人教版七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第三單元檢測(cè)試題
轉(zhuǎn)眼間學(xué)期快過(guò)半，大家又學(xué)習(xí)了不少知識(shí)，又到了檢驗(yàn)大家的時(shí)候了，接下來(lái)是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于人教七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第三單元檢測(cè)試題，希望會(huì)對(duì)大家有所幫助。
人教版七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第三單元檢測(cè)試題：
一、基礎(chǔ)積累與運(yùn)用(26分)
1.下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一組是( )(2分)
A.醞釀(niàng) 枯涸(hè) 應(yīng)和(hè)
霎那(shà)
B.滿載(zài) 濟(jì)南(jǐ) 水藻(zǎo)
竦峙(sǒng)
C.棲息(xī) 著落(zhuó) 蜷曲(juǎn)
模樣(mú)
D.夢(mèng)寐(mèi) 寥廓(liáo) 粗糙(cāo)
黃暈(yūn)
2.下列詞語(yǔ)書寫全部正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.貯蓄 偌大 朗潤(rùn) 綠草如茵
B.震落 蒼海 炫耀 花技招展
C.烘托 蘆篷 清冽 夢(mèng)寐以求
D.聳峙 松馳 急躁 山清水秀
3.下列句子中加點(diǎn)的成 語(yǔ)運(yùn)用有誤的項(xiàng)是( )(2分)
A.墻邊一排一排的板凳上，坐著粉白黛綠，花枝招展的婦女們，笑語(yǔ)盈盈的不休。
B.近幾年來(lái)，菲律賓在黃巖島問(wèn)題上所表現(xiàn)出的狹隘認(rèn)知和低劣手段，讓人覺(jué)得不可思議。
C.發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)首當(dāng)其沖的是要堅(jiān)持節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策，協(xié)調(diào)資源利用和環(huán)境保護(hù)的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
D.一大樹盛開(kāi)的槐花散發(fā)出陣陣沁人心脾的香氣，惹得蜜蜂們呼朋引伴，往來(lái)穿梭，要釀出最香的甜蜜來(lái)。
4.(2013，南京市六合區(qū)中考模擬)下面句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：( ) (2分)
A. 為避免中小學(xué)校園不再發(fā)生 踩踏事故，教育局要求學(xué)校經(jīng)常性地開(kāi)展安全教育。
B. 有沒(méi)有接觸過(guò)活禽，成為我們判斷被H7N9型禽流感傳染的標(biāo)準(zhǔn)之一。
C.我們必須及時(shí)應(yīng)對(duì)并隨時(shí)發(fā)現(xiàn)日本某些右翼分子對(duì)釣魚島的挑釁舉動(dòng)。
D.只有緊緊依靠人民，不斷為人民造福，我們才能真正 實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”。
5.下面句 中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用完全正確 的一項(xiàng)是( )(2分)
A.親愛(ài)的寶貝已在腹中8個(gè)月了，是個(gè)美麗的姑娘呢?還是個(gè)漂亮的小伙?
B.“莫言領(lǐng)諾貝爾獎(jiǎng)，身著一身燕尾服;成龍參加今年兩會(huì)時(shí)，一身定制的中式唐裝，得體、很有韻味。”亞洲通訊社社長(zhǎng)徐靜波說(shuō)。
C.“這真是太不可思議了!”李陽(yáng)說(shuō)：“我一定要把它拍攝下來(lái)!”
