人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元測(cè)驗(yàn)卷
初一語(yǔ)文任務(wù)繁重，在即將到來(lái)的單元考試，同學(xué)們要準(zhǔn)備哪些測(cè)驗(yàn)卷呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元測(cè)驗(yàn)卷，希望會(huì)給大家?guī)?lái)幫助。
人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元測(cè)驗(yàn)卷：
一、語(yǔ)言積累(23分，1—9題每題2分，10題5分)
1.下列加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是( )
A.滑稽(jī) 赫赫(hâ) 孿生(luán) 哞(mōu) ....
B.隨聲附和(hâ) 肋骨(lì) 漏洞(lòu) 酥(sù) ....
C.情不自禁(jīn) 引弦(xián) 何遽(jù) 髀(bâi) ....
D.跛腳(bō) 踉蹌(lànɡ) 女?huà)z(wā) 饒(ráo) ....
2.下列詞語(yǔ)沒(méi)有別字的一項(xiàng)是( )
A.賅人聽(tīng)聞 眩目 頭銜 精致
B.大聲疾呼 飄緲 妥當(dāng) 霹靂
C.莽莽榛榛 寂寞 呈報(bào) 陛下
D.通霄達(dá)旦 煩躁 腥臊 爵士
3.填入下列句子中空缺處的詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
?、?ldquo;這布是華麗的! 的!無(wú)雙的!”每人都隨聲附和著。
?、谒ぷ髦ぷ髦?，一直工作到晚霞 天空。
?、塾杏白优惆橹叱黾议T(mén)，他們?nèi)ヒ粋€(gè) 的樹(shù)林里散步。
A.精致 布滿 寧?kù)o B.精致 充滿 寧?kù)o
C.精細(xì) 布滿 安靜 D.精細(xì) 充滿 安靜
4.下列句子中標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用無(wú)誤的一項(xiàng)是( )
A.雕像者回答說(shuō)：“假如你買了那兩個(gè)，這個(gè)算饒頭!白送!”
B.“是什么在飛?”盲孩子停下腳步仔細(xì)聽(tīng)著，“我聽(tīng)見(jiàn)翅膀扇動(dòng)的聲音”。
C.女?huà)z給自己心愛(ài)的孩子取了一個(gè)名字，叫做“人”。
D.“您看這布華麗不華麗?”兩位誠(chéng)實(shí)的官員說(shuō)：“陛下請(qǐng)看：多么美的花紋!多么美的色彩!”
5.下列加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
A.他上課經(jīng)常早退，老師批評(píng)了好幾回還是改不了，已經(jīng)到了不可救藥的地步。
B.大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價(jià)值，都隨聲附和表示贊成。
C.這些偽劣藥品造成的危害駭人聽(tīng)聞，藥品市場(chǎng)非整頓不可。
D.科學(xué)工作者們?cè)跁?huì)上高談闊論，提出了許多寶貴的建議。
6.下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )
A.汽車駕駛員應(yīng)遵守交通規(guī)則，避免不再發(fā)生交通事故。
B.我國(guó)的棉花產(chǎn)量是世界上最大的國(guó)家。
C.太陽(yáng)雖然早已下山，但暑氣并沒(méi)有收斂。
D.她那活潑可愛(ài)的形象，清脆悅耳的嗓音，時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在眼前。
7.填入下面一段文字中的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
“木桶理論，短板效應(yīng)”的意思是一個(gè)由很多木板箍成的木桶，如果一塊木板很長(zhǎng)并
不能多盛水，而有一塊木板很短的話，它的最大盛水量就只能達(dá)到最短木板上沿。著名教
練陳運(yùn)鵬把制約游泳成績(jī)的八個(gè)因素比做木板， 。
A.只有八個(gè)因素都突出，才能迅速提高運(yùn)動(dòng)員的整體成績(jī)。
B.如果有一個(gè)因素欠缺，那將影響運(yùn)動(dòng)員的整體成績(jī)。
C.如果八個(gè)因素都欠缺，必將影響運(yùn)動(dòng)員的整體成績(jī)。
D.只有一個(gè)因素很突出，并不能迅速提高運(yùn)動(dòng)員的整體成績(jī)。
8、仿照下列例句，選取你熟悉的一種動(dòng)物，大膽想象，寫(xiě)出你的奇思妙語(yǔ)。
例1：蛤蟆的理想：天鵝肉不想吃了，只希望自己不被人類扒皮就萬(wàn)幸了。
例2：熊貓的擔(dān)心：如果我們家庭人丁興旺，我們還會(huì)享受今天這樣優(yōu)厚的待遇嗎?
