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鼎尖教案語文七年級上冊答案

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鼎尖教案語文七年級上冊答案

  通過教案設(shè)計,可以把已有的教學(xué)理論和研究成果運(yùn)用于實際教學(xué)中,指導(dǎo)七年級上冊語文教學(xué)工作的進(jìn)行。下面是小編為大家精心整理的鼎尖教案語文七年級上冊答案,僅供參考。

  鼎尖教案語文七年級上冊答案(一)

  教學(xué)目標(biāo)

  1、認(rèn)知目標(biāo):積累本文中的生字詞語。

  2、能力目標(biāo):認(rèn)識《丑小鴨》這一部童話作品的自傳色彩。理解這一形象的社會意義,培養(yǎng)學(xué) 生對文學(xué)作品的欣賞能力。

  3、情感目標(biāo):丑小鴨之所以能成為白天鵝,是因為心中有夢,并向著夢想飛翔,讓學(xué)生懂得命運(yùn)其實沒有 軌道,關(guān)鍵在于要有對美好境界、美好理想的追求。

  教學(xué)重點:通過丑小鴨的經(jīng)歷,認(rèn)識到要成為“白天鵝,要經(jīng)過自身的努力,重要的是要有天鵝一般高貴的靈魂。

  教學(xué)時間:一課時

  鼎尖教案語文七年級上冊答案(二)

  教學(xué)過程 :

  一、導(dǎo)入 :童年的記憶里,有許多美麗動人的故事,善良的白雪公主,可憐的賣火柴的小女孩,寂寞的嫦娥,慷慨無私的快樂王子。有過一只可愛的丑小鴨嗎?----板書課題

  二、了解作者---學(xué)生介紹自己所了解的情況,老師作 適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充(安徒生的生平可詳細(xì)一些)。

  三、清除閱讀障礙:(指名完成后齊讀識記)

  注音:訕笑 吐綬雞 燈芯 草 鉸鏈 迸出

  聽寫:沼澤地 嫉妒 木屐 颼颼 訕笑

  釋義:排擠 來勢洶洶 彌漫

  四、你喜歡這篇童話嗎?請談?wù)勀愕睦碛伞?/p>

  丑小鴨“丑在什么地方?它剛出生時的處境是怎樣的?請聯(lián)系書中的語句來回答。(見彩圖)

  五、學(xué)生跳躍閱讀全文后,進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。

  1、你知道貫穿全文的線索是什么嗎?(指名回答)-( 理線索)

  以 丑小鴨的流浪足跡為線索

  2、全文寫了丑小鴨在哪幾個地方的流浪生活? 請分別找出來--(明結(jié)構(gòu))

  沼澤地--老太婆--灌木林里---老農(nóng)家---花園里

  3、并簡要概括它在各個地方所發(fā)生的故事。大家是怎樣對待它的?丑小鴨又是怎樣對待自己的生活的?請聯(lián)系具體的語句來回答。--(知內(nèi)容)

  沼澤地:( 同情、 歧視)

  老太婆家:(被嘲笑)

  灌木林里:(向往美與幸福)

  老農(nóng)家:(被追打)

  花園里:(被贊美)

  4、找出童話中的若干人物(動物)形象,結(jié)合具體語句談?wù)勛约旱目捶ā? ( 辨形象)

  啟發(fā):老師看到了仁愛的農(nóng)夫,是他在冰天雪地里救回了丑小鴨,我仿佛看到了那個時代善良仁慈樂意幫 助別人的人。(讓學(xué)生自由發(fā)表看法)

  (可悲的、可笑的、可鄙的、美麗的……可用分角色朗讀的方法認(rèn)識貓紳士與雞太太)-- 結(jié)合此題讓理解文章的現(xiàn)實意義,理解本文童話的自傳色彩。

  5、你知道丑小鴨變成白天鵝的原因是什么嗎?在文找出相應(yīng)的語句并分析 -- (悟主題)