D.作為笑藝術(shù)的研究者和傳播者，馬三立認(rèn)為：笑是促進(jìn)精神健康的良藥和營(yíng)養(yǎng)素。
6.下列各項(xiàng)中的有關(guān)內(nèi)容搭配有誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A.《濟(jì)南的冬天》——老舍——舒慶春——現(xiàn)代作家
B.誰(shuí)家新燕啄春泥——白居易——東坡居士——宋朝
C.潮平兩岸闊——王灣——《次北固山下》——唐朝
D.秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起——《樂(lè)府詩(shī)集》——曹操
——東漢末年政治家、詩(shī)人
7.默寫填空。(6分)
?、?，若出其中; ，若出其里。
?、趲滋幵琥L爭(zhēng)暖樹， 。
?、坂l(xiāng)書何處達(dá)? 。
?、堋额}破山寺后禪院》中表現(xiàn)作者寄情山水的隱逸情懷的句子是 ，
⑤《夜雨寄北中》抒發(fā)作者盼望團(tuán)聚共敘別情的美好心愿的句子是 ，
?、蕖恫辞鼗础分凶髡咧S刺當(dāng)朝統(tǒng)治者不顧國(guó)家艱難，
只顧自己享樂(lè)的句子是 ，
8.語(yǔ)言運(yùn)用。閱讀下面一段話，回答問(wèn)題。(6分)
湖光山色，鳥語(yǔ)花香，溪水淙淙，都是宇宙的精靈，是大自然富予人們最美妙的文章和樂(lè)章。但是這些文章和樂(lè)章卻不是每個(gè)人都能讀懂的。有的人，泉水叮咚，在他聽(tīng)來(lái)是大自然奏出的美妙和偕的音樂(lè);天上的白云，在他看來(lái)是大自然鋪就的最美最好的圖畫;_________________，_____________，而有的人，面對(duì)大自然的美景，聽(tīng)到的只是聲音、顏色，這樣的人是無(wú)法領(lǐng)略大自然的情趣的。
(1)這段話中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)并加以改正。(2分)
?、馘e(cuò)別字：______________改正：______________
②錯(cuò)別字：______________改正：______________
(2)在這段話中有一個(gè)病句，請(qǐng)?jiān)谖闹杏脵M線畫出，并把修改后的句子寫在下面。(2分)
(3)根據(jù)文中畫線句子運(yùn)用的修辭手法，在下面橫線上續(xù)寫一個(gè)句子，使之與前文組成排比句。(2分)
9.閱讀下面文字，概括北京市延慶和懷柔兩個(gè)區(qū)縣平原造林的三個(gè)主要特點(diǎn)。(2分)
延慶蔡家河經(jīng)過(guò)半年的春季造林，植樹2.3萬(wàn)畝，栽種喬灌木91種、125萬(wàn)株，形成了嚴(yán)密的防護(hù)屏障。一排排新栽培的樹苗整齊劃一，有白蠟、國(guó)槐、華山松等喬灌木，還有銀杏、楓葉等彩色樹種。潮白河流域懷柔段通過(guò)植樹造林建設(shè)河岸綠道，增加潮白河兩岸林木覆蓋率，沿路種植柏樹、銀杏、桑樹、玉蘭等兼顧四季變化的闊葉、彩葉樹木，使潮白河兩岸呈現(xiàn)出色彩斑斕的景觀。
特點(diǎn)是：
二、閱讀(34分)
(一)現(xiàn)代詩(shī)歌閱讀(5分)
閱讀《露》并完成題目。
我在嫩綠嫩綠的草葉尖上
我在張開(kāi)惺松睡眼的花心里
我沒(méi)有向人們說(shuō)：“勿忘我”
清晨和黑夜
我自生又自滅
我不是星星的眼淚
也不是璀璨的明珠
我就是我
一滴純潔的甘露
10.說(shuō)說(shuō)詩(shī)中的“露”具有什么特點(diǎn)?(1分)
11.全詩(shī)運(yùn)用了什么修辭方法?(1分)
12.讀了這首詩(shī)，你獲得了怎樣的人生啟示?(2分)
13.寫出這首詩(shī)的韻腳。(1分)
(二)古代詩(shī)歌閱讀(2012，浙江麗水)(4分)
過(guò)湖
俞桂
舟移別岸水紋開(kāi)，日 暖風(fēng)香正落梅。
山色蒙蒙橫畫軸，白鷗飛處帶詩(shī)來(lái)。
14.詩(shī)中有畫。(2分)
發(fā)揮想象，完成《過(guò)湖》由詩(shī)句到畫面的轉(zhuǎn)換：
初春時(shí)節(jié)，詩(shī)人乘一小舟離開(kāi)湖岸，水面蕩起波紋;和風(fēng)攜來(lái)花香，梅花悄然飄落。抬頭望去，
15.景中有情。(2分)
古人云：“詩(shī)以情為主，景為賓。情哀則景哀，情樂(lè)則景樂(lè)。”詩(shī)中所繪之景，表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情?
