語(yǔ)文版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元提高卷
拿到七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元的提高卷，同學(xué)們一定要仔細(xì)審題，答題規(guī)范，書寫工整接下來(lái)是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于語(yǔ)文版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元提高卷，希望會(huì)給大家?guī)?lái)幫助。
語(yǔ)文版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元提高卷：
一、積累與運(yùn)用(20分)
1.給加粗字注音。(5分)
金儡( ) 豐腴 ( ) 分娩( ) 枯瘠 ( ) 麒麟( )
輕颸( ) 雋逸 ( ) 縠紋 ( ) 叫囂( ) 盛饌 ( )
2.下列詞語(yǔ)書寫不完全正確的一組是( )。(3分)
A. 翌日 左顧右盼 湮沒(méi) 凝眸
B. 蹇劣 忍俊不禁 粼粼 猥鄙
C. 奇麗 躡手躡腳 佇立 煦煦
D. 剽悍 精疲力盡 敏捷 簡(jiǎn)陋
3、下面對(duì)本單元課文理解不正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A、《白鵝》一文從鵝的頭、鵝的叫聲、鵝的步態(tài)、鵝的吃飯四個(gè)方面來(lái)寫它"高傲"的特點(diǎn)。
B、《海燕》一文寫在海上看到小燕子，產(chǎn)生了淡淡的鄉(xiāng)愁。是因?yàn)樗吹降男⊙嘧诱撬亦l(xiāng)的小燕子。
C、《石榴》一文表現(xiàn)了石榴熱烈的特點(diǎn)，是通過(guò)重點(diǎn)描寫石榴的花表現(xiàn)出來(lái)的。
D、《鶴群》一文栩栩如生地展現(xiàn)了鶴群飛翔的壯觀景象和鶴鷹搏擊的驚險(xiǎn)場(chǎng)面，表現(xiàn)了鶴群的團(tuán)隊(duì)精神。
4、解釋下列句子中的詞語(yǔ)。(4分)
?、徘锾靵?lái)了，它對(duì)于自己的戲法好像忍俊不禁地破口大笑起來(lái)，露出一口的皓齒。
忍俊不禁：
⑵還是去年的主，還是去年的賓，他們賓主間是如何的融融泄泄呀!
融融泄泄：
?、撬扉L(zhǎng)了頭頸，左顧右盼。
左顧右盼：
?、炔⑶?，像今天這樣的好天氣，鶴群明顯增多。一群接一群，絡(luò)繹不絕。
絡(luò)繹不絕：
5、下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( )(2分)
A、天氣晴和，春光煦煦的雁回山，是少見(jiàn)的好天氣。
B、靜靜旋轉(zhuǎn)的鶴群，陣勢(shì)立即崩潰，驚恐萬(wàn)分，慌亂啼鳴，撲打雙翅，陷入一片混亂。
C、蒼鷹即使壯勇剽悍，卻也寡不敵眾，束手無(wú)策。
D、狗的狂吠，是專對(duì)生客或宵小用的;見(jiàn)了主人，會(huì)搖頭擺尾，嗚嗚地乞憐。
6、指出下列句子中使用的修辭方法。(2分)
(1)太陽(yáng)增加了它的威力，樹(shù)木都把各自的傘蓋伸張了起來(lái)。( )
(2)見(jiàn)了它們，游子們能不引起至少是輕煙似的，一縷兩縷的鄉(xiāng)愁么?( )
(3)因?yàn)槲覀冞@屋實(shí)在太簡(jiǎn)陋，環(huán)境實(shí)在太荒涼，生活實(shí)在太岑寂了。( )
7、根據(jù)例句仿寫句子。(4分)
例：地球是生物的母親：山峰是懷抱，河水是乳汁，植物、動(dòng)物是地球的孩子。
二、現(xiàn)代文閱讀(30分)
鶯
布豐
?、訇庼矎浡亩焓呛翢o(wú)生氣的季節(jié)，是自然界的休眠和沉睡時(shí)期：昆蟲(chóng)停止了生命，游蛇停止了運(yùn)動(dòng)，植物終止了生長(zhǎng)，失去了綠色，所有的空中居民都被拋棄流放，水族生命被關(guān)在冰凍的牢獄中，大部分陸地動(dòng)物被囚禁在山洞、巖洞、地洞內(nèi)，這一切給我們展現(xiàn)出一幅幅蕭條冷漠的景象。鳥(niǎo)類的回歸帶來(lái)了初春第一個(gè)信息，這些可愛(ài)的小生命喚醒了沉睡的大自然，煥發(fā)了新的活力與生命，樹(shù)木吐出了新芽，小樹(shù)林披上了新裝，引來(lái)了新主人在此嬉笑打鬧，唱歌傳情，到處生機(jī)勃勃。
