人教版七年級語文下冊期末模擬能力測試題
七年級語文的知識點(diǎn)即將學(xué)完，教師們要準(zhǔn)備哪些期末模擬能力測試題的內(nèi)容呢?接下來是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于人教版七年級語文下冊期末模擬能力測試題，希望會給大家?guī)韼椭?/p>
人教版七年級語文下冊期末模擬能力測試題：
一、下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是( )
A.殲jiān滅 疏浚jùn 分fēn外妖嬈
B.迸bèng裂 闊綽zhūo 姹chà紫嫣紅
C.頹tuí唐 和睦m(xù)ù 偃yǎn旗息鼓
D.差chā役 烹飪r(jià)èn 杳yǎo無音訊
二、下列詞語中沒有錯別字的一項(xiàng)是( )
A.蕭索 潛滋暗長 不屑置變
B.潰退 惟妙惟肖 舉一反三
C.潮汛 莫名其妙 德高望重
D.謙虛 為富不人 重巒疊嶂
三、把下列句子組成語義連貫的一段文字，并將正確排序的序號依次寫在方框里。
?、儆捎跊]有了狼的控制，鹿大量繁殖，越來越多，首先遭殃的便是草，它們很快被吃光了，草沒有了，鹿也難逃厄運(yùn)。
?、谠诓菰?鹿吃草而被狼吃。
?、廴欢聦?shí)不會這樣。
?、苡纱耍覀兛梢钥闯鍪澄镦湹娜魏我画h(huán)都不能被破壞。
?、菟?，狼吃鹿雖然表面上對鹿不利，但實(shí)際上對于鹿的種族延續(xù)是起決定作用的。
?、奕绻牙沁@一環(huán)去掉，照理說對草不會有什么影響，而鹿應(yīng)該生活得更好。
正確的排序是：□□□□□□
四、依照畫線的句子,續(xù)寫一個(gè)句子,與畫線的兩句構(gòu)成語意連貫的排比句.
人生的意義在于奉獻(xiàn)而不在于索取。如果你是一棵大樹,就撒下一片陰涼;如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地; ， 。
五、下面是一段簡短的議論性的文字。參考提示，為語段的前兩個(gè)空白處各補(bǔ)寫一個(gè)句子，并在第三個(gè)空白處用一具概括性的話為這段文字作結(jié)。要求補(bǔ)寫的三個(gè)句子合乎文意，與整段文字銜接順暢。
掀開中國歷史的重重帷幕，一個(gè)個(gè)發(fā)人深省的事例浮出了歲月的煙塵，清晰地昭示著后人。假如當(dāng)初商紂王能聽從比干的良言，又和至于落得個(gè)國破人亡的下場?假如
(1) ?話又說回來如果當(dāng)初秦孝公不聽取商鞅之策而變法，又哪能稱雄于六國?如果 (2) ?綜上所論，不難看出 (3) 。
提示：吳王夫差-伍子胥 蔡桓公-扁鵲 楚懷王-屈原
魯莊公-曹劌 齊為王-鄒忌 唐太宗-魏征
六、文言文閱讀。
1.解釋文中加點(diǎn)的詞。
①名 ②股
?、圩?④之
2.用“/”畫出下面句子的朗讀節(jié)奏。
于是賓客無不變色離席
3.下面對這段文字的理解，不正確的一項(xiàng)是( )
A.“俄而”是表示時(shí)間的詞語，具有銜接前后事件的作用。
B.這段寫聲音的順序是由小到達(dá)，從屋內(nèi)到屋外。
C.這段用五個(gè)“百千”極力渲染火場和大廳里聲音的嘈雜，從而表現(xiàn)口技者技藝高超。
D.這段主要內(nèi)容是寫表演者以口技摹擬失火、救火時(shí)發(fā)出的各種聲音。
4.有關(guān)賓客的描寫能否刪去?為什么?(不超過30個(gè)字)
七、課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀。
