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七年級(jí)語文第二十一課測(cè)試題

時(shí)間: 鄭曉823 分享

  在同學(xué)們把握好七年級(jí)語文第二十一課的知識(shí)點(diǎn)外,也要多練習(xí)一些相關(guān)的測(cè)試題,接下來是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于七年級(jí)語文第二十一課測(cè)試題,希望會(huì)給大家?guī)韼椭?/p>

  七年級(jí)語文第二十一課測(cè)試題:

  一、 積累與運(yùn)用

  1、根據(jù)拼音寫出漢字

  qiáo( )悴 jué( )別 寂mò( ) nüè( )殺

  寬shù( ) 苦心孤yì( ) 笑bǐng( ) shé( )物

  2、《風(fēng)箏》選自 ,本文的作者是 ,原名 ,浙江紹興人,他是我國(guó)偉大的 家、 家、 家;我們學(xué)過的《從百草園到三味書屋》選自他的散文集 。

  3、找出下面句中的四個(gè)錯(cuò)別字,并用正楷將改正的字依次寫在天字格里。

  我在破獲秘蜜的滿足中,又很奮怒他的瞞了我的眼睛,這樣苦心孤指地來偷做沒出息孩子的玩異。

  二、閱讀與感受

  然而我的懲罰終于輪到了,在我們離別得很久之后,我已經(jīng)是中年。我不幸偶而看了一本外國(guó)的講論兒童的書,才知道游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨椋婢呤莾和奶焓?。于是二十年來毫不憶及的幼小時(shí)候?qū)τ诰竦呐皻⒌倪@一幕,忽地在眼前展開,而我的心也仿佛同時(shí)變了鉛塊,很重很重的墮下去了。

  但心又不竟墮下去而至于斷絕,他只是很重很重地墮著,墮著。

  我也知道補(bǔ)過的方法的:送他風(fēng)箏,贊成他放,勸他放,我和他一同放。我們?nèi)轮苤?,笑著。──然而他其時(shí)已經(jīng)和我一樣,早已有了胡子了。

  我也知道還有一個(gè)補(bǔ)過的方法的:去討他的寬恕,等他說,“我可是毫不怪你呵。”那么,我的心一定就輕松了,這確是一個(gè)可行的方法。有一回,我們會(huì)面的時(shí)候,是臉上都已添刻了許多“生”的辛苦的條紋,而我的心很沉重。我們漸漸談起幾時(shí)的舊事來,我便敘述到這一節(jié),自說少年時(shí)代的胡涂。“我可是毫不怪你呵。”我想,他要說了,我即刻便受了寬恕,我的心從此也寬松了罷。

  “有過這樣的事么?”他驚異地笑著說,就像旁聽著別人的故事一樣。他什么也不記得了。

  全然忘卻,毫無怨恨,又有什么寬恕之可言呢?無怨的恕,說謊罷了。我還能希求什么呢?我的心只得沉重著。

  現(xiàn)在,故鄉(xiāng)的春天又在這異地的空中了,既給我久經(jīng)逝去的兒時(shí)的回憶,而一并也帶著無可把握的悲哀。我倒不如躲到肅殺的嚴(yán)冬中去罷,──但是,四面又明明是嚴(yán)冬,正給我非常的寒威和冷氣。

  1、 文中的“對(duì)于精神的虐殺”指什么?

  2、 為什么用“送他風(fēng)箏,贊成他放,勸他放,我和他一同放。”的方法補(bǔ)過不行?

  3、 “我”有沒有討到他的寬恕?為什么?(用文中的話回答)

  4、 如何理解“無可把握的悲哀?”

  5、 文中抒發(fā)了作者怎樣的感情?

  6、 讀了這段文字,你一定深有感觸。假如你是文中的弟弟,你想對(duì)“哥哥”說些什么呢?請(qǐng)給“哥哥”寫一封短信,以表達(dá)你的思想感情。(100字以內(nèi))

  三、 綜合與實(shí)踐

  課文中說:“游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨?,玩具是兒童的天使?rdquo;如今電子游戲正在走進(jìn)同學(xué)們的生活,你認(rèn)為一個(gè)中學(xué)生應(yīng)該怎樣對(duì)待這種新型的“游戲”呢?

  四、 體驗(yàn)與寫作

  揣摩課文第三自然段的寫法——在對(duì)比沖突中表現(xiàn)親情或友情。根據(jù)提示,自選話題寫一段話。

  我是向來不愛 , 。然而他最喜歡 , 。

  七年級(jí)語文第二十一課測(cè)試題答案:

  一、1、憔 訣 寞 虐 恕 詣 柄 什2、《野草》 魯迅 周樹人 文學(xué) 思想 革命 《朝花夕拾》張之路 羚羊木雕 “我”將羚羊木雕送給好友萬芳 父母逼“我”要回羚羊木雕 “我”被迫要回了羚羊木雕3、蜜—密 奮—憤指—詣 異—意

  二、1、“我”粗暴地對(duì)待弟弟,運(yùn)用的是“不平等的封建秩序”這個(gè)武器,扼殺了弟弟的童心、童趣。2、因?yàn)?ldquo;我們”都成人了,過了放風(fēng)箏的年齡。3、沒有,“全然”忘卻,毫無怨言,又有什么寬恕可言?4、“我”省悟到自己的粗暴,想討弟弟寬恕,撫平他的精神創(chuàng)傷,可他全然忘卻,“我”想擺脫悲哀是不可能的。5、對(duì)弟弟的同情,對(duì)自己的譴責(zé)。6、略。

  三、1、C2、D

  四、略


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