七年級語文下冊期末試卷及答案人教版
七年級語文下冊期末試卷及答案人教版
七年級語文期末考試與學(xué)生的學(xué)習(xí)是息息相關(guān)的。小編整理了關(guān)于七年級語文下冊期末試卷人教版，希望對大家有幫助!
七年級語文下冊期末試卷人教版試題
(滿分150分，考試時間：120分鐘) 命題人：葉加挺
一、閱讀。(70分)
(一)古詩文背誦。(選填10處，10分)
1.名句默寫。(10分)
(1)假如生活欺騙了你，___________，___________!(《假如生活欺騙了你》)
(2)萬里赴戎機，_____________。______________，寒光照鐵衣。(《木蘭詩》)
(3)未至，_______________。____________，化為鄧林。(《夸父逐日》)
(4)馬上相逢無紙筆，___________________。(《逢入京使》)
(5)_________________，散入春風(fēng)滿洛城。(《春夜洛城聞笛》)
(6) ，上有黃鸝深樹鳴。(《滁州西澗》)
(7)有約不來過夜半，_________________。(《約客》)
(8)山際見來煙， 。(《山中雜詩》)
(9)夜發(fā)清溪向三峽， 。(《峨眉山月歌》)
(二)閱讀下面文言文，完成2-5題。(18分)
狼 (蒲松齡)
一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。
屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣。而兩狼之并驅(qū)如故。
屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。
狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉?止增笑耳。
2.解釋下列加點字在文中的意思。(4分)
(1)止有剩骨 止： (2)而兩狼之并驅(qū)如故 故：
(3)一狼洞其中 洞： (4)屠自后斷其股 股：
3.用現(xiàn)代漢語翻譯言語中畫線的句子。(6分)
(1)一狼徑去，其一犬坐于前。 譯文：
(2)乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。 譯文：
4.理解填空。(4分)
(1)本文篇幅短小，結(jié)構(gòu)緊湊，情節(jié)曲折，通過屠戶“遇狼—— ——御狼—— ”來展開雙方的矛盾和斗爭。
(2)文中表明作者看法的句子是“ ”。
5.從屠戶與狼的斗爭中，你獲得什么啟示?(4分)
(三)閱讀下文，完成6-11題。(22分)
冬天的早晨，門口蜷伏著一只很可憐的小貓。毛色是花白，但并不好看，又很瘦。它伏著不去。我們?nèi)绮蝗砹麴B(yǎng)，至少也要為冬寒與饑餓所殺。張嬸把它拾了進來，每天給它飯吃。但大家都不大喜歡它，它不活潑，也不像別的小貓之喜歡頑游，好像是具著天生的憂郁性似的，連三妹那樣愛貓的，對于它也不加注意。如此的，過了幾個月，它在我家仍是一只若有若無的動物。它漸漸的肥胖了，但仍不活潑。大家在廊前曬太陽閑談著時，它也常來蜷伏在母親或三妹的足下。三妹有時也逗著它玩，但沒有對于前幾只小貓那樣感興趣。有一天，它因夜里冷，鉆到火爐底下去，毛被燒脫好幾塊，更覺得難看了。
春天來了，它成了一只壯貓了，卻仍不改它的憂郁性，也不去捉鼠，終日懶惰的伏著，吃得胖胖的。
這時，妻買了一對黃色的芙蓉鳥來，掛在廊前，叫得很好聽。妻常常叮囑著張嬸換水，加鳥糧，洗刷籠子。那只花白貓對于這一對黃鳥，似乎也特別注意，常常跳在桌上，對鳥籠凝望著。
妻道：“張嬸，留心貓，它會吃鳥呢。”
張嬸便跑來把貓捉了去。隔一會，它又跳上桌子對鳥籠凝望著了。
一天，我下樓時，聽見張嬸在叫道：“鳥死了一只，一條腿被咬去了，籠扳上都是血。是什么東西把它咬死的?”
我匆匆跑下去看，果然一只鳥是死了，羽毛松散著，好像它曾與它的敵人掙扎了許久。
我很憤怒，叫道：“一定是貓，一定是貓!”于是立刻便去找它。
妻聽見了，也匆匆地跑下來，看了死鳥，很難過，便道：“不是這貓咬死的還有誰?它常常對鳥籠望著，我早就叫張嬸要小心了。張嬸!你為什么不小心?”
