七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)觀舞記課后鞏固練習(xí)題
七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)觀舞記課后鞏固練習(xí)題
在即將學(xué)完的觀舞記的知識(shí)點(diǎn)，同學(xué)們?yōu)槟茉谄吣昙?jí)語(yǔ)文中取得優(yōu)異的成績(jī)，同學(xué)們要準(zhǔn)備哪些相關(guān)的課后鞏固練習(xí)題來加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的印象呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)觀舞記課后鞏固練習(xí)題，希望會(huì)給大家?guī)韼椭?/p>
七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)觀舞記課后鞏固練習(xí)題：
一、語(yǔ)言積累與運(yùn)用
1.下列加點(diǎn)字注音有兩個(gè)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A.顰蹙(cù) 靜穆(mù) 解數(shù)(jié) 花鬘(mán)
B.粲然(càn) 星宿(sù) 斗藪(sŏu) 嗔視(chēn)
C.婉轉(zhuǎn)(wăn) 氣氛(fèn) 雛鳳(chú) 妥帖(tiè)
D.蠕動(dòng)(rú) 端凝(níng) 供養(yǎng)(gòng) 惆悵(chóu)
2.下列沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )(2分)
A.離合悲歡 變換多姿 張目嗔視 靜穆莊嚴(yán)
B.舉手投足 盡態(tài)極妍 叱吒風(fēng)云 息息相通
C.笑頰粲然 細(xì)膩妥帖 高視闊步 點(diǎn)額撫臂
D.渾身解數(shù) 本色當(dāng)行 低回婉轉(zhuǎn) 疾走驚躍
3.下列詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A.本色行當(dāng)：做本行的事，成績(jī)十分顯著。
B.盡態(tài)極妍：使儀態(tài)和麗質(zhì)最充分地顯示出來。妍：美麗。
C.息息相通：比喻關(guān)系密切。息息：休息。
D.驚鴻：驚飛的鴻，形容美人體態(tài)輕盈。
4.揣摩語(yǔ)言環(huán)境，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入句中的橫線上。(4分)
(1)傳達(dá) 描繪模擬 點(diǎn)染
A.假如我是個(gè)詩(shī)人，我就寫出一首長(zhǎng)詩(shī)，來 她們的變幻多姿的旋舞。
B.假如我是個(gè)畫家，我就要用各種色彩， 出她們的清揚(yáng)的眉宇和絢麗的服裝。
(2)說明 說出 闡述 贊美
A.我也不敢像舞蹈家一般，內(nèi)行地 她們的一舉手一投足，是怎樣地“本色當(dāng)行?。
B.我只是一個(gè)欣賞者，但是我愿意努力 我心中所感受的飛動(dòng)的“美”!
5.填入橫線處的句子，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
如同一個(gè)嬰兒，看到了朝陽(yáng)下一朵耀眼的紅蓮，深林中一只旋舞的孔雀，他想叫出他心中的驚喜，但是除了咿啞之外，他找不到合適的語(yǔ)言。
但是，朋友，
A.難道我就不能忍住滿心的歡喜和激動(dòng)，不向你吐出我心中的“咿啞”?
B.難道我就能忍住滿心的歡喜和激動(dòng)，不向你吐出我心中的“咿啞”?
C.難道我就不能忍住滿心的歡喜和激動(dòng)，向你吐出我心中的“咿啞”?
D.難道我就能忍住滿心的歡喜和激動(dòng)，向你吐出我心中的“咿啞”?
