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七年級(jí)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)題

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七年級(jí)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)題

  親愛的同學(xué):歡迎你參加語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)考試!做題時(shí)要認(rèn)真審題,積極思考,細(xì)心答題,發(fā)揮你的最好水平。下面是小編為大家精心整理的七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)題,僅供參考。

  七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)試題

  (本試卷分為試題卷和答題卷兩部分,滿分120分,時(shí)間120分鐘。)

  一、積累與運(yùn)用(26分)

  1.閱讀下面的文字,按要求答題(4分)

  故鄉(xiāng)的風(fēng)箏時(shí)節(jié),是春二月,倘聽到沙沙的風(fēng)輪聲,仰頭便能看見一個(gè)淡墨色的蟹風(fēng)箏或嫩藍(lán)色的蜈蚣風(fēng)箏。還有寂寞的瓦片風(fēng)箏,沒有風(fēng)輪,又放得很低,伶仃地顯出憔粹可憐模樣。但此時(shí)地上的楊柳已經(jīng)發(fā)芽,早的山桃也多吐蕾,和孩子們的天上的點(diǎn)輟照應(yīng),打成一片春日的溫和。

 ?、俳o加橫線的字注音。(2分)伶(    )  蕾(    )

 ?、谖亩沃杏袃蓚€(gè)錯(cuò)別字,請(qǐng)找出來(lái)并改正。(2分)

  改為   ;   改為

  2、古詩(shī)文默寫。(8分)

  (1) ,其不善者而改之。

  (2)何當(dāng)共剪西窗燭, 。

  (3)我寄愁心與明月, 。

  (4)不畏浮云遮望眼, 。

  (5)成語(yǔ)“曲徑通幽”是根據(jù)《題破山寺后禪院》中 , 得出的。

  (6)你的好朋友要隨父母去廣東上學(xué),分別之際,你用王勃《送杜少府之任蜀州》中的詩(shī)句 , 來(lái)寬慰鼓勵(lì)他。

  3、請(qǐng)選出下列文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)。(2分)( )

  A、《風(fēng)箏》的作者是魯迅,現(xiàn)代偉大的文學(xué)家,原名周樹人。

  B、《空城計(jì)》的作者是羅貫中,元末明初小說家,名本,號(hào)湖海散人。

  C、《賣油翁》的作者是歐陽(yáng)修,號(hào)醉翁,晚年號(hào)六一居士,“唐宋八大家”之一。

  D、《論語(yǔ)》的作者是孔子,春秋末期思想家、政治家、教育家,儒家的創(chuàng)始人。

  4、名著閱讀。(4分)

  《童年》的作者是 ,這是他自傳體三部曲中的第一部,小說中的主人公是 ,講述他從 歲至 歲的童年生活。

  5、口語(yǔ)交際。(4分)

  根據(jù)下面提供的語(yǔ)境,回答后面的問題?!】炱谀┛荚?了,你正在看世界杯球賽直播時(shí),媽媽發(fā)現(xiàn)了,告訴你現(xiàn)在不能看,你會(huì)怎樣和媽媽溝通呢?

  6、綜合性學(xué)習(xí)。(4分)

  倡導(dǎo)學(xué)生 將“光盤行動(dòng)”進(jìn)行到底

  “厲行勤儉節(jié)約,反對(duì)鋪張浪費(fèi)”。前不久,某校“文明餐桌”系列活動(dòng)在某市率先啟動(dòng)。

  文明 就餐,節(jié)約用餐,吃剩打包,低碳環(huán)保,杜絕使用一次性筷子……志愿者向過往行人發(fā)放宣傳單和倡議書,普及餐桌文明知識(shí),推廣餐桌文明禮儀,倡導(dǎo)節(jié)約用餐,健康飲食。

  此次活動(dòng)的舉辦方表示,這不僅是一次活動(dòng),而且應(yīng)該將“光盤行動(dòng)”進(jìn)行到底。

 ?、俳Y(jié)合材料概括“文明餐桌”活動(dòng)的內(nèi)容。(2 分)