張嬸默默無言，不能有什么話來辯護。
于是貓的罪狀證實了。大家都去找這可厭的貓，想給它以一頓懲戒。找了半天，卻沒找到。我以為它真是“畏罪潛逃”了。
三妹在樓上叫道：“貓在這里了。”
它躺在露臺板上曬太陽，態(tài)度很安詳，嘴里好象還在吃著什么。我想，它一定是在吃著這可憐的鳥的腿了，一時怒氣沖天，拿起樓門旁倚著的一根木棒，追過去打了一下。它很悲楚地叫了一聲“咪嗚!”便逃到屋瓦上了。
我心里還憤憤的，以為懲戒得還沒有快意。
隔了幾天，李嫂在樓下叫道：“貓，貓?又來吃鳥了。”同時我看見一只黑貓飛快的逃過露臺，嘴里銜著一只黃鳥。我開始覺得我是錯了!
我心里十分的難過，真的，我的良心受傷了，我沒有判斷明白，便妄下斷語，冤苦了一只不能說話辯訴的動物。想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是針，刺我的良心的針!
我很想補救我的過失，但它是不能說話的，我將怎樣的對它表白我的誤解呢?
兩個月后，我們的貓忽然死在鄰家的屋脊上。我對于它的亡失，比以前的兩只
貓的亡失，更難過得多。
我永無改正我的過失的機會了!
自此，我家永不養(yǎng)貓 。
6.“我”一家人對是誰咬死了鳥的意見如何?他們根據(jù)什么來判定的?(4分)
7.為什么“我”會說：“一定是貓，一定是貓!”找出最恰當?shù)囊粋€答案( )(2分)
A.因為“我”親眼看見了貓咬鳥。 B.因為“我”不喜歡這只貓。
C.因為“我”本來就不大喜歡這只貓，加上它常對著鳥籠凝望，發(fā)現(xiàn)時嘴里好像還吃著什么。“我”從主觀上認定是貓吃了鳥，所以“我”肯定地說：“一定是貓”D.因為貓會吃鳥。
8.為什么“我”對第三只貓得死，比以前兩只貓的亡失更難過得多?(4分)
9.第二只貓丟失后，作者寫道：“自此，我家好久不養(yǎng)貓”。第三只貓死后，作者寫道：“自此，我家永不養(yǎng)貓”。試體驗這兩句話思想感情有何不同? (4分)
10.“自此，我家永不養(yǎng)貓”，這句話也是全文的結(jié)尾，它在內(nèi)容上和結(jié)構(gòu)上有什么作用? (4分)
11.為什么第三只貓在“我”家是一只“若有若無的動物”?(4分)
(四)閱讀下文，完成12-13題。(10分)
面條的前世今生 (周大新)
中國人喜歡吃面條。在中國，很少有沒吃過面條的人。全國各地都有自己的面條種類，像山西的刀削面、蘭州拉面、北京炸醬面、臺灣的擔(dān)仔面等。如今中國的面條已有500多個種類。
吃面條的也不止咱們中國人，意大利人愛吃意大利面，日本人愛吃日本拉面，朝鮮人愛吃朝鮮冷面。歐洲人吃的面條，據(jù)說是由馬可•波羅從中國傳過去的;日本拉面是由“遣唐使”從中國傳過去的。
人為什么會吃面條?人類最初只知道把采摘的植物的果實。春秋末期，公輸般創(chuàng)制了石磨，麥子、谷物等粉食的推廣才成為可能。有了面粉和米粉之后，怎么做得好吃，又在考驗著人們的智慧。有的人把面粉、米粉炒炒吃，叫吃炒面;有的聰明人把面粉、米粉加水和成團，再捏成片放在湯中煮，叫吃湯餅;還有手巧的人，把面團搓成長條放進湯里煮，這樣雖還叫吃湯餅，實際上就是吃面條。
關(guān)于面條的起源國，意大利人說是他們發(fā)明的，阿拉伯人也說是他們發(fā)明的。我們中國人拿出關(guān)于面條的文字記載讓他們看，意大利人拿出他們關(guān)于面條的壁畫照片讓我們看。還好，2002年中國考古人員在青海省喇家新石器遺址上，發(fā)現(xiàn)了一個倒扣著的碗里躺著一團鮮黃色的線狀物，經(jīng)鑒定，這是小米粉做的面條。這碗面條為中國人贏得了面條發(fā)明者的殊榮。
面條不僅做起來簡便，營養(yǎng)豐富，而且有的還被演繹成故事，被賦予了人文內(nèi)涵，比如長壽面。傳說漢武帝時臣子閑談長壽之事，有人說臉長可以長壽，有人說人中長可以長壽，有人說耳垂長可以長壽，君臣們的議論傳到民間，把臉傳成了面，說成面長可以長壽，人們?yōu)閳D吉祥求長壽，就逐漸形成了在生日這天吃面的風(fēng)俗，而且這天的面條要搟切得越長越好，以面長寓意壽長。又比三鮮伊面。傳說伊尹的母親常年臥病，伊尹特意用雞蛋和面，揉搟切條之后，先蒸熟，后油煎，這樣即使他不在家，母親也能很方便地吃面，而且久放不腐。吃面時澆的湯是用雞、豬骨頭和海鮮燉制而成的。伊尹母親在兒子的悉心照料下身體康復(fù)，所以這種面又叫“孝子面”。
