七年級上冊語文期中測試卷
淡薄功利，輕裝前進;不計付出，堅韌不拔;不達目的，誓不罷休。祝你七年級語文期中考試成功!小編整理了關于七年級上冊語文期中測試卷，希望對大家有幫助!
七年級上冊語文期中測試題
(全卷共四大題，滿分150分，考試時間120分鐘)
題 號 一 二 三 四 總 分
得 分
一、 語文知識及運用 (30分)
1. 根據要求寫出畫線字的拼音 (4分)
在初中第一個半期的學習中，我跟隨作者的筆墨，聆聽了《春》與輕風流水應和( )的鳥鳴，在《雨的四季》中接受了熱烈而又粗獷( )的夏雨的洗禮，想要看看《秋天的懷念》中那盛開在作者和母親訣( )別時的菊花，神游了《濟南的冬天》中令人心中有了著( )落的小山，領略了四季變遷，體會了萬般情感。
2.下列詞語書寫無誤的一項是( )(3分)
A蓑衣 屋檐 徘徊 簫瑟 憔悴 B嘹亮 并締 鈴鐺 哄托 斑蝥
C 遮蔽 萌發(fā) 搏學 嬌媚 和藹 D干燥 蟬蛻 天涯 朗潤 菡萏
3.下列對課文理解有誤的一項是( )(3分)
A.《濟南的冬天》抓住濟南冬天“溫晴”的特點，描繪了一幅幅特有的冬景圖，抒發(fā)了作
者對濟南冬天深深的喜愛和贊美之情。
B.《從百草園到三味書屋》中魯迅先生對三味書屋的陳設，讀書生活，院子，老師讀書的樣子都記憶深刻可以看出他并沒有對三味書屋的生活表示厭惡。這也是魯迅先生值得懷念的童年生活的一部分。
C.《雨的四季》選自《劉湛秋散文選》，是劉湛秋的作品，寫的是特定地域、特定季節(jié)的雨，表達了作者熱愛雨、熱愛自然的美好情感。
D.《天凈沙 秋思》僅用28字就生動的表現了一個長期漂泊他鄉(xiāng)的游子思鄉(xiāng)的悲哀之情。
4.下列畫線詞語使用正確的一項是( ) (3分)
A.自從參加了學校文學社，小李的作文水平進步很大，行文潑潑灑灑，深受老師好評。
B. 小學畢業(yè)了，即將和相處六年的老師同學訣別，我萬分不舍。
C.周末有同學來我家玩，我非常開心，開門迎接他們說：“歡迎蒞臨寒舍!”
D.這是一位端莊，靜謐的大家閨秀。
5.下列各句中沒有語病、句意明確的一項是( ) (3分 )
A.經過全市人民的共同努力，使我市的空氣質量狀況有了明 顯改善。
B.蘇通大橋建造的初衷是：拉 近蘇北、蘇南的距離，進一步推動江蘇省沿江開發(fā)戰(zhàn)略的實施。
C.教育觀念能否從根本上轉變，是我們解決全面推進素質教育進程問題的重要保證。
D. 美國女演員莎朗•斯通惡毒攻擊中國的言論，不但遭到了全世界維護正義人們的譴責，而且激起了中國人民的憤慨。
6.將①—④句填在橫線上，順序最恰當的一項是( )(3分)
寫文章有深造的方法， ，作文也如此，修改舊的文章，重寫舊的題目，才能不斷深造。
?、龠@樣不斷地加工，石頭鑿完了，玉就完全出來了。
?、谌邕€是寫不好，再過幾個月還是寫這個題目，一定有更好的語句出現。
?、廴绻恼碌谝淮巫龅貌缓茫^幾個月再重寫這個題目，一定會有優(yōu)美的語句出現。
④這就像加工玉石一樣，今天鑿去外面的一層石頭，就可以看到一點玉;明天又鑿去一層石頭，玉看得更清楚。
A、②③①④ B、④①③② C、①③②④ D、③②④①
7.認真分析例句，仿寫句子。(4分)
生活中，萬事萬物都蘊含著豐富的哲理。井底的蛙，你坐井觀天時，世界就小了;
，
8.綜合性學習(7分)
我校推進素質教育，組織初一新生參加學校社團活動，培養(yǎng)同學們的各種興 趣愛好和特長。請你根據下列要求答題。
(1) 你是學生會干部，為了配合此次活動，請你為本次活動寫一條宣傳語，要求用到一種修辭手法，語言簡潔，表達清晰。(2分)
(2)王老師為了提高你的語文能力，讓你參加語文興趣小組，但是你想參加的是電腦興趣小組，你準備怎么說服老師。(3分)
(2) 為了參加播音社，小剛每天晚上都練習得很晚。一天，鄰居張伯伯對他說：“小剛，你練習真刻苦，每天我們都睡了，你還在大聲念書。”小剛說：“伯伯過獎了，我還差得很遠，還需要繼續(xù)努力!”你覺得小剛正確理解張伯伯的意思了么?如果你是小剛，你怎么說。(2分)
二、古詩文積累與閱讀(25分)
(一)古詩文積累。
9.古詩文默寫填空。(10分，每空1分)
(1)《觀滄?！分?，表現詩人博大胸襟的詩句是 ， ; ， 。
(2)夜發(fā)清溪向三峽，
(3) 我寄愁心與明月， 。
(4) 江春入舊年
(5)不知何處吹蘆管，
(6)《論語》十二章中，表現普通人也能志向堅定的句子是：
子曰： ，
(二)閱讀下面的文言文，按要求答題。(15分)
詠雪
謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似?”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風起。”公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。
