人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中考試卷
人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中考試卷
面對(duì)即將到來(lái)的期中考試，教師們要如何準(zhǔn)備試題呢?接下來(lái)是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中考試卷，供大家參考。
人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中考試卷：
一、語(yǔ)文知識(shí)積累與運(yùn)用(20分)
1、 根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字或拼音或填空(4分)
jué( )別 mù( )浴 臉()jiá 徘( )huái
( )之以恒 烘( )托 ( )然大悟 ( )廓
2、文學(xué)常識(shí)填空(10分)
(1)幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，______。(白居易《錢(qián)塘湖春行》)
(2)《論語(yǔ)》是 家經(jīng)典著作之一，與《 》《 》《 》并稱為“四書(shū)”，《論語(yǔ)》是記錄 及其弟子言行的一部書(shū)。
(3)我寄愁心與明月， 。(李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》)
(4)海日生殘夜， 。(王灣《 次北固山下》)
(5)_____________，思而不學(xué)則殆?！墩撜Z(yǔ)》
3、名著導(dǎo)讀(2分)
請(qǐng)寫(xiě)出任意兩則你看過(guò)的伊索寓言故事的名稱。
例：《狐貍和山羊》
4、綜合性學(xué)習(xí)(4分)
(1)在觀賞風(fēng)景時(shí)，你的同桌張小明準(zhǔn)備把礦泉水瓶扔向池塘，你怎么勸說(shuō)他?
(2)有一則這樣的公益廣告：一個(gè)六七歲的小孩子，看見(jiàn)媽媽正在給奶奶洗腳，于是他也短著不斷溢出的半盆熱水走到他媽媽面前，用歡快、嫩稚的聲音說(shuō)：“媽媽，您洗腳”。請(qǐng)你談?wù)剬?duì)這則公益廣告的感受。
二、現(xiàn)代閱讀
(一)花邊餃里的母愛(ài)(11分)
?、傩r(shí)候，包餃子是我家的一樁大事。那時(shí)候，家里生活拮據(jù)，吃餃子當(dāng)然只能等到過(guò)年過(guò)節(jié)。平常的日子，破天荒包上一頓餃子，自然就成了全家的節(jié)日。
?、谝话悖瑡寢尶傄鼉煞N餡的餃子，一種肉一種素。這時(shí)候，圓圓的蓋簾上分兩頭碼上不同餡的餃子，像是兩軍對(duì)弈，隔著楚河漢界。我和弟弟常搗亂，把餃子弄混，但媽媽不生氣，用手指捅捅我和弟弟的腦瓜兒說(shuō)：“來(lái)，媽教你們包花邊餃!”我和弟弟好奇地看，媽媽將包了的餃子沿兒用手輕輕一捏，捏出一圈穗狀的花邊，煞是好看，像小姑娘頭上戴了一圈花環(huán)。我們卻不知道媽媽耍了一個(gè)小小的花招兒，她把肉餡的餃子都捏上花邊，讓我和弟弟連吃驚帶玩地吞進(jìn)肚時(shí)，眼睛笑得瞇成了一條縫。
?、勰切┢D苦的歲月，媽媽的花邊餃，給了我們難忘的記憶。但是，這些記憶，都是長(zhǎng)到自己做了父親的時(shí)候，才開(kāi)始清晰起來(lái)，仿佛它一直沉睡著，必須我們用經(jīng)歷的代價(jià)才可以把它喚醒。
④自從我能寫(xiě)幾本書(shū)之后，家里經(jīng)濟(jì)狀況好轉(zhuǎn)，餃子不再是什么圣餐。我
起碼不能讓媽媽在吃這方面再受委屈了。我曾拉媽媽到外面的餐館開(kāi)開(kāi)洋葷，她連連搖頭：“媽老了，腿腳不利索了，懶得下樓啦!”我曾在菜市場(chǎng)買來(lái)新鮮的魚(yú)肉或時(shí)令蔬菜，回到家里自己做，媽媽并不那么愛(ài)吃，只是嘗幾口便放下筷子。我便笑媽媽：“您呀，真是享不了福!”
?、莺髞?lái)，我明白了，盡管世上食品名目繁多，人的胃口花樣翻新，媽媽雷打不動(dòng)只愛(ài)吃餃子。那是她老人家?guī)资暌回炛茪v久常新的最佳食譜。我知道惟一的方法是常包餃子。
?、弈且荒甏竽瓿醵?，全家又包餃子。我要給媽媽一個(gè)意外的驚喜，因?yàn)檫@一天是她老人 家的生日。我包了一個(gè)帶糖餡的餃子，放進(jìn)蓋簾一圈圈餃子之中，然后對(duì)媽媽說(shuō)：“今兒您要吃著這個(gè)帶糖餡的餃子，您一準(zhǔn)兒是大吉大利!”
