七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元測(cè)試卷及答案
面對(duì)即將到來(lái)的七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元的考試，教師們要如何準(zhǔn)備測(cè)試卷的內(nèi)容呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元測(cè)試卷及答案，希望會(huì)給大家?guī)?lái)幫助。
七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元測(cè)試卷：
一、語(yǔ)文知識(shí)積累及運(yùn)用：(本題共5小題，共28分)
1.根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。(5分)
悲chuàng( ) 溝hè( ) xián( )熟 sǒngyǒng( ) 抽chù ( )
qiú( )勁 chéng( )能 甜nì( ) 相得益zhāng( ) 面面相qù( )
2.下列句子中成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )。(2分)
A.鳥(niǎo)的花冠，鳥(niǎo)的羽毛，鳥(niǎo)的翅膀與它們個(gè)性迥異的叫聲相得益彰，成為大自然天造的杰作。 B.有經(jīng)驗(yàn)的羚羊的跳躍能力要比年輕的羚羊的跳躍能力略勝一籌。
C.他的挑戰(zhàn)欲極強(qiáng),越是進(jìn)退維谷的境界,他越是興奮不已。
D.王剛同學(xué)做了許許多多的好事,李梅做的好事比他有過(guò)之無(wú)不及。
3. 下列對(duì)課文內(nèi)容的解說(shuō)不正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.三只貓的結(jié)局，特別是第二只貓的失蹤，使我家不再養(yǎng)貓了。
B.《斑羚飛渡》中的獵人們將羊群逼上絕路是一種極不應(yīng)該的行為。
C.斑羚的這種舍棄個(gè)體生命來(lái)挽救種群的本能是在長(zhǎng)期的生存進(jìn)化中養(yǎng)成的。
D.《華南虎》的作者由于有過(guò)被束縛自由的慘痛經(jīng)歷，才對(duì)籠中虎的悲憤心靈更加理解。
4.下面的這段文字對(duì)馬的各種命運(yùn)進(jìn)行了一番素描，請(qǐng)從備選詞語(yǔ)的序號(hào)恰當(dāng)?shù)奶顚?xiě)在橫線處。
A、自由 B、榮耀 C、辛苦 D、豪邁 (2分)
軍馬的一生是 的;賽馬的一生是 的;野馬的一生是 的;役馬的一生注定是 的。
5.默寫(xiě)填空：(10分)
①獨(dú)坐幽篁里， 。
?、谡l(shuí)家玉笛暗飛聲， 。
?、坩瘏ⅰ斗耆刖┦埂芬辉?shī)中，寫(xiě)詩(shī)人由于行色匆匆，只好用捎口信方式表達(dá)懷親之情的兩句是：___，_____ 。
?、苴w翼《論詩(shī)》一詩(shī)中表達(dá)了今人會(huì)勝過(guò)古人的兩句是:______, _______。
?、荻鸥Α督戏昀铨斈辍芬辉?shī)中，常被用來(lái)表達(dá)久別重逢，機(jī)會(huì)難得的心情的兩句是：_____，______
?、迣?xiě)出關(guān)于“馬”的連續(xù)兩句詩(shī)句:___________ ， 。
6、請(qǐng)根據(jù)你對(duì)“微笑”的理解，仿照下面畫(huà)線的句子再寫(xiě)兩句，要求句式相同，語(yǔ)意連貫。
朋友，你會(huì)微笑嗎?微笑是一杯濃濃的咖啡，微笑是一曲動(dòng)人的音樂(lè)。微笑讓我們的生活充滿了溫馨。(4分)
7、口語(yǔ)交際(3分)
語(yǔ)文課，陳老師得知李欣然同學(xué)最近常在課堂上看《三國(guó)演義》后，打算找她談話，以達(dá)到既保護(hù)她課外閱讀的積極性，又能引導(dǎo)她重視課堂學(xué)習(xí)的目的。如果你是陳老師，你怎么說(shuō)才能使李欣然同學(xué)樂(lè)于接受你的意見(jiàn)呢?(不超過(guò)60字)
二、現(xiàn)代文閱讀：(28分)
(一)貓(10分)
隔了幾天，李嫂在樓下叫道：“貓，貓?又來(lái)吃鳥(niǎo)了。”同時(shí)我看見(jiàn)一只黑貓飛快的逃過(guò)露臺(tái)，嘴里銜著一只黃鳥(niǎo)。我開(kāi)始覺(jué)得我是錯(cuò)了!
