2016年湘潭市七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷
2016年湘潭市七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷
在即將到來(lái)的期末考試，同學(xué)們要如何準(zhǔn)備才能取得好成績(jī)呢?接下來(lái)是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于2016年湘潭市七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷，希望會(huì)對(duì)大家有所幫助。
2016年湘潭市七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷：
一、積累與運(yùn)用(30分)
1.根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。(4分)
望黃河滾滾，奔向東南。驚濤péng pài( )( )，掀起萬(wàn)丈狂lán( );濁流宛轉(zhuǎn)，結(jié)成九曲連環(huán);從昆侖山下，奔向黃海之邊;把中原大地，pī( )成南北兩面。
2. 選出下列加點(diǎn)字注音沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)( )(2分)
A. 菜畦(qí) 驪(lì)歌 懊( ào)悔 攛掇 (cuàn) 來(lái)勢(shì)洶洶(xiōng)
B. 瞬息 (shùn) 哺( bǔ)育 嫉(jí)妒 嗔視(zhēn) 鮮(xiān)為人知
C. 阻抑(yì) 熾(chì)痛 讕(lán)語(yǔ) 驀然 (mò ) 婦孺(rú)皆知
D. 污穢(huì) 躊(chóu)躇 冗(rǒng)雜 歸省 (shěng) 鍥(qiè)而不舍
3. 下列各項(xiàng)沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )(2分)
A. 叮囑 晦暗 屏嶂 大徹大悟 一泄萬(wàn)里
B. 花圃 蟬蛻 仰慕 一拍即和 鋒茫畢露
C. 仰慕 繚亂 臃腫 姍姍來(lái)遲 荒草萋萋
D. 方正 彷惶 羈拌 義憤填鷹 慷慨淋漓
4.下列選項(xiàng)中加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.一到銀泰百貨和杭州百貨大樓等商家打折的時(shí)候，延安路上可謂人聲鼎沸。
B.在大街上，我看到兩個(gè)路人正大聲呵斥著對(duì)方，這場(chǎng)景真是讓我嘆為觀止啊!
C.拓展的岳陽(yáng)樓景區(qū)增加了景點(diǎn)，每處景點(diǎn)，都使參觀者對(duì)中華民族的文化相敬如賓。
D.班會(huì)上，大家一致推選德高望重的小華擔(dān)任班長(zhǎng)。
5. 下列句子有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )(2分)
A.保護(hù)并了解我們的傳統(tǒng)文化，是每個(gè)中國(guó)人義不容辭的責(zé)任。
B.人們想要擁有健康的體魄，關(guān)鍵在于持之以恒地參加體育鍛煉。
C.讓我們以書(shū)為友，熱愛(ài)閱讀，讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣，讓這美好的習(xí)慣豐盈我們的生命!