?、匐x平橋村還有一里模樣，船行卻慢了，搖船的都說很疲乏，因 為太用力，而且許久沒有東西吃。這回想出來的是桂生，說是羅漢 豆⑺正旺相，柴火又現(xiàn)成，我們可以偷一點(diǎn)來煮吃。大家都贊成， 立刻近岸停了船;岸上的田里，烏油油的都是結(jié)實(shí)的羅漢豆。
②“阿阿，阿發(fā)，這邊是你家的，這邊是老六一家的，我們偷那 一邊的呢?”雙喜先跳下去了，在岸上說。
?、畚覀円捕继习丁０l(fā)一面跳，一面說道，“且慢，讓我來看 一看罷，”他于是往來的摸了一回，直起身來說道，“偷我們的罷， 我們的大得多呢。”一聲答應(yīng)，大家便散開在阿發(fā)家的豆田里，各 摘了一大捧，拋入船艙中。雙喜以為再多偷，倘給阿發(fā)的娘知道是 要哭罵的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。
?、芪覀冎虚g幾個(gè)年長的仍然慢慢的搖著船，幾個(gè)到后艙去生火， 年幼的和我都剝豆。不久豆熟了，便任憑航船浮在水面上，都圍起 來用手撮著吃。吃完豆，又開船，一面洗器具，豆莢豆殼全拋在河 水里，什么痕跡也沒有了。……
?、?hellip;…
⑥真的，一直到現(xiàn)在，我實(shí)在再沒有吃到那夜似的好豆，——也 不再看到那夜似的好戲了。
1.用一句話概括①~④段所寫的內(nèi)容。
2.偷豆的地點(diǎn)： 。偷豆的原因： 。出主意的是 ，指揮的是 ，奉獻(xiàn)豆的是 ，他奉獻(xiàn)豆的理由是(用原話回答)
由此可見，他具有 的思想性格。在孩子們中最有組織力和號召力的雙喜的性格特點(diǎn)則是 。
3.對第⑥段(一句話)應(yīng)如何理解?
八、課外閱讀。
那一頓燭光晚宴
餐桌上的燭光，好像幸福的光輝，沐浴著小鄭和他結(jié)婚十年的妻子小珍。
十年了，他們總是從這個(gè)餐館門口過，看的士轎車?yán)镒呦碌募澥亢唾F婦，昂首闊步地進(jìn)人餐館。
"進(jìn)去吃一頓?"他們想都不敢想。倒是經(jīng)濟(jì)最緊的時(shí)候，小珍曾經(jīng)想去里面兼?zhèn)€差。只是再想想，那里面的女侍有多年輕、漂亮，就沒勇氣了。
而今，漂亮的女侍，居然為他們又拉椅子，又鋪餐巾。另一位男士則遞上酒單和菜單。
"我們不喝酒!"小鄭像觸電似的把酒單擋了回去："只吃個(gè)套餐就成了!"
盡管只是個(gè)簡單的套餐，兩個(gè)人也得好幾千塊。向來愛說話的小珍，不斷叮屬自己："要專心吃，把每一點(diǎn)滋味都吃出來。"
魚翅湯果然美極了，接著的鮑魚更鮮。
"要是孩子能來，用這鮑魚湯拌飯，他一定會吃好大一碗!"小珍一面刮著碗底，一面感慨地說。
"問題是，如果人家規(guī)定孩子也得點(diǎn)菜，怎么辦?"小鄭說："而且留媽一個(gè)人在家，也說不過去。何況，今天是我們結(jié)婚十周年紀(jì)念，難得大手筆，就兩個(gè)人來點(diǎn)情調(diào)吧!"
最后上來一道，是"富貴炒飯"，原以為沒什么特別，吃到嘴里才發(fā)覺滋味不凡，尤其是那咸魚肉丁，每咬一口，都說不出的妙。
"糟了!"吃到一半，小珍突然觸電似地："我們不該吃，可以把飯包回去啊!"
可是已經(jīng)吃了，只剩下那么一點(diǎn)點(diǎn)，如果再叫人包起來，必定會惹人笑話。
兩個(gè)人的筷子都停了，我看看你，你看看我。只怪自己太貪吃，居然沒想到家里的老小。
"不要想了!把盤里也吃完!"小鄭說："十年才一次嘛!"
"不!我要帶回去!"
"我不好意思說，你說!"
女侍來收盤子了，一把端起所剩無幾的炒飯，小珍突然揮手?jǐn)r："等等!"囁囁嚅嚅地說："對不起!能不能為我們打包帶走?我……我…… 想家里的孩子會愛吃。"說著，從臉紅到了耳根。
"當(dāng)然!"
