七年級下語文期末復(fù)習(xí)

　　沒有復(fù)習(xí)就沒有記憶，當(dāng)然也就談不上知識運用。下面是小編為大家精心整理的七年級下語文期末復(fù)習(xí)11-13課，僅供參考。

　　七年級下語文期末復(fù)習(xí)(一)

　　第11課 《鄧稼先》 人物傳記

　　P78注釋① 鄧稼先“兩彈一星”;楊振寧，1957年諾貝爾物理學(xué)獎

　　◇詞語積累：P84注釋1、4、7;P85 注釋1

　　1.在寫鄧稼先之前，為什么先概述我國近一百多年來的歷史?

　　答：是為了說明鄧稼先是對中華民族從“任人宰割”到“站起來了”這一轉(zhuǎn)變作出巨大貢獻(xiàn)得科學(xué)家，是對歷史的發(fā)展產(chǎn)生巨大影響的歷史人物。

　　2.對比：鄧稼先與奧本海默 (突出鄧稼先的品質(zhì)和獻(xiàn)身精神)

　　3.小中見大：選取平凡小事表現(xiàn)人物

　　一、重點字詞

　　1.給下列加點字注音。彷páng徨huáng 鮮xiǎn為人知 選聘pìn 摯zhì友

　　點撥：注意“彷徨”不要誤讀為“fáng huáng;”“鮮”是多音字，這里是“少”的意思，應(yīng)讀xiǎn。

　　2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。 (zǎi) 宰割 (chóu) 籌劃 鞠躬盡(cuì) 瘁

　　3.解釋下列詞語。

　　(1)可歌可泣：值得歌頌，使人感動得流淚，指悲壯的事跡，使人非常感動。

　　(2)家喻戶曉：每家每戶都明白。

　　(3)馬革裹尸：用馬皮把尸體包裹起來，指軍人戰(zhàn)死于戰(zhàn)場。

　　(4)鞠躬盡瘁，死而后已：指小心謹(jǐn)慎，貢獻(xiàn)出全部力量。

　　二、重點句子知識單

　　他(鄧稼先)真誠坦白，從不驕人。他沒有小心眼兒，一生喜歡“純”字所代表的品格。在我所認(rèn)識的知識分子當(dāng)中，包括中國人和外國人，他是最有中國農(nóng)民的樸實氣質(zhì)的人。

　　點撥：這幾句話高度概括了鄧稼先的高貴品格。

　　三、文學(xué)(文體)常識

　　1.鄧稼先，我國研制和發(fā)展核武器的重要技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)人，為我國成功研制原子彈、氫彈和新型核武器作出了重大貢獻(xiàn)。1999年，中共中央、國務(wù)院、中央軍委給他迫授了“兩彈一星”功勛獎?wù)隆?/p>

　　2.《鄧稼先》一文的作者是美籍華裔物理學(xué)家楊振寧(人名)，他獲1957年諾貝爾物理學(xué)獎。

　　七年級下語文期末復(fù)習(xí)(二)

　　第12課 《聞一多先生的說和做》

　　P89 注釋① 聞一多，詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。

　　◇ 詞語積累：P90 注釋1-7;P91 注釋4;P92 注釋3

　　1.選材典型：三本書(學(xué)者)，三件事(革命家)

　　2.P93 練習(xí)二、三(答案詳見《三點一測》)

　　3.修辭(P90 第三段)：比喻(開一劑救濟的文化藥方)、比擬(望聞問切：把民族比作病人)

　　一、重點字詞

　　1.給下列加點字注音。

　　鍥qiè而不舍shě 兀wù兀窮年 潛qián心貫注 迥jiǒng乎不同 群蟻排衙yá

　　2.用恰當(dāng)詞語填空。

　　(1) 他要給我們衰微的民族開一劑救濟的文化藥方。

　　(2) 他從唐詩下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。

　　(3) 聞先生大無畏地在群眾大會上，大罵特務(wù)，慷慨淋漓，并指著這群敗類說：你們站出來!你們站出來!

　　(4) 他，是口的巨人。他，是行的高標(biāo)。

　　3.解釋下列詞語。

　　(1)鍥而不舍：雕刻不停，比喻有恒心，有毅力。(2)兀兀窮年：辛辛苦苦地一年到頭這樣做。

　　(3)群蟻排衙：這里指整齊地排列著。 (4)迥乎不同：很不一樣。

　　二、重點句子背記知識清單

　　1.仰之彌高，越高，攀得越起勁;鉆之彌堅，越堅，鉆得越鍥而不舍。

　　2.深宵燈火是他的伴侶，因它大開光明之路，“漂白了的四壁”。

　　三、文學(xué)(文體)常識背記知識清單

　　1.聞一多，詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士(稱謂)，著作收在《聞一多全集》

　　2.《聞一多先生的說和做》的作者是現(xiàn)代著名詩人(稱謂)臧克家。

　　七年級下語文期末復(fù)習(xí)(三)

　　第13課　音樂巨人貝多芬

　　一、重點字詞

　　1.給下列加點字注音。門檻kǎn 重荷hè 深邃suì 磐pán石 下頦kē

　　2.解釋下列詞語。(1) 雜亂無章：又多又亂，沒有條理。(2) 躊躇：猶豫。

　　二、重點句子背記知識清單

　　命運加在貝多芬身上的不幸是將他的靈魂鎖閉在磐石一樣密不通風(fēng)的“耳聾”之中。這猶如一座不見天日的囚室，牢牢地困住了他。不過，“聾”雖然帶來了無可比擬的不幸和煩憂，卻也帶來了與人世的喧囂相隔絕的安靜。

　　三、文學(xué)(文體)常識背記知識清單

　　1.貝多芬，德國作曲家，代表作有《田園交響曲》《命運交響曲》等。

　　2.《音樂巨人貝多芬》的作者是當(dāng)代作家何為，原名何振業(yè)。

　　P94注釋① 貝多芬，德國作曲家，代表作有《田園/命運交響曲》

　　◇ 詞語積累：P95 注釋1;P96注釋2;P97注釋2

　　1.人物描寫：神態(tài)、外貌、語言(具體文段)

　　2.記敘線索：客人“訪問”貝多芬的過程

　　參觀(側(cè)面描寫：女傭)——觀看(外貌描寫：陌生人)—— 交談(語言描寫：貝多芬)

　　3.重點理解語句：《三點一測》P142-143 七疑難解答(1-5)