七年級下冊語文期中考試試卷
初一是中學(xué)生打基礎(chǔ)的階段，是中學(xué)學(xué)習(xí)的正式起步階段，同學(xué)們要為即將到來的七年級語文的期中考試準(zhǔn)備哪些期中期末試卷來練習(xí)呢?接下來是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于七年級下冊語文期中考試試卷，希望會給大家?guī)韼椭?/p>
七年級下冊語文期中考試試卷：
一、語言的積累與運用。(18分)
1.選出加黑的字注音完全正確的一項。( )(2分)
A.鳧水(fú) 歸省(shěnɡ)
晦暗(huì) 愜意(qiàn)
B.嗔視(diān) 粲然(càn) 叱咤(chīzhà)
C.沮喪(jǔ) 抵御(yù)
砭(biān)骨 崔巍(cuīwēi)
D.陰霾(mái) 盤盂(yú)
斫(qí) 泅(qiú)
2.下列字形有誤的一項是( )。(2分)
A.吞噬 無垠 癲狂 告罄
B.余暇 迫不及待 知知不倦 夢寐以求
C.行輩 攛掇 驀然 冗雜
D.盡態(tài)極妍 高視闊步 細(xì)膩妥帖 息息相通
3.選出下列句子中沒有語病的一句。( )。(2分)
A.春雨下了將近三天三夜還沒停。
B.我們不能不說濟(jì)南不是一個風(fēng)水寶地。
C.一輪燦爛的滿月從那平靜的大海里涌了出來。
D.通過老師的教導(dǎo)，使我認(rèn)識到了學(xué)習(xí)的重要性。
4.下列不屬于人物描寫中心理描寫的是( )。(2分)
A.……使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。
B.……把拿木炭的手藏在背后，似乎害怕爸爸責(zé)備他弄臟了我家的水門汀。
C.于是我又想到，我這時所擁有的維持生活的東西，是多么充足。
D.他心里非常明白，他正在被人們稱為“死亡地帶”的高度上。
5.下列成浯使用有誤的一項是( )。(2分)
A.這簡直是一件聞所未聞的事情，讓所有的人都目瞪口呆。
B.這里曾經(jīng)是一片森林，滿眼綠色，如今卻成了一塊不毛之地。
C.他曾夢寐以求進(jìn)入那所名校。當(dāng)愿望實現(xiàn)時，他又失望了。
D.一個人做事不能太馬虎，參差不齊，什么事都做不好。
6.《傷仲永》中揭示仲永悲劇根源的句子是(2分)
7.《兩小兒辯口》中一兒認(rèn)為“日始出時去人近，而日中時遠(yuǎn)也”的原因是___________。(1分)
8.《木蘭詩》表達(dá)作者主旨的句子是___________。(1分)
9.比較下列兩個句子朗讀的重音不同會帶來意義上的什么變化。(2分)
A.他叫你明天去。B.他叫你明天去。
二、閱讀題。(45分)
(一)(16分)
[甲文]
?、偕蠈W(xué)的路上，有一條必經(jīng)的小河。那年初春的一個早晨，當(dāng)我匆匆忙忙趕往學(xué)校時，河上的冰還沒有融化，我三步并作兩步?jīng)_上河面。剛剛沖到河中央，“撲哧”一聲，一處冰面塌落了，我的兩條腿踏進(jìn)了冷徹骨髓的河水里。
②我穿著濕透的棉褲坐在教室里，全身仿佛都麻木了，我沉默地挺著，臉和唇都變成了青紫色。中午回到家里，母親很驚訝.卻什么也沒問，只是讓我圍著被褥坐在燒得熱熱的炕頭上暖和。她蹲在火爐前為我烤棉褲。爐火灼灼，不時爆發(fā)出些響聲來，而母親卻始終一言不發(fā)。當(dāng)母親把烘干的棉褲交給我時，眼圈有些紅腫。
