語(yǔ)文版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元基礎(chǔ)卷
在七年級(jí)語(yǔ)文第四單元的考前不慌不亂，考時(shí)沉著應(yīng)對(duì)基礎(chǔ)卷，接下來(lái)是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于語(yǔ)文版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元基礎(chǔ)卷，希望會(huì)給大家?guī)?lái)幫助。
語(yǔ)文版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元基礎(chǔ)卷：
一、積累與運(yùn)用(26分)
1.下列加點(diǎn)字注音有誤的一組是( )。(3分)
A. 粗糙(cāo) 嘈(cáo)雜 參(cēn)差(cī) 差(chā)錯(cuò)
B. 卓(zhuó)越 啄(zhuó)木鳥(niǎo) 著(zhuó)陸 渣滓(zǎi)
C. 驀(mò)然 牟(móu)取 模(mú)樣 模(mú)具
D.矍(jué)鑠 攫(jué)取 龜(jūn)裂 竣(jùn)工
2.在括號(hào)內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)淖?，補(bǔ)全成語(yǔ)。(4分)
手不( )卷 ( )高望重 循序( )進(jìn) 莫( )其妙 安然無(wú) ( )
3.下列作家作品及所處的時(shí)代或國(guó)別連線有誤的一項(xiàng)是( )。(3分)
A.《我愛(ài)這土地》——余光中——當(dāng)代
B.《我為少男少女們歌唱》——何其芳——現(xiàn)代
C.《紙船》——泰戈?duì)?mdash;—印度
D.《夜歌和白天的歌》——何其芳——中國(guó)
4. 根據(jù)劃線語(yǔ)句的形式，續(xù)寫(xiě)三句話，分別寫(xiě)"小草、風(fēng)、樹(shù)"，每句不超過(guò)12個(gè)字。 (3分)
孩子：這條路上有什么好看的東西嗎?
老人：有啊，有石頭，有水流，有小草，有風(fēng)，有樹(shù)……
孩子：那有什么好看的?
老人：……石頭旁邊長(zhǎng)著小花，水流里藏著歌聲，
5.填空。(5分)
?、贋槭裁次已劾锍：瑴I水? 。(《我愛(ài)這土地》)
?、谖覈?guó)古詩(shī)中有許多寫(xiě)思鄉(xiāng)、思念親人的名詩(shī)句，請(qǐng)寫(xiě)出兩句你所熟悉的這類詩(shī)句：
?、郯?，原名__________。
?、茉?shī)歌的分類是：按表達(dá)方式分，詩(shī)歌分為敘事詩(shī)和抒情詩(shī);按體裁分，詩(shī)歌分為舊體詩(shī)和新詩(shī)兩大類。從體裁來(lái)說(shuō)，《詩(shī)經(jīng)》屬于 。
6. 仿照下面兩個(gè)比喻的句式，以"時(shí)間"開(kāi)頭，寫(xiě)兩個(gè)句式相同的比喻句。(不超過(guò)60個(gè)字) (4分)
書(shū)籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂。書(shū)籍如同一把鑰匙，它能幫助我們開(kāi)啟心靈的智慧之窗。
7.簡(jiǎn)析下列句子的寫(xiě)法和含義。(4分)
?、偃缓笪宜懒?，連羽毛也腐爛在土地里面。(《我愛(ài)這土地》)
