人教版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元能力檢測(cè)試題
單元考試是比知識(shí)、比能力、比心理、比信心、比體力的一場(chǎng)考試，同學(xué)們要準(zhǔn)備好一些相關(guān)的語(yǔ)文能力檢驗(yàn)試題來練習(xí)鞏固知識(shí)，接下來是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于人教版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元能力檢測(cè)試題，希望會(huì)給大家?guī)韼椭?/p>
人教版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元能力檢測(cè)試題：
一.積累與運(yùn)用(每小題2分，共20分)
1.給帶點(diǎn)的字注音，或根據(jù)拼音，聯(lián)系語(yǔ)境寫出漢字。
(1)歸省( ) 行輩( ) 不憚( ) 鳧水( )
(2)kàng( )奮 huì( )暗 jī( )絆 rǒng( )雜
2.下列詞語(yǔ)書寫無(wú)誤的是( )
A.飛濺 驀然 搏擊 燒灼
B.魚火 愜意 疏密 包羅
C.顰蹙 狼籍 驚鴻 嗔視
D.宛轉(zhuǎn) 狝散 高梁 悠揚(yáng)
3.下面句中括號(hào)里，依次應(yīng)填入的字是( )
( )然他已經(jīng)喪失了明( )是非的能力，那么，( )使給他爭(zhēng)( )得臉紅耳赤，恐怕也無(wú)濟(jì)于事。
A.即 辯 既 辨
B.既 辯 即 辨
C.既 辨 即 辯
D.即 辨 既 辯
4.聯(lián)系語(yǔ)境，解釋句中帶點(diǎn)的詞有誤的一項(xiàng)是( )
A.外祖母很氣惱，怪家里人不早定，絮叨起來。
絮叨：翻來覆去地說。
B.這十多個(gè)少年，委實(shí)沒有一個(gè)不會(huì)鳧水的，而且兩三個(gè)還是弄潮的好手。
好手：能手。
C.他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎還聽到歌吹了。
依?。汉孟螅路?。
D.每一個(gè)舞姿都使人顫栗在濃烈的藝術(shù)享受中，使人嘆為觀止。
嘆為觀止：贊美看到的事物好到了極點(diǎn)。
5.從下列成語(yǔ)中選擇恰當(dāng)?shù)奶钊刖渲欣ㄌ?hào)里。(只填序號(hào))
A、參差不齊 B、變幻多姿 C、本色當(dāng)行 D、大徹大悟 E盡態(tài)極妍 F、叱咤風(fēng)云 G、息息相通 H、高視闊步
(1)“別說了，我算全看透了。”他說，一臉的( )。
(2)李非聽完韓教授對(duì)他的素描的點(diǎn)評(píng)，暗自佩服，心里想這才是()的評(píng)價(jià)。
(3)“”中，當(dāng)年在戰(zhàn)場(chǎng)上( )的賀龍?jiān)獛浺脖?ldquo;_”迫害致死。
(4)我班學(xué)生的基礎(chǔ)、素質(zhì)( )，教師在教學(xué)上更應(yīng)該因材施教。
6.下列句子使用的修辭手法和例句相同的一項(xiàng)是( )
例句：但我確實(shí)喜歡音樂，能夠沉浸在我欣賞的聲音世界中，并從中有所發(fā)現(xiàn)，有所獲得，有所超越、排解、升華、了悟。
A.容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。
B.百十個(gè)腰鼓發(fā)出的沉重響聲，碰撞在四野長(zhǎng)著酸棗樹的山崖上，山崖驀然變成牛皮鼓面了。
C.于是架起兩支櫓，一支一人，一里一換，有說笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進(jìn)了。
D.淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的向船尾跑去了，但我還以為船慢。
7.下列說法不正確的是( )。
A.《社戲》選自《魯迅全集》，是魯迅寫的一篇小說。
B.《安塞腰鼓》是當(dāng)代作家劉成章寫的一篇著名散文。
C.《竹影》的作者是我國(guó)現(xiàn)代著名畫家、散文家豐子愷。
D.《口技》選自《虞初新志》，作者是清代的張潮。
8.下列句子有語(yǔ)病的是( )。
A.今天想來，她對(duì)我的愛好文學(xué)和接近文學(xué)，有著多么有益的影響。
B.我本來打算趁那一陣喧鬧偷偷地溜到我的座位上去。
C.冬天的大磧壩比較的無(wú)味。
D.我不知道為什么家里的人要將我送進(jìn)這所學(xué)校里去上學(xué)。
9.將下列短語(yǔ)依次填入文中括號(hào)里恰當(dāng)?shù)氖? )。