?、廴兆右惶焯爝^去，高考迫在眉睫。有一夜下了暴雨，清早上學(xué)來到那條河邊。突然我發(fā)覺有什么人早在暴漲的河水里砌了一些大石頭。那石頭一塊塊穩(wěn)穩(wěn)地立在那里，石面高出了水面數(shù)厘米，遠(yuǎn)看去就像一座簡陋的石橋。我踏石而過的時候，心里淌過一股莫名的感激。那天晚上回到家，我無意地看到母親乎上纏著白紗布，血透出來，濕了一片，驚問她為什么受傷，母親淡淡地答道：“不小心碰的。”站在一邊的妹妹搶著告訴我：“媽媽的手是搬石頭砸傷的。”“媽媽搬石頭干什么?”我不解地追問。“搬石頭搭橋呀!”那瞬間，我的心奏響著，久久說不出話來。
①那年九月，我踏過“母親橋”去遠(yuǎn)方上大學(xué)。獨在異鄉(xiāng)，仍是母親用無言的關(guān)注幫我度過每一次的疲憊和寂寞。漸漸地，我知道，是母親用青春搭起我的生命之橋，用希望和奉獻(xiàn)搭起我的通向成功和幸福之橋。如今，河上的“母親橋”已經(jīng)被風(fēng)雨侵蝕殘損，而在我的心河之中，“母親橋”永遠(yuǎn)踏不斷。
[乙文]
?、俑改傅膼凼翘斓亻g最偉大的愛。一個孩子，自從呱呱墜地，父母就開始愛他，鞠之育之，不辭劬(qú)勞(生養(yǎng)他，教育他，不辭勞苦)。稍長，令之就學(xué)，督之課之，唯恐不逮(督促他。唯恐達(dá)不到目的)。及其成人，男有室，女有歸，雖云大事已畢，父母之愛沒有終期，而且無時或弛(沒有一時松弛過)。父母的愛也沒有差別?？粗约旱暮⒆友姥缹W(xué)語，無論是伶牙俐齒或笨嘴糊腮，都覺得可愛。眉清目秀的可愛，濃眉大眼的也可愛，天真活潑的可愛，調(diào)皮搗蛋的也可愛;聰明的可愛;笨拙的也可愛;像階前的芝蘭玉樹固然可愛，癩痢頭兒子也未嘗不可愛。只要是自己生的……
②父母的愛是天生的，是自然的……是無條件的施與而不望回報。父母子女的這一筆賬是無從算起的。父母的鞠育之恩，子女想報也報不完。
10.①從表達(dá)方式看，甲文以_____為主，乙文以_____為主。(1分)
?、诩孜乃洈⒌闹行氖录莀____(用簡要語句概括)，乙文的中心句是_______________(用原文回答)。(2分)
11.甲文三次寫母親對“我”無言的愛，第一次是從______ (面)寫的;第二次是從______ (面)寫的。(1分)
12.乙文從三個方面贊美“父母的愛”。用原文語句回答。(3分)
?、賍_____②______③______
13.甲文第③段中引發(fā)主人公“莫名的感激”之情的原因是(1分)：
14.聯(lián)系原文回答“母親橋”是一座什么樣的橋。(2分)
15.甲文第④段中加點的“踏不斷”與乙文第②段中加點的“報不完”表達(dá)了作者什么樣的思想感情?你對此有什么體會?(3分)
16.有人在寫贊美母愛的文章中用“丈量母愛”為標(biāo)題，結(jié)合這兩篇文章，談?wù)勀銓@個標(biāo)題的理解(50字左右)(3分)
(二)月光手帕(10分)
很多年以前，我在醫(yī)院為父親陪床。病人熟睡后，陪床的人并沒有床可睡。時間已是后半夜，我散步在一樓和三樓的樓梯間。這時的醫(yī)院沒什么人走動了，幾個鄉(xiāng)下人披著棉襖蹲在樓梯口吸煙。偶爾，有帶著口罩的護(hù)士手執(zhí)葡萄糖瓶輕盈往來。
我下到一樓，又拾階上樓。走在我前面的一個小姑娘，約摸是個中學(xué)生，行走間蹲下，撿一樣?xùn)|西，旋又走開了，回頭瞅我一眼，她走開后，地上一個薄白之物仍放著，像一塊手帕。