6.指出下列句子所運(yùn)用的修辭手法。(4分)
(1)我們看她忽而雙眉顰蹙，表現(xiàn)出無(wú)限的哀愁;忽一而笑頰粲然，表現(xiàn)出無(wú)邊的喜樂;忽而側(cè)身垂睫表現(xiàn)出低回婉轉(zhuǎn)的嬌羞;忽而張目嗔視，表現(xiàn)出叱咤風(fēng)云的盛怒;忽而輕柔地點(diǎn)額撫臂，畫眼描眉，表演著細(xì)膩妥帖的梳妝;忽而挺身屹立，按箭引弓，使人幾乎聽得見錚錚的一弦響!( )
(2)用她細(xì)碎的舞步，繁響的鈴聲，輕云般慢移，旋一風(fēng)般疾轉(zhuǎn)，舞蹈出詩(shī)句里的離合悲歡。( )
(3)讓我們將我們一顆顆的贊嘆感謝的心，像一朵一朵的紅花似的穿成花串，獻(xiàn)給她們掛在胸前，帶回到印.度人民那里去。( )
(4)卡拉瑪和拉達(dá)還只是這棵大榕樹上的兩條柔枝。( )
7.指出下列句子所運(yùn)用的描寫方法。(4分)
(1)卡拉瑪·拉克希曼出來了。真是光艷地一閃!眾深深地低頭合掌，抬起頭來，她亮出她的秀麗的面龐和那能說出萬(wàn)千種話的一對(duì)長(zhǎng)眉，一雙眼睛。( )
(2)最精彩的是“蛇舞”，頸的輕搖，肩的微顫：一陣一陣的柔韌的蠕動(dòng)，從右手的指尖，一直傳到左手的指尖!( )
8.下列分析不全正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.“但是，朋友，難道我就能忍住滿心的歡喜和激動(dòng)，不向你吐出我心中的“咿啞”?——這個(gè)“咿啞”意思是指內(nèi)心的驚喜和激動(dòng)無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)出來。
B.課文的第17段通過運(yùn)用一系列的排比和比喻等修辭手法，描寫了卡拉瑪?shù)纳駪B(tài)、動(dòng)作和心靈，從而表現(xiàn)出印度舞蹈的神韻。
C.“我實(shí)在描寫不出，只能借用白居易的兩句詩(shī)‘珠纓炫轉(zhuǎn)星宿搖，花鬘斗藪龍蛇動(dòng)’來包括了。”——引用白居易的詩(shī)句是形容卡拉瑪姐妹的舞姿和服飾都很優(yōu)美。
D.文章的開頭一句“我應(yīng)當(dāng)怎樣來形容印度卡拉瑪姐妹的舞蹈?”運(yùn)用了反問的修辭手法。
9.本文的作者冰心，原名 ，福建長(zhǎng)樂人。現(xiàn)代著名女作家， 家。在上冊(cè)語(yǔ)文課本中，我們?cè)鴮W(xué)過她的選自《 》的詩(shī)歌《 》。(4分)
二、整體感悟(10分)
1.從哪些內(nèi)容可以感悟到卡拉瑪姐妹的舞蹈表現(xiàn)了鮮明的民族特色? (5分)
2. 作者從哪些方面感受到卡拉瑪姐妹舞蹈的“飛動(dòng)的‘美’”?(5分)
三、課文精彩語(yǔ)段閱讀題(20分)
?、偎四卣玖⒅?。
?、诘炎哟灯?，小鼓敲起，歌聲唱起，卡拉瑪開始舞蹈了。
?、鬯盟拈L(zhǎng)眉，妙目，手指，腰肢，用她髻上的花朵，腰間的褶裙，用她細(xì)碎的舞步，繁響的鈴聲，輕云般慢移，旋風(fēng)般疾轉(zhuǎn)，舞蹈出詩(shī)句里的離合悲歡。
④我們雖然不曉得故事的內(nèi)容，但是我們的情感，卻能隨著她的動(dòng)作，起了共鳴!我們看她忽而雙眉顰蹙，表現(xiàn)出無(wú)限的哀愁;忽而笑頰粲然，表現(xiàn)出無(wú)邊的喜樂;忽而側(cè)身垂睫表現(xiàn)出低回婉轉(zhuǎn)的嬌羞;忽而張目嗔視，表現(xiàn)出叱咤風(fēng)云的盛怒;忽而輕柔地點(diǎn)額撫臂，畫眼描眉，表演著細(xì)膩妥帖的梳妝;忽而挺身屹立，按箭引弓，使人幾乎聽得見錚錚的弦響!像濕婆天一樣，在舞蹈的狂歡中，她忘懷了觀眾，也忘懷了自己。她只顧使出渾身解數(shù)，用她靈活熟練的四肢五官，來講說著印度古代的優(yōu)美的詩(shī)歌故事!