D.生活有多么廣闊，語(yǔ)文世界就有多么廣闊。我們不僅要在課堂上學(xué)語(yǔ)文，還要在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文。
6. 下面理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)
A. 《鄧稼先》是一篇人物傳記，作者不惜筆墨對(duì)老朋友的生平事跡進(jìn)行了詳細(xì)的介紹，表達(dá)了作者對(duì)這位享譽(yù)中外的科學(xué)家的由衷敬佩和深深的懷念之情。
B. 《黃河頌》中，詩(shī)人采用象征的手法，歌頌了我們的民族，激勵(lì)中華兒女像黃河一樣“偉大堅(jiān)強(qiáng)”，以英雄的氣概和堅(jiān)強(qiáng)的決心保衛(wèi)黃河、保衛(wèi)中國(guó)。
C. 驟雨一樣，是急促的鼓點(diǎn);旋風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)的流蘇;亂蛙一樣，是蹦跳的腳步。(句子運(yùn)用了比喻、排比的修辭手法)
D. 韓麥爾先生瞪著眼看周?chē)臇|西，好像要把這小教室里的東西都裝在眼睛里帶走似的。(這是個(gè)比喻句)
7.同學(xué)們一定讀過(guò)《童年》吧?請(qǐng)根據(jù)提示一起回顧。(4分)
(1)《童年》是前蘇聯(lián)作家 以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體三部曲中的第一部。其主題是 。
(2)阿廖沙在成長(zhǎng)中經(jīng)歷了哪些痛苦與磨難?請(qǐng)簡(jiǎn)述一兩個(gè)。
8.閱讀下面材料，按要求答題。(4分)
材料一 近年來(lái)，學(xué)前教育成為教育熱點(diǎn)話(huà)題之一。“不能輸在起跑線(xiàn)上”“不能輸，不能等，教與不教，就是不一樣”等觀念，成為許多家長(zhǎng)的共識(shí)。許多幼兒園為了迎合家長(zhǎng)的心態(tài)，在教育內(nèi)容的選擇上，更注重知識(shí)與技能的訓(xùn)練，更注重教育的即時(shí)效應(yīng)。幼兒園小學(xué)化似乎已經(jīng)成為一種趨勢(shì)。
材料二 當(dāng)前學(xué)前教育的問(wèn)題一方面是供不應(yīng)求，另一個(gè)方面就是應(yīng)試傾向，幼兒園“小學(xué)化”。群眾對(duì)此反應(yīng)強(qiáng)烈。發(fā)展學(xué)前教育，一要政府重視，加大投入;二要向公眾普及對(duì)學(xué)前教育的正確理解，以避免再走彎路。
材料三
(1)請(qǐng)概括出前兩則材料的共有信息。(2分)
(2)任選材料三中的一幅畫(huà)，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言介紹其內(nèi)容。(2分)
9.默寫(xiě)與填空。(8分)
(1) 一切都將會(huì)過(guò)去。(普希金《假如生活欺騙了你》)
(2) 落花時(shí)節(jié)又逢君(杜 甫《江南逢李龜年》)
(3)故園東望路漫漫， 。(岑參《逢入京使》)
(4)韋應(yīng)物在《滁州西澗》中以動(dòng)襯靜、表達(dá)閑淡寧?kù)o之景的詩(shī)句是“ ， 。”(2分)
(5)《木蘭詩(shī)》中描繪木蘭戰(zhàn)場(chǎng)英姿的詩(shī)句是：
(6)趙師秀在《約客》中表達(dá)等客時(shí)心情無(wú)聊的動(dòng)作名句是 。
二、閱讀與理解 (40分)
(一)(12分)
① 我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說(shuō)不出的大。一出門(mén)，便望見(jiàn)月下的平橋內(nèi)泊著一只白篷的船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發(fā)拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來(lái)吩咐“要小心”的時(shí)候，我們已經(jīng)點(diǎn)開(kāi)船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋。于是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說(shuō)笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進(jìn)了。
?、?兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來(lái)的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來(lái);月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見(jiàn)依稀的趙莊而且似乎聽(tīng)到歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺(tái)，但或者也許是漁火。
③ 那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)，使我的心也沉靜，然而又自失起來(lái)，覺(jué)得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。
④ 那火接近了，果然是漁火;我才記得先前望見(jiàn)的也不是趙莊。那是正對(duì)船頭的一叢松柏林，我去年也曾經(jīng)去游玩過(guò)，還看見(jiàn)破的石馬倒地下，一個(gè)石羊蹲在草地呢。過(guò)了那林，船便彎進(jìn)了叉港，于是趙莊便真在眼前了。
10.“我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說(shuō)不出的大”。“輕松 ”“舒展” 表
現(xiàn)出“我”怎樣的心情，請(qǐng)用自己的語(yǔ)言加以概括。(3分)
11.第②自然段中畫(huà)橫線(xiàn)的句子運(yùn)用了什么修辭手法?有什么表達(dá)效果?(4分)
12.第④段中“連夜?jié)O的幾個(gè)老漁父，也停了艇子看著喝采起來(lái)”的作用是什么?(2分)
13.“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”，這幾段文字表現(xiàn)了“我”什么樣的心情?(3分)
(二)(8分)
木蘭詩(shī)
歸來(lái)見(jiàn)天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。可汗問(wèn)所欲，木蘭不用尚書(shū)郎;愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。
爺娘聞女來(lái)，出郭相扶將;阿姊聞妹來(lái)，當(dāng)戶(hù)理紅妝;小弟聞姊來(lái)，磨刀霍霍向豬羊。開(kāi)我東閣門(mén)，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳，當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡貼花黃。出門(mén)看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。
雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離，雙兔傍地走，安能辨我是雄雌?
