七年級(jí)下語(yǔ)文期末考試
七年級(jí)下語(yǔ)文期末考試
沒有繭，就體會(huì)不到破繭而出的快樂;沒有險(xiǎn)，就體會(huì)不到獨(dú)占鰲頭的豪邁;祝你七年級(jí)語(yǔ)文期末考試交出滿足的答卷。這是學(xué)習(xí)啦小編整理的七年級(jí)下語(yǔ)文期末考試，希望你能從中得到感悟!
七年級(jí)下語(yǔ)文期末試題
第I卷 積累•運(yùn)用(24分)
1、給下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音。(3分)
①編扎( ) ②笨拙( ) ③粗獷( )
?、茼暱? ) ⑤佇立( ) ⑥勉強(qiáng)( )
2、根據(jù)拼音將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(3分)
①繁yǎn( ) ②zhé伏( ) ③機(jī)zhù( )
④璀càn( ) ⑤瑪nǎo( ) ⑥yíng繞( )
3、找出下列成語(yǔ)中的5個(gè)錯(cuò)別字并改正。(5分)
憨態(tài)可掬 曲指可數(shù) 喜出望外 循序漸進(jìn) 自立更生
優(yōu)然自得 一唱一合 懸涯絕壁 嘔心瀝血 心曠神怡
4、在下列詩(shī)句中任選4句填空。(4分)
①居高聲自遠(yuǎn)， 。 ② ，芳草萋萋鸚鵡洲。
?、塾昊枨嗖莺呥^， 。 ④ ，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。
?、葑砝锾魺艨磩?， 。 ⑥ ，童稚攜壺漿。
?、叱颗d理荒穢， 。 ⑧ ，哀多如更生。
5、請(qǐng)?jiān)谙铝袃山M人物中任選一組，完成下面表格。(3分)
A. 法布爾、周敦頤、王維 B. 布豐、柳宗元、陶淵明
姓 名 國(guó)籍或朝代 作 品
6、文章修改：(4分)
放寒假了，媽媽對(duì)我說(shuō)：“(a)明天我?guī)闳パ芯恳幌陆?jīng)商的生活，好嗎?”我興奮得直點(diǎn)頭，(b)連夜耐心地作媽媽的思想工作，向媽媽提出了一系列有關(guān)經(jīng)商的問題，纏著媽媽教了我一番生意經(jīng)，直到我背得滾瓜爛熟才罷休。第二天大清早起床，匆忙梳洗一番，便迫不及待地和媽媽來(lái)到商場(chǎng)。
天漸漸亮了，街上的行人逐漸增多了，好不容易才等來(lái)一位身體有些發(fā)胖的中年婦女，等她走近柜臺(tái)，我連忙迎上去，笑著問：(c)“您也來(lái)買東西?”她瞥了我一眼，然后環(huán)視了一下貨架，說(shuō)：“花王洗發(fā)精。”我馬上拿來(lái)一瓶，遞給她，夸耀著：“這是今年剛上市的新品種，含有黑色亮發(fā)素，洗完以后保您頭發(fā)(d) 。”
“你知道什么呀!小小年紀(jì)學(xué)得這么伶牙俐齒……”沒等我說(shuō)完，一陣刺耳的聲音傳了過來(lái)。像一盆冷水從頭淋到腳，我全身都涼了。滿以為她聽了我的介紹會(huì)夸獎(jiǎng)我，想不到……我不禁流下了眼淚，心里嘀咕道：原來(lái)“海水”是這樣澀呀!