?、邒寢屵B連搖頭笑著說(shuō)：“這么一大堆餃子，我哪兒那么巧能有福氣吃到?”說(shuō)著，她親自把餃子下進(jìn)鍋里。餃子如一尾尾小銀魚(yú)在翻滾的水花中上下翻騰，充滿生趣。望著媽媽昏花的老眼，我看出來(lái)她是想吃到那個(gè)糖餃子呢!
?、酂狎v騰的餃子盛上盤(pán)，端上桌，我往媽媽的碟中先撥上三個(gè)餃子。第二個(gè)餃子?jì)寢尵鸵е颂丘W，驚喜地叫了起來(lái)：“喲!我真的吃到了!”我說(shuō)：“要不怎么說(shuō)您有福氣呢?”媽媽的眼睛笑得瞇成了一條縫。
?、崞鋵?shí)，媽媽的眼睛實(shí)在是太昏花了。她不知道我耍了一個(gè)小小的花招，用糖餡包了一個(gè)有記號(hào)的花邊餃，那曾是她老人家教我包過(guò)的花邊餃。花邊餃里浸滿濃濃的母愛(ài)，如今，我謹(jǐn)以花邊餃討得年邁母親的快樂(lè)和開(kāi)心。
5、簡(jiǎn)要概述本文主要記敘的兩件事情。(2分)
6、第③段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“它”指代的內(nèi)容是什么?請(qǐng)用文中原句回答。(2分)
7、結(jié)合上下文來(lái)看，第③段在文中所起的作用是什么?(2分)
8、將第⑦段中“餃子如一尾尾小銀魚(yú)在翻滾的水花中上下翻騰，充滿生趣”改成“餃子在翻滾的水花中上下翻騰，充滿生趣”好不好?為什么?(3分)
9、根據(jù)神態(tài)描寫(xiě)，揣摩人物的心理活動(dòng)。(2分)
第②段里，我和弟弟“眼睛笑得瞇成了一條縫”，此時(shí)，看見(jiàn)這一幕的媽媽心里會(huì)這樣想：
(二)后母的三巴掌(13分)
從六歲至今，跟后母一起生活了30年，烙在我骨血里磨不掉的是后母印在我屁股上的三巴掌。
第一巴掌是我8歲那年。
夏天，我同伙伴從賣甜瓜的老頭兒筐里偷了一只甜瓜，跑回家躲在門(mén)后頭吃。
"哪來(lái)的?"后母看出不對(duì)勁兒了。
“偷的。”我還覺(jué)得挺得意，挺能耐。
“啪!”后母二話沒(méi)說(shuō)，把我拽過(guò)去照準(zhǔn)屁股就是一巴掌，又響又脆。疼得我腿肚兒直轉(zhuǎn)筋，咧開(kāi)嘴半天沒(méi)哭出音來(lái)。
“做賊!與老鼠一個(gè)祖宗!恨死人!把瓜扔了!不許吃!給，給老頭兒送錢(qián)去!”后母那嚴(yán)酷的表情是我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的，我怕極了，不敢哭，接過(guò)錢(qián)扔了瓜咧著嘴給賣瓜的送錢(qián)去。
從此，別人多稀罕的東西我都沒(méi)動(dòng)過(guò)心。
第二巴掌是我10歲那年。
要過(guò)年了，父親交給后母一沓錢(qián)說(shuō)：“準(zhǔn)備過(guò)年，再給二小買幾袋奶粉，別光喝炒面糊糊了。”
二小是我剛出生的弟弟，后母沒(méi)奶水，老喂他炒面糊糊。
我看見(jiàn)后母將錢(qián)壓在席子底下。
“阿巧”，鄰居二奶奶一大清早叫開(kāi)我家門(mén)，喘著粗氣在院子里跟后母說(shuō)話：“章媳婦要生孩子，生不出來(lái)得送醫(yī)院，你手頭有錢(qián)不?”