 ?、谀闶侨绾慰创?ldquo;光盤行動(dòng)”的?( 2分)

  二、詩(shī)詞鑒賞與閱讀理解(44分)

  (一)閱讀下面詩(shī)歌,完成7—8題。(4分)

  望岳

  岱宗夫如何?齊魯青未了。

  造化鐘神秀,陰陽(yáng)割昏曉。

  蕩胸生層云,決眥入歸鳥。

  會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小。

  7、“造化鐘神秀,陰陽(yáng)割昏曉”一句描繪出泰山景色_______、________ 的特點(diǎn)。

  8、“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”表達(dá)了作者什么樣的思想感情?

  (二)閱讀下面文言文,完成9—12題(10分)

  三峽

  自三峽七百里中,兩岸連山,略無(wú)闕處。重巖疊嶂,隱天蔽日,自非亭午夜分,不見曦月。

  至于夏水襄陵,沿溯阻絕。或王命急宣,有時(shí)朝發(fā)白帝,暮到江陵,其間千二百里,雖乘奔御風(fēng),不以疾也。

  春冬之時(shí),則素湍綠潭,回清倒影 。絕巘多生怪柏,懸泉瀑布,飛漱其間,清榮峻茂,良多趣味。

  每至晴初霜旦,林寒澗肅,常有高猿長(zhǎng)嘯,屬引凄異,空谷傳響,哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰:“巴東三峽巫峽長(zhǎng),猿鳴三聲淚沾裳。”

  9.解釋下列句中加橫線的字詞。(4分)

  ①至于夏水襄陵( ) ②雖乘奔御風(fēng)( )

  ③良多趣味 ( ) ④哀轉(zhuǎn)久絕( )

  10.用現(xiàn)代漢語(yǔ)說說下面句子的意思。(2分)

  自非亭午夜分,不見曦月。

  11. 詩(shī)人李白“朝辭白帝彩云間,千里江陵一日還”這兩句詩(shī),印證了本文中哪些句子?(2分)

  12. 文章最后的漁者歌謠有什么作用?(2分)

  (三)閱讀下文,完成 13—16題。(30分)

  母親的茶事(11分)

  ○1鄉(xiāng)村五月的晨,醒得特別早。仿佛還沒來(lái)得及揉揉眼,天色便溫柔地明亮起來(lái)。

  ②想起臨睡前母親說今天該采茶了,趕緊翻身起床。清水洗漱后,素面朝天地向屋后茶園信步而去。

 ?、垩刂翰葚S滿的小徑向前,向前。晨露盈盈在我穿行游走的身后滴答作響,行不遠(yuǎn),就看見母親拎一小桶埋頭在茶樹叢中一朵一朵地采摘青茶。天地間羅下薄薄的清霧,空氣中漫布著 青草、泥土特有的味道,茶樹們井然有序地排列著,伸出一只只淺嫩的小手,一定是想抓住這個(gè)春天輕靈的羽翼吧!

 ?、苣赣H含笑嗔怪我昨日在旅途風(fēng)塵仆仆一天,累了,沒多睡會(huì),眼神卻分明欣喜地巴望一起采茶,多點(diǎn)時(shí)間親近她的女兒。學(xué)著母親的樣子,我一邊小心翼翼地采摘著鳥舌般俏皮柔嫩的新芽,一邊聽她細(xì)聲輕語(yǔ)絮叨著如煙的往事。

