七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一次月考試卷
隨著時(shí)間的流逝，同學(xué)們即將迎來(lái)第一次月考，同學(xué)們要如何準(zhǔn)備呢?接下來(lái)是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的XXX，供大家參考。
七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一次月考試卷：
一、 基礎(chǔ)知識(shí)積累運(yùn)用(22分)
1. 給下列加點(diǎn)字注音和根據(jù)拼音填漢字(3分)
憎惡( ) 逮捕( ) 情不自禁( )
溫xīn( ) zǐ妹( ) qī斜( )
2. 下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是( )(1分)
A. 憔悴(qiáo ) 沉寂(jī ) 分歧( qí ) 抹眼淚( mǒ )
B. 匿笑( nì ) 星宿( sù ) 癱瘓(tān ) 煩悶( mèn )
C. 訣別( jué ) 傷疤( bā ) 創(chuàng)傷( chuāng ) 反悔 ( huǐ )
D 沐浴( yù ) 徘徊( huái ) 臉頰( jiá ) 剛勁有力( jìn )
3. 下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )(1分)
A. 寒戰(zhàn) 不可抗拒 暴燥 爛漫
B. 反省 劃拳 挨揍 發(fā)愣
C. 羚羊 絮絮叨叨 菡萏 折散
D. 煎熬 嚴(yán)歷 樹(shù)杈 遮蔽
4. 下列語(yǔ)句說(shuō)法正確的一項(xiàng)是( )(1分)
(1)《論語(yǔ)》是儒家經(jīng)典著作，書(shū)中記錄了孔子及弟子的言行，共20篇， 。
(2)泰戈?duì)柺怯《任膶W(xué)家，曾獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。
(3)《羚羊木雕》一文采用了倒敘方式，回憶了“我”和萬(wàn)芳的友情。
(4)《秋天的懷念》一文，借景抒情，表達(dá)了作者對(duì)母親的愧疚及懷念。
5. 下列加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋完全正確的一項(xiàng)是( )(1分)
A 各得其所(住所 )吾日三省(反省)憔悴(臉色不好)
B 詮釋(解釋、說(shuō)明) 仗義 ( 講義氣 ) 擇其善者(善良)
C 傳不習(xí)乎(傳授)領(lǐng)悟(感悟、悟出)信服(服從、聽(tīng)從)
D 煎熬(忍受)逾越(越過(guò)、超過(guò))撒謊(謊言、假話(huà))
6. 下列各句用了什麼修辭手法，填在后面括號(hào)里(2分)
A. 大地都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼。( )
B. 經(jīng)歷過(guò)狂風(fēng)的吹打、暴雨的沖刷、烈火的錘煉，才會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)。 ( )
C. 十月的故鄉(xiāng)不一定很美，卻是一幅秋日風(fēng)情畫(huà)。( )
D. 南方的雪輕盈柔媚，不如北國(guó)的雪剛猛凜冽。( )
7. 修改下列病句，把改正后的句子寫(xiě)在原句下方。 (2分)
A.經(jīng)過(guò)大家的努力，故障基本上被徹底排除了。
B.及時(shí)解決和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，才能把工作做好。
8.下列語(yǔ)句排序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(1分)
(1) 這才能成為整齊的珠串
(2) 散文雖“散”而不亂
(3) 就像用一根銀線(xiàn)串起生活的珍珠
(4) 要靠思想將全部材料統(tǒng)一起來(lái)
A (3)(4)(2)(1) B (2)(4)(3)(1)
C (1)(3)(4)(2) D (4)(1)(2)(3)
9.按提示要求填空(10分)
(1)開(kāi)軒面場(chǎng)圃，( )。我寄愁心與明月，( )。
(2) ( )，卻話(huà)巴山夜雨時(shí)。
(3) ( )，終為土灰。 ( )，志在千里。
(4) 萬(wàn)籟此都寂， ( )。
(5)在《論語(yǔ)十二章》中，學(xué)習(xí)他人優(yōu)點(diǎn)、改善自己不足的句子是： ( ， 。)
(6) 學(xué)而不思則罔，( )。博學(xué)而篤志，( )。
二、 口語(yǔ)交際綜合實(shí)踐(8分)
10.你的一位同學(xué)膽小怕羞，不敢上臺(tái)演講，你去對(duì)他說(shuō)兩句鼓勵(lì)的話(huà) (1分)：
11.請(qǐng)為學(xué)校舉辦的“讀書(shū)活動(dòng)”寫(xiě)一句宣傳詞(名言、警句均可 1 分)：
12.仿寫(xiě) 。 例句：親情，就像冬天里的一盆碳火，溫暖了我的心房。 (2分)
仿：親情， 。
13.我 國(guó) 古 典“四大名著”是：《 》、《 》、《 》、《 》。(2分)
14.從下列詞語(yǔ)中任選四個(gè)連成一段話(huà)(要求：情境合理、表達(dá)通暢，40---80字)(2分 ) 朧 和諧 霎時(shí) 自作主張 無(wú)可奈何 嫩芽 徘徊
禱告 喜出望外 央求 勃勃生機(jī) 回味無(wú)窮 多愁善感
三、 閱讀理解(30分) (一)《論語(yǔ)》五則 (10分)
(1) 子曰：“學(xué)而實(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎?有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎?人不知而不慍，不亦君 子乎?”