陳太丘與友期
陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去。去后乃至。
元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑?ldquo;尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中，日中不至，則是無信;對子罵父，則是無禮。”
友人慚，下車引之。元方入門不顧。
10、解釋句中加點的字詞：(4分)
(1) 俄而雪驟 驟( )
(2)撒鹽空中差可擬 差( )
(3)陳太丘與友期行，期日中?！?期( )
(4)過中不至，太丘舍去，去后乃至。 舍( )
11. 翻譯下列句子(4分)
A謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義。
B待君久不至，已去
12、下列說法不正確的一項是( )(3分)
A、“期日中，過中不至”這一句話點明了不守信用的人是客而不是陳太丘
B、“與兒女講論文義”一句中“兒女”指的是謝太傅的兒子和女兒
C、“未若柳絮因風起”這句話的意思是：還不如比作做風把柳絮吹得滿天飛舞
D、“尊君”、“家君”，前者是敬詞，對別人父親的一種尊稱;后者是謙詞，是對人稱自己的父親。
13.《詠雪》中兩位少年對雪的比喻各有千秋，請簡要分析。你能綜合二者優(yōu)點，再寫一個更好的比喻句么?(4分)
答:
三、現代文閱讀(40分)
春(20分)
?、偬覙?、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞， 白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
?、?ldquo;吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，跟輕風流水應和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。
?、塾晔亲顚こ５?，一下就是三兩天。可別惱。看，像像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼,傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。
14.本文的作者是( )，我還知道他的散文集( )。(2分)
15.選文向我們描述了春天的三幅圖景，請用簡潔的語言概括填空，并分別再用一句古詩來形容這三幅圖。(6分)
第①段：__ __圖;
第②段：_ _圖;
第③段： 圖。
16.第②段是從 、 、 這三個角度來描寫春風的。(3分)
17.賞析下面句中加點詞的表達效果。(6分)
(1)花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。
(2)“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。
18..第①段中“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”這三個分句的語序可否顛倒?為什么?(3分)
四季分明(20分)
?、俾《纳钲诮诸^依然保留著夏的痕跡，我第一次在這樣的季節(jié)里穿著絲襪、短裙來來去去，感覺好極了。乍回到寒風蕭蕭的南京，忍不住頻頻回首，不料友人卻對我說：南京城冬天冷，夏天熱，可是它四季分明，每一季都讓你為生命的力量而感動。
?、谀陱鸵荒?，我行走在北京西路(注：南京城內一條街道的名稱)上，兩行筆直的銀杏樹是一道四季分明的風景線：初春的細雨淋濕了它們柔弱的嫩芽，不知不覺中綠就覆滿了枝頭;夏日的它們是比不上法國梧桐的大家氣派，卻也亭亭玉立，碧陰如蓋;秋風漸起是它們最美的時節(jié)，短短一季凝聚了一生的精彩，片片黃金的“小扇兒”在晴空下瀟灑飛揚又無聲飄落，簇簇白果已珠圓玉潤待字閨中;冬季來臨，它們淡妝素裹，脫盡繁華，只留下干干凈凈的枝條與風雪共舞。
?、塾腥苏f南京沒有春天，那是因為人們恨這里春光短暫，縷縷梅香攜春來到紫金山下，經不得幾番風雨，白玉蘭、櫻花已是落紅滿地，乍暖還寒之中，草也綠了，葉也綠了，南京的春天，活脫脫十六七歲少女的花季，轉瞬即逝。
?、芟募菊f來就來，五月進而滿城飄起靚麗的裙子，到了 七月，更是熱得濃烈、熱得 深沉，仿佛一場愛得死去活來的戀情，讓人大汗淋 漓，透不過氣來。
?、萸镲L中的南京，天特別藍，云特別白，有大雁飛過，有菊黃枝頭，有艷陽高照，有雨絲纏綿，那千姿百態(tài)如人到中年歷經甘苦，展現出成熟的魅力，欲說還休的無奈。