“有。”我聽(tīng)見(jiàn)后母只說(shuō)了一個(gè)字便往屋里跑。我趕緊把席子底下的錢(qián)換了地方。
“嗯?”后母揭開(kāi)席子一怔。“興許是他爹又換了地方了，你先送人上醫(yī)院，我去找他爹，隨后給你送去，200塊整。”
二奶奶小跑著走了。我神秘兮兮地把錢(qián)給后母看：“過(guò)年呢，不借給她。”
后母二話沒(méi)說(shuō)，一把把我從被窩里薅出來(lái)，照準(zhǔn)屁股“啪”就是一巴掌，疼得我直蹦高，她卻奪過(guò)錢(qián)跑出去了。
“小孩子家家的，不學(xué)禮性，誰(shuí)還能沒(méi)個(gè)病災(zāi)的。等自己陷在坑里就找不著道兒了。”后母回來(lái)后并不哄我，還瞪著眼訓(xùn)我。
父親知道了，說(shuō)該把屁股打碎。
從此，“幫”字在我的理解里有了深刻而特殊的含義。
第三巴掌是我14歲那年。
我考上了縣里的重點(diǎn)初中，但吃住自理，家里負(fù)擔(dān)不了。
“我不上了，幫娘喂豬吧。求人借錢(qián)多難。”我吃飯時(shí)說(shuō)。
后母二話沒(méi)說(shuō)，把我揪起來(lái)照準(zhǔn)屁股“啪”就是一巴掌。疼得直鉆心，但我沒(méi)哭，因?yàn)槲疑远耸铝?，知道?tīng)后母巴掌后的教訓(xùn)才重要。
“一指頭年紀(jì)，還沒(méi)見(jiàn)事就先低頭!抬起來(lái)!不念書(shū)，大了能中屁用!我去求人借，不用你費(fèi)心!再有這想法眼睛摳出來(lái)喂豬!”
我哭了，不是因?yàn)槠ü商?，而是在我理解后母一片心血之后感?dòng)得哭了。我在內(nèi)心發(fā)誓：“等我會(huì)寫(xiě)文章時(shí)，一定先寫(xiě)后母。”
10.給下列加點(diǎn)字注音。(2分)
?、艊?yán)酷 ( ) ⑵ 拽過(guò)去( )
11.文章的一條清晰的線索是：(1分)
12.簡(jiǎn)要概括引出“后母的三巴掌”的三件事：(3分)
13.“后母的三巴掌”給“我”的三次深刻的教益分別是：(3分)
14.說(shuō)說(shuō)文中后母具有怎樣的性格特征。(2分)
15.看完這篇文章，你得到了什么啟示呢?(2分)
三、文言文閱讀
(一)《論語(yǔ)》十二章(節(jié)選)(10分)
?、僮釉唬?ldquo;學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎?有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎?人不知而不慍，不亦君子乎?”
?、谠釉唬?ldquo;吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”
?、圩釉唬?ldquo;吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。”
④子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”
?、葑釉唬?ldquo;賢哉，回也!一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂(lè)。賢哉，回也!”
16.解釋下列句中加點(diǎn)的詞(4分)
(1)不亦說(shuō)乎 (2)人不知而不慍
(3)吾日三省吾身 (4)不逾矩
17.翻譯下列句子(4分)
(1)有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎?
(2)溫故而知新，可以為師矣。
18、選擇其中一句談?wù)勀愕母惺?2分)
(二)小人無(wú)朋(6分)
大凡君子與君子，以同道為朋;小人與小人，以同利為朋：此自然為理也。
然臣謂小人無(wú)朋，惟君子則有之。其故何哉?
小人所好者祿利財(cái)貨也。當(dāng)其同利之時(shí)，暫相黨引①以為朋者，偽也;及其見(jiàn)利而爭(zhēng)先，或利盡而交疏②，則反相害，雖其兄弟親戚，不能相保③。故臣謂小人無(wú)朋，其暫為朋者，偽也。
君子則不然。所守者道義，所行者忠信，所惜者名節(jié)。以之修身，則同道而相益;以之事國(guó)，則同心而共濟(jì);終始如一，此君子之朋也。 (選自《朋黨論》)
【注】①黨引：結(jié)成私黨，互相拉攏;②交疏：交情疏遠(yuǎn);③保：關(guān)心愛(ài)護(hù)。
19、解釋加點(diǎn)字(2分)
(1)以同利為朋 ( ) (2) 然臣謂小人無(wú)朋 ( )
20、把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(2分)
所守者道義，所行者忠信，所惜者名節(jié)。
21、結(jié)合文意，用自己的話說(shuō)說(shuō)“小人無(wú)朋”的原因，至少說(shuō)兩點(diǎn)。(2分)
四、寫(xiě)作(40分)
家庭是我們成長(zhǎng)的搖籃，是自由和幸福的港灣。從小到大，家庭生活一定給你留下了許多美好的記憶吧?父母親人的關(guān)愛(ài)，一定讓你感受到了親情的溫暖吧?
請(qǐng)以《生活因親情而精彩》為題寫(xiě)一篇不少于600字的作文
看過(guò)人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中考試卷的還看了：