  ⑤一場(chǎng)場(chǎng)春雨飄過,茶樹喝飽了水,滋滋地直望外冒著青翠的嫩芽,從清明到立夏前都是采茶的季節(jié)。那時(shí)候,青山茶場(chǎng)的千里茶園里便人聲鼎沸,熱鬧非凡了,遠(yuǎn)遠(yuǎn)放眼望去,碧綠蔥翠的茶山上星羅棋布地遍撒著一個(gè)個(gè)俏生生的采茶姑娘。她們?nèi)玺骠娌实┧笤谝粭l條綠色長(zhǎng)龍間,頭帶草帽,腰挎竹籠,雙手起舞,上下翻飛,一片片,一葉葉,采摘著滿垅的希翼和夢(mèng)想,茶樹興奮地顫抖著發(fā)出淅淅瀝瀝的歡唱。少女時(shí)的母親便是那群茶姑里的一個(gè)。以前采茶都是一水的黃花閨女,母親說,茶是最好“色”的,一個(gè)季節(jié)下來(lái),那些豐滿水靈的女孩子一個(gè)個(gè)都變得面黃肌瘦,神色憔悴。我一旁聽了吃吃地笑,哪里是茶好色呀,分明是采茶的活太艱辛乏味,茶姑們的消瘦大致是勞累所致吧。

 ?、薏脊萨B高聲吟唱著不急不慢地巡回在原野,和煦的清風(fēng)癢癢地拂面而過。說著這些青蔥往事時(shí),母親像往常一樣抿嘴笑了。細(xì)細(xì)看看母親,她真的老了,那昔日光潔明媚的額角不經(jīng)意間爬上幾道深深的溝壑;清澈的眸子有了些許渾濁;逐漸發(fā)福的身體不再靈動(dòng)妙曼,連采茶也要戴著老花鏡才能看清。我暗暗嘆口氣,心里濕濕沉沉的。不知還能喝多久母親親手采摘的茶葉了。

 ?、叱赃^晚飯,父親笑吟吟地問我要不要看茶葉是怎么炒制“出籠”的,他毫不吝嗇地夸起母親的聰明能干,去年只看過一次就學(xué)會(huì)了自己做茶。灶膛里的豆萁隨著劃起火柴的青煙熊熊燃起,紅彤彤的火舌忽忽地舔著鍋底,母親把我們采了一天的青茶葉一股腦兒倒進(jìn)鍋里,赤裸著雙手不慌不忙地翻炒起來(lái)。一股濃郁的清香驀地?fù)浔嵌鴣?lái),飄飄緲緲地彌漫開去,一時(shí)間連滿屋的空氣都沉醉在沁人心扉的茶香余韻中。

 ?、鄽⑶?、攤青、烘焙,母親雙手不停舞動(dòng),翻、揉、捻、搓絲毫都不含糊,那一點(diǎn)頭一舒臂的靈活機(jī)警好象換了個(gè)人似的。我托腮依在灶邊,貪婪地吸著,嗅著,陶醉著,鐵鍋散發(fā)的熱氣合著茶葉裊裊的清香逐漸逐漸盈潤(rùn)著我的心……

 ?、岫€(gè)多小時(shí)后,茶葉終于烘干焙好,粉墨登場(chǎng)了,簸箕里的新茶條索緊致,纖毫畢現(xiàn),一共7兩有余。望著母親紅腫麻木的手掌,拭著她額頭沁出的汗珠,我感動(dòng)莫名,沒成想,每天在手中的青瓷茶碗里舒緩輕舞,婀娜多姿,清香碧纖的茶葉,竟然來(lái)得這么艱辛不易。那杯中朵朵盛開的葉片,可是朵朵都凝結(jié)著母親濃濃的愛呀!

  13、這篇文章主要描述了兩個(gè)場(chǎng)面,請(qǐng)你各用一個(gè)詞語(yǔ)概括出來(lái)。 (2分)

  14、下列句子形象生動(dòng),富有表現(xiàn)力,請(qǐng)自選角度加以賞析。(4分) (可從人物描寫、表現(xiàn)手法、思想感情等方面加以賞析)

  ①那昔日光潔明媚的額角不經(jīng)意間爬上幾道深深的溝壑;清澈的眸子有了些許渾濁;逐漸發(fā)福的身體不再靈動(dòng)妙曼,連采茶也要戴著老花鏡才能看清。