(三)課外現(xiàn)代文閱讀兩篇(25分)
春風(fēng)柳上 歸(《清遠(yuǎn)日?qǐng)?bào)》2013.3)
馬亞偉
“寒雪梅中盡，春風(fēng)柳上歸。”春的畫筆輕輕點(diǎn)染，把第一抹春色涂上柳梢。
我上班的途中，有一段路程，道路左側(cè)是一片垂柳。每天來(lái)到這里，我都會(huì)不自覺(jué)放慢了車速。“慢慢走，欣賞啊”，有時(shí)候真的需要這樣一種心境。
這里地處城市邊緣，是難得的清幽靜謐的所在，被我稱為“鬧市中的桃花源”。綠柳婆娑，是北國(guó)春曲上第一個(gè)音符，輕盈盈跳躍著，彈撥著每一縷春光。每年春天，我都會(huì)來(lái)這里與第一抹春光相遇。
在這里，能夠諦聽(tīng)到春天脈搏的跳動(dòng)。我曾經(jīng)以為，我的春天就是為了與這一坡淺綠相逢，不然，我寧愿永遠(yuǎn)睡在安閑的冬天。我曾試圖用我認(rèn)為最美的語(yǔ)言來(lái)歌唱這片柳林，也曾試圖用我認(rèn)為最美的色彩來(lái)描畫柳林，然而，我的聲音是如此單調(diào)和造作，我的畫筆是如此干澀和枯竭。在自然面前，我是失語(yǔ)的。唯有緘默，才可以聽(tīng)到一抹新綠帶給我的怦然心動(dòng)，才可以聽(tīng)到春天躡足而來(lái)的輕音，才是對(duì)和諧寧?kù)o的自然最好的饋贈(zèng)。
春的訊息剛剛來(lái)過(guò)，柳條已經(jīng)變得柔軟起來(lái)，柔梢披風(fēng)。細(xì)細(xì)的柳樹已經(jīng)有了娉婷的風(fēng)姿，絲絲柳條裊裊垂落，若含羞的少女。柳色新新，還未成翠色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，只是一片淺淺的柳煙。走近了看，能看到隱隱的綠意。視線穿過(guò)這片淺淺的柳煙，見(jiàn)遠(yuǎn)處散落著煙村四五家，分明有一種水墨畫的韻味。
風(fēng)也越來(lái)越軟了，不久就會(huì)春色繽紛。人們喜歡把“桃紅柳綠”作為春天的標(biāo)志，柳林不遠(yuǎn)處就是一片桃林。這個(gè)時(shí)節(jié)，離桃花開(kāi)還早著呢。不過(guò)桃林也顯出不甘示弱的樣子，正在努力地生長(zhǎng)著，孕育著。不久，桃花一開(kāi)，就可以同柳樹一樣裝點(diǎn)春光。是柳色，牽出了第一朵桃紅。
所有的樹木中，我以為柳樹最具有婀娜之美，娉婷之姿，像極了 窈窕的淑女。所以，柳樹一直是畫家和詩(shī)人所喜愛(ài)的。試想，自然界如果沒(méi)有了柳樹，畫家的構(gòu)圖該是多么 乏味和 單調(diào)，詩(shī)人的妙筆又怎能夠字字生花呢?如果沒(méi)有柳樹，似剪春風(fēng)又怎能裁出一樹碧玉?
