蘇教版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元檢測(cè)A卷
勤學(xué)，勤思，勤問(wèn)，苦鉆，就會(huì)在蘇教版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元的檢測(cè)中有所收獲，接下來(lái)是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于蘇教版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元檢測(cè)A卷，希望會(huì)給大家?guī)?lái)幫助。
蘇教版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元檢測(cè)A卷：
一、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用(30分)
1.根據(jù)拼音寫漢字。(4分)
xiǎng( )田 yì( )麥
荷dān( )食 qì( )機(jī)
2.理解下列加粗詞語(yǔ)在詩(shī)句中的意思。(6分)
(1)望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽。 莽莽：____________
(2)須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。 須：____________
(3)彼此孤離地兀立著。 兀立：____________
3.填空。(7分)
(1)毛澤東在《卜算子 詠梅》一詞中描寫梅花不畏嚴(yán)寒的句子是：____________，____________。
(2)“馬作的盧飛快，____________”是____________在《破陣子》中描寫的戰(zhàn)爭(zhēng)畫面。
(3)陶淵明在《歸園田居》中將勞動(dòng)寫得富有詩(shī)意，“晨興理荒穢，____________”寫的就是這美好的生活。
(4)“朱門酒肉臭，____________”是____________《自京赴奉先縣詠懷五百字》中的名句。
4.王安石的詩(shī)句“春風(fēng)又綠江南岸”(《泊船瓜洲》)，原句為“春風(fēng)又到江南岸”。你認(rèn)為原句好，還是改句好?請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。(3分)
觀點(diǎn)：_____________________________________________________________________
理由：_____________________________________________________________________
5.根據(jù)括號(hào)內(nèi)所說(shuō)明的語(yǔ)意，給下列句子加上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(3分)
(1)你不知道我在工作(你對(duì)我正在工作的情況不知道)
(2)你不知道我在工作(你不知道我在工作，這是值得懷疑的)
(3)你不知道我在工作(你不知道我在工作，這是出乎意料的)
6.選出說(shuō)話比較得體的一句( )(2分)
A.喂!買不買?不買放下。 B.上下車請(qǐng)您出示車月票!
C.我說(shuō)爸爸，到底給不給錢? D.嗨!老師，說(shuō)完了沒(méi)有?
7.把看球賽的愿望表達(dá)得最強(qiáng)烈的一句是( )(2分)
A.如果明天不下雨，我肯定去看球賽。
B.除非明天下雨，我才不去看球賽。
C.即使明天下雨，我也要去看球賽。
D.只要明天不下雨，我一定去看球賽。
8.在下文橫線上填寫的成語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊粋€(gè)是( )(3分)
古人云：“木秀于林，風(fēng)必摧之。”這無(wú)非是說(shuō)舊制度下才能出眾者處世的艱難。事實(shí)證明，也確有不少的能人志士被世俗的力量所打擊，甚至從此____________，銷聲匿跡?？梢?jiàn)嫉妒是個(gè)十分可怕的東西。
A.平庸無(wú)為 B.一蹶不振
C.無(wú)所事事 D.默默無(wú)聞
二、閱讀理解(35分)
(一)(12分)
黃鶴樓
崔顥
昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。
黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。
晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲。
日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?煙波江上使人愁。
9.“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓”一句，詩(shī)人借今昔變化之大，抒發(fā)了____________的感情。(2分)
10.“晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲”一句是____________描寫，運(yùn)用的修辭手法是__________________________(2分)
