人教版語文書七年級下冊《偉大的悲劇》課后題答案
多練一些人教版七年級語文書下冊偉大的悲劇的訓(xùn)練題有利于鞏固知識點。接下來是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于人教版語文書七年級下冊《偉大的悲劇》課后題的答案，希望會給大家?guī)韼椭?/p>
人教版語文書七年級下冊《偉大的悲劇》課后題第一題答案
閱讀課文，向同學(xué)復(fù)述這個故事，并說說其中哪些細節(jié)最讓你激動難忘。
可分小組，同學(xué)相互復(fù)述故事，再各自推舉一人到講臺前復(fù)述。不一定推舉最活躍、口才最好的同學(xué)，可推舉最需要鍛煉的同學(xué)上臺復(fù)述。課文中哪些是最令人激動難忘的細節(jié)，同學(xué)們也許有不同的答案，要自己去找，并說出理由。
人教版語文書七年級下冊《偉大的悲劇》課后題第二題答案
聯(lián)系上下文，體味下列語句的含義，討論括號里的問題。
1、對人類來說，第一個到達者擁有一切，第二個到達者什么也不是。
(作者在這里要表達的是什么意思?你同意這種說法嗎?)
答：在這里，作者站在斯科特一行人的角度，表達了角逐失敗后的一種極度沮喪、悲哀的心情。但事實上作者本人并不這么認為，理由是，作者力斯科特這個失敗者作傳，本身就說明作者不同意“第一個到達者擁有一切，第二個到達者什么也不是”的觀點。
2、挪威國旗耀武揚威、洋洋得意地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響。
(國旗怎么會“耀武揚威“洋洋得意”?這里表現(xiàn)出斯科特內(nèi)心什么樣的復(fù)雜感情?)
答：作者在這里用了擬人的修辭手法，表達的是斯科特和伙伴們的心情。此時，在痛苦萬分的斯科特眼中，風(fēng)中飄揚的挪威國旗就是他的對手，勝利者阿蒙森似乎站在那里耀武揚威、洋洋得意。這真是“以我觀物，故物皆著我之色彩”。
3、斯科特接受了這項任務(wù)，他要忠實地去履行這一最冷酷無情的職責(zé)：在世界面前為另一個人完成的業(yè)績作證，而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的。
(斯科特為什么要接受這項為他人業(yè)績作證的任務(wù)?他不接受不行嗎?)
答：英國人普遍講求紳士風(fēng)度，主張誠實、守信，坦然面對成功和失敗。在這種文化傳統(tǒng)熏陶下的斯科特，不能不接受這項為他人的業(yè)績作證的任務(wù)。正因為他的這一行為，其人格才顯得無比的高尚，贏得了人們的尊敬。
4、但是在這白雪皚皚的荒漠上，只有心中的海市蜃樓，它召來那些由于愛情、忠誠和友誼曾經(jīng)同他有過聯(lián)系的各種人的形象，他給所有這些人留下了話。
(聯(lián)系上下文看，“心中的海市蜃樓”是指什么?作者為什么要這樣比喻?)
答：聯(lián)系上下文看，“心中的海市蜃樓”是指斯科特在離開世界前心中回憶的美好的往事和他對遙遠祖國、親人、朋友的懷想，它們與現(xiàn)實的嚴酷形成了鮮明的對照。海市蜃樓是美好的，卻是根本無法實現(xiàn)的。這樣寫更加突出了悲劇效果，給人心靈的沖擊。
5、一個人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無比高尚。所有這些在一切時代都是最偉大的悲劇。
(這兩句話是什么意思?在全文中起什么作用?)
答：這兩句話表達了作者對斯科特崇高的贊譽，意思是斯科特在與大自然的搏斗中雖然失敗了，他的肉體倒下了，但是他的心靈經(jīng)受了考驗，變得無比的崇高。有價值的、壯美的毀滅當(dāng)然是偉大的悲劇。這兩句話在全文中可作為主旨句，起點題的作用。
人教版語文書七年級下冊《偉大的悲劇》課后題第三題答案
斯科特在生命的最后一刻，在寒風(fēng)凜冽的南板帳篷里，給英國公眾寫下了一封絕命書。下面摘錄的是這封信的一部分。閱讀后結(jié)合課文內(nèi)容(有條件的，可在課外查找有姜斯科特的其他材料)，寫一篇閱讀筆記。
可以從理解斯科特等人這次南極探險的意義和他們對于祖國崇高的榮譽感等角度入手去寫。
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