柳色是大自然最動(dòng)人的一抹綠色。柳樹沒(méi)有春華秋實(shí)的經(jīng)歷，從春到夏，從夏到秋，從秋到冬，它只沐浴著陽(yáng)光，歷經(jīng)著風(fēng)雨，悄然增添著生命的年輪。柳常常是人們無(wú)心栽種，自己巧借自然之力，成行成蔭。我途中的這片柳林，好像不是刻意栽種的，卻也整齊。日日月月，每天經(jīng)過(guò)這里，靜觀它們一歲一枯榮，在風(fēng)雨中歲歲年年挺立。
“慢慢走，欣賞啊”。如果可以，我真想停下來(lái)。停下來(lái)凝視碧藍(lán)的天，直到心靈澄澈如一潭靜水;停下來(lái)醉在這美麗的柳色中，靜靜等待光陰一寸一寸流走，直到地老天荒。多么讓人沉醉的柳林!
誰(shuí)說(shuō)春風(fēng)是沒(méi)有顏色的?當(dāng)你遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到一層柳煙萌動(dòng)，就看到了春風(fēng)的顏色。
16.開(kāi)頭引用詩(shī)句有什么好處?(2分)
17.在作者的眼里，春色在柳樹身上得到了充分的體現(xiàn)，柳色代表著春色，說(shuō)說(shuō)其中的原因。(3分)
18.本文重點(diǎn)寫柳色，寫 桃花有什么作用?(3分)
19.本文語(yǔ)言形象生動(dòng)，試從文中找句子賞析。(3分)
夢(mèng)里開(kāi)滿泡桐花(14分)
?、俅禾靵?lái)了。
?、诖巴獍啉F的聲聲啼鳴，喚醒了我對(duì)兒時(shí)故鄉(xiāng)的回憶。
?、墼诰G色的田野上，故鄉(xiāng)的春天悠閑寧?kù)o得如同一個(gè)天然的大花籃，里面盛滿了高高低低五彩繽紛的鮮花：有粉紅的桃花、雪白的梨花、淡紫的苦楝花、金黃的棗花、火紅的楊樹花、碧綠的榆錢……其中開(kāi)得最盛、最惹眼的還要數(shù)家鄉(xiāng)的泡桐花。
?、芘萃┑纳O強(qiáng)，用指頭粗細(xì)的一段根隨便往土中一插，春雨一淋，春日一曬，春風(fēng)一吹，它便頂著一個(gè)綠色的夢(mèng)想破土而出。頭年的泡桐樹像竹竿一樣筆直地向上生長(zhǎng)，且是中空的，因此長(zhǎng)得特別快，一年就可以長(zhǎng)十來(lái)米高。泡桐樹的葉子為了吸收到陽(yáng)光，頭一年也特別多、特別大，從根部一直長(zhǎng)到頂端，大的像荷葉一樣，小時(shí)候在河堤上放羊，我們常用泡桐葉當(dāng)傘去遮風(fēng)擋雨。泡桐樹身直質(zhì)輕，且有韌性，過(guò)去家鄉(xiāng)蓋房的梁檁最佳的選擇便是泡桐。
?、?a href='http://www.yishupeixun.net/jierizhishi/chunjie/' target='_blank'>春節(jié)剛過(guò)，泡桐的細(xì)枝頂端便生出一串串帶有黃綠斑紋的卵形花蕾，一串挨一串地向上舉著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一只開(kāi)屏的孔雀。但這還不算真正的開(kāi)屏，隨著溫度逐漸升高，那卵形的花蕾便從頂端裂開(kāi)，這時(shí)淺紫色的花朵便像出了殼的小雞一樣從里面頂了出來(lái)，然后像吹氣球一樣向上伸展，顏色越來(lái)越淺，最后變成了粉色的小喇叭。微紫的泡 桐花在金色陽(yáng)光和黃色的土地相互調(diào)和的色調(diào)背景中，顯得格外醒目。沒(méi)有綠葉的映襯，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望去一棵棵泡桐便是一只只五色繽紛的花孔雀在春光中盡情地開(kāi)屏來(lái)抒發(fā)內(nèi)心的喜悅，又像一群美麗的少女穿著紫色的彩裙微笑著在那里翩翩起舞，是那么的新鮮動(dòng)人惹人喜愛(ài)。
