人教版七年級(jí)上冊(cè)語文第二單元優(yōu)秀作文
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人教版七年級(jí)上冊(cè)語文第二單元優(yōu)秀作文(一)
那一次我真幸福
幸福圍繞在每個(gè)人的身邊只要你去發(fā)現(xiàn)它，它就會(huì)一直圍繞在你的身邊，但是要先接受傷心，失望的味道。它才會(huì)深刻印在你的腦海，刻在你的心上，留下一個(gè)最最美好的記憶成為你做夢(mèng)都會(huì)笑醒的美好回憶。
2013年10月15日是我的生日，我很開心。每時(shí)每刻嘴角都掛著微笑，我很神秘的問好朋友“今天是什么日子?”“10月15號(hào)”“還有呢?”“星期二”“然后呢?”“沒有了呀”“今天是……唉，算了不說了”失落的走去問其他人，但我已經(jīng)不想知道答案…“嘿，瘋丫頭，生日快樂!”我最好的朋友居然知道，哇好驚訝，那被人稱作“瘋丫頭”的女孩又回來了“呀!你知道，你知道，你居然知道!好開心啊。嗚哈哈哈，”“有沒有禮物啊?”我滿臉期待著“什么，真的啊。”…“聽到這個(gè)口氣，我知道，她們忘記了。”那個(gè)“瘋丫頭”不見了。我硬擠出一個(gè)笑容說“沒事啦，哦，上課了。”我失望的回到了位等著老師的到來。放學(xué)后。
我收拾書包準(zhǔn)備回家，沒關(guān)系，她們不知道，媽媽肯定會(huì)知道的，于是滿懷信心回到家大聲地喊著“媽媽，我問你，今天是什么日子?”“知道啊，你的生日…”我就知道，媽媽肯定會(huì)知道。“今年的生日就不過了。這幾天的生活費(fèi)不是很多，沒辦法給你辦，明年再補(bǔ)。”這時(shí)我的眼淚已經(jīng)溢滿眼眶，我強(qiáng)忍著眼淚，說“那好，明年一定要給我補(bǔ)辦哦!”媽媽隨便回答“好”我背過身去，殊不知，眼淚已經(jīng)像暴怒的江水沖垮了堤壩，從眼眶里傾瀉下來。淚水早已模糊了視線，隨著哭的震動(dòng)肩膀已經(jīng)顫抖了起來。
在入睡前，對(duì)自己說一句生日快樂，關(guān)上燈，迎接明天新的自己，不知不覺我睡著了。“祝你生日快樂，祝你生日快樂…”在夢(mèng)里模模糊糊的聽到誰在唱歌，迷迷糊糊地睜開睡意惺惺的雙眼，一個(gè)大蛋糕擺在我面前“咦，這是?”再看看旁邊，媽媽，爸爸，雅楠，燕子。她們都站在我面前“原來你們沒忘啊!”他們沒忘，真的沒有忘。“許個(gè)愿望吧”媽媽把蛋糕放在我旁邊。那一次，我嘗到了甜甜的幸福味道，我嘗到了甜的眼淚，我想我是最開心，最幸福的女孩。
幸福圍繞在每個(gè)人的身邊只要你去發(fā)現(xiàn)它，它就會(huì)一直圍繞在你的身邊，但是要先接受傷心，失望的味道。它才會(huì)深刻的印在你的腦海，刻在你的心上，留下一個(gè)最最美好的記憶成為你做夢(mèng)都會(huì)笑醒的美好回憶。
人教版七年級(jí)上冊(cè)語文第二單元優(yōu)秀作文(二)
經(jīng)歷是一種財(cái)富
人的成長(zhǎng)在于經(jīng)歷，個(gè)人的經(jīng)歷有多有少，有濃有淡，有順有逆，有成有敗，喜憤哀樂愁盡在其中。任何經(jīng)歷，無論是成功或者失敗，總會(huì)在你人生的軌跡上留下些許痕跡，讓你在驀然回首時(shí)從中受益。
當(dāng)有一天我們回首往事，回首人生之路時(shí)，是豐富多彩還是蒼白一片，是輝煌燦爛還是風(fēng)塵彌漫，這取決于昨天的我們究竟到過什么地方，做過哪些事情，有過什么追求，取得過哪些成績(jī)，明天的我們又將開始怎樣的旅程，又回去結(jié)識(shí)哪些形形色色的人，經(jīng)歷怎么樣的月陰圓缺、悲歡離合。
記得一位哲人在給年輕人的忠告中是這么說的，他說：“青年人正‘生在此山中’，一般不識(shí)‘廬山真面目’，人一旦到了中年以后，就開始意識(shí)到中年以至人到老年，自然會(huì)發(fā)現(xiàn)：經(jīng)歷不但和自己一生所創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富緊密相關(guān)，還是一筆彌足珍貴的精神財(cái)富。”趁著年輕，多出去走走，看看，讀萬卷書，不如走萬里路;行萬里路，不如閱人無數(shù)。
于是，那些碎語牽動(dòng)我那年輕跳動(dòng)的心，大學(xué)那一刻起，我就開始尋夢(mèng)的蹤跡，讓每一次成長(zhǎng)的點(diǎn)滴快樂飛揚(yáng)。輾轉(zhuǎn)于城市之間，大連的海邊，伴著波濤拍打著海岸的聲音，留下在海邊走下的足跡和向大海的吶喊;停滯于人海之中，乞丐的面前，多了一個(gè)拿著錄音筆做問卷的年輕人，而后用手中的筆將乞丐模糊的面紗揭開。人潮人海中開始有一個(gè)人的足跡，歡樂、痛苦、鼓勵(lì)、嘲笑、打擊、希望、自由、獎(jiǎng)勵(lì)等等，就像一串串的珍珠，串出一個(gè)個(gè)同心圓，成就了一個(gè)年輕人內(nèi)心的呼喚，一個(gè)年輕人的心聲。