面條的前世今生告訴我們：一種吃食不是在短時間內(nèi)偶然出現(xiàn)的，而是一個民族在長期的生存過程中逐漸創(chuàng)造出來的，有無數(shù)人參與其中。一種吃食所普及地域的廣度，是和創(chuàng)造者的經(jīng)濟與文化影響力相關(guān)的。我們中華民族創(chuàng)造的面條之所以能傳至意大利和日本、朝鮮，擴展至歐洲和阿拉伯世界，是因為我們民族的經(jīng)濟文化影響力曾經(jīng)很大。一種吃食、一種吃法一旦在某一地域行成習(xí)慣和傳統(tǒng)，便會和人們對該地域的愛及對該地域人的愛交匯在一起，成為鄉(xiāng)情、民族情的一種重要成分，成為地域文化和民族文化的內(nèi)容。 (有刪改)
12.根據(jù)文意探究中國人喜歡吃面條的原因。(4分)答：
13.作者從面條的演化廠史中得到哪些啟示?請簡要概括。(6分)答：
(五)名著閱讀。(10分)
14.法國有一個人耗盡了一生的精力來研究昆蟲，并專為昆蟲寫出了十卷大部頭的書，這個人是 ;這本書是《 》;這本書又譯為《 》，被譽為“ ”;這本書的主題： 。(5分)
15.(5分)“我也開始掙錢：我逢休息日，一大早就背著口袋走遍各家的院子，走遍大街小巷去撿牛骨頭、破布、碎紙、釘子。一普特破布和碎紙賣給舊貨商可以得二十戈比，爛鐵也是這個價錢，一普特骨頭得十戈比或八戈比。平時放學(xué)以后也干這玩意兒，每星期六賣掉各種舊貨，能得三十至五十戈比，運氣好的時候，賣得更多。外祖母接過我的錢，急忙塞到裙子口袋里，垂下眼瞼，夸獎我：‘謝謝你，好孩子!咱們倆養(yǎng)活不了自己嗎?咱們倆?有什么了不起的?’有一次我偷偷地看她，她把我的五戈比放在手掌上，瞅著它們，默默地哭了，一滴混濁的淚水掛在她那副像海泡石的大鼻孔鼻尖上。”
(1)上述材料中的“我”是文學(xué)名著《 》中的阿廖沙，這部書的作者是 。(2分)
(2)選段表現(xiàn)出了阿廖沙 的性格特征。在苦難中，他逐漸成長為一個 _______________________________的人(聯(lián)系整部作品回答)。(3分)
二、綜合性學(xué)習(xí).(10分)
在“馬的世界”綜合性學(xué)習(xí)中，老師布置每人出一期以“馬”為主題的手抄報。
16.請你仿照欄目一、欄目二的標題為這份手抄報再設(shè)計兩個欄目標題。(2分)
欄目一：點擊馬的成語 欄目二：吟誦馬的詩作
欄目三： 欄目四：
17.請你寫出兩句與“馬”有關(guān)的俗語。(2分)
18.請你用上兩個帶“馬”字的成語，給自己寫一句激勵性的話。(3分)
19.寫出兩個關(guān)于“馬”的詩句： , .(2分)
20.馬在十二生肖中排在第________位。(1分)
三、作文.(70分)。
生活中處處有風(fēng)景。美麗的大自然是一道風(fēng)景，燦爛的文化藝術(shù)是一道風(fēng)景，天真無邪的童真是一道風(fēng)景，助人為樂是一道風(fēng)景，辛勤的身影是一道風(fēng)景，埋頭苦學(xué)是一道風(fēng)景，父母無微不至的關(guān)愛也是一道風(fēng)景……每一道風(fēng)景都令我們陶醉，為我們的生活增添光彩。
21.請以“風(fēng)景”為話題寫一篇記敘文。要求：(1) 文體符合要求，立意自定，題目自擬;(2)字數(shù)不少于600字;(3)不得抄襲或套作;(4)作文中不要出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。
2015年仙游二中七年級下學(xué)期期末語文試卷答題紙
一、閱讀。(70分)
(一)古詩文背誦。(10分)
1.名句默寫。(10分)
(1)假如生活欺騙了你，______________，_______________!