14.解釋加點(diǎn)詞。(2分)
(1)著我舊時(shí)裳( ) (2)火伴皆驚忙( )
15.翻譯句子(2分)
策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。
16.文中畫(huà)線(xiàn)的句子是什么描寫(xiě)?表現(xiàn)木蘭什么特點(diǎn)?(4分)
(三)外科醫(yī)生 (7分)
有醫(yī)者，自稱(chēng)善外科。一裨將①自陣回，中流矢，深入膜內(nèi)②，延③使治。乃持并州剪，剪去矢管，跪而請(qǐng)酬。裨將曰：“簇在膜內(nèi)須亟治。”醫(yī)者曰：“此內(nèi)科事，不意皆責(zé)我。”裨將曰：“嗚呼，世直④有如是欺詐之徒。”(明 江盈科《雪濤小說(shuō)》)
注解：①(副將) ②(肌肉內(nèi)) ③(請(qǐng)) ④直(竟)
17.解釋下列加點(diǎn)的詞(2分)
?、僖获詫⒆躁惙? ) ②遂跪而請(qǐng)酬( )
18.翻譯下列句子(2分)
嗚呼，世直有如是欺詐之徒_____________________________________
19.請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言總結(jié)出這則笑話(huà)蘊(yùn)含的道理。(3分)
(四)山中雜詩(shī) 吳 均(4分)
山際見(jiàn)來(lái)煙，竹中窺落日。 鳥(niǎo)向檐上飛，云從窗里出。
20.請(qǐng)結(jié)合具體的景物描寫(xiě)說(shuō)說(shuō)本詩(shī)所表達(dá)的思想感情。(2分)
21.“竹中窺落日”中的“窺”字可否改為“望”字?談?wù)勀愕目捶ā?2分)
(五)天安門(mén)前看升旗(9分)
⑴ 在瑣 細(xì)的日子里，人不知不覺(jué)就變得淡漠，似乎只顧著一家三口的事情，其他的人和事都不再上心了。身處鬧市，卻如置身荒原，人冷靜成一只涉水的白鷺，當(dāng)年的那些激情和沖動(dòng)怎就全然不見(jiàn)了呢?
?、?這回去北京，驀然就想到當(dāng)年第一次進(jìn)京的情景，離天安門(mén)老遠(yuǎn)就在張望，一顆激蕩的心幾乎就要從心坎里跳出來(lái)。那真是如夢(mèng)似幻的年齡呀!
⑶ 把這感覺(jué)說(shuō)與同行的人，竟都是極相似的心境。北京來(lái)得多了，故宮、西山去過(guò)，八達(dá)嶺上過(guò)，早已沒(méi)有當(dāng)年的興致，忽然想到天安門(mén)的升旗儀式，可不可去看看呢?