?、菀欢我欢蔚奈璧副硌葸^(小妹妹拉達(dá)，有時(shí)單獨(dú)舞蹈，有時(shí)和姐姐配合，她是一只雛鳳!形容尚小而功夫已深，將來的成就也是不可限量的)，我們發(fā)現(xiàn)她們不但是表現(xiàn)神和人，就是草木禽獸：如蓮花的花開瓣顫，小鹿的疾走驚躍，孔雀的高視闊步，都能形容盡致，盡態(tài)極妍!最精彩的是“蛇舞”，頸的輕搖，肩的微顫：一陣一陣的柔韌的蠕動(dòng)，從右手的指尖，一直傳到左手的指尖!我實(shí)在描寫不出，只能借用白居易的兩句詩(shī)“珠纓炫轉(zhuǎn)星宿搖，花鬘斗藪龍蛇動(dòng)”來包括了。
1.解釋兩組句中加點(diǎn)詞的不同含義。(4分)
A.用她細(xì)碎的舞步，繁響的鈴聲，輕云般慢移，旋風(fēng)般疾轉(zhuǎn)，舞蹈出詩(shī)句里的離合悲歡。
B.一段一段的舞蹈表演過……
A.她是一只雛鳳!形容尚小而功夫已深。
B.就是草木禽獸……都能形容盡致，盡態(tài)極妍!
2.在舞蹈的狂歡中“她忘懷了觀眾，也忘懷了自己。”說明了什么?(4分)
3.在這幾段文字的描寫中，作者主要運(yùn)用了 修辭手法，渲染出 。(5分)
4.文段⑤中的劃線句若改成“如蓮花般的高潔，小鹿的機(jī)警，孔雀的高傲”好不好?問什么?(5分)
5.古詩(shī)文中有很多精彩的描寫歌舞的句子，除本文所引的白居易的詩(shī)外，你還能找到一兩句嗎?(2分)
四、拓展閱讀題(23分)
甲
這姑娘便立起身來，左手取了梨花筒，夾在指頭縫里，便丁丁當(dāng)當(dāng)?shù)那?，與那弦子聲音相應(yīng);右手持了鼓棰子，凝神聽那弦子的節(jié)奏。忽羯鼓一聲，歌喉遽發(fā)，字字清脆，聲聲宛轉(zhuǎn)，，如新鶯出谷，乳燕歸巢。每句七字，每段十句，或緩或急，忽高忽低;其中轉(zhuǎn)換腔調(diào)之處，百變不窮，覺一切歌曲腔調(diào)俱出其下，以為觀止矣。
乙
致烏蘭諾娃
——看芭蕾舞《小夜曲》后作
像云一樣柔軟，
像風(fēng)一樣輕，
比月亮更明亮，
比夜更寧?kù)o——
人體在太空里游行;
不是天上的仙女，
卻是人間的女神。
比夢(mèng)更美，
比幻想更動(dòng)人——
是勞動(dòng)創(chuàng)造的結(jié)晶。
1.甲文選自《老殘游記》，作者是 朝的 。文中的“這姑娘”指的是 。(3分)
2.甲文的體裁是 ，乙文的體裁是 ;甲文所寫的內(nèi)容是 ，乙文所寫的內(nèi)容是 。(4分)
3.甲文中用什么修辭手法來表現(xiàn)姑娘的唱腔的?寫出了聲音的什么特點(diǎn)?有什么藝術(shù)效果?(4分)
4.乙文中“是勞動(dòng)創(chuàng)造的結(jié)晶”中的“結(jié)晶”指的應(yīng)該是( )(2分)
A. 女神 B.人體在太空里游行 C.烏蘭諾娃 D.烏蘭諾娃的芭蕾舞
5.甲文中畫波浪線的句子屬于什么描寫?有什么作用?(4分)
6.你是怎么理解乙文中畫線的句子的?(3分)
7.乙文和《觀舞記》在立意上的相同點(diǎn)是什么?(3分)
五、中考題(7分)
1. (2006，溫州，2分) 某班要舉辦一次“文學(xué)沙龍”活動(dòng)，其中有個(gè)項(xiàng)目是“讀名著，對(duì)對(duì)子”?，F(xiàn)在邀請(qǐng)你參加這個(gè)項(xiàng)目的活動(dòng)。請(qǐng)你根據(jù)上聯(lián)，完成下聯(lián)。