我心里十分的難過(guò)，真的，我的良心受傷了，我沒(méi)有判斷明白，便妄下斷語(yǔ)，冤苦了一只不能說(shuō)話辯訴的動(dòng)物。想到它的無(wú)抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是針，刺我的良心的針!
我很想補(bǔ)救我的過(guò)失，但它是不能說(shuō)話的，我將怎樣的對(duì)它表白我的誤解呢?
兩個(gè)月后，我們的貓忽然死在鄰家的屋脊上。我對(duì)于它的亡失，比以前的兩只貓的亡失，更難過(guò)得多。
我永無(wú)改正我的過(guò)失的機(jī)會(huì)了!
自此，我家永不養(yǎng)貓。
8、從文段中找出揭示“芙蓉鳥(niǎo)事件”真相的句子并劃出來(lái)。(2分)
9.“都是針，刺我的良心的針!”這個(gè)比喻好在哪里?(2分)
10. “我永無(wú)改正我的過(guò)失的機(jī)會(huì)了!”這一感嘆句獨(dú)立成段有何表達(dá)作用?(2分)
11. 分析最后一句“自此，我家永不養(yǎng)貓”，這句話包含了作者怎樣的思想感情?在文章結(jié)構(gòu)上起什么作用?(2分)
12. 你覺(jué)得應(yīng)如何對(duì)待小動(dòng)物?動(dòng)物與人的關(guān)系應(yīng)是怎樣的?(2分)
(二)斑羚飛渡(10分)
試跳成功。緊接著，一對(duì)對(duì)斑羚凌空躍起，在山澗上空畫(huà)出一道道令人眼花繚亂的弧線。每一只年輕斑羚的成功飛渡，都意味著有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。
山澗上空，和那道彩虹平行，又架起了一座橋，那是一座用死亡做橋墩架設(shè)起來(lái)的橋。沒(méi)有擁擠，沒(méi)有爭(zhēng)奪，秩序井然，快速飛渡。我十分注意盯著那群注定要送死的老斑羚，心想，或許有個(gè)別滑頭的老斑羚會(huì)從注定死亡的那撥偷偷溜到新生的那撥去，但讓我震驚的是，從頭至尾沒(méi)有一只老斑羚調(diào)換位置。
它們心甘情愿用生命為下一代開(kāi)辟一條生存的道路。
絕大部分老斑羚都用高超的跳躍技藝，幫助年輕斑羚平安地飛渡到對(duì)岸的山峰。只有一頭衰老的母斑羚，在和一只小斑羚空中銜接時(shí)，大概力不從心，沒(méi)能讓小斑羚踩上自己的背，一老一小一起墜進(jìn)深淵。
我沒(méi)想到，在面臨種群滅絕的關(guān)鍵時(shí)刻，斑羚群竟然能想出犧牲一半挽救另一半的辦法來(lái)贏得種群的生存機(jī)會(huì)。我更沒(méi)想到，老斑羚們會(huì)那么從容地走向死亡。
我看得目瞪口呆，所有的獵人都看得目瞪口呆，連狗也驚訝地張大嘴，伸出了長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭。
最后傷心崖上只剩下那只成功地指揮了這群斑羚集體飛渡的鐮刀頭羊。這群斑羚不是偶數(shù)，恰恰是奇數(shù)。鐮刀頭羊孤零零地站在山峰上，既沒(méi)有年輕的斑羚需要它做空中墊腳石飛到對(duì)岸去，也沒(méi)有誰(shuí)來(lái)幫它飛渡。只見(jiàn)它邁著堅(jiān)定的步伐，走向那道絢麗的彩虹。彎彎的彩虹一頭連著傷心崖，一頭連著對(duì)岸的山峰，像一座美麗的橋。www.