?、谒惺刮蚁癫菀粯宇澏哆^(guò)的/快樂(lè)或者好的思想/都變成聲音飛到四方八面去吧/不管它像一陣微風(fēng)/或者一片陽(yáng)光。(《我為少男少女們歌唱》)
二、現(xiàn)代文閱讀(35分)
(一)(20分)親近自己的雙腿
?、賾?yīng)朋友之約，去他家議事。這是我第一次上他家去。朋友住在城南一幢別墅里，乘公交車去，下車之后，若步行，緊走慢趕，也要40分鐘，這么長(zhǎng)的路，怎么走啊?我順手招了一輛人力三輪車。朋友事先在電話中告知：若坐三輪，只需3元。為保險(xiǎn)起見(jiàn)，我上車前還是問(wèn)了價(jià)。“5元，”車夫說(shuō)。“5元?不是說(shuō)3元嗎?”我不想坐，可四周就只有這輛三輪車。車夫見(jiàn)我猶豫，就說(shuō)：“上車吧，就收你3元。”
?、谲嚪蛞幻娴跑?，一面以柔和的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“我要5元其實(shí)沒(méi)多收你的。”我說(shuō)：“人家已經(jīng)告訴我，只要3元呢。”“那是因?yàn)槟阆鹿卉囅洛e(cuò)了地方，如果在前一站就只收3元。”隨后他立即補(bǔ)充道：“當(dāng)然我還是收你3元，已經(jīng)說(shuō)好的價(jià)，就不會(huì)變。我是說(shuō)，你以后來(lái)這里，就在前一站下車。”他說(shuō)得這般誠(chéng)懇，話語(yǔ)里透著關(guān)切，使我情不自禁地看了看他。他穿著經(jīng)營(yíng)人力三輪車的人統(tǒng)一的黃馬甲，剪得齊齊整整的頭發(fā)已經(jīng)花白了，至少有50歲的年紀(jì)。
?、圮嚽靶兄?，我總覺(jué)得有點(diǎn)不太對(duì)勁，上好的馬路，車身卻微微顛簸，不像坐其他人的三輪車那么平穩(wěn)，而是向前一沖，片刻的停頓之后，再向前一沖。我正覺(jué)奇怪，突然發(fā)現(xiàn)蹬車的人只有一條腿!他失去的是右腿。一截黃黃的褲管，挽一個(gè)疙瘩，懸在空中，隨車輪向前“沖”的頻率前后晃蕩著。他的左腿用力地蹬著踏板，為了讓車走得快一些，臀部時(shí)時(shí)脫離坐墊，身子向左傾斜，以便把所有的力量都集中在左腿上。
?、芪颐腿婚g覺(jué)得不是滋味，眼光直直地瞪著他的斷腿，瞪著懸在空中前后搖擺的那截黃黃的褲管。我覺(jué)得我很不人道，我剛30出頭，有130多斤的體重，體魄強(qiáng)壯……我的喉嚨有些發(fā)干，心里被一種奇怪的惆悵的甚至悲涼的情緒糾纏著，籠罩著。我想對(duì)他說(shuō)，不要再蹬了，我走著去。我當(dāng)然會(huì)一分不少地給他錢(qián)，可我又生怕被他誤解，同時(shí)我也怕自己的做法顯得矯情，玷污了一種圣潔的東西。
?、萸懊媸且粠Ь徠?，我說(shuō)：“這里不好騎，我下車，我們把車推過(guò)去。”他急忙制止：“沒(méi)關(guān)系沒(méi)關(guān)系，這點(diǎn)坡都騎不上去，我咋個(gè)掙生活啊?”言畢，快樂(lè)地笑了兩聲，身子便弓了起來(lái)，加快了蹬踏的頻率。車子遇到坡度，便倔強(qiáng)地不肯前行，甚至有后退的趨勢(shì)。他的獨(dú)腿頑強(qiáng)地與后退的力量抗?fàn)幹?，車輪發(fā)出“吱吱”的尖叫，車身?yè)u搖晃晃，極不情愿地向前扭動(dòng)。我甚至覺(jué)得這車也是鄙夷我的!它是在痛恨我不憐惜它的主人，才這般固執(zhí)的嗎?車夫黝黑的后頸上高高繃起一股筋來(lái)，頭使勁在向前聳，我想他的臉一定是紫紅的，他那被單薄的衣服包裹起來(lái)的肋骨，一定根根可數(shù)。他是在跟自己較勁，與命運(yùn)抗?fàn)?