?、?這真是個(gè)不錯(cuò)的主意，起個(gè)絕早，在空曠的天安門(mén)廣場(chǎng)獨(dú)自徜徉，任晨風(fēng)撩起長(zhǎng)發(fā)，讓思緒回到悠遠(yuǎn)，在曙光中看紅旗冉冉上升，該是怎樣的心情!把這念頭在旅館里一說(shuō)，居然立即有眾多的呼應(yīng)者，這倒是我未曾料到的。
⑸ 我們?nèi)タ瓷斓哪翘焓莻€(gè)普通的秋日。才4點(diǎn)鐘的時(shí)候我們就走上了街頭，晨風(fēng)涼颼颼地拂人面頰，幾個(gè)衣著俏麗的女孩已哇哇地叫冷了。原以為廣場(chǎng)上人不會(huì)太多，未料等我們趕到時(shí)，早來(lái)的，竟已有千人之眾，這又令我吃驚。
⑹ 國(guó)旗班的戰(zhàn)士過(guò)來(lái)了，一如電視上那瀟灑的英姿，只是這真人實(shí)景，又遠(yuǎn)勝了電視的朦朧。人群起了躁動(dòng)，站在后面的焦急得直跳，有個(gè)新潮的女孩竟然坐上了男友的肩頭。
?、?國(guó)旗班的戰(zhàn)士英武、矯健，這三 十幾位戰(zhàn)士組成的方陣威風(fēng)凜凜，讓每一位看升旗的觀眾都贊嘆不已。紅旗在擎旗人手中劃過(guò)一道優(yōu)美的曲線(xiàn)，然后便徐徐上升，在國(guó)歌聲里，紅旗愈益升高了。
?、?莊嚴(yán)的國(guó)歌在廣場(chǎng)上空回蕩，那一刻，我心頭猛地一熱，像又回到青春的年華。
?、?剛才還喧鬧不止的人群寧?kù)o了，面對(duì)升旗，有誰(shuí)不為之感動(dòng)?人群里，幾位鬢發(fā)蒼蒼的老者神情肅穆，看他們凹陷的眼眶里淚光閃閃，怕是又想起創(chuàng)業(yè)的艱辛。
?、?國(guó)歌令我又激動(dòng)起來(lái)，久已沉寂的心里起了波濤，仰望直上藍(lán)天的紅旗，讓人覺(jué)得自豪，更讓人感到一種責(zé)任。作為一名普通的公民，相對(duì)偉大的國(guó)家固然渺小，但“位卑未敢忘憂(yōu)國(guó)”，我們能依然這么淡漠么?
?、?國(guó)旗班的戰(zhàn)士遠(yuǎn)去了，消失在金水橋那邊的紅墻里，人群卻久久不散，像是還沉浸在國(guó)歌的旋律里。升旗的儀式雖然只是短短的幾分鐘，可哪一位觀眾不曾走過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的心路?
22.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言準(zhǔn)確而完整地概括本文的主要內(nèi)容。(2分)
23.第 (5)段中加波浪線(xiàn)的內(nèi)容表達(dá)上有什么作用?(3分)
24.第(11)段中“升旗的儀式雖然只是短短的幾分鐘，可哪一位觀眾不曾走過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的心路?”說(shuō)說(shuō)你對(duì)這個(gè)句子含義的理解。(4分)
三、作文(50分)
25.閱讀下面材料，根據(jù)要求作文：
美國(guó)作家克里騰登寫(xiě)過(guò)一篇題為《母親的價(jià)格》的文章，如果母親的日常工作可獲薪水，合理的年薪約為六萬(wàn)美元。母親們做這些工作，做得細(xì)膩，做得純粹，樂(lè)此不疲，頭發(fā)做白了，腰做彎曲了，眼睛做昏花了，她們也毫無(wú)怨言。子女們?cè)谙硎苣笎?ài)的同時(shí)，不知不覺(jué)之間，已經(jīng)欠下了母親那么巨大的一筆薪水。
其實(shí)，不管是母愛(ài)、父愛(ài)，還是其他親人、老師對(duì)我們付出的愛(ài)，都無(wú)法簡(jiǎn)單地用金錢(qián)來(lái)衡量。只有我們懂得珍惜，才會(huì)真正體會(huì)其價(jià)值。
請(qǐng)以“珍惜 ”為題，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于600字的記敘文。