?、?a)處用詞不當(dāng)，應(yīng)將 該為 。(1分)
?、?b)處語(yǔ)言欠簡(jiǎn)潔，應(yīng)刪去“ …… ”(不必抄原文，截取首尾各兩字，中間省略)。(1分)
?、?c)處語(yǔ)言欠得體，應(yīng)改為 。(1分)
?、芨鶕?jù)花王洗發(fā)精的特點(diǎn)，將(d)處補(bǔ)充完整。(1分)
7、給下面的消息寫一個(gè)標(biāo)題：(2分)
天津消息 6月26日獲悉，全國(guó)最小考生張欣揚(yáng)高考成績(jī)?yōu)?05分，高于當(dāng)?shù)氐诙究品謹(jǐn)?shù)線47分。記者從張欣揚(yáng)報(bào)考的天津師范工程學(xué)院獲悉，依據(jù)張欣揚(yáng)的高考成績(jī)和往年錄取情況，他被工程師范學(xué)院錄取的希望很大。如不出意外，張欣揚(yáng)將在今年夏天成為全國(guó)年齡最小的大學(xué)生。
標(biāo)題：
第Ⅱ卷 理解•感悟(36分)
閱讀文章，按要求回答第8——13題。(10分)
母 親 情 懷
葉傾城
(1)那天是周末，說(shuō)好了要同朋友去逛夜市，母親卻在下班的時(shí)候打來(lái)了電話，聲音是小女孩般的歡呼雀躍：“明天我們單位組織春游，你下班的時(shí)候到威風(fēng)糕餅店幫我買一袋椰蓉面包，我?guī)е形绯浴?rdquo;
(2)“春游?”我大吃一驚，“你們還春游?”想都沒想，我一口回絕，“媽，我跟朋友約好了要出去，我沒時(shí)間。”
(3)跟母親討價(jià)還價(jià)了半天，最后她有點(diǎn)生氣了，我才老大不情愿地答應(yīng)了。
(4)剛下班我就飛身前往，但是遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見那家糕餅店，我的心便一沉：店里竟擠滿了人，排隊(duì)的長(zhǎng)龍一直蜿蜒到店外。我忍不住暗自叫苦。
(5)隨著長(zhǎng)龍緩緩地向前移動(dòng)，我頻頻看表，又不時(shí)踮起腳向前張望。春天獨(dú)有的溫柔的風(fēng)繞滿我周身，而在出爐的面包的薰人欲醉的芳香里，挾裹的卻是我一觸即發(fā)的火氣。真不知母親是怎么想的，休息日在家休息休息不好嗎?怎么會(huì)心血來(lái)潮去春游，還說(shuō)是單位組織的，一群半老太太們?cè)谝黄?，又有什么可玩?而且春游，根本就是小孩子的事，媽都什么年紀(jì)了?
(6)就在這時(shí)，背后有人輕輕叫了聲：“小姐，”我轉(zhuǎn)過頭去，是個(gè)不認(rèn)識(shí)的婦女。我沒好氣;“干什么?”她的笑容幾近謙卑：“小姐，我們打個(gè)商量好嗎?你看，我只在你后面一個(gè)人就得再等一爐。我這是給兒子買，他明天春游，我待會(huì)兒還得回家做飯，晚上還得送他去奧校聽課，如果你不急的話，我想，嗯……”她的神情里有說(shuō)不出的請(qǐng)求，“請(qǐng)問你是給誰(shuí)買?”
(7)我很自然地回答：“給我媽買，她明天也春游。”
(8)有人大聲問我：“你說(shuō)你給誰(shuí)買?”我還來(lái)不及回答，售貨小姐已經(jīng)笑了：“嗬，今天賣了好幾百袋，你可是第一個(gè)買給當(dāng)媽的。”
(9)我一驚，環(huán)顧四周才發(fā)現(xiàn)，排在隊(duì)伍里的，幾乎都是女人。從白發(fā)蒼蒼的老婦到妙齡少婦，每個(gè)人手里的大包小包，都在注解著她們的母親和主婦的身份。
(10)“那你們呢?”
(11)“當(dāng)然是買給我們的‘小皇帝’的。”不知誰(shuí)接了口，大家都笑了。
(12)我身后的那位婦女連聲說(shuō)：“對(duì)不起，我沒想到，我沒想到這家店里人這么多，你都肯等，真不簡(jiǎn)單。我本來(lái)都不想來(lái)了，是兒子一定要，一年只有一次的事，我也愿意讓他吃好玩好。我們小時(shí)候春游，還不是就掛著個(gè)吃?”
(13)我問：“現(xiàn)在還記得?”