⑥坡總算爬上去了，車夫重濁地喘著氣。不知怎么，我心里的惆悵和悲涼竟然了無(wú)影蹤了。我在為他高興，并暗暗受到鼓舞。在我面前的，無(wú)疑是一個(gè)強(qiáng)者，他把路扔在了后面，把坡扔在了后面，為自己“掙”來(lái)了坦蕩而快樂(lè)的生活。
?、叽⑸远?，我說(shuō)：“你真不容易啊!”他自豪地說(shuō)：“這算啥呢!今年初，我一口氣蹬過(guò)80多里，而且?guī)У氖莾蓚€(gè)人!”“怎么走那遠(yuǎn)?”我問(wèn)。“有兩個(gè)外國(guó)人來(lái)成都，想坐人力車沿二環(huán)路走一趟，看看成都的風(fēng)景，恰巧坐了我的車。途中，他們想換車，以為我會(huì)半路出丑的，沒(méi)想到，嘿，我這條獨(dú)腿竟然一口氣蹬到底!”
?、辔也恢涝撜f(shuō)什么好，既心酸，又豪邁，是那種近乎悲壯的情感。不由自主地，我又看著他那條斷腿。我很想打聽(tīng)一下他的那條腿是怎么失去的，可終于沒(méi)有問(wèn)，事實(shí)上，這已經(jīng)無(wú)關(guān)緊要了。那條腿已經(jīng)支撐起了他的人生和尊嚴(yán)，這就足夠了。
⑨別墅到了。我下了車，給他5元錢(qián)，他堅(jiān)決不收。“講好的價(jià)，怎么能變呢?你這叫我以后咋個(gè)在世上混啊?”我沒(méi)勉強(qiáng)，收回了他找給的兩元錢(qián)。
?、夥祷貢r(shí)，我徒步走過(guò)了那段40分鐘的路程。我從來(lái)沒(méi)有與自己的兩條腿這般親近過(guò)，從來(lái)沒(méi)有覺(jué)得自己的兩條腿這般有力過(guò)。
8. 給下列加點(diǎn)字注音。(5分)
惆悵( )( )頻率( )黝黑( )鄙夷( )
9. 第⑥段畫(huà)線句說(shuō)“我心里的惆悵和悲涼竟然了無(wú)影蹤了”。起先糾纏著、籠罩著“我”的惆悵和悲涼，為什么到此時(shí)“竟然了無(wú)影蹤了”呢?
(5分)
10. 第⑧段中說(shuō)，車夫的那條獨(dú)腿“支撐起了他的人生和尊嚴(yán)”。從全文看，車夫的“尊嚴(yán)”具體表現(xiàn)在：(5分)
11.讀了這篇文章你怎樣理解“親近自己的雙腿”，有何感想?(5分)
(二)(10分)我喜歡泰戈?duì)柕脑?shī)……
我喜歡泰戈?duì)柕脑?shī)。一本薄薄的《飛鳥(niǎo)集》竟被我纖嫩的手指翻得稀爛。那些充滿光彩和幻想的詩(shī)句，曾多少次撥動(dòng)我少年的心弦……
《飛鳥(niǎo)集》破損了，我渴望再得到一本。然而，““””一開(kāi)始，這個(gè)小小的愿望，竟成了夢(mèng)想。我的那本破爛的《飛鳥(niǎo)集》被人投入熊熊烈火中……
我還是喜歡泰戈?duì)枴Ｔ趧?dòng)亂的歲月里，我默默背誦著他的詩(shī)，以求得幾分心靈的安寧。
有一天，我忽然異想天開(kāi)了：到舊書(shū)店走走，看能不能找到幾本好書(shū)……一個(gè)星期天的早晨，我又走進(jìn)冷冷清清的舊書(shū)店。我的目光，久久地徘徊在一排排的書(shū)脊中。突然，一條翠綠色的書(shū)脊，赫然在我眼簾出現(xiàn)。呵，竟是《飛鳥(niǎo)集》!