(2) 曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”
(3) 子曰：“ 知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。”
(4) 子曰：“ 三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。”
(5) 子在川上曰：“ 逝者如斯夫，不舍晝夜。”
15.《論語(yǔ)》是儒家經(jīng)典著作“四 書(shū)”中的一部，其他三部是《 》《 》《 》。(3分)
16.從這五則中找出一個(gè)通假字：“ ”通“ ”，意思是( )(2分)
17.第(1)則中的“慍”應(yīng)讀( )，意思是( );第(3)則中的“省”應(yīng)讀( )，意思是( )。(2 分)
18.五則中那句話(huà)是講珍惜時(shí)光的：( )。 (1分)
19.翻譯“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”： (2分)
(二) 《散步》 ( 10分 )
我們?cè)谔镆吧⒉剑何遥业哪赣H，我的妻子和兒子。
母親本不愿出來(lái)的。她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺(jué)得很累。我說(shuō)，正因?yàn)槿绱耍艖?yīng)該多走走，母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。她很聽(tīng)我的話(huà)，就像我小時(shí)候很聽(tīng)她的話(huà)一樣。
天氣很好。春天來(lái)得太遲太遲了，有一些老人挺不住，在清明將到的時(shí)候死去了。但是春天總算來(lái)了。我的母親又熬過(guò)了一個(gè)冬季。
我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來(lái)：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子。”我們都笑了。
后來(lái)發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順;我的兒子要走小路，小路有意思。不過(guò)，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽(tīng)從她強(qiáng)壯的兒子;我的兒子還小，他還習(xí)慣聽(tīng)從他高大的父親;妻子呢， 在外面，她總是聽(tīng)我的。一霎時(shí)我感到了責(zé)任的重大。我想找一個(gè)兩全的辦法，找不出;我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長(zhǎng)。我說(shuō)：“走大路。”
但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧。”她的眼隨小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹(shù)，盡頭一口水波粼粼的魚(yú)塘。“我走不過(guò)去的地方，你就背著我。”母親對(duì)我說(shuō)。
這樣，我們?cè)陉?yáng)光下，向著那菜花、桑樹(shù)和魚(yú)塘走去。到了一處，我蹲下來(lái)，背起了母親，妻子也蹲下來(lái)，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重;兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。[1]
20.母親原來(lái)要走大路，為何改變主意走小路：(2分)
21.第六段中的景物描寫(xiě)有何作用：(2分)
22.第五段“一霎時(shí)我感到了責(zé)任的重大”一句中的“責(zé)任”具體指什麼;(1分)
23. 怎樣理解“我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界 ”這句話(huà)：(3分)
24.你認(rèn)為“我”的妻子是一個(gè)怎樣的人：(2分)：
(三) 《彎彎的月亮》 ( 10分 )
星子的老師是剛從師范學(xué)校畢業(yè)的，年輕漂亮，很招星子和同學(xué)的喜歡。
一天，老師在課堂上向同學(xué)們提問(wèn)：“同學(xué)們，你們想一想，彎彎的月亮像什么?”