(14)她笑了起來(lái)：“怎么不記得，現(xiàn)在也想去啊，每年都想，哪怕就是只在草坪上坐坐，曬曬太陽(yáng)也好啊——到底是春天?？煽倹]時(shí)間。”她輕輕地嘆了口氣，“大概，我也只有等到孩子長(zhǎng)到你這種年紀(jì)時(shí)，才有機(jī)會(huì)吧。”
(15)原來(lái)是這樣，并不是母親心血來(lái)潮，而只是母親心中一個(gè)埋藏了幾十年的心愿，而我怎么會(huì)一直不知道呢?我是母親的女兒啊。仿佛是醍醐灌頂，我看到我自己竟是如此自私的人。
(16)她手里的塑料袋里，全是飲料、水果、果凍……小孩子愛吃的東西。沉甸甸的，墜得身體微微傾斜，她也不肯放下來(lái)歇一歇。她向我解釋：“都是不能碰不能壓的。”她就這樣，背負(fù)著她不能碰不能壓的責(zé)任，吃力而又安詳?shù)氐却?/p>
(17)我說(shuō)：“你太辛苦了。”她的笑容平靜里有喟嘆：“誰(shuí)叫我是當(dāng)媽的?熬吧，等孩子懂得給我買東西的時(shí)候就好了。”她的眼睛深深地看著我，聲音里充滿了肯定，“反正，那一天也不遠(yuǎn)了。”
(18)只因?yàn)槲业拇嬖冢阌辛四敲创蟮男判膯?我在瞬間想起了我的推三阻四，整張臉像著火了一樣熱了起來(lái)，而我的心，開始狠狠地發(fā)痛。
(19)這時(shí)，新一爐的面包熱騰騰地端了出來(lái)，芳香像原子彈一樣的炸開。我前面的那位婦女轉(zhuǎn)過身來(lái)：“我們換一下位置，你先買吧!”
(20)我一愣，連忙謙讓：“不用了，你等了那么久。”
(21)她已經(jīng)走到我身后，略顯蒼老的臉上明顯有生活折磨的痕跡，聲調(diào)卻是天生只有母親才有的溫柔和決斷：“但是你母親已經(jīng)等了二十幾年了。”
(22)她前面的一位老太太微笑著讓開了，更前面的只回身看一眼，也默默地退開去。我看見，她們就這樣，安靜地、從容地，一個(gè)接一個(gè)地，在我面前鋪開了一條小徑，一直通向柜臺(tái)。
(23)“快點(diǎn)啊，”有人催我，“你媽還在家里等你呢。”
(24)我怔怔地對(duì)著她們每一個(gè)人看了過去，而她們微笑著回看我，目光里有歲月的力量，也有對(duì)未來(lái)的信心，更多地，只是無(wú)限的溫柔。
(25)剎那間，我分明知道，在這一瞬間，她們看到的不是我，而是她們長(zhǎng)大成人的兒女。是不是一切母親已經(jīng)習(xí)慣了不提辛苦，也不提要求，惟一的小小的夢(mèng)想，只是盼望有一天，兒女們會(huì)在下班的路上為自己提回一袋面包呢?
(26)淚水模糊了我的雙眼，通往柜臺(tái)的路一下子變得很長(zhǎng)很長(zhǎng)。我慎重地走在每個(gè)母親的情懷里，就好像走過了長(zhǎng)長(zhǎng)的一生，從未諳人事的女孩走到了人生的盡頭。
(27)終于讀懂了母親的心。
(選自《讀者》，有刪節(jié))
提示：醍醐[tí hú]灌頂：比喻灌輸智慧，使人徹底醒悟。
8、請(qǐng)給文中加點(diǎn)的字注音。(1分)
喟嘆( ) 未諳( )
9、“母親情懷”是一種什么樣的情懷?(1分)
10、文中兩次出現(xiàn)“心血來(lái)潮”，表現(xiàn)了作者怎樣的心情?(2分)
第一次：
第二次：
11、(18)段中畫線句“我在瞬間想起了我的推三阻四，整張臉像著火了一樣熱了起來(lái)，而我的心，開始狠狠地發(fā)痛。”請(qǐng)結(jié)合上下文理解，為什么“臉像著火了一樣熱”?為什么“心”“狠狠地發(fā)痛”?(2分)
12、(19)段中“新一爐的面包熱騰騰地端了出來(lái)，芳香像原子彈一樣的炸開。”一句用了什么修辭方法?這樣寫有什么作用?(2分)
13、下面說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A. 本文按照事件發(fā)生發(fā)展的順序進(jìn)行敘述，條理清楚，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。
