七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷答案
七年級(jí)的期末語(yǔ)文已經(jīng)告一段落，同學(xué)們知道期末試卷的答案嗎?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷答案，希望會(huì)給大家?guī)?lái)幫助。
七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷答案：
1.A 2. A 3.C 4.D 5.D 6.D
7. ①童年 高爾基 ②外祖母：善良慈祥、聰明能干，勇敢樂(lè)觀、熱愛(ài)生活，有圣徒一般的寬大胸懷，是千千萬(wàn)萬(wàn)俄羅斯女性的優(yōu)秀代表。
8.①不聞機(jī)杼聲，惟聞女嘆息 ②誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城 ③江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年 ④一片孤城萬(wàn)仞山
9.老友相見(jiàn)的無(wú)限感慨，對(duì)開(kāi)元盛世 的懷念。
10.暗示詩(shī)人和李龜年潦倒凄涼的處境和唐王朝國(guó)運(yùn)的衰落。
11.①對(duì)……感到驚異 ②以賓客之禮相待 ③四處拜訪 ④相當(dāng)
12.C 13.D 14.C
15. ①?gòu)倪@以后，指定事物(讓他)作詩(shī)，(他就能)立即完成，(詩(shī)的)文采和道理都有值得觀賞的地方。 ②現(xiàn)在那些天生就不聰明，本來(lái)就是普通的人，又不接受后天的教育，能夠成為普通人就就為止了嗎?
16.作者認(rèn)為人能否成才，與天資有關(guān)，更與后天所受的教育以及自身的學(xué)習(xí)有關(guān)，強(qiáng)調(diào)了后天學(xué)習(xí)對(duì)成才的重要性。
17.經(jīng)過(guò)：母親提議自己在鎮(zhèn)上等著，讓他坐車經(jīng)過(guò)小鎮(zhèn)時(shí)通過(guò)車窗看到自己，他卻因?yàn)樗X(jué)錯(cuò)過(guò)了了與母親見(jiàn)面。結(jié)果：他在電話里謊稱看到了母親，看到她穿藍(lán)襯衣 。
18.“氣急敗壞” 一方面 是為同學(xué)沒(méi)有及時(shí)叫醒自己而惱火，另一方面寫(xiě)出了他因錯(cuò)過(guò)與母親見(jiàn)面而著急、失望、遺憾的復(fù)雜心情。
19.母親為讓他看到自己，一直等到最后 一班車開(kāi)過(guò)，他卻因睡覺(jué)錯(cuò)過(guò)了看母親的機(jī)會(huì)，為了安慰母親，不讓母親失望和傷心，他謊稱看到了母親。這個(gè)善良的謊言表現(xiàn)了他對(duì)母親的孝心和深深的愧疚。
20.結(jié)構(gòu)上：標(biāo)題中的“藍(lán)襯衣”制造懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣，“藍(lán)襯 衣”是全文的重要線索;內(nèi)容上：“藍(lán)襯衣”是母親勤儉節(jié)約美德與深沉的母愛(ài)的見(jiàn)證。
21.示例：理解關(guān)愛(ài)兒子：兒子因參加作文比賽不能回家，母親提議自己到鎮(zhèn)上等他見(jiàn)上一面;勤儉節(jié)約持家：父親去世，她獨(dú)自一人支撐起這個(gè)家，只在參加兒子高中開(kāi)學(xué)典禮時(shí)買了一件藍(lán)襯衣。
22.示例：兒子是主人公：文章著力表現(xiàn)了兒子依戀母親、深愛(ài) 母親，心中充滿對(duì)母親的孝心與感恩之情，教會(huì)我們懂得學(xué)會(huì)感恩親人、珍惜親情;母親是主人公：母勤儉持家，深愛(ài)兒子，細(xì)小的生活瑣事中展現(xiàn)了一位平凡而偉大的母親形象。母子都是主人公：文章圍繞母子展開(kāi)敘事，從這對(duì)普通的母子的身上讓我們感受到了母子之愛(ài) ，讓我們明白了要珍愛(ài)親情、珍惜生活。(任答一種，言之有理即可)
寫(xiě)作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
一類文
60-54分
基準(zhǔn)分56分 二類文
53-45分
基準(zhǔn)分49分 三類文
44-36分
基準(zhǔn)分40分 四類文
35-24分
基準(zhǔn) 分30分 五類文
24分以下
基準(zhǔn)分15分
內(nèi) 容
(25分) 中心突出，思想感情健康真摯，內(nèi)容充實(shí)。 中心明確，思想感情健康真實(shí)，內(nèi)容具體。 中心基本明確，思想感情較真實(shí)健康，內(nèi)容比較具體。 中心不明確，思想感情不夠真實(shí)，內(nèi)容空泛。 文不對(duì)題
內(nèi)容失真。
語(yǔ) 言
(25 分) 語(yǔ)言優(yōu)美流暢，表達(dá)方式恰當(dāng)。 語(yǔ)言通順，表達(dá)方式較恰當(dāng)。 語(yǔ)言基本通順，有少量語(yǔ)病，表達(dá)方式尚可。 語(yǔ)言不夠通順，語(yǔ)病較多，表達(dá)方式不夠恰當(dāng)。 文理不通，表達(dá)方式不當(dāng)。
結(jié) 構(gòu)
(10 分) 結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，
條理清楚。 結(jié)構(gòu)完整，
層次清楚。 結(jié)構(gòu)尚完整，
層次較清楚。 結(jié)構(gòu)不完整，
層次不清楚。 層次混亂。
說(shuō)明 ：1.作文評(píng)分應(yīng)參照標(biāo)準(zhǔn)明確等級(jí)類別，拉開(kāi)優(yōu)秀作文與平庸作文得分的差距，力求體現(xiàn)寫(xiě)作水平的高低。2.考場(chǎng)作文不同于平時(shí)訓(xùn)練作文，不要苛刻地要求完美，對(duì)優(yōu)秀作文盡可以打54分以上直至滿分。2. 凡下列情況之一均可判為五類文：不合文體要求;字?jǐn)?shù)不到200;抄襲他人文章。
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