我走近看，這不是手帕，而是一小片月光攤在樓梯上。為什么是一小片呢?原來是從被釘死的落地長窗斜照進(jìn)來的，只有：—方手帕大小的窗未釘死。子夜之時，下弦月已踱到西天。這一片月光射入，在昏黃的樓道燈光下，彌足可貴。
小姑娘誤認(rèn)為這是奶白色的手帕，她彎腰時，手指觸到冰涼的水泥地上便縮回了。她瞅了我一眼，也許是怕笑話。
我不會嘲笑她，這一舉動里充滿生機(jī)。小姑娘也是個病人的家屬，我不知她的病人在床上煎熬著怎樣的痛苦，但她的心里仍裝著美，不然不會把月誤作手帕。
在她發(fā)現(xiàn)這塊“月光手帕”前，我已將樓梯走過了幾遍，對周遭懵然無動于衷。正是因為她彎腰，才誘使我把這一小片月色看成是手，或者像手帕。但我感傷于自己沒有她那樣的空靈，走過來也不會彎下腰去。因為一雙磨煉得很俗的眼睛極易發(fā)現(xiàn)月光的破綻，也就失去了一次美的愉悅。
許多年過去了，我對此事有了新的想法。多么喜歡她把這塊“乎帕”撿起來，抖一下。這是不可能的事情，但我替月光遺憾，它辜負(fù)了小姑娘輕巧的半蹲撿手帕的樣子。
17.解釋下列加黑的詞。
?、巽氯粺o動于衷( )
?、跊]有她那樣的空靈( )
18.本文所寫的中心事件是( )
A.“我”陪床B.小姑娘撿月光手帕
C.“我”散步D.“我”看見小姑娘
19“月光手帕”是怎么回事?請你結(jié)合文章將其解說清楚。
20.本文主要運用了順敘的敘述方法，其標(biāo)志有_________其理由是________，如果改為倒敘，應(yīng)在開頭加上恰當(dāng)?shù)奈淖质莀_______
21.短文運用的主要描寫手法是( )
A.動作 細(xì)節(jié) B.場面 景物
C.心理 動作 D.環(huán)境 表情
(三)淚光(11分)
這個動人的小故事，是一位中學(xué)校長告訴我的。
該校一名學(xué)生，染上抽煙惡習(xí)。老師初而婉言相勸，繼而厲聲斥責(zé)，他均充耳不聞，我行我素。有時，甚至粗聲粗氣地向老師提出“挑戰(zhàn)”。
“抽煙?你說我抽煙?證據(jù)呢?拿出證據(jù)來!”
說著，把兩邊褲袋由內(nèi)而外翻了出來，兇神惡煞地喊，“來!搜搜我的身，看看能不能找到一根煙絲!”
一日，他躲在廁所吞云吐霧，被逮個正著。
校方?jīng)Q定施以“鞭刑”。
當(dāng)時，年關(guān)將近，到處都洋溢著歡樂的氣氛。
這名學(xué)生，涎著臉皮要求校長延期“執(zhí)行”。
校長寬容地答應(yīng)了。
春節(jié)過后不久，他出現(xiàn)在校長室里，冷冷地說：“要打，現(xiàn)在就打個夠吧!”
辦公室里，掛著幾根粗粗細(xì)細(xì)長長短短的藤鞭。
校長一言不發(fā)地取下了最粗的那一根，猛力揮了揮，藤鞭在半空中發(fā)出了裂帛般可怖的聲響。在空氣已凝結(jié)了的肅穆里，這名自稱“天不怕，地不怕”的學(xué)生，此刻臉上難以自抑地閃出了恐懼之色，遵從命令將上半身趴在桌面上時他身體僵硬如石，手腳也難以控制地簌簌地抖著。
校長舉起了粗大的藤鞭，自上而下。“霍”的一聲，狠狠揮落下來。但是，藤鞭在距離他屁股僅僅幾寸的當(dāng)兒，力量卻在有意的控制下完全放松了。
結(jié)果，鞭影過處好似一陣無關(guān)痛癢的、輕輕掠過的風(fēng)。
那學(xué)生驚愕萬分地抬起頭來，看著校長。
校長和顏悅色地說：“今日，你遵守了諾言，主動來找我執(zhí)行‘鞭刑’，表示你有悔過之心。對于有心悔過的人，我的懲罰往往只需點到為止。好，現(xiàn)在，你回去吧!”