愛心是( )，使饑寒的人感到人間的溫暖;愛心是( )，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;愛心是( )，使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉;愛心是( )，使心靈枯萎的人感受到情感的滋潤(rùn)。
(1)一首飄蕩在夜空里的歌謠 (2)沙漠中的一片綠洲
(3)一場(chǎng)灑落在久旱的土地上的甘霖 (4)一片冬日的陽(yáng)光
A.(3)(2)(1)(4)
B.(4)(2)(1)(3)
C.(2)(1)(4)(3)
D.(4)(1)(2)(3)
10.根據(jù)下面規(guī)定的情景，以“風(fēng)”為重點(diǎn)，寫一段不少與40字的話。(2分)
情景：冬天 早晨 風(fēng) 寒冷 紅腫
二.閱讀(每小題2分，共40分)
(一)
(1) 離平橋村還有一里模樣，船行卻慢了，搖船的都說很疲乏，因?yàn)樘昧?，而且許久沒有東西吃。這回想出來的是桂生，說是羅漢豆正旺相，柴火又現(xiàn)成，我們可以偷一點(diǎn)來煮吃的。大家都贊成，立刻近岸停了船;岸上的田里，烏油油的便都是結(jié)實(shí)的羅漢豆。
(2)“阿阿，阿發(fā)，這邊是你家的，這邊是老六一家的，我們偷哪一邊的呢?”雙喜先跳下去了，在岸上說。
(3)我們也都跳上岸。阿發(fā)一面跳，一面說道，“且慢，讓我來看一看罷。”他于是往來的摸了一回，直起身來說道，“偷我們的吧，我們的大得多呢。”一聲答應(yīng)，大家便散發(fā)在阿發(fā)家的豆田里，各摘了一大捧，拋入船艙中。雙喜以為再多偷，倘給阿發(fā)的娘知道是要哭罵的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。
(4)我們中間幾個(gè)年長(zhǎng)的仍然慢慢的搖著船，幾個(gè)到后艙去生火，年幼的和我都剝豆。不久豆熟了，便任憑航船浮在水面上，都圍起來用手撮著吃。吃完豆，又開船，一面洗器具，豆莢豆殼全拋在水里，什么痕跡也沒有了。雙喜所慮的是用了八公公船上的鹽和柴，這老頭子很細(xì)心，一定要知道，會(huì)罵的。然而大家議論之后，歸結(jié)是不怕。他如果罵，我們就要他歸還去年在岸邊拾去的一支枯桕樹，而且當(dāng)面叫他“八癩子”。
11.文段寫了什么事情?
12.用豎線將文段劃分為三層，標(biāo)記在下面。
(1) (2) (3) (4)
13.文中哪兩個(gè)詞語(yǔ)生動(dòng)地描寫出了“羅漢豆正旺相”?
14.文中橫線上的句子寫出了阿發(fā)是一個(gè)怎樣的孩子?
15.從文中可以看出，雙喜具有什么品格?在這群孩子中他處于什么地位?
16.“不久豆熟了，便任憑航船浮在水面上，都圍起來用手撮著吃。”這句話寫出了怎樣的情趣?
17.帶點(diǎn)的句子表現(xiàn)了孩子們的什么品格?
(二)小院吟
關(guān)中農(nóng)村，總喜歡用泥巴打墻，圍起一個(gè)院兒。我家的小院在村的正中。母親每天早早起來，將院子一遍一遍地掃干凈，不允許我們?nèi)酉乱黄埿迹桓窆?。村里的人見一方小院竟收拾得這般模樣，便與母親開起玩笑來：“王媽，您這是準(zhǔn)備在地上帶面條了吧?”說得大伙直樂。
小院是母親用四五年攢下的雞蛋錢，請(qǐng)了小工，打墻圍起來的。得之不易，母親便格外地寵它，愛它：冬天埋下一截葡萄枝條，春天里長(zhǎng)起來了，嫩嫩的葉，像一只剛出殼的雛鳥，昂著頭，望著這新鮮的世界;春天種下一行豆，夏天里蔓爬上土墻，花便密密地排成隊(duì)兒，立了起來。
小院，是母親精心編織的花藍(lán)。它盛著農(nóng)家艱辛而又多彩的生活，也使我稚嫩的心成熟起來。
父親早年在外地工作，家中無(wú)勞力，地里的活兒早早地?cái)R在了母親和我的肩上。天長(zhǎng)日久，我在外面受了氣，便獨(dú)自坐在院子的石頭上發(fā)呆。母親過來了，她最知道我的心思，便( )了小凳，( )到我的跟前，東南西北地比劃，仿佛一切智慧的東西都從那粗布裹著的胸口倒出，就像放飛了一只鴿子，攜我振奮起來。
更多的時(shí)候，我同母親一起，在小院里籌劃著生活，籌劃著以后的事情?；蛘吒四赣H的眼神，走進(jìn)一個(gè)個(gè)帶著泥土味兒，又十分生動(dòng)的傳說之中。什么姑家婆、王老六，什么堤埂神、楊柳女，這些故事總?cè)玢^子一般地勾著我，讓我至今忘不了。
小院南側(cè)有幾棵香椿樹，那是母親趕廟會(huì)時(shí)從近百里的山里挖來的苗，三年便長(zhǎng)得胳膊般粗細(xì)，并舉起一樹的葉子。香椿雖是野樹，但那香卻十分細(xì)膩，風(fēng)來也罷，風(fēng)去也罷，香便充滿了小院，香便傳遍了村落。左鄰右舍的只說多了這香，整個(gè)村子也便多了新鮮，三天兩頭有人帶了孩子來看，小院也因此多了一種情感。慢慢地，小院成了大伙的小院了。
18.文段表面寫什么?實(shí)際上寫什么?
