七年級(jí)上冊(cè)語文第五單元作文
七年級(jí)上冊(cè)語文第五單元作文
在寫七年級(jí)上冊(cè)語文第五單元的作文時(shí)，有可借鑒參考的作文會(huì)給我們提供更多寫作靈感。接下來是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于七年級(jí)上冊(cè)語文第五單元的作文，希望會(huì)給大家?guī)韼椭?/p>
七年級(jí)上冊(cè)語文第五單元作文(一)
小草的自述
我是一棵小小草，曾經(jīng)綠油油、細(xì)細(xì)長的生活在小溪邊的草叢中。每天沐浴在溫暖的陽光下，伴著歡快的溪流聲聽著蜜蜂姐姐講故事，我的家園多么和諧幸福，多么舒服呀!
而如今，小溪邊建起了一個(gè)現(xiàn)代化的工廠，可每到夜晚，工廠的煙囪中冒起一團(tuán)團(tuán)黑煙，氣味難聞極了。還有一個(gè)下水管，夜夜不息的向著小溪排放出一股股臭烘烘的污水。慢慢的，空氣差了，環(huán)境變了，草坪已是死氣沉沉，光禿禿的了。姹紫嫣紅、爭奇斗艷的花兒不見了，那些頂花帶刺、蒼翠欲滴的大樹沒了，就連清澈見底的小溪也早已變得臟兮兮的了。沒有了綠野的清新，鮮花的芬芳，空氣污濁，讓我黯然神傷。
記得有一次，“啪”的一聲，一個(gè)破瓦罐摔在我身上，砸的我直不起腰。還傳來一陣嘻嘻哈哈的笑聲，我好不快樂，因?yàn)?hellip;…嗨，我暗暗流淚，但又有誰能聽見呢?現(xiàn)在，我的身體越來越差，弱不禁風(fēng)，也許，我就快要倒下了。
沒有了綠色，沒有了生機(jī)，我多么懷戀以前的日子呀!快活的，懶洋洋的曬著太陽，呼吸著新鮮的空氣，在風(fēng)兒的輕撫下快樂的跳舞……還我一個(gè)健康的身體，還我一片綠色，還我一個(gè)安寧的家園吧!
七年級(jí)上冊(cè)語文第五單元作文(二)
我回家最晚的一天
在我上小學(xué)時(shí)，我每天回家一般都很早，可那一天，我卻很晚才回家。
那天下著鵝毛大雪，我回家的路被雪徹徹底底地吞掉了。無奈之下，我只好先到我的好朋友家里避難。我和我的好朋友玩的很開心，在不知不覺中，雪已經(jīng)停了。本來英愛回家的我，卻因?yàn)樨澩?，而留了下來，這一留，就留到了晚上。
我看天色已經(jīng)完全黑下來了，終于知道要回家了，便打了一個(gè)電話，道一聲自己馬上就回去，不用來接。因?yàn)榇藭r(shí)是冬天，所以天格外的黑，和地上的雪相對(duì)比，顯得十分的詭異。我當(dāng)時(shí)年齡雖小，但膽子還是比較大的。雖然我心理有一點(diǎn)點(diǎn)害怕，但還是強(qiáng)忍著內(nèi)心的不安，硬著頭皮走到路上，不敢抬頭。走著走著，“砰!”“哇!什么東西?”我大叫著，一抬頭，一個(gè)圓柱體，沒頭也沒有腳，呃—電線樁?
因?yàn)轭^上的大包，我不敢再低頭，只好勉強(qiáng)抬頭看路。我一面小心翼翼地看著四周，一面加快著腳下的步伐。也許是因?yàn)樽叩奶欤_下一滑，“砰!”我投上又起了一個(gè)包——摔倒了。此時(shí)我的心情可以說是無比郁悶，看前面摔倒，看地上撞墻，這說明世道呀!就在這時(shí)，一雙手神到我面前，把我拉了起來，我定睛一看，原來是媽媽!此時(shí)媽媽的臉上充滿了疲憊，大口大口地喘著氣兒，嘴里關(guān)心地問道：“怎么摔倒了?沒傷著吧?你怎么這么不小心。”看著媽媽焦急擔(dān)心的表情，我不禁感到十分后悔，早知道就不這么貪玩了，害的媽媽擔(dān)心。同時(shí)，我心里也生起一股暖意。
或許當(dāng)時(shí)的我不知道這股暖意是什么，可現(xiàn)在我懂了，那股暖意來自愛，來自偉大的親人之間的愛!