 ?、谖彝腥涝谠钸?,貪婪地吸著,嗅著,陶醉著,鐵鍋散發(fā)的熱氣合著茶葉裊裊的清香逐漸逐漸盈潤(rùn)著我的心……

  15、文中最后一句“那杯中朵朵盛開的葉片,可是朵朵都凝結(jié)著母親濃濃的愛呀”有何作用? (2分)

  16、請(qǐng)概括“母親”這一人物形象特點(diǎn)。(3分)

  (四) 閱讀下文,完成18—21題。

  華老師,你在哪里?(9分)

  小學(xué)二年級(jí)時(shí),我們班換了一位老師叫華霞菱,女,剛從北平師范學(xué)校(簡(jiǎn)稱北師)畢業(yè),二十歲左右,個(gè)子比較高,臉挺大,還長(zhǎng)了些麻子,校長(zhǎng)介紹說,她是“北師”的高材生,將擔(dān)任 我們的級(jí)任(猶今之班主任)老師。

  華老師對(duì)學(xué)生非常嚴(yán)格,尤其對(duì)一些“壞學(xué) 生”特別嚴(yán)厲,我們都認(rèn)為這個(gè)老師很厲害,怕她。但她教課 、改作 業(yè)實(shí)在是認(rèn)真極了,所以,包括被處罰得哭了個(gè)死去活來(lái)的同學(xué),也一致 認(rèn)為這是一個(gè)非常好的老師。誰(shuí)說小孩子不會(huì)判斷呢?

  小學(xué)二年級(jí),平生第一次作造句,第一題是“因?yàn)?rdquo;。我造了一個(gè)大長(zhǎng)句,其中有些字不會(huì)寫,是用注音符號(hào)拼寫的。那句子是:

  放學(xué)以后,看到妹妹正在澆花呢,我很高興,因?yàn)樗龔男【筒粦卸琛?/p>

  華老師在全班念了我這個(gè)句子,從此,我受到了華老師 的“激賞”。

  但是,有一次我出了個(gè)“難題”,實(shí)在有負(fù)華老師的希望。華老師規(guī)定,“寫字”課必須攜帶毛筆、墨盒和紅模字紙,但經(jīng)常有同學(xué)忘帶致使“寫字”課無(wú)法進(jìn)行,華老師火了,宣布說再有人不帶上述文具來(lái)上寫字課,便到教室外面站壁角去。

  偏偏剛宣布完我就犯了規(guī),等想起這一節(jié)是“寫字”課時(shí),課前預(yù)備鈴已經(jīng)響了,回家再取已經(jīng)不可能。

  我心亂跳,面如土色。華老師來(lái)到講臺(tái)上,先問:“都帶了筆墨紙了嗎?”

  我和一個(gè)瘦小貧苦的女生低著頭站了起來(lái)。

  華老師皺著眉看著我們,她問:“你們說,怎么辦?”

  我流出了眼淚。最可怕的是我姐姐也在這個(gè)學(xué)校,如果我在教室外面站了壁角,這種奇恥大辱就會(huì)被她報(bào)告給父母……天啊,我完了。

  全班都沉默著,大家感到了問題的嚴(yán)重性。那個(gè)瘦小的女同學(xué)說話了:“我出去站著吧,王蒙就甭去了,他是好學(xué)生,從來(lái)沒犯過規(guī)。”

  聽了這個(gè)話或真是地處逢生,我喊道:“同意!”

  華老師看了我一眼,搖搖頭,嘆了口氣,厲聲說了句:“坐下!”

  事后她把我找到她的宿舍,問道:“當(dāng)×××(那個(gè)女生的名字)說她出去站而你不用去的時(shí)候,你說了什么來(lái)著?”

  我臉一下子就紅了,我無(wú)地自容。

  這是我平生受到的第一次最深刻的品德教育,我現(xiàn)在寫到這兒的時(shí)候,心仍然怦怦然,不受教育,一個(gè)人會(huì)成為什么樣呢?