9、小時(shí)后，你一定聽(tīng)過(guò)或看過(guò)許多美麗動(dòng)人的童話吧?經(jīng)過(guò)歲月的積淀，它們作為童年
最美好的回憶中的一部分保存了下來(lái)，請(qǐng)你仿照例子，用自己的話寫(xiě)出至少兩個(gè)童話中的
主人公：
為愛(ài)犧牲的海的女兒
10、默寫(xiě)
(1)李清照《如夢(mèng)令》一詞中，寫(xiě)游人剛從醉中驚醒過(guò)來(lái)，又陶醉在迷人的自然景色之中的語(yǔ)句是
(2)郭沫若《靜夜》一詩(shī)中，請(qǐng)寫(xiě)出其中一句屬于寫(xiě)實(shí)的句子是
二、閱讀與理解(37分)
(一)(10分)
近塞上之人，有善術(shù)者，馬無(wú)敵亡而入胡。人皆吊之，其父曰： “此何遽不為福乎?”居.
數(shù)月，其馬將胡駿馬而歸。人皆賀之，其父曰：“此何遽不能為禍乎?”家富良馬，其子好..
騎，墮而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎?”居一年，胡人大入塞，丁壯者.
引弦而戰(zhàn)。近塞之人，死者十九。此獨(dú)以跛之故，父子相保。
11、解釋文中加點(diǎn)的詞。
亡： 將：好：吊：(4分)
12、翻譯文中橫線的句子。(2分)
13、出自這則寓言的成語(yǔ)是。(2分)
14、為什么塞翁“馬無(wú)故亡而入胡”而不憂，“其馬將胡馬而歸”而不喜，“其子好騎，墮而折其髀”而不愁?(2分)
(二)(12分)
皇帝把他所有的衣服都脫下來(lái)了。兩個(gè)騙子裝作一件一件地把他們剛才縫好的新衣服
交給他。他們?cè)谒难車艘魂囎樱孟袷菫樗瞪弦患裁礀|西似的——這就是后.
裙?；噬显阽R子面前轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)身子，扭了扭腰。
“上帝，這衣服多么合身啊!裁得多么好看啊!”大家都說(shuō)，“多么美的花紋!多么美的色彩!這真是貴重的衣服。”
“大家都在外面等待，準(zhǔn)備好了華蓋，以便舉在陛下頭頂上去參加游行大典。”典禮官說(shuō)。
“對(duì)，我已經(jīng)穿好了。”皇帝說(shuō)，“這衣服合我的身嗎?”于是他又在鏡子面前把身子
轉(zhuǎn)動(dòng)了一下，因?yàn)樗勾蠹矣X(jué)得他在認(rèn)真地觀看他的美麗的新裝。
那些托后裙的內(nèi)臣都把手在地上東摸西摸，好像他們正在拾起衣裙似的。他們開(kāi)步走，
手中托著空氣——他們不敢讓人瞧出他們實(shí)在什么東西也沒(méi)看見(jiàn)。
這樣，皇帝就在那個(gè)富麗的華蓋下游行起來(lái)了。站在街上和窗子里的人都說(shuō)：“乖乖!
皇上的新裝真是漂亮!他上衣下面的后裙是多么美麗!這件衣服真合他的身材!”誰(shuí)也不愿
意讓人知道自己什么也看不見(jiàn)，因?yàn)檫@樣就會(huì)顯出自己不稱職，或是太愚蠢?；实鬯械?/p>
衣服從來(lái)沒(méi)有獲得過(guò)這樣的稱贊。
“可是他什么衣服也沒(méi)穿呀!”一個(gè)小孩子最后叫了出來(lái)。
15.第一段中寫(xiě)到“皇上在鏡子面前轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)身子，扭了扭腰”?；噬蠟槭裁匆鲞@些動(dòng)作?
這表現(xiàn)了他怎樣的思想性格特點(diǎn)?(4分)
16.小孩子為什么會(huì)說(shuō)真話?這給我們什么啟迪?(4分)
17.第五段描寫(xiě)那些托后裙的內(nèi)臣們的形象。請(qǐng)你想象一下，他們從東摸西摸到托著空氣
開(kāi)步走，心里嘀嘀咕咕地都想了些什么。請(qǐng)你以他們的口吻把你的想象寫(xiě)出來(lái)。(4分)
(三)(7分)
?、龠h(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，
好像閃著無(wú)數(shù)的明星。
天上的明星現(xiàn)了，
好像點(diǎn)著無(wú)數(shù)的街燈。
?、谖蚁肽强~緲的空中，
定然有美麗的街市。
街市上陳列的一些物品，
定然是世上沒(méi)有的珍奇。
18.詩(shī)的第①節(jié)用了什么修辭手法?揣摩這種修辭的妙處。(3分)
19.第②節(jié)詩(shī)中的哪個(gè)詞能概括天上的總貌? ( )(2分)
A.縹緲 B.美麗 C.物品 D.珍奇
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