"恐怕整個(gè)餐館都在笑我們了!"小鄭說。
"管他的!我只想到孩子跟媽。"小珍低著頭："我覺得我們好自私，自己出來吃這么貴的東西。"
"不要提了!"小鄭有點(diǎn)不高興："我說過了，十年才這么一次嘛!"
付完賬，沒見打包的東西送來。
"正在打包，請二位稍候!"柜臺小姐說。
才說完，就見經(jīng)理親自提來了個(gè)大紙袋。
"對不起!讓二位久等了!因?yàn)樵偃コ戳艘槐P，送給你們帶回去!"經(jīng)理笑著送二位出門："家里有小孩，真好!我的孩子都出國了，他們小時(shí)候也最愛吃這種炒飯。"
1.小鄭夫婦為什么去吃“一頓燭光晚餐”?他們不能帶全家去吃的原因是什么?
2.在用餐過程中，小珍的語言活動是通過語言描寫的。請?jiān)谖闹杏脵M線畫出表明她“后悔”的語句，用曲線畫出她表明“自責(zé)”的語句。
3.“女侍來收盤子 ”時(shí)，小說通過那三方面對小珍進(jìn)行了描寫?對她此時(shí)的表現(xiàn)你是怎樣看的?
4.小說結(jié)尾寫經(jīng)理親自提來一份炒飯送給他們，經(jīng)理這樣做的意思是
九、作文。
題目：生活告訴我――
要求：1、在題目的橫線處填入一個(gè)恰當(dāng)?shù)?a href='http://www.yishupeixun.net/yu/duanyu/' target='_blank'>短語或俗語，構(gòu)成自己的作文題目，比如：做人要誠實(shí)、做人要有愛心、做事要有毅力、失敗是成功之母、一個(gè)好漢三個(gè)幫、要受到別人的尊重首先得尊重別人等。
2.寫一篇不少于600 字的記敘文，要有適當(dāng)?shù)氖闱楹妥h論，寫出自己的真情實(shí)感。
人教版七年級語文下冊期末模擬能力測試題答案：
一、C 二、B 三、②⑥③①⑤④
四、①如果你是一棵小草，就增添一份綠意。 ②如果你是一朵小花，就裝點(diǎn)一分春色。
?、廴绻闶且活w星星，就點(diǎn)綴一角夜空。 ④如果你是一片云,就化作滴滴甘霖。
?、萑绻闶且粔K煤，就奉獻(xiàn)一份光和熱。(以上只是舉例，答案可多種多樣。)
六、1.①說出 ②大腿 ③ 逃跑 ④的
2.于是/賓客/無不/變色離席
3.C
4.不能。因?yàn)槊鑼戀e客的反應(yīng)是從側(cè)面烘托口技表演者技藝的高超。
七、1.看社戲后，歸航偷豆。
2.離平橋村一里左右的地方 船行慢了，很疲勞，太用力，許久沒有東西吃 桂生 雙喜 阿發(fā)“偷我們的罷，我們的大得多呢。”憨厚無私，樸實(shí)大方 聰明能干，成熟老練，生活經(jīng)驗(yàn)比較豐富
3、“看社戲”和“偷豆吃”是平橋村最令我難忘的兩件最大的樂事。它們給“我”的少年時(shí)代帶來最美好、最平和、最愉悅、最融洽的心靈感受。平橋村的老人、孩子那種樸實(shí)、真摯的情意和他們善良、勤勞、聰明能干的美德、人與人之間和諧親密的關(guān)系都是“我”以后生活中再也不曾感受到的。既表現(xiàn)了“我”對這段美好生活的贊嘆，又抒發(fā)了對未來美好生活的向往之情。
八、1.小鄭夫婦去“吃一頓燭光夜餐”是為了紀(jì)念結(jié)婚10周年。
這是一家高檔餐館，吃一頓價(jià)格太高。
他們家經(jīng)濟(jì)不富裕，全家吃一頓的費(fèi)用難以支付。
2.我們不該吃，可以把飯包回去啊!
我覺得我們好自私，自己出來吃這么貴的東西。
3.動作 語言 神態(tài)(外貌)
4.對他們在自己享受時(shí)還惦記著家里的老人、小孩這一行為的褒揚(yáng)。
看過人教版七年級語文下冊期末模擬能力測試題的還看了：