  華老師有一次帶我去先農(nóng)壇參加全市中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì),會(huì)前,還帶我去一個(gè)糕點(diǎn)吃了一碗油茶,一塊點(diǎn)心, 這是我平生第一次“下館子”了,這種在糕點(diǎn)鋪吃油茶的經(jīng)驗(yàn),我借用了寫到《青春萬(wàn)歲》里蘇君和楊薔云身上了。

  運(yùn)動(dòng)會(huì)開完了,天黑了,擠有軌電車時(shí),我與華老師失散了,真擠呀,擠得我腳不沾地。結(jié)果,我上錯(cuò)了車,我家本來(lái)在“西四牌樓”附近,卻坐了去“東四牌樓”的車,到東四,仍然下不來(lái)車,一直坐到了北新橋終點(diǎn)……后來(lái)我還是找回了家,從此,我反而與華老師更親了。

  我們上三年級(jí),級(jí)任老師就要換的,因此,華老師就不再教我們了,此后也有許多好老師,但沒有一個(gè)像華老師那樣細(xì)致地教育過我。(選文有刪改)

  17、“華老師看了我一眼,搖搖頭,嘆了口氣”表現(xiàn)了華老師怎樣的心情?

  (2分)

  18、“我臉一下子就紅了,我無(wú)地自容”,我“臉紅”和“無(wú)地自容”的原因是什么?(2分)

  19、本文敘事詳略得當(dāng),哪一件事詳寫?哪幾件事略寫?這樣處理詳略有什么好處?(2分)

  20、綜觀全文,說說華老師具有哪些優(yōu)秀品質(zhì)?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言進(jìn)行概括。

  (3分)

  (五)閱讀下文,完成20—24題。

  峭壁上的樹(10分)

  ○1是為了擺脫那饑寒交迫的日子,你才無(wú)可奈何地跳下懸崖?是為了免遭那被俘的恥辱,于彈盡糧絕之后你才義無(wú)反顧地投落這峭壁?

  ○2那一天你確實(shí)跳下來(lái)了,像俯沖搏獵的雄鷹,像劃破靜夜的流星。然而,你并沒有死,一道峭崖壁縫救助了你,一捧貧瘠的泥土養(yǎng)育了你。生根、發(fā)芽、長(zhǎng)葉……從此,你就在這里安家落戶,日日夜夜,年年歲歲,終于頑強(qiáng)地活了下來(lái),長(zhǎng)成一簇令人刮目的風(fēng)景。這便是故鄉(xiāng)那座大山的懸崖峭壁上的一棵搖曳在我記憶中三十年之久的酸棗樹。

  ○3它高不足尺,葉疏花遲。 云纏它,霧迷它,雨抽它,風(fēng)摧它,霜欺雪壓,雷電轟頂。然而,酸棗樹并沒有被征服。它不低頭,不讓步,于數(shù)不盡的反擊和怒號(hào)中,煉就了一身錚錚鐵骨,凝聚了一腔朗朗硬氣。

  ○4一次次,它在風(fēng)雨中抗?fàn)巺群埃阂换鼗兀言旗F撕扯成碎片;它以威嚴(yán)逼迫霜雪乖乖地逃遁;它以剛毅驅(qū)逐雷電遠(yuǎn)避他方……

  ○5它明知道自己成不了棟梁高樹,卻還是努力地生長(zhǎng);它明知道自己不可能蔭庇四鄰,卻還是努力地茂盛著。不像山前的桃樹,山后的梨樹,一個(gè)個(gè)嬌生慣養(yǎng)讓人伺候、撫慰,動(dòng)輒就使性子給點(diǎn)顏色瞧瞧。也不像貪圖熱鬧的楊樹柳樹們,一個(gè)個(gè)占據(jù)了水肥土美的好地方,便忘乎所以地?cái)[首弄姿,輕飄飄只知炫耀自己。酸棗樹默默地兀立肴,不鄙位卑,不薄弱小,不懼孤獨(dú)。與春天緊緊握手,與日月親切交談,天光地色,盡納盡吮。從不需要誰(shuí)的特別關(guān)照與愛撫,完全依靠自己的力量,長(zhǎng)成了那堵峭壁上的生命,讓人領(lǐng)略那簇動(dòng)人的風(fēng)采。它真誠(chéng)而沒有嫉妒,它純樸而從不貪婪;抬手向路人致意問候,俯首向勝利者恭賀祝福。