要求：① 題目寫(xiě)在稿紙首行正中。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。
?、蹠?shū)寫(xiě)正確、規(guī)范、美觀
2016年湘潭市七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷答案：
一、積累與運(yùn)用
1.澎湃 瀾 劈 2.C 3.C 4.A 5.A 6.D
7.(1)高爾基 在苦難中成長(zhǎng)
(2) 曾被外祖父用樹(shù)枝抽得失去知覺(jué);為了糊口阿廖沙放學(xué)后同鄰居的孩子們合伙揀破爛賣(mài);在學(xué)校也受到歧視和刁難。(任舉一項(xiàng)即可)
8.(1)當(dāng)前幼兒園出現(xiàn)了不利于孩子健康成長(zhǎng)的小學(xué)化傾向。(意思對(duì)即可，2分)
(2)示例：畫(huà)面上一只代表幼兒園的大手，把一本厚厚的小學(xué)課本硬往一個(gè)幼兒的嘴里塞，孩子背著沉重的書(shū)包一只腿跪著，張著大嘴，表情痛苦。(畫(huà)面內(nèi)容2分，四個(gè)要素“書(shū)包、表情、小學(xué)課本、大手”)
9.(1)一切都是瞬息 (2)正是江南好風(fēng)景 (3)雙袖龍鐘淚不干
(4)春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫
(5)萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛 (6)閑敲棋子落燈花
二、閱讀理解
(一)
10.與前文的因看不成戲形成對(duì)比，表現(xiàn)我歡喜輕快的心情
11.比喻、擬人 表現(xiàn)山勢(shì)連綿起伏的特點(diǎn)和船行速度之快。
12.從側(cè)面烘托船走得快，孩子們駕船技巧嫻熟。
13.表現(xiàn)了“我”輕松、愉快及想看社戲的急切心情。
(二)
14.(1)穿(2)同伍的士兵
15.(皇帝給木蘭)記最大的功勞，賞賜了很多的財(cái)物。
16.動(dòng)作描寫(xiě)，表現(xiàn)木蘭歸來(lái)后喜不自禁、恢復(fù)女裝的激動(dòng)心情。
(三)
17.①通假字：同“返”，返回 ②酬金，報(bào)酬
18.唉，世上竟然有這樣的欺詐的人
19.故事中的醫(yī)者表面嚴(yán)守職分，內(nèi)外分明，實(shí)際上愛(ài)財(cái)無(wú)能，故事告訴人們：醫(yī)生應(yīng)有救死扶傷的醫(yī)德，不能推諉責(zé)任。 (意思對(duì)即可)
(四)
20.這首詩(shī)寫(xiě)了四處場(chǎng)景：山際來(lái)煙，竹中落日，鳥(niǎo)飛向檐，云出窗里，生動(dòng)描繪了山居環(huán)境的幽靜，表現(xiàn)了作者閑適的心情。
21.不能。因?yàn)?ldquo;窺”是從縫隙中看的意思，表現(xiàn)出竹林幽深茂密，意境清幽;“望”則是向遠(yuǎn)處看的意思，境界開(kāi)闊疏朗，與詩(shī)歌整體意境不合。
(五)
22.本文主要寫(xiě)作者在天安門(mén)前看升旗以及看升旗時(shí)的激動(dòng)心情和深切感受。(意思對(duì)即可)
23.通過(guò)寫(xiě)時(shí)間的早和天氣的冷，反襯了人們觀看升旗儀式的熱情高漲。
24.運(yùn)用比喻和反問(wèn)，生動(dòng)的說(shuō)明升旗儀式時(shí)間雖然短，但觀眾卻想了很多很多。如 “我”想到作為一名普通公民，看升旗后產(chǎn)生了激動(dòng)、自豪及責(zé)任感;“老者”想到創(chuàng)業(yè)的艱辛;人們面對(duì)國(guó)旗，為之感動(dòng)。(意思對(duì)即可)
三、作文(50分)略
看過(guò)2016年湘潭市七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷的還看了：