于年、月、季節(jié)、年及年際時間尺度的氣候預(yù)測業(yè)務(wù)試報。
與天氣預(yù)報相比，短期氣候預(yù)測面對更多不確定因素。憑啥判斷下一個季節(jié)是熱是冷、是旱是澇?即便掌握征兆，周密演算，也還可能要面對一些不可預(yù)知的變數(shù)。
1998年大洪水之所以能準確預(yù)報，正緣于一些重要征兆被我們及時抓?。?997年冬天，青藏高原大雪頻頻，與此同時，“厄爾尼諾現(xiàn)象”頻頻光顧我國。科學(xué)家通過系統(tǒng)中眾多模式對其進行了繁雜的演算，從而判定，第二年有洪水。這套系統(tǒng)主攻的是汛期預(yù)報，每年4月間都會向有關(guān)決策部門通報當(dāng)年夏天汛情預(yù)報結(jié)果。對于今夏還會不會干旱下去，雨水多不多，目前仍意見不一。
氣象變幻莫測，短期氣候預(yù)測系統(tǒng)絕非萬能，在誤差中不斷修正，氣象科學(xué)才能進步。
11.本文的說明對象是 ，說明的主要內(nèi)容是 。(4分)
12.第1段開篇用了一個 句，能否改成其他的句式?為什么?談一談其中的理由。(4分)
13.由第3段給“短期氣候預(yù)測”下定義。(2分)
短期氣候預(yù)測是
14.第4段運用 說明方法。(2分)
15.第7段中回答了中國短期氣候預(yù)測的兩大功績：
(1)
(2) (4分)
16.本文的說明順序為 (2)分)
(三)(13分)
蜻蜓
蜻蜓被譽為昆蟲里的“飛行之王”。
在悶熱的夏季里，暴雨將至或驟雨初歇，蜻蜓常常三五成群在空中飛舞。它好似一架飛機，而飛行技巧卻遠遠高出于飛機之上。它能忽上忽下、忽快忽慢地飛行，它能微微抖動翅膀來一個一百八十度的急轉(zhuǎn)彎。它能懸在空中不移動位置，這時它的翅尖每秒鐘要揮動30-50次，作長“8”次運動。就這一手，大多數(shù)以飛翔著稱的鳥類也望塵莫及。它可以長途飛行，一小時飛行六七十公里而不著陸;也能突然降落，停在一個尖尖的枝梢上，瞬間又飛得無影無蹤 ，唐詩中“蜻蜓飛上玉搔頭”，生動地描寫了這種“特技”表演。
蜻蜓飛得那么自由自在，是靠神經(jīng)系統(tǒng)控制著翅膀的傾斜角度，微妙地與飛行速度和大氣氣壓相適應(yīng)。蜻蜓這種“自動駕駛儀”比現(xiàn)代飛機靈巧得多。人們從仿生學(xué)的角度不斷研究昆蟲的飛行與構(gòu)造機能的特點，“移植”到飛機設(shè)計上加以應(yīng)用。例如在空氣動力學(xué)中有一種“顫振” 現(xiàn)象，如飛機機羽不能消除“顫振”，快速飛行時就會使機羽折斷，招致機毀人亡。蜻蜓則是消除顫振的“先驅(qū)者”，它的翅端前緣有一塊色深加厚的部分，叫翅痣。這是保護薄而韌的蜻蜓翅不致折損的關(guān)鍵，人們仿照翅痣，在飛機機羽上設(shè)計了加厚部分，于是戰(zhàn)勝了顫振，保證了快速型飛機的安全。
17.本文說明的主要內(nèi)容是 (2分)
18.本文采用的說明方法有 。(2分)
19.文中的引號除了“蜻蜓飛上玉搔頭”是引用之外，其余引號都表示 (2分)
20.蜻蜓為什么被譽為“飛行之王“?(2分)
21.歸結(jié)一下蜻蜓能做哪些“特技表演”?能做這些“特技表演”的根本原因是什么?(3分)
22.本文的結(jié)構(gòu)特點是 (2分)
三、寫作(40分)
月亮，地球的近鄰， 人類的朋友。讀了《月亮上的足跡》，可能引發(fā)你對這顆星球產(chǎn)生更大的興趣，想揭開它更多的秘密，對此寄予了許多美好想象、向往。圍繞“月球”這一話題，開展想象，題目自擬，文體不限，寫一篇不少于600字的文章。
看過初一上冊語文第四單元復(fù)習(xí)檢測題的還看了：