  關(guān)鍵句子:

  A、想我還是走到廣大的世界里去才好。

  B、我要飛向他們,飛向這些高貴的鳥兒......在冬天里受苦要好得多

  C、只要你是一只天鵝,就算是生在養(yǎng)鴨場里也沒有什么關(guān)系。

  D、他到非常難為情,.....因為一顆好的心是永遠(yuǎn)也不會驕傲的

  研究探討:有人說,丑小鴨變成白天鵝是它是自己追求和努力的結(jié)果;有人說,他如果不被善良而又軟弱的鴨媽媽趕走,就是最初生活的地方,也會變成白天鵝。你同意哪種看法呢?

  (此題的設(shè)置,是讓學(xué)生爭辯,在思想的碰撞中,深入理解作品的主題。)

  剖析:

  1、丑小鴨之所以“丑“,是用鴨氏家族的審美標(biāo)準(zhǔn)來評價的;之所以在貓紳士和雞太太眼里是無能的,也是用貓族及雞族的能力標(biāo)準(zhǔn)來衡量的。所以人們永遠(yuǎn)也不可能承認(rèn)它的美麗。

  2、丑小鴨如果不離開老太婆家,去追求自己想要的生活,從而在灌木林中認(rèn)識白天鵝的話,他永遠(yuǎn)也不能正確認(rèn)識自己。

  六、丑小鴨留給我們什么樣的啟示呢?(可板書學(xué)生的精彩發(fā)言)

  1、能夠勇敢地離開那個讓他飽受欺凌的出生之地,走向一個未知的世界。

  2、能夠舍棄所謂的溫暖舒適的生活,去追求自己想要的生活。

  3、它對自己的認(rèn)識發(fā)現(xiàn)過程說明,沒有對美好境界、理想生活的追求,不經(jīng)歷那么多的磨練,就不會發(fā)

  現(xiàn)自己其實也可以成為生活的一個奇跡。

  鼎尖教案語文七年級上冊答案(三)

  拓展引申:

  1、在我們的現(xiàn)實 生活中,也有許多丑小鴨, 他們經(jīng)過自己的拼搏奮斗,最后也成為了一只美麗的白天鵝,欣賞文章----<把握生命的每一分鐘>、<命運(yùn)無軌道>

  2請學(xué)生談?wù)勛约郝犃藘善恼碌母惺堋?/p>

  八、作業(yè) 布置:從以下作文題目中任選一題寫一篇作文

  A命運(yùn)無軌道 B丑小鴨的夢

  板書設(shè)計 :

  丑小鴨 ------------ 白天鵝

  要有一顆 好的心:善良、寬厚、有理想、

  勇敢地追求美與幸福

  丑小鴨告訴我們:

  1、成為“白天鵝,要經(jīng)過自身的努力,重要的是要有天鵝一般 高 貴的靈魂。

  2、命運(yùn)無軌道,三分天注定,七分靠自己。

  3、在拼搏中才能真正認(rèn)識自己原來也可以變成“白天鵝“

  課后心得:1、教學(xué)按照 理線索--明結(jié)構(gòu)--知內(nèi)容--辨形象-- 悟主題的思路進(jìn)行,各環(huán)節(jié) 銜接緊湊,思路清晰,學(xué)生在“辨形象“一環(huán)中,表現(xiàn)出了一定的思想深度,在探討丑小鴨變成白天鵝的真正原因的辯論時,氣氛熱烈,思維敏銳,水到渠成地完成了對主題的認(rèn)識。兩則課外選文朗讀,使學(xué)生對丑小鴨的現(xiàn)實意義有了更深刻的認(rèn)識,他們眼神告訴 了我他們內(nèi)心深處的感動。2、分角色朗讀對學(xué)生理解人物形象起到很好的促進(jìn)作用。3不足:在處理“知內(nèi)容“這一環(huán)節(jié)時教學(xué)時間偏多。以至于文中精彩片斷朗讀不夠充分。


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