?、抟灰勾笱┭b飾了遼闊的天地，校園里許多來自南方的新同學興奮得在大操場葷季的雪層上打滾，這是在他們十八歲年輕的生命中第一次驚訝四季變幻的奇光異彩，第一次緣謗冬天的如此美麗 。 。
⑦紅紅綠綠，冷冷熱熱，四季分明的南京給了我們生命的啟示，生命中的春夏秋冬斌予我們圓滿的人生。
?、嗤高^今夜雪色迷蒙，隱約可尋春影萌動，那是一年四季的輪回。
19.結合句子理解詞語含義。(6分)
(1)淡妝素裹 ：
(2)轉瞬即逝：
(3)欲說還休：
20.第②段中，作者抓住銀杏樹的變化，表現南京四季分明的特點。請從文中找出體現 南京四季特點的語句來，或用自己的話概括出來。(8分)
(1)春天：
(2)夏天：
(3)秋天：
(4)冬天：
21.第③段到第⑤段中寫南京的四季，用人的成長過程作比。例如：
用“ 來比喻春;用“ ”來比喻夏;用“ ”來比喻秋。(3分)
22.品讀第⑥段，如采用“老年人”這個比喻來形容南京的冬季，你認為是否得當，為什么?(3分)
四.作文。(55分)
從下面兩個命題中任選一個完成作文。
1.同學們已經是初中生了，再也不是以前那個幼稚不懂事的小朋友了。你們告別了童年，即將迎來青少年時期。這幾個星期的學校生活一定豐富多彩，發(fā)生了各種各樣的事情，見識了各種各樣的同學。這一切讓你在各方面都成長了吧。也許你學會了交朋友，也許你學會了努力拼搏，也許你學會了自己照顧自己，也許你學會了感恩，也許你還學會了其他很多很多。
請以“我成長了”為題目，寫一篇作文，文體不限，不少于600字。
2.“生活中不缺乏美，只是少了一雙發(fā)現美的眼睛。”不管是人也好，物也罷，都有美的一面。學會發(fā)現美，學會欣賞美，做一個“美”的伯樂。請以“生活中的美”為話題，題目自擬，文體不限，寫一篇作文。不少于600字。
七年級上冊語文期中測試卷參考答案
一、語言積累與運用
1.略 2-6.D C A B D
7.墻角的花，你孤芳自賞時，見識就少了。 冬日的梅，你傲雪盛放時，品質就堅了。
8.①表達清楚，明確，簡明扼要。比喻 擬人 對偶等修辭手法皆可。
?、诜Q呼(1分)，理由(1分 )，表達希望(1分)
③沒有。我會說：“對不起，張伯伯，打擾到您休息了。我以后一定會注意的。”(2分)
二.文言文
9.(1)日月之行，若出其中;星漢燦爛，若出其里。(2)思君不見下渝州。(3)隨君直到夜郎西。(4)海日生殘夜。(5)一夜征人盡望鄉(xiāng)。(6)三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。
10. 驟：急 差：大體 期：約定 舍：舍棄
11.(1)謝太傅在寒冷的下雪天把家里人聚集在一起，和子侄輩(小輩)們談論文章的義理。
(2)等了您很久都不到，(我的父親)才離開。 12. B
13.答：兄子的比喻突出了雪色白的特點，但是撒鹽空中缺乏雪輕盈的特點。兄女的比喻突出了雪輕盈的特點，但是柳絮色灰，顏色上又有所不足。(意對即可2分)這紛紛揚揚的白雪就像一場美麗的梨花雨。
(既能體現雪色白，又能體現雪輕盈。2分)
三.現代文閱讀
14.朱自清 《背影》《你我》《歐游雜記》寫出其中一個就可以
15、(1)春花圖 萬紫千紅總是春(2)春風圖 二月春風似剪刀(3)春雨圖 天街小雨潤如酥
(詩句意合則可)
16.觸覺、嗅覺、聽覺 或 溫暖、清香、悅耳
17，(1)鬧字用擬人的修辭手法，將蜜蜂擬人化，生動形象地寫出了蜜蜂的多，從側面寫出了春花的香甜。
(2)撫摸運用比喻的修辭，把春風吹在臉上的感覺比作母親的手撫摸的感覺，生動形象的寫出了春風的溫暖柔和。
18、這三個分句的語序不可以顛倒(1分)，因為三個比喻分別對應著前文的“桃樹、杏樹、 梨樹” (2分)
19、(1)這里形容銀杏樹在冬天披著層雪，顯得樸素美麗的樣子。(2)這里形容南京的春天非常短暫。
(3)這里形容南京的秋天充滿故事，沒有展現出自我就要離開的不舍和無奈。(只答字典意每個只得1分)
20、(1)、春天短暫 原句： 有人說南京沒有春天，那是因為人們恨這里春光短暫。南京的春天，活脫脫十六七歲少女的花季，轉瞬即逝(找出一句就給分).
(2)、夏天火熱 原句：到了七月，更是熱得濃烈、熱得深沉
(3)、秋天千姿百態(tài) 原句：那千姿百態(tài)如人到中年歷經甘苦，展現出成熟的魅力，欲說還休的無奈
(4) 、冬天美麗 原句：第一次緣謗冬天的如此美麗
21、十六七歲少女的花季 一場愛得死去活來的戀情 人到中年歷經甘苦
22、不恰當。(1分)
因為：①、作者寫南京的冬天很美麗，就不宜用老年人作比;(1分)
②、老年人是人生將要到終點了，而自然界的冬天并不是終點，四季是周而復始的。(1分)
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