新人教版七年級(jí)上新語文散步導(dǎo)學(xué)案

導(dǎo)學(xué)案是在新課程改革和省“五嚴(yán)”規(guī)定的背景下，針對(duì)素質(zhì)教育的要求，面向全體學(xué)生，為大面積提高教學(xué)質(zhì)量而提出的，是課堂教學(xué)改革、提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益的有效載體。

新人教版七年級(jí)上新語文散步導(dǎo)學(xué)案(一)

【目標(biāo)呈現(xiàn)】

1.能記住文中優(yōu)美的詞句。

2.有感情地朗讀課文，揣摩文章清新淡雅的語言美。

3.整體感知課文內(nèi)容，初步理解文章尊老愛幼的人性美。

重點(diǎn) 難點(diǎn)：

重點(diǎn)：①有感情地朗讀課文，揣摩文章的語言美。②整體感知課文內(nèi)容 ，理解文章的人性美。[中國(guó)~@^*教&育出版網(wǎng)]

難點(diǎn)：理解文章的人性美、品味語言的對(duì)稱美。

【預(yù)習(xí)熱身】

作者信息

《散步》選自1985年8月2日《中國(guó)青年報(bào)》。略有改動(dòng)。作者莫懷戚，重慶人，當(dāng)代作家。代表作有：著有中篇 小說《詩禮人家》，小說集《大律師現(xiàn)實(shí)錄》等。散文《散步》和《家園落日》被選入中學(xué)語文課本。 2.查閱工具書，給下列加點(diǎn)字注音。[中*國(guó)教^& %育#出版網(wǎng)]

熬夜( ) 咕咕( ) 分歧( ) 嫩芽( )

拆散( ) 一霎時(shí)( ) 水波粼粼( )

3.. 理一理,說一說,弄清課文的內(nèi)容：文章寫了一件什么事情?請(qǐng)同學(xué)按下列要求復(fù)述。

⑴從“我”的角度復(fù)述：

⑵從母親的角度復(fù)述：

⑶從“我的兒子”的角度復(fù)述：

⑷從“我的妻子”的角度復(fù)述：

4. 理清全文思路，填空：

①“我”勸母親散步 →② →③ →④ →⑤母親卻依從了孫子→⑥ 。

5.讀完全文，你會(huì)用那一個(gè)詞來形容這一家人?為什么?

新人教版七年級(jí)上新語文散步導(dǎo)學(xué)案(二)

第二課時(shí)

【目標(biāo)呈現(xiàn)】

1.從詞語、句子兩方面揣摩、品味本文富有表現(xiàn)力的語言。

2.學(xué)習(xí)體會(huì)本 文巧妙的構(gòu)思以及“以小見大”的寫法。

3.把握作者的情感，領(lǐng)悟文章的主旨，繼承和發(fā)揚(yáng)尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。

重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：從詞語、句子兩方面揣摩、品味本文富有表現(xiàn)力的語言。

難點(diǎn)：通過“散步”這種生活中人們習(xí)以為常的小事，表現(xiàn)濃濃的親情、人性美和尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。

【點(diǎn)拔釋疑】

1.你認(rèn)為這一家人和睦相處最關(guān)鍵的人物是誰，為什么?

2. “我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子……但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很 仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個(gè)世界”說說你對(duì)這段話的理解，并與同學(xué)交流。

3..這篇課文是一篇美文，前面同學(xué)們已經(jīng)品讀過了一遍，著名的雕塑家羅丹曾經(jīng)說過：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。”下面，讓我們用眼睛一起來對(duì)課文進(jìn)行美點(diǎn)尋蹤。

⑴課文中多處運(yùn)用對(duì)稱式的句子，如例句所示。請(qǐng) 再畫出兩處這樣的語句，說說這樣寫的好處。[

示例：母親要走大路，大路平順;我的兒子要走小路，小路有意思。

新人教版七年級(jí)上新語文散步導(dǎo)學(xué)案(三)

【盤點(diǎn)提升】

1、仿寫訓(xùn)練：

親情不單是父母無條件的付出，它更應(yīng)該是兒女們無言的回報(bào)。 它不應(yīng)該只是母親給我編織的 暖暖的毛衣，它還應(yīng)該是我給母親捶背時(shí)的雙手; 它不應(yīng)該只是 ，它還應(yīng)該是 ;它不應(yīng)該只是 ，它還應(yīng)該是 。

2. 你能發(fā)現(xiàn)值得借鑒的寫作技巧嗎?(活學(xué)活用)：

(1)我發(fā)現(xiàn)：本文選取了祖孫三代 這樣一件平凡的小事，表現(xiàn)了中華民族 的傳統(tǒng)美德，這一重大的主題，這是采用了 的寫法。

(2)我發(fā)現(xiàn)：文中通過對(duì)母親進(jìn)行 和 等細(xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)出對(duì)孫子的喜歡與愛護(hù)，對(duì)人物的言行舉止進(jìn)行恰當(dāng)?shù)拿鑼懞苤匾??！緶剀疤崾尽康湫偷募?xì)節(jié)：一個(gè)眼神，一個(gè)背影 ，一句話……都是感人至深的，我們?cè)趯懽髦幸猩朴诓蹲缴钪凶顬榈湫偷募?xì)節(jié)，做到細(xì)微處見真 情。

【我的收獲】

學(xué)完本課后，你的收獲是什么?請(qǐng)寫在下面。

1、[來源:~@中國(guó)教^育*#出版網(wǎng)]

2、

3 、