(2)萬里赴戎機，________________。__________________，寒光照鐵衣。
(3)未至，_______________。________________，化為鄧林。
(4)馬上相逢無紙筆，___________________。
(5)______________________，散入春風(fēng)滿洛城。
(6) ，上有黃鸝深樹鳴。
(7)有約不來過夜半，___________________。
(8)山際見來煙， 。
(9)夜發(fā)清溪向三峽， 。
(二)閱讀下面文言文，完成2-5題。(18分) 狼 (蒲松齡)
2.解釋下列加點字在文中的意思。(4分)
(1) 止： (2 故： (3) 洞： (4)股：
3.用現(xiàn)代漢語翻譯言語中畫線的句子。(6分)
(1)譯文：
(2)譯文：
4.理解填空。(4分)
(1)通過屠戶“遇狼—— ——御狼—— ”來展開雙方的矛盾和斗爭。
(2)表明作者看法的句子是“ ”。
5.獲得啟示：
(4分)
(三)課內(nèi)閱讀。(22分)
6.家人對是誰咬死了鳥的意見:________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________
(3分)他們判定的根據(jù):________________________________________(1分)
7.恰當?shù)囊粋€答案( )(2分)
8.________________________________________________________________________________________________________________________________(4分)
9.________________________________________________________________________________________________________________________________(4分)
10._______________________________________________________________________________________________________________________________(4分)
11._______________________________________________________________________________________________________________________________(4分)
(四)閱讀下文，完成12-13題。(10分)
12.根據(jù)文意探究中國人喜歡吃面條的原因。(4分)
答：
13得到啟示(6分)：
(五)名著閱讀。(10分)
14. ;《 》;又譯為《 》，被譽為“
”;這本書的主題： 。(共5分)
15.(5分)(1)《 》 。(2分)
(2) 。 的人。(3分)
二、綜合性學(xué)習(xí)。(10分)
16.欄目三： 欄目四： (2分)
17. “馬”有關(guān)的俗語 ; (2分)
18.兩個帶“馬”字的成語，激勵性的一句話：(3分)
19.關(guān)于“馬”的詩句： ， 。(2分)
20.馬在十二生肖中排在第_____位。(1分)
三、作文。 21.題目：_______________________
七年級語文下冊期末試卷人教版參考答案
一、閱讀。(70分)
(一)(共10分)
1.(1)不要悲傷，不要心急
(2)關(guān)山度若飛 朔氣傳金柝
(3)道渴而死 棄其杖
(4)憑君傳語報平安
(5)誰家玉笛暗飛聲
(6)獨憐幽草澗邊生
(7)閑敲棋子落燈花
(8)竹中窺落日
(9)思君不見下渝州
(填對一處得1分，有錯別字該處不得分，滿分10分。)
(二)(18分)
2.(4分，每小題1分)
(1)通“只”(或：只;僅) (2)舊(或：原來)(3)打洞 (4)大腿 (意思對好可)
3.(6分，每小題3分)
(1)一只狠徑直走開，另一只狠像狗似的蹲坐在前面。(“去”、“犬”各1分，意思正確句子通順1分)
