河大版七年級(jí)語(yǔ)文第一次月考試卷
河大版七年級(jí)語(yǔ)文第一次月考試卷
面對(duì)即將到來(lái)的河大版七年級(jí)語(yǔ)文第一次月考考試,教師們要如何準(zhǔn)備月考試題呢?接下來(lái)是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于河大版七年級(jí)語(yǔ)文第一次的月考試卷，希望會(huì)對(duì)大家有所幫助。
河大版七年級(jí)語(yǔ)文第一次月考試卷
一、卷面書(shū)寫(xiě)
1、請(qǐng)用正楷將下面這句話(huà)抄在方格里，要求正確、端正、整潔。
平凡的人因有理想而偉大。
二、語(yǔ)文知識(shí)積累和運(yùn)用
1、根據(jù)拼音把相應(yīng)的漢字寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)。(5分)
Pìn 請(qǐng) 滑jī .
tuǒ 當(dāng) 菜 qí yín 唱
2、給加點(diǎn)字注音(5分)
沉淀 恐嚇 相稱(chēng)
蟬蛻 溺水
3、解釋下列詞語(yǔ)的意思。(1分)
駭人聽(tīng)聞：
4、根據(jù)括號(hào)里的內(nèi)容，填寫(xiě)成語(yǔ)。(1分)
別人說(shuō)什么自己也跟著說(shuō)什么，沒(méi)有主見(jiàn)。 ( )
5、為下面話(huà)語(yǔ)中橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)句子，使之構(gòu)成排比句。(2分)
人生的意義在于奉獻(xiàn)而不在于索取。如果你是一棵大樹(shù)，就撒下一片陰涼;如果你是一泓清泉，就滋潤(rùn)一方土地; ，
三. 填空(9分)
1、《皇帝的新裝》，作者_(dá)________，_____________國(guó)著名童話(huà)作家
2、《從百草園到三味書(shū)屋》作者 ，浙江紹興人。
我國(guó)現(xiàn)代偉大的 家 家 家。
代表作有小說(shuō)集《吶喊》《彷徨》，散文集 。
3 ， ，牛衣古柳賣(mài)黃瓜。
四、課內(nèi)閱讀理解
(一)閱讀下面的古詩(shī)，完成課后練習(xí)。(6分)
聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄
李 白
楊花落盡子規(guī)啼，
聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。
我寄愁心與明月，
隨君直到夜郎西。
1、作者在首句中寫(xiě)到了哪些景物?這些景物描寫(xiě)有何作用?
2、詩(shī)人在這里托月寄情，以豐富的想象，抒發(fā)了什么思想感情?
3、你還知道哪些寫(xiě)月的詩(shī)句，請(qǐng)寫(xiě)出連續(xù)的兩句。
(二)往古之時(shí)，四極廢，九州裂，天不兼覆，地不周載，火濫(lǎn)焱而不滅，水浩洋而不息，猛獸食顓民，鷙鳥(niǎo)攫老弱。于是,女?huà)z煉五色石以補(bǔ)蒼天，斷鰲足以立四極，殺黑龍以濟(jì)冀州，積蘆灰以止淫水。蒼天補(bǔ)，四極正;淫水涸，冀州平;狡蟲(chóng)死，顓民生。
1、解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。(3分)
四極廢：
殺黑龍以濟(jì)冀州
猛獸食顓民
2、把下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)(2分)
火濫(lǎn)焱而不滅，水浩洋而不息
3、從文中你感受到了女?huà)z怎樣的精神?(2分)
(三) 這樣，皇帝就在那個(gè)富麗的華蓋下游行起來(lái)了。站在街上和窗子里的人都說(shuō)：“乖乖!皇上的新裝真是漂亮!他上衣下面的后裙是多么美麗!這件衣服真合他的身材!”誰(shuí)也不愿意讓人知道自己什么也看不見(jiàn)，因?yàn)檫@樣就會(huì)顯出自己不稱(chēng)職位，或是太愚蠢?；实鬯械囊路膩?lái)沒(méi)有獲得過(guò)這樣的稱(chēng)贊。 “可是他什么衣服也沒(méi)有穿呀!”一個(gè)小孩子最后叫了出來(lái)。 “上帝喲，你聽(tīng)這個(gè)天真的聲音!”爸爸說(shuō)。于是大家把這孩子講的話(huà)私自低聲地傳播開(kāi)來(lái)。 “他并沒(méi)有穿什么衣服!有一個(gè)小孩子說(shuō)他并沒(méi)有穿什么衣服呀!” “他實(shí)在沒(méi)有穿什么衣服呀!”最后所有的老百姓都說(shuō)。皇帝有點(diǎn)兒發(fā)抖，因?yàn)樗坪跤X(jué)得老百姓們所講的話(huà)是真的。不過(guò)他自己心里卻這樣想：“我必須把這游行大典舉行完畢。”因此他擺出一副更驕傲的神氣。他的內(nèi)臣們跟在他后面走，手中托著一條并不存在的后裙。
