新人教版七年級上新語文散步導學案
新人教版七年級上新語文散步導學案
導學案是在新課程改革和省“五嚴”規(guī)定的背景下,針對素質(zhì)教育的要求,面向全體學生,為大面積提高教學質(zhì)量而提出的,是課堂教學改革、提高課堂教學質(zhì)量和效益的有效載體。
新人教版七年級上新語文散步導學案(一)
【目標呈現(xiàn)】
1.能記住文中優(yōu)美的詞句。
2.有感情地朗讀課文,揣摩文章清新淡雅的語言美。
3.整體感知課文內(nèi)容,初步理解文章尊老愛幼的人性美。
重點 難點:
重點:①有感情地朗讀課文,揣摩文章的語言美。②整體感知課文內(nèi)容 ,理解文章的人性美。[中國~@^*教&育出版網(wǎng)]難點:理解文章的人性美、品味語言的對稱美。
【預習熱身】
作者信息
《散步》選自1985年8月2日《中國青年報》。略有改動。作者莫懷戚,重慶人,當代作家。代表作有:著有中篇 小說《詩禮人家》,小說集《大律師現(xiàn)實錄》等。散文《散步》和《家園落日》被選入中學語文課本。 2.查閱工具書,給下列加點字注音。[中*國教^& %育#出版網(wǎng)]熬夜( ) 咕咕( ) 分歧( ) 嫩芽( )
拆散( ) 一霎時( ) 水波粼粼( )
3.. 理一理,說一說,弄清課文的內(nèi)容:文章寫了一件什么事情?請同學按下列要求復述。
⑴從“我”的角度復述:
⑵從母親的角度復述:
⑶從“我的兒子”的角度復述:
⑷從“我的妻子”的角度復述:
4. 理清全文思路,填空:
①“我”勸母親散步 →② →③ →④ →⑤母親卻依從了孫子→⑥ 。5.讀完全文,你會用那一個詞來形容這一家人?為什么?
新人教版七年級上新語文散步導學案(二)
第二課時
【目標呈現(xiàn)】
1.從詞語、句子兩方面揣摩、品味本文富有表現(xiàn)力的語言。
2.學習體會本 文巧妙的構(gòu)思以及“以小見大”的寫法。3.把握作者的情感,領(lǐng)悟文章的主旨,繼承和發(fā)揚尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。
重點、難點:
重點:從詞語、句子兩方面揣摩、品味本文富有表現(xiàn)力的語言。
難點:通過“散步”這種生活中人們習以為常的小事,表現(xiàn)濃濃的親情、人性美和尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。
【點拔釋疑】
1.你認為這一家人和睦相處最關(guān)鍵的人物是誰,為什么?
2. “我蹲下來,背起了母親,妻子也蹲下來,背起了兒子……但我和妻子都是慢慢地,穩(wěn)穩(wěn)地,走得很 仔細,好像我背上的同她背上的加起來,就是整個世界”說說你對這段話的理解,并與同學交流。3..這篇課文是一篇美文,前面同學們已經(jīng)品讀過了一遍,著名的雕塑家羅丹曾經(jīng)說過:“生活中不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)。”下面,讓我們用眼睛一起來對課文進行美點尋蹤。
⑴課文中多處運用對稱式的句子,如例句所示。請 再畫出兩處這樣的語句,說說這樣寫的好處。[示例:母親要走大路,大路平順;我的兒子要走小路,小路有意思。
新人教版七年級上新語文散步導學案(三)
【盤點提升】
1、仿寫訓練:
親情不單是父母無條件的付出,它更應(yīng)該是兒女們無言的回報。 它不應(yīng)該只是母親給我編織的 暖暖的毛衣,它還應(yīng)該是我給母親捶背時的雙手; 它不應(yīng)該只是 ,它還應(yīng)該是 ;它不應(yīng)該只是 ,它還應(yīng)該是 。2. 你能發(fā)現(xiàn)值得借鑒的寫作技巧嗎?(活學活用):
(1)我發(fā)現(xiàn):本文選取了祖孫三代 這樣一件平凡的小事,表現(xiàn)了中華民族 的傳統(tǒng)美德,這一重大的主題,這是采用了 的寫法。
(2)我發(fā)現(xiàn):文中通過對母親進行 和 等細節(jié)描寫,表現(xiàn)出對孫子的喜歡與愛護,對人物的言行舉止進行恰當?shù)拿鑼懞苤匾!緶剀疤崾尽康湫偷募毠?jié):一個眼神,一個背影 ,一句話……都是感人至深的,我們在寫作中要有善于捕捉生活中最為典型的細節(jié),做到細微處見真 情。【我的收獲】
學完本課后,你的收獲是什么?請寫在下面。
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