七年級語文復習計劃的確定

　　為了提高復習的效率，取得更優(yōu)異的成績，有效的計劃使你節(jié)省很多精力。學習啦為大家整理了七年級語文復習計劃，歡迎大家閱讀!

　　七年級語文復習計劃范文一：

　　基礎知識：重點識記生字、解詞、重點的文學常識、部分課文的背誦，主要是學生自主背誦記憶，教師作適當?shù)狞c撥。

　　課文講解重點：主要在老師講解下學生理解并記憶，重點在文言文。重點在體會散文中所蘊含的人文內(nèi)涵，領悟人間真摯而美好的感情;同時注意語言的積累和寫法的借鑒。

　　練習鞏固：復習學案的相關內(nèi)容，及時講解，反饋學生的掌握情況。

　　作文指導：結合所學習的課文，揣摩、欣賞其中的精彩句段和詞語，以及修辭手法的運用，在自己的寫作中要學會適當?shù)慕梃b。

　　(一) 課本知識的復習

　　這個階段的復習目的是以教材為本，幫助學生過好課本關，掌握好課本上的基礎知識和基本技能。由于復習時間短，可采用以下方法：大膽取舍復習內(nèi)容，打破逐課復習的方法，確定好重點課文→重點語段→重點字詞(并且把字詞及語言的積累與現(xiàn)代文和文言文的閱讀進行穿插)。把課文的內(nèi)容進行歸類，避免學生盲目復習。同時就這些內(nèi)容一般怎樣考，會出現(xiàn)哪些問題及怎樣應對，掌握一些基本的技能和方法。

　　(二)綜合強化復習

　　這一階段的復習目的是：通過訓練，提高綜合運用知識、分析解決問題的能力，而閱讀理解和寫作題就很好的訓練了這些能力。

　　1、閱讀訓練，在這里是把各種方法進行綜合，從而讓學生提高。

　　2、寫作訓練，在這一階段，要突出針對學生作文中存在的問題進行訓練，指導學生(重點指導記敘文的寫作)。同時強化限時作文。

　　3、精選部分期末試題(我們選擇hzz的試卷)，進行強化訓練。注意發(fā)現(xiàn)問題，及時指導。在這時應讓學生適應，但要控制次數(shù)，防止學生產(chǎn)生厭考情緒。

　　總之，在復習中，同學們要爭取做到全面、細致，有計劃、有步驟地復習歸納各方面知識，希望通過一段時期的努力可以在期中考試中取得滿意的成績。

　　七年級語文復習計劃范文二：

　　一、指導思想

　　以《語文新課程標準》中規(guī)定的目標，以及《20七年級語文復習計劃年江西省語文中考說明》的要求，立足教材，面向全體學生，結合學生實際，研究復習方法，制定本計劃。

　　二、復習目標

　　通過復習，使學生對初中階段的語文基本知識有一個明確的、系統(tǒng)的了解，強化學生對各冊教材內(nèi)容的了解，熟悉課本知識，實現(xiàn)知識到能力的遷移，全面系統(tǒng)地提高學生的語文技能和綜合素養(yǎng)，爭取在今年的中考中取得佳績。

　　三、復習重點

　　1、古詩文的識記、理解和閱讀。

　　2、綜合性學習、口語交際和語言實際運用。

　　3、重點詞語的識記和理解。

　　4、現(xiàn)代文的閱讀和理解。

　　5、名著的學習和講解。

　　4、寫作訓練。

　　四、復習宗旨：夯實基礎 提升能力 整體推進 力求突破

　　五、具體措施

　　1、全體參與，分層達標

　　復習課的主體是學生，教師應充分調(diào)動全體學生的積極性，所以復習時不能把目光只盯在少數(shù)“尖子生”身上，而應該更多地關注那些基礎不扎實、學習有困難的學生。對不同層次的學生應提出不同的要求，優(yōu)等生可適當“放”，中等生宜“引”，后進生需“扶”。盡量讓班級中各個層次的學生能自領“軍令狀”，清楚意識到自己復習中的弱勢環(huán)節(jié)，一步步進行訓練完善，爭取在教師的指導之下逐步得到改善與提高。

　　2、理清頭緒，突出重點

　　針對中考試題基礎性強的特點，對于新課程標準和考綱中要求掌握的語文知識和基本篇目，在復習時首先要對教材內(nèi)容進行適當?shù)氖崂?，只有理清了頭緒，學生才能思路清晰，復習才會有更佳的效果。閱讀理解特別是課外閱讀理解文章與作文是語文復習的“重頭戲”，在復習中應加強指導。比如在進行閱讀理解訓練時，應根據(jù)不同文體的特點，教給學生一些思考問題和解決問題的方法，真正做到“授之以漁”，并結合有針對性的訓練，舉一反三，從而提高學生獨立閱讀的能力。作文訓練要做到每周至少一篇，而且是利用課堂時間當堂完成，教師有目的有步驟地指導和訓練。

　　3、講練結合，夯實基礎

　　復習時先講后練側(cè)重于練。講，主要是這幾個方面：一是重點字詞，二是綜合性學習里的相關知識點，三是文言文和古詩詞，四是文學名著和常識。練，側(cè)重讓學生通過課堂回答和書面訓練以達到熟練掌握。