(2)才明白前面的狠假裝睡覺，原來是用來誘惑敵方的。(“寐”、“蓋”各1分，意思正確句子通順1分)
4.(4分)
(1)懼狼(1分)殺狼(1分)
(2)狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉?(1分)止增笑耳(1分)。
5.(4分)
示例：像狼一樣的愚人，不管耍怎樣的花招，總是要被識破的。(或：只要敢于斗爭，善于斗爭，就一定能取得勝利。)(言之成理即可，從狼的角度作答亦可。)
(三)(22分 )
6.“我”一口咬定是貓干的，妻子也認定是貓，張嬸也默默無言，不能否認。她們根據(jù)平時貓常常爬上桌凝望著鳥籠，被趕走還會再跳上去。從而來判定貓咬死了鳥。
7 .C
8.第三只貓的死，與“我”武斷、粗暴有關(guān)，它催“我”良心發(fā)現(xiàn)，感到內(nèi)疚和悔恨。因此，比前兩只貓的亡失“更難過得多”。
9.這兩句話標志著“我”思想感情受到兩次震動。“我家好久不養(yǎng)貓”包含一種失落感，當別人奪取自己所愛的之物，傷害了自己感情時而發(fā)自內(nèi)心的氣憤，養(yǎng)貓固然快樂，可是亡失的痛苦更叫人難受。“我家永不養(yǎng)貓”抒發(fā)的是自己傷害了無辜，充滿了內(nèi)疚和悔恨的感情，見了貓就會觸發(fā)靈魂的傷痛，永遠愧對這類生命，包含的思想感情，要深沉得多。一個“永”字，表現(xiàn)其難過達到無可復(fù)加的程度。
10.“我”目睹了前兩只貓的不幸后，又親自制造了的三只貓的悲劇，深感內(nèi)疚，痛苦自責(zé)后做出的決定，為了不再看到這樣的悲劇重演下去，“自此，我家永不養(yǎng)貓”這句話與文章開遙相呼應(yīng)，在結(jié)構(gòu)上形成了首尾呼應(yīng)的特點，總結(jié)全文。
11.因為這是一只撿來的貓，它外形上不好看，毛被燒脫后就更難看了。也不活潑，不像別的小貓喜歡頑游，好像是具有天生的憂郁性似的，連三妹那樣愛貓的，對于它也不加注意。因此，它沒有前兩只貓的活潑可愛，自然不能引起家人的關(guān)注。
(四)(10分)
12.(4分)
(1)種類多;
(2)做法簡單;
(3)營養(yǎng)豐富;
(4)有人文內(nèi)涵(或：寓意豐富，圖吉祥求長壽)。 (每個要點各1分)
13.(6分，每點2分)示例：
(1)一種吃食是一個民族在長期的生存過程中逐漸創(chuàng)造出來的;
(2)一種吃食的普及與創(chuàng)造者的經(jīng)濟與文化影響力相關(guān);
(3)一種吃食或吃法在某一地域行成習(xí)慣和傳統(tǒng)后，會成為地域地域文化和民族文化的內(nèi)容。(或：一種吃食或吃法在某一地域形成習(xí)慣和傳統(tǒng)后，會成為鄉(xiāng)情、民族情的重要成分。)
(五)(10分)
14.法布爾 昆蟲記 昆蟲物語(昆蟲學(xué)札記 ) 昆蟲的史詩 譜寫昆蟲生命的詩篇。
15.(1)《童年》 高爾基
(2)懂事能干;(1分) 堅強、勇敢、正直和充滿愛心(2分)
二、綜合性學(xué)習(xí)。(共10分)
16.贊頌馬的美文; 探索馬的起源 (2分)
17.人靠衣裳馬靠鞍; 風(fēng)馬牛不相及; 驢唇不對馬嘴 (2分)
18.馬到成功、龍馬精神。(寫含“馬”成語的激勵自己的話略，本題共3分)
19.(每個詩句1分，共2分)
例：(1)葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。
(2)夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來
(3)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬
(4)亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄
(5)山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處
20. 七 (1分)
三、作文(70分)
21、略
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