它走了上去，消失在一片燦爛中。
13.“那是一座用死亡做橋墩架設(shè)起來(lái)的橋”的含義是：___________
_______________________________________________________________。(2分)
14.用曲線畫(huà)出與老斑羚的“心甘情愿用生命為下一代開(kāi)辟一條生存的道路”相照應(yīng)的兩個(gè)句子。
15.文中多次寫(xiě)到“我”的感受，有什么作用?(2分)
_________________________________________ ______________
16.選文再次寫(xiě)到彩虹作用是什么?(2分)
_______________________________
17.你是如何理解結(jié)尾“它走了上去，消失在一片燦爛中”的?(2分)
________________________
(三)母 雞 老 舍 (8分)
?、僖幌蛴憛捘鸽u。不知怎樣受了一點(diǎn)驚恐，聽(tīng)吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，沒(méi)結(jié)沒(méi)完，而且沒(méi)有什么理由;討厭!有的時(shí)候，它不這樣亂叫，可是細(xì)聲細(xì)氣的，有什么心事似的，顫顫巍巍的，順著墻根，或沿著田壩，那么扯長(zhǎng)了聲如怨如訴，使人心中立刻結(jié)起個(gè)小疙瘩來(lái)。
?、谒肋h(yuǎn)不反抗公雞?？墒?，有時(shí)候卻欺侮那最忠厚的鴨子。更可惡的是它遇到另一只母雞的時(shí)候，它會(huì)下毒手，乘其不備，狠狠地咬一口，咬下一撮兒毛來(lái)。
?、鄣较碌暗臅r(shí)候，它差不多是發(fā)了狂，恨不能使全世界都知道它這點(diǎn)成績(jī)：就是聾子也會(huì)被它吵得受不下去。
④可是，現(xiàn)在我改變了心思，我看見(jiàn)一只孵出一群小雛雞的母親。
?、莶徽撌窃谠豪?，還是在院外，它總是挺著脖兒，表示出世界上并沒(méi)有可怕的東西。一個(gè)鳥(niǎo)兒飛過(guò)，或是什么東西響了一聲，它立刻警戒起來(lái)，歪著頭兒聽(tīng);挺著身兒預(yù)備作戰(zhàn);看看前，看看后，咕咕的警告雞雛要馬上集合到它身邊來(lái)!
?、蕻?dāng)它發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)可吃的東西，它咕咕地緊叫，啄一啄那個(gè)東西，馬上便放下，教它的兒女吃。結(jié)果，每一只雞雛的肚子都圓圓的下垂，像剛裝了一兩個(gè)湯圓兒似的，它自己卻削瘦了許多。假若有別的大雞來(lái)?yè)屖?，它一定出擊，把它們趕出老遠(yuǎn)，連大公雞也怕它三分。
?、咚探o雞雛們啄食，掘地，用土洗澡;一天教不知多少次。它還半蹲著——我想這是相當(dāng)勞累的——教它們擠在它的翅下、胸下，得一點(diǎn)溫暖。它若伏在地上，雞雛們有的便爬在它的背上，啄它的頭或別的地方，它一聲也不哼。
?、嘣谝归g若有什么動(dòng)靜，它便放聲啼叫，頂尖銳、頂凄慘，使任何貪睡的人也得起來(lái)看看，是不是有了黃鼠狼。
?、崴?fù)責(zé)、慈愛(ài)、勇敢、辛苦，因?yàn)樗辛艘蝗弘u雛。它偉大，因?yàn)樗请u母親。一個(gè)母親必定就是一位英雄。
?、馕也桓以儆憛捘鸽u了。
18.本文的線索是：
19.找出我對(duì)母雞有感情的語(yǔ)句。(至少兩句)
A._____________________________________ ____ _______。
B.__________________________________ __________
20.文章的⑤⑥⑦⑧段在組材上有什么特點(diǎn)?為什么?
21.文章的第⑨段的表達(dá)特點(diǎn)是什么?其作用是什么?
_________________________________
三、文言文閱讀(14分)
一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。
屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。
屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。
狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉?止增笑耳。
22.解釋文中加點(diǎn)詞。(2分)
止有剩骨( ) 而兩狼之并驅(qū)如故( )
一狼洞其中( ) 蓋以誘敵( )
23.與例句“一狼洞其中”中的“其”所指代的內(nèi)容相同的一項(xiàng)是( )(2分)
A.恐前后受其敵 B.屠乃奔倚其下
C.屠自后斷其股 D意將隧人以攻其后
24.翻譯下列句子:(2分)
?、倨湟蝗谇?。
?、谇莴F之變?cè)p幾何哉?