請(qǐng)?jiān)賹懗鲆痪溥\(yùn)用這種修辭手法的詩(shī)句：____________，____________。(2分)
11.“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?煙波江上使人愁”一句表達(dá)了詩(shī)人____________的思想感情。類似情感的詩(shī)句很多，請(qǐng)列舉兩例：
(1)_________________________________________________________________
(2)_________________________________________________________________(6分)
(二)(12分)
游子吟
孟郊
慈母手中線，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。
12.結(jié)合上下文，理解下列詞語(yǔ)的意義。(4分)
(1)“寸草心”喻指：____________________________________
(2)“三春暉”喻指：____________________________________
13.本詩(shī)通過(guò)兩件普通事物：一是____________，二是____________，把母子的骨肉情深形象地表達(dá)出來(lái)，歌頌了________________________________________________(4分)
14.以“母愛(ài)”為本體，模仿例句造句。(4分)
例：母愛(ài)是一條花格圍巾，雖樸素但很溫暖。
(三)(11分)
希望井
掉落深井，
我大聲呼喊，
等待救援——
天黑了，
黯然低頭，
才發(fā)現(xiàn)水面滿是閃爍的星光。
我總在最深的絕望里，
遇見(jiàn)最美麗的驚喜。
15.這首詩(shī)中“黯然低頭”屬于人物描寫中的____________描寫和____________描寫，形象逼真地體現(xiàn)了“我”________________________________________________的心理狀態(tài)。(4分)
16.對(duì)詩(shī)歌的理解不能浮于表面，比如“掉落深井”、“閃爍的星光”在詩(shī)中除了可以看作是真實(shí)的情況外，還可以作何理解?(3分)
17.詩(shī)的結(jié)尾兩句飽含人生哲理，請(qǐng)你模仿其形式說(shuō)兩句話。(4分)
我總在____________________________________________________________________
三、作文(35分)
生活中，人人需要掌聲。取得成績(jī)和榮譽(yù)，掌聲會(huì)給人以褒獎(jiǎng)，給人以激勵(lì)，給人以再創(chuàng)造的活力;面對(duì)困難和考驗(yàn)，掌聲會(huì)給人以信心，給人以勇氣，給人以?shī)^進(jìn)的動(dòng)力。應(yīng)該說(shuō)掌聲就是一種肯定，是一種鼓勵(lì)，也是一種尊重。因此，我們要學(xué)會(huì)鼓掌，為自己鼓掌，為豐富多彩的人生而鼓掌。
請(qǐng)圍繞“掌聲”這個(gè)話題(不一定是文題)，自選角度，寫一篇文章，可寫你的體驗(yàn)和見(jiàn)聞，也可寫你的見(jiàn)解和認(rèn)識(shí)。
要求：1.選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)真情實(shí)感;
2.不要忘了擬一個(gè)題目;
3.文章字?jǐn)?shù)請(qǐng)不要少于500字;
4.文中不要出現(xiàn)真實(shí)的班名、人名，否則扣分。
蘇教版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元檢測(cè)A卷答案：
一、
1.餉 刈 簞 契
2.(1)無(wú)邊無(wú)際(2)等到(3)直立
3.(1)已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏
(2)弓如霹靂弦驚 辛棄疾
(3)帶月荷鋤歸
(4)路有凍死骨 杜甫
4.觀點(diǎn)：改句好。
理由：“綠”字，形容詞活用為動(dòng)詞，動(dòng)態(tài)地寫出了江南之春的生機(jī)盎然;“到”字顯得較為平淡，沒(méi)有鮮明的視覺(jué)感受。
5.(1)。(2)?(3)!
6.B
7.C
8.B(一蹶不振：比喻一遇到挫折就不能再振作起來(lái))
二、
(一)9.寂寞、惆悵
10.景物 對(duì)偶 例句：大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。
11.思念家鄉(xiāng) 列舉(略)
(二)12.(1)游子的一片孝心 (2)慈母的普照之愛(ài)
13.慈母手中的線;游子身上的衣;偉大的母愛(ài)
14.(略)
(三)15.神態(tài)描寫和動(dòng)作描寫 跌落深井，無(wú)可奈何，消極失望的心理狀態(tài)。
16.可以把“掉落深井”理解為在生活中遭遇困難，把“閃爍的星光”理解為心靈上的解脫。
17.我總在最寒冷的季節(jié)里，遇見(jiàn)最溫暖的笑顏。
三、作文(略
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