男孩站了起來，原先冷漠的眸子里，此刻很亮很亮地罩著一層很薄很薄的淚光。
22.開頭的“這個動人的小故事”是指____________________
23.本文以“淚光”為題的深刻含義是：____________________
24.對抽煙的學(xué)生運用了_________和_________的描寫，對校長主要運用了_________描寫。
25.抽煙學(xué)生在文中的表情變化，作者是怎樣對其進(jìn)行描寫的?請寫出關(guān)鍵詞句：
26.讀了本文，你最感動的地方在哪里?就此談?wù)勀愕恼J(rèn)識。
(四)(15分)
閱讀《貝多芬之魂屬于人類》一文，回答28—32題。
貝多芬之魂屬于人類
?、僭谡麄€人類文化史上，這是一個莊嚴(yán)、肅穆、永久值得后代紀(jì)念的日子。
②1827年3月26日傍晚6點左右，暴風(fēng)雨夾雜著幾聲滾滾悶雷，震撼、席卷了音樂京城維也納。此時，貝多芬正在走向生命譜線上的最后一個休止符。據(jù)目擊者說，在罕見的雷鳴電閃過后，貝多芬猛然張開了眼睛，舉起了右手，望著緊握的拳頭，表情十分嚴(yán)峻，好像他是一位勇猛善戰(zhàn)的統(tǒng)帥，正在命令士兵沖向敵軍陣地。
?、蹞?jù)說，一個人的死法，往往是他一輩子如何活過來的最高表現(xiàn)形式，是他一生道路的頂峰和總結(jié)。如果我們把貝多芬的歷程看作一部波瀾壯闊的交響曲，那么，他臨死的表現(xiàn)和氣度，便是最后樂章的最后幾個光輝和弦的長達(dá)十幾個小節(jié)的激越轟鳴。
④在貝多芬的許多作品中，休止符往往是超越自己、躍升到一個新層次的彈跳點;是為了引導(dǎo)后面更為壯麗樂句的崛起，總是充滿了新奇的創(chuàng)造力和想象力，充滿了種種的深意和內(nèi)涵。在凝固的一剎那，一切聲音都已戛然而止，然而這正是整個樂曲中最令萬千聽眾肅然起敬、發(fā)人深思、教人做豐富遐想的絕妙地方。從那以后，整整一百六十年過去了?？伤男梢恢痹谑澜缟峡?、在人類心靈的深處回蕩。
⑤在這個世界上，貝多芬是喧騰眾口、有口皆_______(bēi)的德國人姓氏之一。這個姓氏所創(chuàng)造的音響世界，就是意味著教人挺起腰板站著生，就是意味著教人昂首挺立去接受痛苦命運的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)：生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。
?、挢惗喾乙繇懯澜绲淖畲蠊δ苁墙膛橙跽呔哂猩挠職?、倔強(qiáng)和膽識，教精神跪倒的人用獨立的頭腦霍地站起來，教欠缺意志和自信力的空虛心靈奮發(fā)向上。
?、哂幸晃宦牨娫f，他熱愛貝多芬的音樂，是因為他在里面聽到了一種使人思索嚴(yán)肅問題的心理氣氛和環(huán)境。——多精辟的一段自白啊!或許，迪斯科能讓你身不由己，手舞足蹈，得意忘形，不過，那僅僅是情緒的短暫宣泄。而貝多芬作品則不同，它能在你的內(nèi)心漸漸積淀出永恒的自信力，而且能升華為一種風(fēng)雨不蝕的信仰，轉(zhuǎn)變成誰也侵占不去的一座精神財富之山。
?、嗨坪踟惗喾业拿恳徊孔髌范佳葑噙^了，也被世界說過了，那么，現(xiàn)在我們還能說些什么呢?
?、嵛覀兿耄灰械啦桓F的藍(lán)天、白云、星星、月亮，有傾吐不完的人類命運，有研討不盡的_________、_________、_________和_________，就會有永遠(yuǎn)可講的貝多芬。別的毋庸贅言。僅他的小提琴協(xié)奏曲以平靜的定音鼓開始，然后是木管在D大調(diào)上作答，便足以令人恒聽恒新。這并不奇怪!因為貝多芬的音樂創(chuàng)作，正是他對整個人類命運的熱切關(guān)注和憂慮的結(jié)果。
⑩今天，我們每每演奏、欣賞貝多芬的樂曲，都可以被看成對貝多芬之魂的紀(jì)念和崇敬。而一個民族紀(jì)念與自己相距一個多世紀(jì)、遠(yuǎn)隔萬水千山的另一個民族的文化偉人，正是對我民族之魂的刷新和紀(jì)念，也正是一種自信心的強(qiáng)有力表現(xiàn)。
?、庾屫惗喾宜鶆?chuàng)造的音響世界的壯美，不斷豐富、滋潤和啟迪我們的內(nèi)心世界，給我們以思想的亮光和精神上的熱量吧!