B. 本文綜合運(yùn)用敘述、描寫、抒情、議論的表達(dá)方式，生動(dòng)、感人。
C. 本文大量運(yùn)用語(yǔ)言和心理描寫，反映了人物的性格，表現(xiàn)了人物的思想。
D. 文章詳寫了“我”的所見、所聞、所感，略寫了母親春游的行動(dòng)，這樣就影響了中心的表達(dá)。
閱讀文章，按要求回答第14-18題。(10分)
南 極 冰 架
(1)此次考察中，我們?cè)鴥纱窝?ldquo;厄麥里冰架”的北緣航行，有機(jī)會(huì)觀賞了南極冰架的景觀。
(2)所謂冰架，是指與大陸冰蓋相連的海上大面積的固定浮冰。南極冰蓋覆蓋面積達(dá)1200平方公里，平均厚度在2000-2500米之間，最厚的有4800米，總體積達(dá)2450萬(wàn)立方公里。這頂巨大的“冰帽”，在自身重力的作用下，以每年1-30米的速度，從內(nèi)陸高原向四周沿海地區(qū)滑行，形成了幾千條冰川。冰川入海處形成面積廣闊的海上大冰舌，終年既不破碎(外緣除外)，又很少消融，這就是海上冰架的來(lái)源。
(3)據(jù)目前考察結(jié)果，A南極冰架面積達(dá)140萬(wàn)平方公里，占南極冰蓋總面積的10%，最大的兩個(gè)冰架羅斯冰架和菲爾克冰架，都在西南極。由于冰架表面平坦，因而是南極洲機(jī)場(chǎng)的選點(diǎn)之處，B我們首次來(lái)南極洲乘坐的“大力神”飛機(jī)就是在冰架上降落的。不少國(guó)家的南極考察站，都建立在冰架上。羅斯冰架每年向海延伸300-760米，因此，上面的“浮動(dòng)城市”也逐漸向海洋中推移。
(4)冰架厚度的增加，主要是由降雪的堆積而造成的。近年來(lái)，澳大利亞冰川學(xué)家發(fā)現(xiàn)，厄麥里冰架底部的海水也在不斷凍結(jié)，從而增加了自身的厚度。夏季冰架外緣與南極表層溫暖的水接觸處，消融成水，并在風(fēng)、浪、潮的作用下，造成斷裂，形成海上平臺(tái)型冰山。據(jù)估算，每年從南極冰蓋崩裂入海形成的冰山有50億噸，其中有冰架送出去的冰山占了84%?？梢姡蠘O冰架是南極洋上冰山的主要來(lái)源。從望遠(yuǎn)鏡中望去，厄麥里冰架像一條看不到頭尾的水晶堤。
(5)冰架是一巨大的低溫體，據(jù)澳大利亞冰川學(xué)家在厄麥里冰架上的越冬觀測(cè)，表層100米冰層的年平均溫度低達(dá)零下20攝氏度左右。在冰架附近，一般都有一個(gè)特別寒冷的低溫水體——“冰架水團(tuán)”。我們投放了“溫差深自動(dòng)記錄儀”的探頭，果然測(cè)到了本航次中的最低海水溫度記錄零下23攝氏度。生物拖網(wǎng)也取得了與其它海區(qū)不同種類的浮游生物。這表明，冰架對(duì)它臨近海區(qū)的水文特征及生物的種類分布等都有很大的影響。
14、選出對(duì)文段內(nèi)容概括不正確的一項(xiàng)( )(2分)
A. 第(2)自然段主要介紹了南極冰架形成的過程。
B. 第(3)自然段介紹了南極冰架的面積及其形狀特征。
C. 第(4)自然段以厄麥里冰架為例介紹了南極冰架不斷加厚和形成冰山的情況。
D. 第(5)自然段與第(1)自然段呼應(yīng)，點(diǎn)明了這次南極考察的目的和意義。
15、結(jié)合第(2)自然段，請(qǐng)你找出第(3)自然段中羅斯冰架每年向海里延伸300米到760米的原因。(2分)
答：
16、請(qǐng)分別說(shuō)明第(3)自然段中，A、B兩個(gè)句子運(yùn)用的說(shuō)明方法和作用。(2分)
A：
B：
17、第(4)自然段中加點(diǎn)的“主要”一詞能否去掉?為什么?(2分)
18、第(5)自然段最后一句話中加點(diǎn)的“這”指代的內(nèi)容是：(2分)
閱讀文言文，按要求回答第19——23題。(16分)
晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)，緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。