25.寫(xiě)出選段中表現(xiàn)狼狡猾的句子。(2分)
26.文中與“目似瞑，意暇甚”相照應(yīng)的一句是：_______ _________________(2分)
27.下列句中加點(diǎn)的詞意思完全相同的一項(xiàng)是：( )(2分)
A.屠懼，投以骨 雖乘奔御風(fēng)，不以疾也
B.而兩狼之并驅(qū)如故 彼竭我贏，故克之
C.狼徑去 去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏
D.止增笑耳 非梧桐不止
28.請(qǐng)談?wù)勀銖倪@個(gè)故事中得到的啟示。(2分)
答：
四、寫(xiě)作(30分)
20.閱讀下面文字，按要求作文。
生活中一張彩色的照片，一個(gè)遠(yuǎn)游的紀(jì)念品，一句溫暖的話語(yǔ)，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一份難得的牽掛，一滴真誠(chéng)的淚水……這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的人間真情，都能蕩起心海的漣漪。請(qǐng)以
“ ，我經(jīng)常想著你”為題目，寫(xiě)一篇不少于500字的文章。要求：完成橫線填空，要有真情實(shí)感，但不出現(xiàn)真實(shí)姓名、地名、校名。書(shū)寫(xiě)規(guī)范。
七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元測(cè)試卷答案：
一、基礎(chǔ)知識(shí)積累及運(yùn)用
1.愴 壑 嫻 慫恿 搐 遒 逞 膩 彰 覷 2.C 3.A 4.BDAC
5、①?gòu)椙購(gòu)?fù)長(zhǎng)嘯 ② 散入春風(fēng)滿洛城 ③馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安
?、?江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年 ⑤正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。
?、?略 6、略7、示例：《三國(guó)演義》確實(shí)是一本好書(shū)，但如果在課堂上偷偷地看，既影響課堂學(xué)習(xí)，又使閱讀樂(lè)趣大打折扣，何不課后才看呢? (此題為開(kāi)放性的，表達(dá)簡(jiǎn)明得體，意思完整的即可得分。)
二、閱讀理解
(一)8、我看見(jiàn)一只黑貓飛快的逃過(guò)露臺(tái)，嘴里銜著一只黃鳥(niǎo)。 9、用比喻的手法，形象的表明我明白真相后，知道貓因我的主觀臆斷而死，不能挽回的內(nèi)疚后悔。10、為了更深一層地表達(dá)“我”對(duì)那天的暴怒感到自責(zé)，和對(duì)貓的愧疚與憐愛(ài)。11、自己傷害了無(wú)辜。因而充滿了內(nèi)疚和悔恨之情;照應(yīng)開(kāi)頭，總結(jié)全文，深化中心。12、可從人性、人情的角度考慮。言之有理即可。
(二)13、這是一座老斑羚用生命組成的新生的橋。 14.“沒(méi)有擁擠，沒(méi)有爭(zhēng)奪，秩序井然，快速飛渡。”“從頭至尾，沒(méi)有一只老斑羚調(diào)換位置” 15.通過(guò)“我”的感受來(lái)揭示和升華文章的中心意思，并引起讀者的共鳴。 16.為了渲染烘托斑羚飛渡的感人的精神。 17.鐮刀頭羊?yàn)榉N群的存續(xù)感到欣慰，為老斑羚的犧牲精神感到自豪，在完成自己的使命后，它用生命給這次飛渡添上了悲壯的一筆。那燦爛的彩虹正象征了鐮刀頭羊的行為和精神的閃光。
(三)18.. 我對(duì)母雞的感情變化。 19.A.一向討厭母雞。 B.現(xiàn)在我改變了心思，我看見(jiàn)一只孵出一群小雛雞的母親。C.我不敢再討厭母雞了。(任意兩句) 20.特點(diǎn)：按材料性質(zhì)組材，每一段敘述一方面內(nèi)容。 原因：為突出母雞各方面的形象。 21.帶有哲理的議論，點(diǎn)明了文章的中心。
三、古詩(shī)文閱讀
22.略 23.B 24. (1)另一只狼像狗一樣坐在面前。(2)禽獸的欺騙手段能有多少呢?
25.其一犬坐于前。 久之，目似瞑，意暇甚。 一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。
26.乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。27. C 28.像狼一樣的惡人，不論怎樣狡詐，終歸要失敗的。
四、寫(xiě)作(30分)：評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)參照中考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
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