我趕緊向書(shū)架伸出了手。
幾乎同時(shí)，旁邊也伸出一只手來(lái)，緊緊地捏住了《飛鳥(niǎo)集》。我轉(zhuǎn)過(guò)臉來(lái)，正迎上兩道清亮的目光——一個(gè)中學(xué)生模樣的小姑娘站在我面前。
“你也要它嗎?”她問(wèn)。
我的腦海里忽然旋起個(gè)念頭。在這樣的時(shí)候，她還會(huì)喜歡泰戈?duì)?莫非，她根本不知道這是怎樣的一本書(shū)?于是，我輕輕問(wèn)：“你知道這是誰(shuí)的書(shū)?”
小姑娘秀美的眼睛睜得圓圓的，開(kāi)心地笑了起來(lái)：“這是一個(gè)老爺爺?shù)臅?shū)，一個(gè)滿臉白胡子的印度老爺爺，我喜歡他。”
啊，還真是個(gè)熟悉泰戈?duì)柕?我多么想和她談?wù)勌└隊(duì)?，談?wù)勎宜矚g的那些作家，談?wù)剮缀醣蝗藗冞z忘了的世界呵!然而，這樣的年頭，這樣的場(chǎng)合，這樣的談話肯定是不合時(shí)宜的，即使年輕，我還是懂得一些的。小姑娘見(jiàn)我呆呆地不吭聲，似乎明白了《飛鳥(niǎo)集》對(duì)于我的重要，她把《飛鳥(niǎo)集》抽了下來(lái)：“那，那就給你吧!”沒(méi)等我作出反應(yīng)，已將它塞到我手里，轉(zhuǎn)身離去了。她走了，像一縷輕盈的風(fēng)，像一陣清涼的雨，像一曲優(yōu)美的歌……
12. 按照順序，對(duì)本文所敘故事主要情節(jié)的概括，正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.失書(shū) 找書(shū) 爭(zhēng)書(shū) 得書(shū)
B.失書(shū) 盼書(shū) 爭(zhēng)書(shū) 給書(shū)
C.燒書(shū) 找書(shū) 取書(shū) 給書(shū)
D.燒書(shū) 盼書(shū) 取書(shū) 得書(shū)
13. 用自己的話概括本文的中心思想。(4分)
14.請(qǐng)仔細(xì)閱讀最后一段，其中使用了什么修辭手法?包含了作者什么樣的感情?(4分)
三、文言文閱讀(9分)
天下事有難易乎?為之，則難者亦易矣;不為，則易者亦難矣。人之為學(xué)有難易乎?學(xué)之，則難者亦易矣;不學(xué)，則易者亦難矣。
吾資之昏，不逮人也;吾材之庸，不逮人也。旦旦而學(xué)之，久而不怠焉，迄乎成，而亦不知其昏與庸也。吾資之聰，倍人也;吾材之敏，倍人也;屏棄而不用，其與昏與庸無(wú)以異也。圣人之道，卒于魯也傳之。然則昏庸聰敏之用，豈有常哉!