七年級(jí)上冊(cè)語文第五單元作文(三)
鳥類是我們的朋友
在一個(gè)春暖花開的早上，太陽剛剛起床，陽光像一雙溫暖的大手撫摸著大地。我們和幾個(gè)同學(xué)拿著畫板和顏料到高山里寫生。
這次，我來到了高山。那里的樹比別處的更翠綠，花兒是那么動(dòng)人，草兒是那么可愛，使我總想提詩一首，表示我滿心的快樂。在白云下，高大雄偉，而并不驚心動(dòng)魄。四面都有小溪，小溪是清新的，而空氣也是清新的。小鳥一會(huì)飛上樹梢，一會(huì)兒又站在溪面上。無論站在哪兒，都像給雄偉的大山一道美麗的風(fēng)景線。那些小溪的線條是那么柔美，就像只用青色渲染的中國畫一樣，到處無比美麗……“砰”的一聲，打破了寧靜的高山。鳥兒們驚慌失措的飛走了。
來了一個(gè)獵人，肩上扛著一挺獵槍，槍管上掛著兩只死鳥，他邊看邊說：“今天的鳥可真不少，昨天打了兩只斑鳩，炒了兩碟菜，喝了點(diǎn)兒酒。”這時(shí)，樹上正好有兩只鳥，獵人馬上放下死鳥，舉起槍瞄準(zhǔn)鳥。
這時(shí)我們看到獵人要打鳥，不約而同的跑了過去，同學(xué)們都異口同聲地說：“叔叔，你不能打鳥!”
“哪里來的小屁孩，我打的是鳥，又不是人‘狗拿耗子——多管閑事’哼!”獵人生氣地說。
小紅首當(dāng)其沖，和顏悅色，說：“叔叔，你可不能打鳥，你知道嗎?一只燕子在夏季能吃50到100萬只蒼蠅、蚊子和蚜蟲，叔叔你打鳥對(duì)嗎?”
”你少在這講大道理……”獵人不屑一顧的繼續(xù)說：“小屁孩我憑什么聽你的。”便推了小紅一下，繼續(xù)找鳥。
我馬上沖過去拉著獵人的胳膊說：“如果沒有這些鳥類，自然界的生態(tài)平衡必然會(huì)受到干擾。由此可見，鳥類在自然界的重要性，幾乎無時(shí)不在，無處不在。”
獵人聽了我的話，點(diǎn)一點(diǎn)頭，覺得有道理說：“我還不知道鳥兒有這么多好處呢?”
同學(xué)們見獵人態(tài)度有所好轉(zhuǎn)就趁熱打鐵，各抒己見，有的同學(xué)說“鳥類嗜食腐爛的尸體，有利于環(huán)境衛(wèi)生。”
有的同學(xué)，說：“鳥類在仿生學(xué)領(lǐng)域著不可磨滅的貢獻(xiàn)：飛機(jī)、導(dǎo)航儀的發(fā)明無不來自于鳥類的啟迪。”
獵人聽了同學(xué)們的話，低下了頭：“我連個(gè)小孩兒都不如，白活這么大了。”
突然，獵人抬起頭來：“萬一別人打鳥怎么辦?”
大家你看我，我看你，什么也說不出來。過了一會(huì)，有的同學(xué)說：“立個(gè)廣告牌‘保護(hù)小鳥，人人有責(zé)!”有的同學(xué)說：“在網(wǎng)上發(fā)帖子。”還有的同學(xué)說：“建立一條保護(hù)鳥兒的制度來約束人們。”
說干就干，同學(xué)們忙碌起來，讓所有人都保護(hù)鳥兒。
“勸君末打三春鳥，子在巢中盼母歸。”
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