?、谠谏值闹魅水?dāng)中，鶯科小鳥(niǎo)最多，也最惹人喜愛(ài)：它們活躍、靈巧、輕盈、好動(dòng)，所有的動(dòng)作看上去都富有感情，叫聲中透出喜悅，玩耍中隱藏愛(ài)情。樹(shù)木長(zhǎng)葉開(kāi)花時(shí)，這些小鳥(niǎo)來(lái)到了我們身邊：有些住進(jìn)我們的花園，有些更喜歡林蔭大道和樹(shù)叢，不少鉆進(jìn)了大森林，另有一些藏進(jìn)了蘆葦蕩。鶯雀布滿大地各個(gè)角落，到處能聽(tīng)見(jiàn)它們歡暢的歌聲，看到它們飛來(lái)飛去的歡快身影。
?、畚覀儾粌H喜歡它們無(wú)憂無(wú)慮，還希望它們漂亮美麗;但大自然似乎只賦予了它們可愛(ài)的性情，卻忽視了裝扮它們。鶯雀的羽毛暗淡而缺少光彩：除兩三種身上稍有斑點(diǎn)略能點(diǎn)綴，其余的渾身都是暗淡的灰白色或褐色。
?、芩鼈兙幼≡诨▓@里，樹(shù)叢中，或是種植蠶豆青豆等的菜田里，一般在蔬菜架子上棲息;它們?cè)谶@里玩耍、搭窩，不停地出入，直到收獲季節(jié)。這時(shí)，它們遷徙的日期臨近，該離開(kāi)這塊樂(lè)土，離開(kāi)愛(ài)的家園了。觀看它們嘰嘰喳喳相互追逐好似看一場(chǎng)節(jié)目，他們的打鬧并不過(guò)火，爭(zhēng)斗也是天真無(wú)邪的，結(jié)果總是以幾支歌結(jié)束。鶯是輕浮愛(ài)情的象征，如同斑鳩是忠貞愛(ài)情的象征一樣。鶯總是快樂(lè)無(wú)憂，充滿活力，它們實(shí)際上并非缺乏愛(ài)情，也不缺少對(duì)愛(ài)情的忠誠(chéng)。雌鶯孵卵時(shí)，雄鶯在旁邊千呵萬(wàn)護(hù)，與它共同迎接小生命的降生，直至長(zhǎng)大后也不分離。
?、蔸L生性膽小，在與它同樣弱小的鳥(niǎo)類面前都常常躲避，尤其害怕遇到最危險(xiǎn)的敵人——伯勞。然而危險(xiǎn)一旦過(guò)去，一切便拋至腦后，用不了一會(huì)兒，它又變得歡樂(lè)愉快，又唱又跳。它只在樹(shù)林中最茂密處唱歌，這時(shí)總把自己隱藏起來(lái)，尤其是在炎熱的中午，只偶爾才在樹(shù)叢邊上露面，但很快便又回到密林中去。早晨可以看見(jiàn)它采集露水，在夏季短暫的雨后，它常來(lái)到濕潤(rùn)的樹(shù)葉上，搖晃樹(shù)枝洗淋浴。
⑥在鶯類中，黑頭鶯叫得最好聽(tīng)，聲音最流暢，有些像夜鶯。我們可以長(zhǎng)時(shí)間地享受它美妙的歌聲，甚至在春天的唱詩(shī)班銷聲匿跡之后，仍可以聽(tīng)到樹(shù)林里黑頭鶯的歌聲。它們的歌喉輕快純潔，盡管音域不大寬廣，但十分美妙動(dòng)聽(tīng)，婉轉(zhuǎn)而富有層次，這歌聲仿佛涵養(yǎng)了樹(shù)林的清新，描繪了恬靜的生活，表達(dá)了幸福的感受，聽(tīng)到這些大自然的幸福鳥(niǎo)歌唱，誰(shuí)能不為之動(dòng)情呢?
1、 給下列的加粗的字注音。(4分)
陰霾( ) 彌漫( ) 褐色( ) 點(diǎn)綴( )
孵卵( ) 婉轉(zhuǎn)( ) 恬靜( ) 遷徙( )
2、 根據(jù)原文解釋下列詞語(yǔ)。(2分)
棲息：
銷聲匿跡：
3、閱讀本文，說(shuō)說(shuō)作者為我們介紹了鶯的哪些特點(diǎn)? (4分)
4、閱讀②、④兩段，說(shuō)說(shuō)哪些地方能看到鶯的身影呢?(3分)
5、把第③段最后一句改為“鶯雀的羽毛暗淡而缺少光彩，它們渾身都是暗淡的灰白色或褐色”行嗎?為什么? (2分)
6、讀了第④段、第⑤段文章，你覺(jué)得鶯的哪些地方顯得可愛(ài)呢? (3分)
7、第⑥段重點(diǎn)寫黑頭鶯的歌聲;請(qǐng)你就這一段內(nèi)容擬—個(gè)題目并作答。(3分)
8、本文的說(shuō)明對(duì)象是鶯，第①段卻沒(méi)有寫鶯，是否離題?為什么? (4分)
9、本文把鶯的歌聲寫得很美妙，但現(xiàn)實(shí)生活中我們卻很少聽(tīng)到鶯的歌聲，這是為什么?(5分)
三、文言文閱讀(20分)
(一)越人溺鼠 (9分)
鼠好夜竊粟，越人置粟于盎(1) ，恣 (2)鼠嚙不顧。鼠呼群類入焉，必飫(3) 而后反。越人乃易粟，以水浮糠覆水上。而鼠不知也。逮夜，復(fù)呼群次第入，咸溺死。
(1)盎:一種腹大口小的盛器。 (2)恣：放縱、任憑。 (3)飫：飽食。
