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2017七年級上冊語文課堂作業(yè)本答案

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  七年級上冊語文課堂作業(yè)本答案:第12課

  1, 峽改成狹,場改成敞,蘋改成萍,畜改成蓄。

  2,輪,彎,顆,片,葉,支,幅。

  3,西湖像秀氣的少女,清新的自然,充滿魅力,澄清的湖水像一塊巨大的翡翠,能夠看見魚兒在水下快活地游來游去,看到這般美景,我覺得心中一片空靈,就像是走進了一副優(yōu)美的水墨畫。

  4,薄雪覆蓋的山

  5,青黑,白花,暗黃,微黃,粉色,這樣描繪了五彩繽紛,賞心悅目的畫面。

  6,山上,矮松,山尖全白了,給藍天鑲上一道銀池,山坡,山坡上,有的地方雪厚點,有的地方草色還露著,山腰,那點薄雪忽然害了羞,微微露出點粉色。

  7,小村在群山的懷抱中。

  8,從立春后的于天氣轉暖氣候適宜,人們感覺舒服,沒察覺時光的快,馬上就要初夏了。

  9,‘暮春三月,江南草長,雜花生樹,群鶯亂飛’

  10,適合,因為通過這一系列的動詞,可以看出北國的春風不同于南方的,要凌冽的多,要痛快的多,有種粗狂之美。

  11,通過北國的春風延伸出北國的山民,那種粗狂之美是作者懷念的。

  七年級上冊語文課堂作業(yè)本答案:第15課

  閱讀理解

  4.選了水、云、鶯、燕、花、草

  5.幾處、誰家說明其少,更能點出春天之意

  6.錢塘湖的早春明麗美好,詩人陶醉在這迷人的湖光山色中,流連忘返。

  7.更加;燃燒

  8.暮春 今春看又過說明春天即將過去

  9.A

  10.江水碧綠澄澈,顯得飛翔的水鳥更加潔白無瑕,江邊青山蔥郁,山花像要燃燒的火焰,絢爛無比

  11.有四種類型

  1:鶯燕——常常象征春天美麗景色如,幾處早鶯爭暖樹

  2:雁、青鳥——信使 如,歸雁洛陽邊

  3:杜鵑—— 深深的離愁 很多指鄉(xiāng)愁

  4:鴻鵠、鷹——遠大志向 如,雁雀焉知鴻鵠之志

  七年級上冊語文課堂作業(yè)本答案:小圣施威降大圣

  1.(1)châ(2)tīng(3)líng(4)dī

  2.(1)《西游記》(2)明代(3)吳承恩(4)元末明初羅貫中《三國演義》、元末明初施耐庵《水滸傳》、清代曹雪芹《紅樓夢》

  3.示例:一棵樹,腳長出根須,深深扎進泥土和巖層,呼

  吸地層深處的元氣,我的頭發(fā)長成樹冠,我的手變成樹枝,我的思想變成樹汁,在年輪里旋轉、流淌,最后長出樹籽,被鳥兒銜向遠山遠水。

  4.(1)餓鷹兒

  (2)大鶿老

  大海鶴

  (3)魚兒

  魚鷹兒

  (4)蛇

  朱繡頂?shù)幕寅Q

  (5)花鴇

  現(xiàn)原身

  5.“捏”、“藏”、“變”、“飛”、“釘”等一系列動詞形象生動,寫出了大圣動作的敏捷連貫,表現(xiàn)他能夠隨機應變并且神通廣大。

  6.運用反襯手法,以六兄弟的慌慌張張來側面烘托大圣的沉著鎮(zhèn)定和神通廣大。

  7.不是。雖然大圣在爭斗中處于下風,但他始終不服輸不放棄,屢敗屢變,這樣的行為正反映了大圣的反抗精神和堅毅品質,刻畫出一個敢于反抗、堅持反抗、機敏勇敢、神通廣大、大無畏的英雄形象。

  8.孫大圣沒能逃出佛祖的手掌心,被壓在五行山下。(五行山下定心猿。)9.(1)刻畫了一個蔑視封建等級制度、蔑視皇權、敢于反抗、勇于斗爭的英雄形象。(2)刻畫了一個敢于反抗權威,有堅持不懈的反抗精神的英雄形象。

  10.示例一:道高一尺,魔高一丈。雖然反抗者本領很大,斗爭精神很強,但有時現(xiàn)實困難更大。這個結局正是當時人們對某些社會現(xiàn)實無可奈何的反映。

  示例二:雖然孫大圣沒能跳出如來佛的手心,卻在主宰天地萬物的如來佛的手指間撒了一泡猴尿。至少對至高無上的統(tǒng)治者進行了反抗。孫大圣的桀驁不馴正體現(xiàn)了人民群眾的反抗意識。

  11.示例一:唐僧最富有人情味。他很善良,有慈悲心腸,富有同情心。當他遇到妖怪變化的人,總不忍心讓孫悟空去殺他們,雖然有點是非不分,但也凸顯出他的人情味。當他念緊箍咒懲罰孫悟空時,總會因孫悟空的求饒而不忍心往下念。

  示例二:孫悟空最富有人情味。孫悟空因打死白骨精而遭唐僧驅趕,走前那聲聲“師父”,體現(xiàn)了他的人情味。他為了拜一下師父,“即變了三個行者,連本身四個,四面圍住師父下拜"。對師父的留戀和無奈,顯露無遺。

  示例三:豬八戒最富有人情味。在高老莊時,耕田耙地,收割田禾,表現(xiàn)得很勤快。取經路上,也常常想回高老莊過人世間的生活。遇到妖魔時,能與孫悟空協(xié)力合作,雖不時偷懶,有時立場不堅定,但仍是孫悟空最得力的助手。

  示例四:沙僧最富有人情味,被唐僧收服后負責挑擔,老實本分,任勞任怨,是一位勤勞的勞動者。(聯(lián)系小說內容言之有理即可。)

  七年級上冊語文課堂作業(yè)本答案:散步

  1、(1)歧

  (2)蹲

  (3)霎

  (4)粼粼

  2、(1)信服

  (2)熬過

  (3)隨意

  3、(1)②

  (2)①理由:與上文相銜接,讀起來很順口。

  4、作出走大路的決定。因為 “ 我 ” 伴同兒子的年月還長,而伴同母親的時日已不多了。

  5、這是作者精心的安排,既表現(xiàn)了春天的氣息很濃,充滿著生機,照應了前面兒子說走小路 “ 有意思 ” 的原因,也點明了母親擔心 “ 走不過去 ” 的原因。

  6、這是傳神之筆,對照中,既體現(xiàn)了尊老愛幼之情,更蘊含了繼往開來之意。他們背上背的,意味著對上一代人和下一代人所擔負的使命,因而也意味著整個世界。

  7、(1)梅格安捐出了自己最喜歡的布娃娃;

  (2)布蘭德捐出了他最喜歡的圣斗士;

  (3)布雷特捐出了他的寶貝火柴盒汽車;

  (4) “ 我 ” 將舊夾克衫換成了新夾克衫捐給災民。

  8、(1)他們被梅格安無私的舉動和愛心深深地觸動并深受啟發(fā)

  (2) “ 我 ” 被孩子們 “ 誠摯的仁愛 ” 所感動, “ 我 ” 希望那個年輕女人也如 “ 我 ” 一樣生活得幸福美好

  9、示例:

  (1)聯(lián)想到人與人之間美好的情愫。

  (2)只要人人都奉獻一點愛,世界將變得更精彩。

  10、示例:讓 “ 老吾老,以及人之老:幼吾幼,以及人之幼 ” 從我們做起吧

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