或許，讀萬卷書不如行萬里路?；蛟S，人生只有走出自己的小世界，才會(huì)感知真正的世界觀?；蛟S，出路、出路，走的多了才會(huì)有路。人生的格局和夢(mèng)想就是這樣一步一步走出來的。
在我們置身的現(xiàn)實(shí)生活中，經(jīng)歷就是財(cái)富，有經(jīng)歷就有磨礪，有經(jīng)歷就有經(jīng)驗(yàn)，有經(jīng)歷就有成長(zhǎng)，有經(jīng)歷就有積累……所有的經(jīng)歷都是人生旅途中的足跡，都是生命過程，都是一種財(cái)富。如果說人生是一部書，那么每一次經(jīng)歷就是書中一段故事或一個(gè)篇章。它既可以自己翻看，又可供別人參閱，對(duì)誰都有啟迪、警示的作用。
《徐霞客游記》、《老殘游記》、《三毛流浪記》、《魯濱遜漂流記》、《馬可?波羅游記》、以及鄧賢的《流浪金三角》、吳士宏的《逆風(fēng)飛揚(yáng)》，這些都是將以往的經(jīng)歷以各種形式化作為自己繼續(xù)更好地經(jīng)歷人生和事業(yè)的例子。還有各國(guó)軍政要人，尤其是美國(guó)歷屆總統(tǒng)的洋洋自傳，無不體現(xiàn)了經(jīng)歷的重要性和潛在價(jià)值。
任何經(jīng)歷都是一種積累，積累的越多，人越成熟。經(jīng)歷的多，生命有長(zhǎng)度;經(jīng)歷的廣，生命有厚度。經(jīng)歷過險(xiǎn)惡的挑戰(zhàn)，生命有高度;經(jīng)歷過困苦的磨煉，生命有強(qiáng)度;經(jīng)歷過挫折的考驗(yàn)，生命有亮度。
有豐富的經(jīng)歷，才有豐滿的人生。
人教版七年級(jí)上冊(cè)語文第二單元優(yōu)秀作文(三)
經(jīng)歷過，就該珍惜
多少世事，匆匆掠過，再回首，才發(fā)覺未曾珍惜，便已經(jīng)歷。——題記
冬日的大雪，打濕多少壓抑在心底的記憶，漫步于大雪紛飛的季節(jié)之中的我，此刻，也不知該是何種心情。
三年了，我已在這個(gè)熟悉的校園里漫步了三年。恰如初次來到這里時(shí)一樣，出于對(duì)這個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境的好奇，也曾左呼右喚，在此玩耍。時(shí)常，從這一頭走到那一頭，逐漸熟悉著這個(gè)校園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
三年了，多少人在這三年里相識(shí)，離去，由陌生到熟悉，最后又成為知己。那枯燥無味的學(xué)習(xí)生活也幸好有彼此，才能讓那時(shí)刻緊繃的心，得以舒緩。又有誰會(huì)忘卻，三年前，那一棵楊樹下，洋溢著多少天真、無知的臉龐?
三年了，你我成為師生，已將近三年。當(dāng)我們第一次相遇，您向我揚(yáng)起那張和煦的笑臉時(shí)，我便告訴自己，這就是你的老師，你可以信任的老師。當(dāng)每一次您為我講解例題時(shí)，我聽到的，卻是那溫和嗓音中難以掩飾的沙啞。
三年了，在這三年里，哪一次競(jìng)賽，不是我們一同齊頭并進(jìn)?哪一次提筆，不是為你我而書?每晚躺在床上，又有誰知，那三年里我們一起經(jīng)歷過的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，歡笑淚泣，如同催人的夢(mèng)魘般，纏繞在我的心頭，但當(dāng)我想要抓住，一探究竟時(shí)，那靈異的東西卻忽的，不見了。
三年來，經(jīng)歷過的那些細(xì)微敏銳的東西，又有誰會(huì)真正完全銘記著呢?不過一兩件事罷了。
可我卻不愿承認(rèn)，相識(shí)相知三年，我們所經(jīng)歷的，我們所留下的，哪里會(huì)是心中記下的點(diǎn)滴呢?難道，當(dāng)不同象限內(nèi)的直線，無限延長(zhǎng)，觸及彼此時(shí)，真的不會(huì)有什么記憶么?難道，當(dāng)初的相遇，就是為了將來的分離?難道，當(dāng)初一起經(jīng)歷過的歲月，不過是浮華一夢(mèng)?夢(mèng)醒之后，你我“雖已相識(shí)卻不相認(rèn)”?
不!我不愿如此!多少個(gè)星辰如月沉醉于心間，多少個(gè)船舶在此停留，我允許你出現(xiàn)在我的世界，但我不允許你默默地離開!我愿如此自私一回，將這感情收集，將這回憶收藏，也愿將這三年——我們一起經(jīng)歷過的三年，好好珍惜，不留遺憾!
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