【參考人物】孔明、悟空、武松、黛玉……
上聯(lián)：廢寢忘食香菱苦學(xué)詩(shī)
下聯(lián)：
2.(2006，嘉興，5分)2006午5月，濱海市開展了以“感思母親”為主題的活動(dòng)。請(qǐng)你以該市一名中學(xué)生的身份參與這項(xiàng)活動(dòng)，相信你一定能做得很好。(5分)
(l)請(qǐng)結(jié)合活動(dòng)的主題，用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言擬一條宣傳標(biāo)語(yǔ)以營(yíng)造氣氛。(不超過20字)(2分)
(2)如果你所認(rèn)識(shí)的一位母親在教育子女方面感到困惑，請(qǐng)向她推薦一本相關(guān)的名著，并說說你推薦的理由。(3分)
六、探究性學(xué)習(xí)(7分)
本文與《安塞腰鼓》同是寫舞的，兩文既有共同之點(diǎn)，也有不同之處。請(qǐng)你從風(fēng)格特點(diǎn)、文化背景、表現(xiàn)方法等方面作探究分析。
七、綜合性學(xué)習(xí)(6分)
你閱讀、觀看或聆聽過外國(guó)文藝作品嗎?比方說舞蹈、文學(xué)、繪畫、雕刻、影視、音樂等。如果有，請(qǐng)舉例說說你的感受。
七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)觀舞記課后鞏固練習(xí)題答案：
?、?。一、1.C 點(diǎn)撥：A項(xiàng)“解”應(yīng)讀xie;B項(xiàng)“宿”應(yīng)讀xiù;D項(xiàng)“供”應(yīng)讀gōng。
2.D 點(diǎn)撥：A項(xiàng)“換——幻”;B項(xiàng)“吒——咤”;C項(xiàng)“帖——貼”
3.C 點(diǎn)撥：“息息”應(yīng)為“呼吸”。
4.(1)A 描繪 B 點(diǎn)染 (2)A 贊美 B 說出
點(diǎn)撥：要聯(lián)系語(yǔ)境來揣摩。如(1)的A句，文學(xué)家用文學(xué)體裁來表達(dá)，選“描繪”最恰當(dāng)。
5.B 點(diǎn)撥：要了解反問句的特點(diǎn)：肯定或否定的反問，所表達(dá)的意思恰恰相反，讀懂了這一點(diǎn)，再確定了作者句中所表達(dá)的意思，就容易選擇了。
6.(1)排比 (2)比喻 (3)比喻 (4)比喻
7.(1)肖像(外貌)描寫 (2)動(dòng)作描寫
8.D 點(diǎn)撥：運(yùn)用的是設(shè)問。
9.謝婉瑩 兒童文學(xué) 繁星 紙船
點(diǎn)撥：現(xiàn)代文學(xué)常識(shí)一般掌握姓名、作品、出處、國(guó)別、代表作等。
二、1.印度舞蹈具有強(qiáng)烈的宗教色彩：“臺(tái)中間小桌上供奉著一尊濕婆天的舞像，兩旁是燃著的兩盞高腳銅燈，舞臺(tái)上的氣氛是靜穆莊嚴(yán)的。”卡拉瑪姐妹的舞蹈就是以此為背景的，表現(xiàn)了鮮明的民族特色。
點(diǎn)撥：品味課文第12段內(nèi)容，理解印度舞蹈的文化背景。
2.身體、服飾、神態(tài)、心靈等。
點(diǎn)撥：注意關(guān)鍵詞即可。