?、廾慨?dāng)我看到熱情綻放的泡桐花，嗅著略帶苦味的淡淡的清香，依稀之間，仿佛又看見(jiàn)了那個(gè) 像泡桐花一樣美麗的兒時(shí)伙伴桐花。桐花是鄰家的大女兒，聰明而美麗。童年美好的記憶幾乎都有桐花的影子，我們一起快樂(lè)地放羊，一起蹦跳著上學(xué)，曾共撐過(guò)一柄桐樹葉，她也曾送給我用泡桐花蕾串成的項(xiàng)鏈，我也送給她用泡桐花編成的花環(huán)。
?、咄┗疑w了小洋樓，但院子里已經(jīng)沒(méi)有了泡桐。我們村的泡桐也越來(lái)越少，不知什么時(shí)候村子里已經(jīng)再也找不到一棵泡桐樹了。不僅是泡桐樹，還有洋槐樹、苦楝樹、桑樹、 皂莢樹等都是越來(lái)越少，漸漸地走出了我們的視野。取而代之的是清一色的楊樹，年輕人說(shuō)楊樹長(zhǎng)得快而且板材廠收購(gòu)的價(jià)值也高。不僅村里村外的雜樹被換成楊樹，連種莊稼的地里也被楊樹成片成片地占領(lǐng)，其實(shí)不是楊樹惹的禍，它再怎么著也只是一種樹，是我們心里的楊樹長(zhǎng)得太多，遮住了我們的雙眼。
?、辔視r(shí)常在夢(mèng)中回到泡桐花開(kāi)的季節(jié)，樓房的四周又栽滿了樹，泡桐尤其最多，所有的枝頭都開(kāi)滿了泡桐花，怒放的泡桐花熱情地散發(fā)著芬芳，夾著兒時(shí)伙伴桐花銅鈴般的笑聲，伴著醉人的花香向我襲來(lái)……
( 2013,合肥市中考模擬，有刪改)
20.以“夢(mèng)里開(kāi)滿泡桐花”為題有什么好處?(3分)
21.作者為什么要詳寫泡桐和泡桐花?(3分)
22.請(qǐng)賞析第⑤段中劃線的句子。(3分)
23.“是我們心里的楊樹長(zhǎng)得太多，遮住了我們的雙眼”，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。(2分)
24.試分析最后一段的作用。(3分)
三、作文(40分)
25.(2012，濱州)四季，色彩斑斕。草長(zhǎng)鶯飛的春，陽(yáng)光絢爛的夏，天高云淡的秋，雪花紛飛的冬，給你遐想，讓你向往。人生也是如此，天真爛漫的童年，活潑快樂(lè)的少年，追求獨(dú)立的青年……令你難忘，讓你憧憬。每一個(gè)“季節(jié)”都是風(fēng)景，每一個(gè)“季節(jié)”都令人回味。
請(qǐng)以“我最喜歡的季節(jié)”為話題，自擬題目，寫一篇文章。不得以此話題為題目。
要求：(1)表達(dá)真情實(shí)感。(2)除詩(shī)歌外，文體不限。600字以上。(3)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。
人教版七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第三單元檢測(cè)試題答案：
一、1.B 點(diǎn)撥：A“涸”聲調(diào)錯(cuò)，應(yīng)讀hé;C“棲”讀qī，“蜷”讀quán;D“暈”是多音字誤讀，應(yīng)讀yùn。
2.A 點(diǎn)撥：B“蒼”→滄，“技”→枝;C“冽”→洌;D“聳”→竦，“馳”→弛。
3.C 點(diǎn)撥： C“首當(dāng)其沖”是比喻最先受到攻擊或遭到災(zāi)難。用于指發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)，適用對(duì)象錯(cuò)。
4.D