27.給下列加黑字注音和按注音填字。(2分)
(1)戛( )然而止
(2)有口皆_______(bēi)
28.第⑤段末“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”是宋朝詩人_______《夏日絕句》中的詩句，這首詩的后面兩句是：______________，______________。(3分)
29.將“孔子、莎士比亞、曹雪芹、老子”依次填人第⑨段的橫線上，最恰當(dāng)?shù)捻樞蚴莀______、_______、_______、_______。這樣填寫的理由是______________。(3分)
30.第⑨段中說貝多芬的音樂“令人恒聽恒新”，其原因是______________。(3分)
31.作者所說的“貝多芬之魂”指的是什么?為什么說“貝多芬之魂”屬于全人類?請用準(zhǔn)確簡明的語言表述。(4分)
三、作文。(50分)
三個旅行者一同外出。一個拿了根拐杖，一個帶了把雨傘，第三個什么也沒有拿。晚上回來時，拿傘的渾身是水，拿拐杖的渾身是傷，而什么也沒帶的卻安然無恙。于是，前兩個旅行者問第三個旅行者是怎么回事。第三旅行者說：“當(dāng)大雨來臨時，我躲著走;當(dāng)路不好走時。我細(xì)心地走。所以我既沒有淋濕，也沒有跌傷。你們的失誤就在于你們憑借的優(yōu)勢上。”許多時候，我們不是跌倒在自己的缺陷上，而往往是跌倒在自己的優(yōu)勢上，因為缺陷能給我們以提醒，而優(yōu)勢則使我們忘乎所以。
32.同學(xué)們對優(yōu)勢有自己的理解和感悟，請以“優(yōu)勢”為話題，寫一篇600字以上的文章，文體不限，題目自擬。
七年級下冊語文期中考試試卷答案：
1.C
2.B
3.C
4.B
5.D
6.父利其然也。日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。
7.是依據(jù)日大、日小這一角度來判斷。日大——近;日小—遠(yuǎn)。
8.雙兔傍地走，安能辨我是雌雄!
9.A強(qiáng)調(diào)指令的發(fā)出者 B強(qiáng)調(diào)受動的對象
10.①記敘 議論
?、谀赣H在我上學(xué)必經(jīng)的河上搭橋 父母之愛是天地間最偉大的愛。
11.從正面，從側(cè)面寫
12.①父母的愛沒有終期;②父母的愛沒有差別;③是無條件的施與而不望回報。
13.母親悄悄為“我”搭起“石頭橋”。
14.凝聚著母愛和對子女期望，把子女“渡”到理想彼岸的“橋”。
15.表達(dá)了對母親的感激之情。用對人民與民族做出更多的貢獻(xiàn)回報母親無私而博大的愛。
16.示例：母愛的天空是無邊的，無論怎么丈量，它總在我們頭頂無止境地延伸。
17.略
18.B
19.只有心靈純潔，沒有被世俗污染的心靈，才能保持對事物美好的象征，才具有發(fā)現(xiàn)美的眼光。
20.很多年以前，許多年過去了。因為敘述小姑娘拾月光手帕的事發(fā)生在許多年前醫(yī)院里的一件事，結(jié)尾則是這件事引發(fā)的感想。我無法忘記一個小姑娘拾月光手帕的事。(合理即可)
21.C
22.校長對違規(guī)抽煙的學(xué)生實施“鞭刑”時卻沒有真的鞭打。
23.化解了一個頑劣學(xué)生冷漠的心，使他“愛的靈魂”復(fù)蘇，愧疚自己從前的過失。
24.語言、神態(tài)，動作。
25.兇神惡煞 冷冷 恐懼 驚愕 淚光
26.合理即可。示例：校長鞭打抽煙學(xué)生的情節(jié)表現(xiàn)校長寓嚴(yán)于愛，拯救了一個劣等生的靈魂
27.碑
28.李清照 至今思項羽 不肯過江東
29.老子 孔子 曹雪芹 莎士比亞 按照人物生活時間先后順序。
30.因為他的創(chuàng)作，正是他對整個人類命運的熱切關(guān)注和憂慮的結(jié)果。
31.貝多芬之魂是指它的給人以永恒的自信力，并能升華為一種信仰，轉(zhuǎn)化成一座精神財富之山。
32.略
看過七年級下冊語文期中考試試卷的還看了：
七年級下冊語文期中考試試卷