1、給文中加點(diǎn)的詞注音并解釋。(6分)
好： 嚙： 逮： 咸：
2、翻譯下面的句子。(2分)
越人乃易粟，以水浮糠覆水上。
3.出下面句子中的通假字并加以解釋。(1分)
鼠呼群類入焉，必飫而后反。
(二)世無(wú)良貓(11分)
某惡鼠，破家(1)求良貓。厭(2)以腥膏(3)，眠以氈罽(4)。貓既飽且安，率不捕鼠，甚者與鼠游戲，鼠以故益暴。某怒，遂不復(fù)蓄貓，以為天下無(wú)良貓也。 (樂(lè)均《耳食錄》
(1)[破家]拿出所有的家財(cái)。(2)[厭]飽食。(3)[腥膏]魚和肥肉。(4)[氈罽(jì)]氈子和毯子。
1、解釋文中加點(diǎn)詞的意義。 (4分)
惡( ) 率( ) 益( ) 遂( )
2、在下列句子中各找出一個(gè)使動(dòng)用法的詞，并加以解釋。 (4分)
厭以腥膏，眠以氈罽
3、貓不捕鼠的原因是什么?為什么某人說(shuō)“世無(wú)良貓”? (3分)
四、寫作(30分)
人，都離不開(kāi)一定的環(huán)境(包括自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境)。環(huán)境可以影響人，甚至決定或改變?nèi)说拿\(yùn);人可以適應(yīng)環(huán)境，也可以改造環(huán)境;環(huán)境與人的關(guān)系，又是千差萬(wàn)別的。這方面的故事，這方面的知識(shí)，這方面的思考……你一定有不少吧?
請(qǐng)以“環(huán)境”為話題，寫一篇文章，自擬題目。不少于600字。
語(yǔ)文版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元提高卷答案：
一、1、儡 léi 腴 yú 娩miǎn 瘠 jí 麒麟 qí lín 颸sī 雋 jùn 縠hú 囂 xiāo 饌 zhuàn2、C 3、B 4、⑴忍俊不禁：忍不住笑。⑵融融泄泄：和睦快樂(lè)。⑶左顧右盼：向左右兩邊看。⑷絡(luò)繹不絕：前后相接，連續(xù)不斷。5、D 6、(1)擬人 (2)反問(wèn) (3)排比 7、(1)海是水的一部字典：浪花是部首，濤聲是音序，魚蝦、海鷗是海的文字。(2)生活是人生的一首樂(lè)曲：苦咸是低音部，酸辣是高音部，幸福、甘甜是生活的主旋律。
二、1、霾mái 彌mí 褐hè 綴zhuì 孵fū 婉wǎn 恬tián 徙 xǐ 2、棲息： (qī)停留;休息(多指鳥(niǎo)類)。 銷聲匿跡：不再公開(kāi)講話，不再出頭露面，形容隱藏起來(lái)或不公開(kāi)出現(xiàn)。3、圍繞“活潑好動(dòng)，生性膽小，喜歡唱歌”作答。4、“花園、林蔭大道、樹(shù)叢、大森林、蘆葦蕩、菜田里”等。5、不行。這樣一改，就把所有的鶯說(shuō)成是一樣的，其中還有兩三種是特例，改后不符合客觀事實(shí)，原文體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。說(shuō)明：答“不行”給1分，理由答對(duì)給2分。此題3分。6“嘰嘰喳喳相互追逐，打鬧并不過(guò)火，爭(zhēng)斗也是天真無(wú)邪;快樂(lè)無(wú)憂，充滿活力，不缺少對(duì)愛(ài)情的忠誠(chéng);危險(xiǎn)—旦過(guò)去，它又變得歡樂(lè)愉快，又唱又跳。”說(shuō)明：一點(diǎn)1分。此題3分。 7、答案略。說(shuō)明：擬題緊扣本段內(nèi)容，答案符合題目要求。擬題2分，答案1分。此題3分。8、第一段寫季節(jié)的變化，春天的回歸，目的是引出說(shuō)明對(duì)象(或第一段雖沒(méi)有寫鶯，但是為鶯的出現(xiàn)造聲勢(shì)，使文章有波瀾，富有文學(xué)性)。說(shuō)明：意對(duì)即可。9、答案略。
三、(一)1、好：hào喜歡 嚙：niè 咬，啃。 逮：dài及，到了。 咸：xián 都 2、越國(guó)人于是把盎里的糧食倒干凈，換上水，然后用一層糠浮蓋水面。3、反---返：回去 (二)1、惡：討厭，憎恨; 率：大都。益：更加 遂：于是 2、(1)使……飽食(2)使……睡覺(jué) 3、貓不捕鼠的原因是生活太安逸了，某人說(shuō)“世無(wú)良貓”，其實(shí)是自己不懂得養(yǎng)貓的道理。
四、作文(略)
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