林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人;復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來(lái)，具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問訊。自云先世避秦時(shí)亂，① ，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，
尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。
南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。② 。
19、在空白處填上課文的原句。(2分)
?、?②
20、解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)：(6分)
①便要還家( ) ②欣然規(guī)往( )
?、蹖げ〗K( ) ④欲窮其林( )
?、莘疾蒗r美( ) ⑥無(wú)論魏晉( )
21、將下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)
①阡陌交通，雞犬相聞。
?、诒惴鱿蚵?，處處志之。
22、用原文回答問題：(2分)
?、賹懱一ㄔ蠢先诵『⒕衩婷驳木渥邮?/p>
?、谖闹忻鑼?ldquo;世外桃源”自然環(huán)境美好的句子是
23、“桃花源”是陶淵明虛構(gòu)的理想境界，既然是不存在的，作者為什么還要寫呢?請(qǐng)用簡(jiǎn)短的文字回答。(2分)
第III卷 實(shí)踐•交流(40分)
24、作文：
一位南開大學(xué)的學(xué)生記述了他的院長(zhǎng)的一件小事：那次院長(zhǎng)和幾個(gè)學(xué)生共乘電梯，忽然發(fā)現(xiàn)電梯超載了，他不是最后上的，他是教授，是院長(zhǎng)，周圍是他教過或未教過的學(xué)生，他卻退出了，理所當(dāng)然地退了出去。我想，不管在場(chǎng)的學(xué)生是否聽過他精彩的課，不管是否認(rèn)識(shí)他，一定都會(huì)記得他上的這一課和他點(diǎn)頭微笑的樣子。黎巴嫩詩(shī)人紀(jì)伯倫曾經(jīng)說(shuō)過：“在弟子群里散步的老師，他不是在傳授他的智慧，而是在傳授他的忠信與仁慈，還有他的生活態(tài)度和為人之道。”
同學(xué)們?cè)谂c眾多老師的交往中，是否也曾經(jīng)感受過老師守信、慈愛、正直、無(wú)私的品質(zhì)，快樂幽默的工作態(tài)度和謙和、寬容、耐心、熱情待人的為人之道?
請(qǐng)以“老師教會(huì)我 ”為標(biāo)題，寫一篇不少于600字的記敘文。
第IV卷 拓展•提高(20分)
25、《西游記》是我國(guó)四大名著之一，對(duì)中國(guó)文化有著深遠(yuǎn)的影響。同學(xué)們?cè)谧x完這部著作后對(duì)其作品風(fēng)格、人物形象、故事情節(jié)一定有了更多地了解，那就讓我們做個(gè)交流吧。(7分)
《西游記》是一部長(zhǎng)篇 ① 小說(shuō)，全書共 ② 回。其中機(jī)智靈活、疾惡如仇的是 ③，
自號(hào)“美猴王”，因 ④ 被 ⑤ 壓在五行山下五百年，后受 ⑥ 規(guī)勸皈依佛門，給 ⑦ 做了大徒弟。
26、根據(jù)所述意境填寫詩(shī)句。(4分)
綠羅裙融入荷葉仿佛一色裁剪， (1)
荷花與采蓮女的面容相映爭(zhēng)艷。 (2)
那么多蓮舟蕩入池塘都看不見， (3)
聽到歌聲才覺察到有人在采蓮。 (4)
27、閱讀文段，回答問題。(9分)
虎求百獸而食之，得狐。
狐曰：“子無(wú)敢食我也!天地使我長(zhǎng)百獸。今子食我，是逆天帝命也。子以我為不信，吾為子先行，子隨吾后，觀百獸之見我而敢不走乎?”