蜀之鄙有二僧，其一貧，其一富。貧者語(yǔ)于富者曰："吾欲之南海，何如?"富者曰："子何恃而往?"曰："吾一瓶一缽足矣。"富者曰："吾數(shù)年來(lái)欲買舟而來(lái)，猶未能也。子何恃而往?"越明年，貧者自南海還，以告富者，富者有慚色。
西蜀之去南海，不知幾千里也，僧富者不能至而貧者至焉。人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉?是故聰與敏，可恃而不可恃也;自恃其聰與敏而不學(xué)者，自敗者也?；枧c庸，可限而不可限也;不自限其昏與庸而力學(xué)不倦者，自力者也。
15.解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)：(2分)
⑴蜀之鄙有二僧( )
?、莆嵊虾?，何如( )
16、翻譯下列句子(4分)
(1) 西蜀之去南海，不知幾千里也。
(2) 人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉。
17.讀了這篇文章你有什么樣的感受，用自己的話簡(jiǎn)要的談?wù)勎恼乱砻鞯牡览硎鞘裁?( 3分)
四、寫(xiě)作(30分)
18. 挺身而出、敢為人先是一種表現(xiàn);質(zhì)疑探究、標(biāo)新立異是一種表現(xiàn);臨危不懼、遇事不慌是一種表現(xiàn);不圖回報(bào)、默默承受是一種表現(xiàn);團(tuán)結(jié)合作、謙讓互助是一種表現(xiàn)……你和你的同學(xué)、朋友、老師、親人等不都在天天"表現(xiàn)"自己?jiǎn)??請(qǐng)以"表現(xiàn)"為話題，可以記敘，也可以議論，自選文體，自擬題目，寫(xiě)一篇500字以上的文章。
語(yǔ)文版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元基礎(chǔ)卷答案：
一.1.B2.釋 德 漸 名 恙3.A4.小草旁邊長(zhǎng)著大樹(shù)，春風(fēng)里藏著星星點(diǎn)點(diǎn)的綠，樹(shù)梢上萌發(fā)著希望。5.①因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉… …②獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親;舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)等。③蔣海澄④舊體詩(shī)6.(1)時(shí)間好象一把尺子，它能衡量奮斗者前進(jìn)的進(jìn)程。時(shí)間如同一架天平，它能稱量奮斗者成果的重量。 (2)時(shí)間就像一把皮鞭，它能鞭策我們追趕人生的目標(biāo)。時(shí)間猶如一面戰(zhàn)鼓，它能激勵(lì)我們加快前進(jìn)的腳步。7.①這句詩(shī)隱含著獻(xiàn)身之意，充分表達(dá)了詩(shī)人對(duì)土地的眷念之情。②詩(shī)人要把自己的快樂(lè)和好的思想盡快地變成歌聲，長(zhǎng)上翅膀，飛到四面八方，讓每一個(gè)人都聽(tīng)到，尤其讓少男少女們聽(tīng)到。在詩(shī)人那里，這是何等美好的心境!這里，詩(shī)人先把快樂(lè)和思想比成聲音，又把聲音比成“微風(fēng)”“陽(yáng)光”，互相構(gòu)成比喻，顯示了詩(shī)人豐富的想像力。8.(chóu)(chàng)(lǜ) (yǒu)(yí)9.①在爬坡過(guò)程中，“我”看到了車夫頑強(qiáng)地“跟自己較勁，與命運(yùn)抗?fàn)?rdquo;;②“我”為車夫爬坡成功而高興，為車夫的精神所鼓舞。10. ①車夫說(shuō)好的價(jià)就不改變。②車夫制止“我”下車，用獨(dú)腿頑強(qiáng)爬坡。③車夫帶著兩個(gè)外國(guó)人一口氣蹬了80多里.11.要點(diǎn)：用自己的雙腿走路，用自己的力量“掙”來(lái)坦蕩而快樂(lè)的生活。言之有理即可得分。12.A13.作者通過(guò)對(duì)自己尋書(shū)的經(jīng)歷生動(dòng)的反映了當(dāng)時(shí)人們普遍在追求經(jīng)典著作，贊頌在毀滅文化的年代仍追求優(yōu)秀文化的人們。14.最后一段兼用了比喻、排比兩種修辭方法，用語(yǔ)含蓄，富于詩(shī)情畫(huà)意; 表現(xiàn)了小姑娘高潔、美好的心靈，引人遐思;流露出作者對(duì)她的喜愛(ài)和感激。15.①助詞 的②動(dòng)詞 到16.(1)西蜀距離南海不知有幾千里遠(yuǎn)。(2)人們立志做事，難道還不如四川邊境上的這個(gè)窮和尚嗎?17.天下的事當(dāng)然是有難易之分的，本文說(shuō)的沒(méi)有難易，是從有志者事竟成的角度說(shuō)的，意在鼓勵(lì)人們不畏困難，立志求學(xué)，知難而進(jìn)，實(shí)干下去終會(huì)有成。18.略
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