1.文段中畫(huà)線(xiàn)部分采用了什么樣的描寫(xiě)人物的方法?這樣描寫(xiě)有什么作用?(2分)
2.童話(huà)的結(jié)局讓一個(gè)小孩說(shuō)出了真話(huà)，是為了說(shuō)明一個(gè)什么道理?(2分)
(四)不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑葚;也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上， 的叫天子(云雀)忽然從草間 向云霄里去了。單是周?chē)亩潭痰哪鄩Ω粠В陀袩o(wú)限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開(kāi)斷磚來(lái)，有時(shí)會(huì)遇見(jiàn)蜈蚣;還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有臃腫的根，有人說(shuō)，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來(lái)，牽連不斷地拔起來(lái)，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠(yuǎn)。
1、按照原文把原文橫線(xiàn)處補(bǔ)充完整。(2分)
2.對(duì)“不必說(shuō)……與不必說(shuō)……單是……就有”這個(gè)句式的作用有四種理解，正確的一句是( )(2分)
A 表明前后內(nèi)容并列，都有趣味。
B 表明可寫(xiě)的內(nèi)容很多，前面的略寫(xiě)，后面的詳寫(xiě)，是為了突出后面“單是”的內(nèi)容。
C 表明前面的內(nèi)容是次要的，后面的內(nèi)容是主要的。
D 表明前面的內(nèi)容不需要說(shuō)，只需要說(shuō)“單是”后面的內(nèi)容。
3.這段百草園的景物描寫(xiě)層次清楚。從描寫(xiě)的對(duì)象上看，先寫(xiě)靜物，后寫(xiě)動(dòng)物，再寫(xiě) 靜物;從描寫(xiě)的范圍看，是先寫(xiě)整體，再寫(xiě)局部;從感官的角度看，既有視覺(jué)又有 (2分)
4.這段文字中的哪句話(huà)可以概括百草園的特點(diǎn)?(1分)
5、文段中不少句子寫(xiě)得很精彩，請(qǐng)任選一句進(jìn)行賞析。(2分)
五、課外閱讀理解
北京時(shí)間不到點(diǎn)
(1)兒子放假了，天天日上三竿才起。每天上午十點(diǎn)之前，我倆跑到附近的“德克士”快餐店，要上兩個(gè)漢堡兩杯可樂(lè)，早飯就算打發(fā)了。“德克士”這段時(shí)間搞活動(dòng)：早上十點(diǎn)以前、晚上八點(diǎn)以后，漢堡買(mǎi)一送一。在兒子看來(lái)，這就是他的“幸福生活”。
(2)這天，我們進(jìn)去剛坐定，從門(mén)外急匆匆進(jìn)來(lái)兩個(gè)人，看樣子也是父子倆。父子倆在柜臺(tái)前站定，氣喘如牛。父親是個(gè)四十來(lái)歲的中年人，兒子則跟我孩子不相上下。他們身上的裝束，顯然是農(nóng)村集貿(mào)市場(chǎng)上的流行款，與時(shí)尚明亮的大廳顯得格格不入。這對(duì)父子的到來(lái)引起了大家都好奇，我注意到有些食客像我一樣，一邊大口嚼飲一邊余光旁觀(guān)。我的位置剛好正對(duì)柜臺(tái)，父子倆的一舉一動(dòng)都在為的視線(xiàn)里。
(3)鄉(xiāng)下父親一邊急急地掏錢(qián)，一邊喊口令似的對(duì)服務(wù)員說(shuō)：“同志，要兩個(gè)漢堡”服務(wù)員似乎不大習(xí)慣他這種稱(chēng)呼，用手掩了下嘴，笑著說(shuō)：“先生要什么樣的漢堡?”鄉(xiāng)下父親有點(diǎn)猶豫，顯得拿不定主意，但僅僅一瞬，他便堅(jiān)定地指著墻上一幅宣傳畫(huà)說(shuō)“要那個(gè)，十塊錢(qián)的。”服務(wù)員微笑著說(shuō)：“兩個(gè)超級(jí)雞腿堡，20元。”鄉(xiāng)下父親愣了，說(shuō)：“你們不是'買(mǎi)一送一'嗎?”服務(wù)員微笑著解釋?zhuān)?ldquo;對(duì)不起先生，我們的活動(dòng)規(guī)定，早上十點(diǎn)之前或晚上8點(diǎn)之前以后購(gòu)買(mǎi)可享受‘買(mǎi)一送一’的優(yōu)惠。”說(shuō)著用手一指墻上的報(bào)時(shí)鐘，“您看，現(xiàn)在已經(jīng)十點(diǎn)過(guò)三分了。‘鄉(xiāng)下父親’啊”了一聲，掏錢(qián)的手便不動(dòng)了，失望凝固在臉上。