5.B 點(diǎn)撥：A是個(gè)選擇疑問(wèn)句，前一個(gè)問(wèn)號(hào)改為逗號(hào)，只在句子末尾用問(wèn)號(hào);C考查引號(hào)的運(yùn)用情況，因?yàn)榍昂蠖加姓f(shuō)話人說(shuō)的話，所以“說(shuō)”字之后用逗號(hào)，而不是冒號(hào)。D“認(rèn)為”后面應(yīng)當(dāng)用逗號(hào)。
6.B 7.①日月之行 若出其里 ②誰(shuí)家新燕啄春泥
?、蹥w雁洛陽(yáng)邊 ④萬(wàn)籟此都寂 但余鐘磬音
⑤ 何當(dāng)共剪西窗燭 卻話巴山夜雨時(shí)
?、奚膛恢鰢?guó)恨 隔江猶唱后庭花
8.(1)①“富”改為“賦”;②偕”改為“諧”。
(2)“聽(tīng)到的只是聲音、顏色”改為：聽(tīng)到的只是聲音，看到的只是顏色。
(3)示例：青山綠水，在他讀來(lái)是大自然抒寫的美妙絕倫的山水詩(shī)。
9.數(shù)量多 樹種多 色彩多
二、(一)10.默默無(wú)聞、樂(lè)觀、心靈純潔
11.擬人
12.在生活中，即使我們很普通很平凡，或遇到困難，我們?nèi)匀粦?yīng)該樂(lè)觀向上，不要抱怨什么，應(yīng)該永遠(yuǎn)保持一顆純真善良的心。
13.我、夜、滅，珠、露。
( 二)14.遠(yuǎn)處群山若隱若現(xiàn)， 像畫軸般橫在天地間;忽有白鷗翩翩飛來(lái)，給人帶來(lái)吟詩(shī)的雅興。
點(diǎn)撥：發(fā)揮想像，用生動(dòng)形象的語(yǔ)言來(lái)描繪。由“蒙蒙”可知遠(yuǎn)處山色空濛，群山時(shí)隱時(shí)現(xiàn);近處白鷗飛翔，似是銜詩(shī)而來(lái)。
15.愉悅、快樂(lè)。
(三)16.開(kāi)篇點(diǎn)題，交代本文的描寫對(duì)象。引起下文，為下文寫春色和柳色作鋪墊。
7.(1)綠柳婆娑，是第一抹春光。(2)早春柳色新新，遠(yuǎn)看如同水墨畫。(3)柳樹最具有婀娜之美，娉婷之姿，像極了窈窕的淑女。(4)柳色是大自然最動(dòng)人的一抹綠色。
18.起襯托作用。用桃花晚開(kāi)襯托柳樹是最先裝點(diǎn)春光的標(biāo)志。
21.表達(dá)對(duì)兒時(shí)故鄉(xiāng)的懷念;襯托兒時(shí)的伙伴桐花;與下文村里只種“清一色的楊樹”形成對(duì)比。
22.用比喻和擬人的修辭手法，將開(kāi)滿泡桐花的樹比喻成五彩繽紛的花孔雀和穿著紫色彩裙的少女， 賦予人的情態(tài)和行為， 生動(dòng)形象地寫出泡桐花的美麗和醒目。
23.“心中的楊 樹”指人們對(duì)財(cái)富追求的欲望，這句話指人們追求財(cái)富的欲望已經(jīng)改變了村莊的自然生態(tài)，也使人性中的樸實(shí)、善良等美點(diǎn)逐漸消失。
24.結(jié)構(gòu)上點(diǎn)題，照應(yīng)開(kāi)頭，使文章結(jié)構(gòu)完整。 內(nèi)容上描寫夢(mèng)里開(kāi)滿泡桐花的情形，表達(dá)對(duì)兒時(shí)故鄉(xiāng)的留戀和懷念。
三、25.思路點(diǎn)撥：根據(jù)習(xí)作要求，應(yīng)當(dāng)自擬題目，選取自己最喜歡的季節(jié)來(lái)寫。提到這個(gè)話題，同學(xué)們都有話可說(shuō)，但要寫出特色、寫出個(gè)性也不是簡(jiǎn)單的事。所擬題目如春之韻、夏之美、家鄉(xiāng)的秋天、我愛(ài)冬天等，可選其一作為題目。寫作時(shí)，一是要突出季節(jié)特征;二是要有自己的感情，突出“最喜歡”這一點(diǎn)，如果只是單純寫景，不能看出“最喜歡”，也不是成功之作。對(duì)于自己喜歡的季節(jié)，應(yīng)當(dāng)充滿哲理的思考。
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