三、1. (1) A 動(dòng)詞，表演舞蹈，做出的動(dòng)作。B名詞，以有節(jié)奏的動(dòng)作為主要表現(xiàn)手段的藝術(shù)形式，可以表現(xiàn)出人的生活、思想和感情，一般用音樂伴奏。 (2)A名詞，指形體、容貌。B動(dòng)詞，在本句中的意思是模仿、表現(xiàn)。
點(diǎn)撥：本題主要領(lǐng)會(huì)在不同的語(yǔ)境中有的詞的含義不同，詞性也有變化。
2.說明了卡拉瑪在舞蹈中心靈的完全投入，身心渾然一體，已不是技巧之舞，而是心靈之舞，進(jìn)入到舞蹈的最高境界。
點(diǎn)撥：詳見重點(diǎn)句子導(dǎo)析。
3.排比 卡拉瑪舞姿的表現(xiàn)力和感染力。
點(diǎn)撥：聯(lián)系《安塞腰鼓》課后練習(xí)三來體會(huì)。
4.不好。原句中的短語(yǔ)才更能形象地再現(xiàn)舞蹈者所表現(xiàn)的內(nèi)容，動(dòng)作。
點(diǎn)撥：品味遣詞造句的準(zhǔn)確。
5.示例：晏幾道的“舞低楊柳樓心月，歌盡桃花扇底風(fēng)”。
點(diǎn)撥：注意日常積累。
四、1.清 劉鶚 黑妞 點(diǎn)撥：課外多閱讀文學(xué)名著，提高自己的文學(xué)素養(yǎng)。
2.小說 現(xiàn)代詩(shī) 唱歌 跳舞
3.比喻 寫出了聲音清脆宛轉(zhuǎn)的特點(diǎn)。 這樣寫使抽象的歌聲具體形象化了。
4.D 點(diǎn)撥：要從整體來理解。
5.側(cè)面描寫 突出了演唱者技藝高超。
6.盛贊舞蹈動(dòng)作的美，給人以藝術(shù)的享受。
7.都是為了表達(dá)自己的贊美之情。
點(diǎn)撥：立意角度即表現(xiàn)的主旨角度，抒發(fā)的情感方面。
五、1. 例：足智多謀孔明巧借箭 赴湯蹈火悟空勇除妖 無(wú)畏不懼武松猛打虎 多愁善感黛玉悲葬花
點(diǎn)撥：要分析理清上聯(lián)的結(jié)構(gòu)，分析清楚了，就能對(duì)得工整了。
2.答案示例：①媽媽，您辛苦了;②世上只有媽媽好;③母親，人生的第一任老師;④誰(shuí)，報(bào)得三春暉。(2)德·亞米契斯《爰的教育》;傅雷《侮雷家書》;蘇霍姆林斯基《關(guān)于爰的思考》。
點(diǎn)撥：推薦理由可以從作品內(nèi)容、人物身份、教育方式等方面闡述。
六、1.兩篇文章都是寫舞蹈的，但是兩種舞蹈的藝術(shù)風(fēng)格不同?！栋踩摹烦休d的是力量和生機(jī)，給人一種陽(yáng)剛之美;《觀舞記》承載的是高雅和優(yōu)美，給人一種陰柔之美。2.兩種舞蹈的文化背景不一樣?！栋踩摹芬院裰氐狞S土高原為背景，體現(xiàn)了西北高原特有的文化特征;《觀舞記》以源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的印度文明為背景，它具有印度文化的一般特點(diǎn)，又與宗教和政治關(guān)系密切。3.兩篇文章都運(yùn)用了一些排比、比喻，但表達(dá)效果不同?！栋踩摹返呐疟取⒈扔鹘o人一種宏大、壯闊的氣勢(shì);而《觀舞記》則是給人一種細(xì)膩的感情抒發(fā)。
七、擴(kuò)展性題目，答案略 點(diǎn)撥：寫出自己的感受，言之有理即可
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