  ○6那一年秋天,于不知不覺中,它竟結(jié)出一粒小小的酸棗。只有一粒,而且?guī)缀跣〉脼槿藗兯灰姟?/p>

  ○7那酸棗是春光秋色日月星辰的饋贈(zèng),是一片濃縮的丹霞霓云。亮亮的,紅紅的,像瑪瑙,像珍珠,像一團(tuán)燃燒的火焰,像那萬(wàn)仞峭壁的靈魂。見到它果實(shí)的那一刻,我陡地生出一個(gè)奇怪的想法:小酸棗,或許正是那顆酸棗樹苦修苦熬數(shù)十年而得到的一顆心吧!有了心,它便會(huì)有夢(mèng),便會(huì)更加熱烈地?fù)肀澜?

  21、.選文前四段從哪兩個(gè)方面寫了酸棗樹生存條件的惡劣?用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)。(2分)

  ________________________________________________ _

  22、.從第五段中找出具體體現(xiàn)“不鄙位卑,不薄弱小”的語(yǔ)句。(2分)

  23、.文中劃線句子“像俯沖搏獵的雄鷹”, “像萬(wàn)仞峭壁的靈魂”,其中加點(diǎn)的“雄鷹”、 “靈魂”分別指什么?(2分)

  24、本文的行文線索是什么?。(2分)

  _______________________________________ _

  25、.文中寫酸棗樹的同時(shí),寫了桃李楊柳四種樹,這樣寫的目的是什么?

  (2分)

  三、作文(50分)

  讀下面一首辛棄疾的詞,根據(jù)要求作文。

  少年不識(shí)愁滋味,愛上層樓,愛上層樓,為賦新詞強(qiáng)說愁。而今識(shí)盡愁滋味,欲說還休,欲說還休,卻道天涼好個(gè)秋。

  四季有春夏秋冬,人生有酸甜苦辣。我們?cè)谄肺度松涛吨卸昧巳松?,不斷成長(zhǎng)。以《 的滋味》為題寫一篇不少于500字的文章。要求:⑴選擇一個(gè)詞語(yǔ)填在橫線上,將題目補(bǔ)充完整。⑵除 詩(shī)歌外,文體不限。

  七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)題參考答案

  1 4.①對(duì)比(或外貌描寫),通過對(duì)母親年輕時(shí)和現(xiàn)在的外貌對(duì)比,突出了母親隨著歲月的流逝,日漸蒼老,表達(dá)了我的傷感之情,以及對(duì)母親深沉的愛。

  ②通過我“貪婪地吸”“嗅”“陶醉”等動(dòng)作,形象地寫出“我”陶醉在母親炒制茶葉的清香中,側(cè)面寫出了母親的炒茶技術(shù)高超,表現(xiàn)了我內(nèi)心的感動(dòng)。

  15.兒女就如那盛開的茶葉,在母親的精心呵護(hù)下散發(fā)芳 香,表達(dá)我對(duì)母愛的深深贊美之情;總結(jié)全文,點(diǎn)明中心。

  21、○1酸棗樹生長(zhǎng)在峭崖壁縫上的一捧貧瘠的泥土中;

  ○2受到風(fēng)雨、云霧、霜雪、雷電的欺壓。

  22、它明知道自己成不了棟梁高樹,卻還是努力地生長(zhǎng);它明知道自己不可能蔭庇四鄰,卻還是努力地茂盛著。

  23、酸棗樹的種子;小酸棗。

  24、酸棗樹的成長(zhǎng)經(jīng)歷。

  25、對(duì)比;突出酸棗樹生命力頑強(qiáng),不 慕虛榮,甘于平淡的品格。

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