虎以為然，故遂與之行。獸見之皆走?；⒉恢F畏已而走也，以為畏狐也。
節(jié)選自《戰(zhàn)國(guó)策》
(1)下面加點(diǎn)詞意義相同的一組( )(2分)
A. 吾為子先行 武陵人捕魚為業(yè)
B. 觀百獸之見我而敢不走乎 至峽江寺而意癥決舍
C. 故遂與之行 而兩狼之并驅(qū)如故
D. 獸見之皆走 花之君子者也
(2)下列句中加點(diǎn)詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A. 是逆天帝命也:這 B. 獸見之皆走：走開
C. 虎以為然：對(duì)、正確 D. 故遂與之行：于是、就
(3)根據(jù)這則文言文概括一個(gè)成語(yǔ)。(1分)
(4)把“虎求百獸而食之，得狐。”譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(2分)
(5)請(qǐng)選擇一個(gè)角度，簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)這件事。(2分)
七年級(jí)下語(yǔ)文期末考試參考答案
第I卷 積累•運(yùn)用(24分)
1、(3分)①zā ②zhuō ③guǎng ④qǐng ⑤zhù ⑥qiǎng
2、(3分)①衍 ②蟄 ③杼 ④璨 ⑤瑙 ⑥縈
3、(5分)錯(cuò)別字 曲 優(yōu) 立 涯 合
正確字 屈 悠 力 崖 和
4、(4分)
?、俜鞘墙迩镲L(fēng) ②晴川歷歷漢陽(yáng)樹
?、刍潼S陵廟里啼 ④大漠孤煙直
?、輭?mèng)回吹角連營(yíng) ⑥婦姑荷簞食
⑦帶月荷鋤歸 ⑧望盡似猶見
5、(3分)
姓 名 國(guó)籍或朝代 作 品
法布爾 法 《昆蟲記》
周敦頤 宋 《愛蓮說(shuō)》
王維 唐 《使至塞上》
姓 名 國(guó)籍或朝代 作 品
布豐 法 《自然史》
柳宗元 唐 《黔之驢》
陶淵明 東晉 《桃花源記》
6、(4分)①應(yīng)將 研究 改為 體驗(yàn)(感受) (1分)
?、趹?yīng)刪除“ 耐心…… 問題 ”(1分)
?、蹜?yīng)改為 阿姨，您想買點(diǎn)什么? (1分) ④ 又黑又亮 (1分)
7、(2分)張欣揚(yáng)將成最小大學(xué)生
第II卷 理解•感悟(36分)
8、(1分)喟(kuì) 諳(ān)
9、(1分)關(guān)愛兒女，奉獻(xiàn)精神等大意。
10、(2分)第一次：母親想干什么就干什么，想去春游就去春游。表現(xiàn)了“我”對(duì)母親的不理解。(意思對(duì)即可)
第二次：“我”終于明白這是母親心中埋藏了幾十年的心愿，“我”對(duì)自己的想法感到內(nèi)疚。(意思對(duì)即可)
11、(2分)她對(duì)“我”給予這樣高的評(píng)價(jià)，她把“我”看成了她未來(lái)的希望，而我卻想起了自己對(duì)母親的態(tài)度，心里無(wú)比的愧疚，所以“臉像著火了一樣熱”。(意思對(duì)即可)
母親對(duì)子女的愛是那樣的無(wú)私，她們竟是那樣的容易滿足，“我”對(duì)自己當(dāng)初的行為深深地自責(zé)，所以“心，開始狠狠地發(fā)痛。” (意思對(duì)即可)
12、(2分)比喻。作用：生動(dòng)形象地寫出了面包出爐的時(shí)候香氣四溢的狀態(tài)。
13、(2分)D
14、(2分)D
15、(2分)這是由于南極冰蓋(冰帽)在自身重力的作用下，以每年1—30米的速度，從內(nèi)陸高原向四周沿海地區(qū)滑行造成的。
16、(2分)A：列數(shù)字，說(shuō)明南極冰架面積大的特征。
B：舉例子，說(shuō)明南極冰架表面平坦的特征。
17、(2分)不能。因?yàn)楸芎穸鹊脑黾映山笛┑亩逊e原因之外，還有其他方面的原因，這體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。
18、(2分) (1)冰架附近有一個(gè)特別寒冷的低溫水體(冰架附近的水溫特別低)。
(2)冰架附近的海區(qū)有與其他海區(qū)不同種類的浮游生物。
19、(2分)①率妻子邑人來(lái)此絕境 ② 后遂無(wú)問津者。
20、(6分)①(通“邀”，邀請(qǐng)) ②(打算) ③(不久)
?、?走到盡頭) ⑤(鮮艷美麗) ⑥(不必說(shuō))
21、22、23：略
第III卷 實(shí)踐•交流(40分)
24、略
第IV卷 拓展•提高(20分)
25、(7分)①神話(神魔) ②一百 ③ 孫悟空 ④“大鬧天宮
?、?如來(lái)佛祖 ⑥ 觀世音菩薩 ⑦ 唐僧
26、(4分)(1)荷葉羅裙一色裁 (2)芙蓉向臉兩邊開
(3)亂入池中看不見 (4)聞歌始覺有人來(lái)
27、(1)(2分)B (2)(2分)B
(3)(1分) 狐假虎威
(4)(2分)老虎尋找各種野獸來(lái)吃，(有一次)捉到一只狐貍。
(5)(2分)開放性試題，答案略
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