七年級(jí)語文第二十二課測(cè)試卷
七年級(jí)語文第二十二課測(cè)試卷
考試是集體戰(zhàn)斗與個(gè)人成就的時(shí)期，關(guān)于七年級(jí)語文第二十二課的測(cè)試卷有哪些可以供大家學(xué)習(xí)的呢?接下來是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于七年級(jí)語文第二十二課測(cè)試卷，希望會(huì)給大家?guī)韼椭?/p>
七年級(jí)語文第二十二課測(cè)試卷：
一、積累與運(yùn)用
1、給下列加點(diǎn)字注音
樹杈( ) 寒顫( ) 犄角( ) 傷疤( )
臉頰( ) 攥著( ) 怦怦( ) 仗義( )
2、根據(jù)釋義寫出詞語
( )形容彼此關(guān)系很密切。
( )不可以使局勢(shì)好轉(zhuǎn)。
( )完全不放在心上。
3、把下面的反問句改成陳述句。
那么貴重的東西怎么能隨便送人呢?
為什么你不說褲子是我的?
二、閱讀與感受
我手里攥著萬芳送給我的小刀一路走一路想，叫我怎么說呢?她還會(huì)像以前一樣和我要好嗎?一定不會(huì)了。
我輕輕地敲了敲門。門開了，萬芳伸出頭來，一把拉了我進(jìn)去。
“萬芳……”我站在過道里不肯再往前走。
“你怎么啦?也不打傘，是不是挨揍了?”萬芳奇怪地看著我。
“沒有……”我慢慢從口袋里掏出小刀，“你能不能把羚羊還我……”我?guī)缀趼牪灰娮约旱穆曇簟?/p>
萬芳愣了一下，沒有接小刀，只是咬著嘴唇看著我，我垂下眼睛不敢看她。
“昨天不是說得好好的，你怎么能這樣呢?”
我努力不讓自己哭出來。這時(shí)，她的媽媽從屋里出來了?？匆娢沂掷锏男〉?，又看看我們的樣子，立刻明白了：“萬芳，你是不是拿了人家什么東西?”
萬芳看了我一眼，跑進(jìn)屋去。過了一會(huì)兒，她拿著那只羚羊出來了。她媽媽接過來一看說：“哎呀!你怎么能拿人家這么貴重的東西呢!”她把羚羊遞到我的手上，“好好拿著，別難過，看我呆會(huì)兒揍她!”
我把小刀遞到她的手上說：“阿姨!羚羊是我送她的，都怪我……”當(dāng)我抬起頭來的時(shí)候，萬芳已經(jīng)不見了，她不會(huì)再跟我好了……
我一個(gè)人慢慢地走在路上。月亮出來了，冷冷的，我不禁打了個(gè)寒顫。路上一點(diǎn)聲音也沒有。忽然，我聽見有人在喊我的名字，我回過頭，只見萬芳跑了過來。她把小刀塞到我的手里說：“你拿著，咱倆還是好朋友……”
我呆呆地望著她，止不住流下了眼淚。我覺得我是世界上最傷心的人!因?yàn)槲覍?duì)朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀!
可是，這能全怪我嗎?
1、請(qǐng)用簡潔的語言概括這一語段的內(nèi)容。
2、請(qǐng)指出“萬芳愣了一下，沒有接小刀，只是咬著嘴唇看著我，我垂下眼睛不敢看她。”這句話人物描寫的方法。
3、在這篇文章中，都有哪些人物?屬于同一類型的人物是誰?請(qǐng)說說理由。
4、萬芳在“我”討回羚羊木雕后，突然不見與突然出現(xiàn)反映了她怎樣的心理變化?
5、“我覺得我是世界上最傷心的人”，為什么?
6、比羚羊木雕更貴重的東西是什么?
7、請(qǐng)你談?wù)剬?duì)文中“我對(duì)朋友反悔了”，“可是，這能全怪我嗎?”這兩句話的理解。
三、綜合與實(shí)踐
在我們的成長經(jīng)歷中，你遇到過類似文中“我”那樣的傷心事嗎?你是怎樣處理的?
四、體驗(yàn)與寫作
下面這首小詩，題目是《放風(fēng)箏》。根據(jù)這首詩中的描寫，請(qǐng)加以想象，用第一人稱敘述一下本文中的弟弟放風(fēng)箏時(shí)候的心情。
你放飛一個(gè)你
我放飛一個(gè)我
藍(lán)天真小呀
你看
我們快活的姓名
正在悄悄靠近
它們?cè)谡f悄悄話呢
不信
你把耳朵貼在線上
聽聽
七年級(jí)語文第二十二課測(cè)試卷答案：
一、1、chā chàn qí bā jiá zuàn pēng zhàng2、形影不離 無可挽回 滿不在乎3、貴重的東西不能隨便送人。你說褲子是我的。
二、1、寫父母逼“我”要回羚羊木雕時(shí)的痛苦心情。2、 神態(tài)描寫和動(dòng)作描寫3、“我”、奶奶、媽媽、爸爸、萬芳、萬芳的媽媽。媽媽、爸爸、萬芳的媽媽屬于同一類型的人物，他們不知道尊重孩子的感情和人格，對(duì)孩子采取了簡單生硬的態(tài)度。“我”和萬芳充滿友情，珍惜友情。4、從責(zé)備“反悔”到珍惜友誼、諒解對(duì)方。5、 因?yàn)?ldquo;我”對(duì)朋友反悔了，重財(cái)輕義對(duì)“我”心理的嚴(yán)重傷害。6、比木雕更珍貴的是友情和誠信。7、“我”屈從了父母，應(yīng)該怪“我”。但是，“我”是迫不得已的，主要怪父母，怪他們只知道珍惜有價(jià)的羚羊木雕，不懂得孩子間的感情，不尊重孩子的人格，對(duì)孩子采取了簡單生硬的態(tài)度。
三、略
四、如：“白”對(duì)黑,“來”對(duì)往。“美”對(duì)丑，“是”對(duì)非。“藍(lán)天”對(duì)黑云 “綠樹”對(duì)晴川，“秋日”對(duì)夏陽“乾坤”對(duì)天宇
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