學(xué)生們幾乎是異口同聲地回答：“像——小——船——” 年輕的老師聽(tīng)了同學(xué)們的回答后，高興地說(shuō)：“好，同學(xué)們的回答很正確。” 這時(shí)，坐在前排的星子舉起了手，可是老師沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，星子就仍舉著手，還喊了一聲：“老師!” 老師聽(tīng)見(jiàn)后，說(shuō)：“星子同學(xué)，有什么問(wèn)題請(qǐng)講。”
星子站起來(lái)，眨著那雙亮晶晶的大眼睛，說(shuō)：“老師，我看彎彎的月亮像豆角。”
老師聽(tīng)完星子的話(huà)，一臉的不高興，她對(duì)星子說(shuō)：“你的回答是錯(cuò)誤的。全班同學(xué)都說(shuō)彎彎的月亮像小船兒，你為什么偏偏說(shuō)像豆角呢?難道就你特別有見(jiàn)解嗎?” 班上的同學(xué)一陣哄笑，星子的眼窩里滿(mǎn)是淚水。
回到家后，星子把這件事告訴了曾做過(guò)小學(xué)教師的奶奶，奶奶說(shuō)：“星子，老師的批評(píng)是正確的。彎彎的月亮是像小船，我從前教過(guò)的一批又一批學(xué)生，他們也都是這樣回答的。”星子聽(tīng)完奶奶的話(huà)，眼窩里又一次蓄滿(mǎn)了淚水。
這件事情以后，星子開(kāi)始變得少言寡語(yǔ)，她再不喜歡這位年輕、漂亮的老師，在課堂上再也不敢向老師提出“特別”的問(wèn)題……
幾年過(guò)去了，星子考入一所師范學(xué)校;又很快地，星子從這所師范學(xué)校畢業(yè)，她回到故鄉(xiāng)的小鎮(zhèn)做了教師。走上講臺(tái)的第一節(jié)課，星子穿著樸素、整潔的衣服，笑瞇瞇地說(shuō)：“同學(xué)們，在講課之前，我首先提一個(gè)問(wèn)題——你們想一想，彎彎的月亮像什么?”
靜默一會(huì)兒后，學(xué)生幾乎是異口同聲地回答：“像——小——船——” 星子老師沒(méi)有說(shuō)同學(xué)們的回答是否正確，她那雙美麗的大眼睛充滿(mǎn)期待地注視著大家，接著，她又問(wèn)：“同學(xué)們，有沒(méi)有和這個(gè)答案不一樣的?”
一個(gè)叫田菲的學(xué)生舉起手，說(shuō)：“老師，我的答案和他們不一樣，我說(shuō)彎彎的月亮像鐮刀。” 星子聽(tīng)后很高興，說(shuō)：“田菲同學(xué)的回答正確，當(dāng)然，其他同學(xué)的回答也正確。我只是想啟發(fā)同學(xué)們?cè)诨卮鹈恳粋€(gè)問(wèn)題時(shí)，應(yīng)該大膽地發(fā)揮你們的想像 力，多想出幾個(gè)答案。比如彎彎的月亮除了像小船兒、像鐮刀之外，還像不像弓?像不像豆角?”
學(xué)生們報(bào)以一陣熱烈的掌聲。 星子的臉頰上，浮現(xiàn)出一種從心窩里涌出來(lái)的笑容。
幾十年過(guò)后，已退休閑居在家的星子，接到女作家田菲寄來(lái)的她自己創(chuàng)作、剛出版的第一部長(zhǎng)篇小說(shuō)《彎彎的月亮》。 星子急忙翻開(kāi)書(shū)，見(jiàn)書(shū)的扉頁(yè)上這樣寫(xiě)道：送給最優(yōu)秀的老師星子：感謝您沒(méi)有扼殺我少年時(shí)期富于想象力的天性…… 您的學(xué)生：田菲
星子看后，臉上又浮現(xiàn)出當(dāng)年那種很愉快的笑容……
25.第二段畫(huà)線(xiàn)句子中的“仍”和“喊”兩個(gè)詞表現(xiàn)了星子當(dāng)時(shí)怎樣的心情?(2分)
( )
26.第六段中畫(huà)線(xiàn)的“特別問(wèn)題”指的是啥問(wèn)題?(2分)
( )
27. 星子當(dāng)了老師后又提出了“彎彎的月亮像什么”的問(wèn)題，其目的是什么?(2分)
( )
28. 隔了若干年后，同學(xué)們對(duì)“彎彎的月亮像什么”的答案 卻驚人的一致，反映出教育教學(xué)中存在著什么問(wèn)題?(2分)
( )
. 29. 你讀了這篇文章有什麼感受 (2分) ：
四 、寫(xiě)作能力(40分)
以“我長(zhǎng)大了”為題寫(xiě)一篇記敘文
要求：卷面整潔，段落層次清晰，內(nèi)容扣題，600字以上。
看過(guò)七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一次月考試卷的還看了：
七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一次月考試卷