19.文段抒發(fā)了什么感情?
20.第4段括號(hào)里應(yīng)填的兩個(gè)最恰當(dāng)?shù)脑~是( )和( )。
21.第一自然段突出了小院的什么樣特點(diǎn)?表現(xiàn)了母親的什么品質(zhì)?
22.橫線上的話寫出了小院的什么特點(diǎn)?請(qǐng)用一個(gè)成語(yǔ)來概括。
23.文中起承上啟下的段落是第幾自然段?
24.是什么使“我稚嫩的心成熟起來的?
(三)
遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，其夫囈語(yǔ)。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當(dāng)是時(shí)，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時(shí)齊發(fā)，眾妙畢備。滿座賓客無(wú)不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為絕妙。
未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞?dòng)惺笞髯魉魉?，盆器傾側(cè)，婦夢(mèng)中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作;又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無(wú)所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無(wú)不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。
忽然撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。
25.給下列句中加點(diǎn)的字注音。
(1)便有婦人驚覺欠伸，其夫囈語(yǔ)。( )
(2)未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。( )
(3)中間力拉崩倒之聲。( )
(4)曳屋許許聲( )
26.下列帶點(diǎn)的詞意思相同的一項(xiàng)是( )。
A.當(dāng)是時(shí)，婦手拍兒聲
不知木蘭是女郎
B.一時(shí)齊發(fā)，眾妙畢備
忽然撫尺一下，群響畢絕
C.婦撫兒乳，兒含乳啼
兒含乳啼聲
D.人有百口，口有百舌，不能名其一處也。
舉世聞名
27.下列句中有通假字的一項(xiàng)是( )。
A.眾賓團(tuán)坐。
B.施八尺屏障，口技人坐屏障中。
C.滿坐寂然，無(wú)敢嘩者。
D.賓客意少舒，稍稍正坐。
28.翻譯下列句子。
(1)未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。
(2)忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。
29.文中帶點(diǎn)的句子描寫的是什么?寫這些的目的是什么?
30.“撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。”這句話突出了什么?這樣寫的作用是什么?
三.作文(40分)
你看過演出嗎?你看過精彩的電影、電視嗎?請(qǐng)以觀看演出、電影、電視……為話題，自擬題目，寫一篇文章。(要求：1、文體不限;2、緊扣話題;500字以上。)
人教版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元能力檢測(cè)試題答案：
一.積累與運(yùn)用(每小題2分，共20分)
1.(1)xǐnɡ hánɡ dàn fú (2)亢 晦 羈 冗 2. A 3. C 4.C 5.(1)D (2)C (3)F (4)A 6.A 7.D 8.A 9.B 10.(略)
二.閱讀(每小題2分，共40分)
11.寫孩子們看戲返航途中，偷豆到船上去煮吃。
12.(1)|| (2) (3)|| (4)
13.烏油油、結(jié)實(shí)。
14.憨厚老實(shí)的孩子。
15.較老成持重，是這群孩子的頭。
16.寫出了孩子們夜里在飄浮的船中吃豆的無(wú)限情趣。
17.天真可愛。
18.表面上寫小院，實(shí)際上寫母親。
19.對(duì)母親的愛和懷念。
20.搬，或拿、提;湊，或坐
21.清潔的特點(diǎn)。勤勞，熱愛生活的品質(zhì)。
22.生機(jī)盎然(生機(jī)勃勃)。
23.第三自然段。
24.母親的關(guān)愛和教育。
25.(1)yì(2)hōu(3)jiàn(4)hǔ
26. B
27. C
28.(1)不一會(huì)兒，丈夫打鼾的聲音響起來了，婦人拍兒子睡覺的聲音也漸漸的停止了。
(2)忽然有一個(gè)人大叫：“起火了。”丈夫起來大叫，接著婦人也起來跟著大叫。
29.寫聽眾的反映。襯托口技表演的精妙。
30.突出了道具的簡(jiǎn)單。襯托口技表演的精妙。
三.作文(40分)
看過人教版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元能力檢測(cè)試題的還看了：
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人教版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元能力檢測(cè)試題