　　具體做法是：(1)重點字詞，先帶領學生一起梳理，然后采用聽寫的方式，讓學生上臺訓練，每冊用一課時左右時間。(2)文言文復習先讓學生明確哪些課文是重點篇目，然后做重點指導，指導完畢后側(cè)重檢查學生掌握情況，讓他們背誦、默寫，做個人人過關。課時以考綱所指定的篇目多少而定。(3)古詩詞，側(cè)重于讓學生背誦和默寫，訓練從三個方面入手，一是連續(xù)性默寫，二是理解性默寫，三是運用性默寫。復習完一冊就利用課堂和早讀時間讓學生背或默寫，背，要盡量做倒背如流。(4)綜合性活動和口語交際主要是依據(jù)活動主題內(nèi)容讓學生積累這方面的知識。(5)作文訓練，每周至少講練一次，先評講上次作文，再指導本次作文，最后利用課堂45分鐘讓學生當堂訓練。(6)名著導讀的講練，主要依據(jù)《考綱》中指定的篇目，以問帶講。

　　六、復習步驟

　　第一輪復習：回歸課本、系統(tǒng)歸納、重抓基礎。(3月16日——4月30日)

　　復習要點：①歸納六冊課本內(nèi)的生字詞(音、形、義的歸納)。

　?、谡n內(nèi)外古詩詞過關：理解 → 背誦 → 默寫。

　　③課內(nèi)外文言文過關：規(guī)定篇目的背誦、主要知識點的歸納(包括常用文言實詞、虛詞、通假字、詞類活用、古今異義詞、一詞多義等)。

　?、芡诰蛘n內(nèi)文本的寫作價值。

　　第二輪復習：專題分講、精講精練、提升能力。(5月1日——5月31日)

　　復習要點：①積累與運用(默寫、語言應用題的方法指導及訓練)

　　②古代詩詞賞析(詩詞賞析的方法指導及訓練)

　?、畚难晕拈喿x(文言閱讀方法的指導及訓練)

　　④現(xiàn)代文閱讀(各種文體的閱讀方法指導及訓練)

　?、輰懽?各種文體的寫作指導及訓練)

　　第三輪復習：綜合訓練、查缺補漏、鞏固提高。(6月1日——6月15日)

　　復習要點：①吃透課標及中考說明，收集篩選中考信息，精選模擬試題。

　?、诰毦v，著重培養(yǎng)學生解決問題的思路和方法，能觸類旁通、舉一反三。

　?、弁ㄟ^模擬練習，反饋復習情況，及時調(diào)整復習方向和方式方法。

　?、芸记耙恍瞧?，學生自主學習，查漏補缺，整理消化知識點，梳理知識結構。

　?、葑龊每记皩W生心理輔導，緩解緊張情緒，引導學生正確認識自我，找到自信，以飽滿的精神狀態(tài)進入考場，考出最佳成績。

　　七、注意事項

　　1、指導學生多收集和整理作文素材。在最后階段要讓學生多讀書多看報，開拓自己視野、了解時代信息、把握時代脈搏，并學習別人的語言風格、章法技巧，為寫作積累素材，補充新鮮血液。雖學習比較緊張，但仍要每天“擠”出十到二十分鐘的時間來看書讀報。在寫作中，要善于從大處著眼，小處入手，大題化小，以小見大，學會“一滴水里見陽光”“半瓣花上說人情”;善于聯(lián)想，張揚個性。讓文章體現(xiàn)出真摯的感情，豐厚的文學積淀，做到文質(zhì)兼美，富有生活氣息。

　　2、在復習中要養(yǎng)成良好的學習習慣。歷年的答卷中都存在著一些考生不認真看原文，不能認真審題的毛病。平時做閱讀練習，一定要養(yǎng)成認真審題的好習慣，抓準題眼、抓住關鍵詞句，再作答。另外，書寫也應重視，若平時書寫潦草，則會在積累中出現(xiàn)錯別字，在寫作中丟掉書寫分。俗話說“習慣成自然”，若平時不能養(yǎng)成良好的閱讀和書寫的習慣，考試時也就會出現(xiàn)一些不必要的丟分。

　　七年級語文復習計劃范文三：

　　本學期學習已進入復習階段，這一階段是學生學習能力總結提高的關鍵階段。為了使學生的知識更牢固更系統(tǒng)，特制定語文復習計劃。

　　初一語文復習共六個單元，安排三周時間。

　　分兩個階段：單元復習，專項復習。

　　第一階段，單元復習

　　第一步：早讀安排，復習基礎知識：生字、詞語、常識、背誦。

　　第二步：課堂安排，

　　先檢測早讀背誦內(nèi)容，方法是：聽寫、小組檢查。

　　復習現(xiàn)代文內(nèi)容：1、概括文章內(nèi)容、主題。

　　2、總結段、句、標題的作用。

　　3、賞析：詞語、修辭、寫法。

　　格式：描寫——特征，表現(xiàn)------感情。

　　4、借鑒的寫作手法。

　　復習方法：1、學生整理概括內(nèi)容、主題。小組之間交流補充。

　　2、老師挑選典型課文分析講解。

　　3、挑選課外閱讀文章。進行閱讀訓練提高學生的實戰(zhàn)解題能力。

　　4、學生總結解題的思路、要點、方法。

　　第二階段：專題復習

　　包括：基礎知識積累運用，古文復習，現(xiàn)代文閱讀復習，作文復習。

　　復習方法：1、基礎知識的復習，印發(fā)填空默寫試卷，鞏固背誦的內(nèi)容。

　　2、古文復習，學生總結重點字詞，重點句子翻譯。老師提問題檢測復習效果。

　　3、解決《互動》、《配套》中的古文練習，重點講解課外練習，進行拓展延伸。

　　4、現(xiàn)代文復習，挑選《配套練習》中的優(yōu)美文章進行閱讀訓練，每單元調(diào)選三篇共18篇。方法：學生閱讀做題，老師講解分析，總結題型歸納解題方法，提高學生的現(xiàn)代文解題能力。

　　5、作文復習，閱讀范文學生學習文章中寫作方法，注意作文開頭、結尾的語言進行模仿。

　　語文復習以基礎為主，采用背、寫、讀、練各種方法，綜合提高

　　學生的各種能力。