(4)他的兒子在旁邊似乎也明白了，很喪氣的垂下了頭。鄉(xiāng)下父親不安起來(lái)，局促地對(duì)兒子說(shuō)：“勇，要不，咱明天再來(lái)?”叫勇的小孩說(shuō)：“明天還要看我媽哩!”鄉(xiāng)下父親搓著手不吭聲了，臉上的表情更加尷尬。他轉(zhuǎn)而試探地問(wèn)服務(wù)員：“同志，能不能，寬限幾分鐘?我們一大早就往這兒趕，結(jié)果還是給耽誤了!”服務(wù)員依舊微笑著，不緊不慢地說(shuō)：“對(duì)不起先生，這是我們公司的規(guī)定，我也做不了主。”鄉(xiāng)下父親又失望地轉(zhuǎn)向兒子：“勇，要不晚上8點(diǎn)咱們?cè)賮?lái)?”勇說(shuō)：“爸，十幾里地，天黑咋走呀?”鄉(xiāng)下父親說(shuō)：“你不用來(lái)，我來(lái)!”勇說(shuō)：“算了，我不吃了，就當(dāng)我沒(méi)有考‘雙百'。”說(shuō)著又低下了頭。
(5)鄉(xiāng)下父親咬了咬牙，枯皴的手在衣袋里摸索，似乎做出來(lái)了一個(gè)艱難的決定。我不經(jīng)意地看了眼手機(jī)，顯示十點(diǎn)零五分。兒子正往嘴里海塞，見(jiàn)我看手機(jī)，順口問(wèn)幾點(diǎn)了，我剛要回答，一個(gè)念頭突然在腦海里出現(xiàn)，讓我既緊張又興奮，心理怦怦直跳。我答道：“十點(diǎn)。”事不宜遲，我還要將錯(cuò)誤進(jìn)行到底!硬了硬頭皮，我朝柜臺(tái)方向高聲喊道：“服務(wù)員，你們的表快了!快了整整5分鐘!”意想不到的是，旁邊竟然有人附和：“對(duì)，對(duì)!快了5分鐘!”還有人迅速地調(diào)著手機(jī)，然后高高舉起：“看，現(xiàn)在剛十點(diǎn)!”我看到，盡管這時(shí)用餐的人不多，但幾乎所有人都發(fā)出了一致的聲音。
(6)一時(shí)間，柜臺(tái)里的服務(wù)員全楞了，你看我，我看你，有些不知所措。剛才幾個(gè)正忙不迭地說(shuō)著：“先生歡迎關(guān)臨”“先生請(qǐng)慢走”的服務(wù)員也馬上噤了聲，紛紛朝這邊張望。鄉(xiāng)下父親和兒子也轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，一臉感激的尋找，尋找?guī)退麄冋f(shuō)話(huà)的人。他們的眼睛逐一掃過(guò)去，找不到定格的地方。頓時(shí)，整個(gè)大廳安靜下來(lái)了，只有反復(fù)播放的輕音樂(lè)在低回縈繞。
(7)剛才一直為父子倆“服務(wù)”的那個(gè)服務(wù)員掏出手機(jī)，狐疑地看著。一邊看，一邊模仿著電臺(tái)播音員報(bào)時(shí)的腔調(diào)：“現(xiàn)在是北京時(shí)間——”她故意頓了一下，而后一個(gè)字一個(gè)字地說(shuō)：“不--到--點(diǎn)!”說(shuō)完揚(yáng)起臉，沖其他姐妹詭秘地一笑。接著，我聽(tīng)到，整個(gè)柜臺(tái)內(nèi)響起一片銀鈴般的“報(bào)時(shí)聲”：“北京時(shí)間——不到點(diǎn)!”“北京時(shí)間——不到點(diǎn)”……
(8)鄉(xiāng)下父親從服務(wù)員手里接過(guò)熱乎乎的兩個(gè)漢堡，轉(zhuǎn)過(guò)身，用手背悄悄揩了下眼睛。
1、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的主要內(nèi)容。(2分)
2、聯(lián)系全文，說(shuō)說(shuō)“北京時(shí)間不到點(diǎn)”的含義。(3分)
3、第(2)段對(duì)鄉(xiāng)下父子運(yùn)用了哪些描寫(xiě)方法?有何作用?(4分)
4.體會(huì)下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義及作用。(2分)
鄉(xiāng)下父親從服務(wù)員手里接過(guò)熱乎乎的兩個(gè)漢堡，轉(zhuǎn)過(guò)身，用手背揩了下眼睛。
六、作文(40分)以下題目任選一個(gè)來(lái)寫(xiě)作
1.請(qǐng)以“我的心事”為題目寫(xiě)一篇作文，不少于500字。
2、把下面題目補(bǔ)充完整，并以此為題目寫(xiě)一篇作文，不少于500字。
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