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七年級下冊語文期中考試卷及答案2017

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  關(guān)鍵的七年級語文期中考試就臨近了,希望你能夠放松心情,不要緊張。學(xué)習(xí)啦為大家整理了2017七年級下冊語文的期中考試卷及答案,歡迎大家閱讀!

  七年級下冊語文期中考試卷

  一、積累與運用 (25分)

  1.根據(jù)詩文填寫上下句(8分)

  (1)山際見來煙,_____ _。(吳均《山中雜詩》)

  (2) ,何人不起故園情。(李白《春夜洛城聞笛》)

  (3)獨坐幽篁里,_____________。(王維《竹里館》)

  (4)__________________,思君不見下渝州。(李白《峨眉山月歌》)

  (5)馬上相逢無紙筆, ____。(岑參《逢入京使》)

  (6) _______________,關(guān)山度若飛。(《木蘭詩》)

  (7) 當(dāng)窗理云鬢, 。(《木蘭詩》)

  (8) ;現(xiàn)在卻常是憂郁。(普希金《假如生活欺騙了你》)

  2.閱讀下列一段文字,完成(1)- (4)題(7分)

  秋天,銀線似的蛛絲在牛角上掛著,糧車?yán)Z回來,麻雀吃厭了,這里那里到處飛。香氣的稻禾是強(qiáng)烈的,碾( )著新谷的場院lùlù( )地響著,多么美麗,多么豐撓……沒有人能夠忘記她。

  (1)文段中有一個詞語書寫有誤,請將這個詞語找出來并加以改正。

  書寫有誤的詞語“ ”,正確的書寫“ ”。(2分)

  (2)請在文段括號內(nèi)為加點字注音,根據(jù)拼音寫漢字。(2分)

  (3)選段運用的修辭方法是: (1分)

  (4)文段中有一句話有毛病,請將它找出來:

  。(2分)

  3.“外祖母坐在窗戶下快速地織著花邊,線軸快樂地?fù)舸蛑苊苈槁椴鍧M了銅針的枕頭在春天的陽光下像金刺猬似的閃光。外祖母本人像銅鑄的一般,——一點兒沒變!……有一次我偷偷地看她,她把我的五戈比放在手掌上,瞅著它們,默默地哭了,一滴混濁的淚水掛在她那副海泡石似的大鼻孔的鼻尖上。”

  選段出自名著《 》,它講述的是 (作者的乳名)三歲到十歲這一時期的童年生活,從選段的描寫以及原著的 內(nèi)容來看,文中外祖母是一個 的人。(4分)

  4.班級開展“黃河之旅”綜合性學(xué)習(xí)活動,請你參與。(6分)

  【古之黃河】

  面對黃河,唐朝大詩人李白曾吟詠道:“君不見,黃河 之水天上來,奔流到海不復(fù)回”。

  請再寫出一組與黃河有關(guān)的古詩句(含上下句)(2分)

  【近之黃河】

  閱讀下面兩則材料,讀后說說你對這兩則材料中的“黃河”的理解。(2分)

  材料一 1948年,解放戰(zhàn)爭勝利前夕,毛澤東主席面對洶涌澎湃的黃河,無限感慨地對身邊的衛(wèi)士們說道:“誰如果藐視黃河,就是藐視我們這個民族……”

  材料二 現(xiàn)代著名詩人光未然在他的《黃河頌》一詩中寫道:“啊!黃河!你一瀉萬丈,浩浩蕩蕩,向南北兩岸/伸出千萬條鐵的臂膀。我們民族的偉大精神,將要在你的哺育下/發(fā)揚滋長!”

  【今之黃河】

  2011年3月 12日,地處黃河入海口的利津縣近千名機(jī)關(guān)干部來到黃河大堤,植樹種草,綠化大堤。為號召社會各界廣泛關(guān)注和積極參與這一活動, 請你擬寫一則宣傳標(biāo)語。(2分)

  二、閱讀與理解(40分)

  (一) 最后一課(節(jié)選)(12分)

  語法課完了,我們又上習(xí)字課。那一天,韓麥爾先生發(fā)給我們新的字帖,帖上都是美麗的圓體字:“法蘭西”“阿爾薩斯”“法蘭西”“阿爾薩斯”。這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上,就好像許多面小國旗在教室里飄揚。個個都那么專心,教室里那么安靜!只聽見鋼筆在紙上沙沙地響。有時候一些金甲蟲飛進(jìn)來,但是誰都不注意,連最小的孩子也不分心,他們正在專心畫“杠子”,好像那也算是法國字。⑴屋頂上鴿子咕咕咕咕地低聲叫著,我心里想:“他們該不會強(qiáng)迫這些鴿子也用德國話唱歌吧!”

  我每次抬起頭來,總看見韓麥爾先生坐在椅子里,一動也不動,瞪著眼看周圍的東西,好像要把這小教室里的東西都裝在眼睛里帶走似的。只要想想:四十年來,他一直在這里,窗外是他的小院子,面前是他的學(xué)生;用了多年的課桌和椅子,擦光了,磨損了;院子里的胡桃樹長高了;他親手栽的紫藤,如今也繞著窗口一直爬到屋頂了??蓱z的人啊,現(xiàn)在要他跟這一切分手,叫他怎么不傷心呢?何況又聽見他的妹妹在樓上走來走去收拾行李!他們明天就要永遠(yuǎn)離開這個地方了。

  可是他有足夠的勇氣把今天的功課堅持到底。習(xí)字課完了,他又教了一堂歷史。接著又教初級班拼他們的ba,be,bi,bo,bu。⑵在教室后排座位上,郝叟老頭兒已經(jīng)戴上眼鏡,兩手捧著他那本初級讀本,跟他們一起拼這些字母。他感情激動,連聲音都發(fā)抖了。聽到他古怪的聲音,我們又想笑,又難過。啊!這最后一課,我真永遠(yuǎn)忘不了!

  忽然教堂的鐘敲了十二下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來普魯士兵的號聲他們已經(jīng)收操了。韓麥爾先生站起來,臉色慘白,我覺得他從來沒有這么高大。

  “我的朋友們啊,”他說,“我——我——”

  但是他哽住了,他說不下去了。

  他轉(zhuǎn)身朝著黑板,拿起一支粉筆,使出全身的力量,寫了兩個大字:“法蘭西萬歲!”

  然后他呆在那兒,頭靠著墻壁,話也不說,只向我們做了一個手勢:“放學(xué)了,你們走吧。”

  5.文中劃線的兩句細(xì)節(jié)描寫各有什么作用?(4分)

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  6.為 什么聽到鐘聲、號聲,韓麥爾先生“臉色慘白”?(2分)

  7.文中“我覺得他從來沒有這么高大”的含義是什么?(2分)

  8. 結(jié)尾兩段對韓麥爾先生的舉動和表情描寫有什么作用?(4分)

  (二)季羨林:一位大師的非凡人生(13分)

  他的一生跨越清朝、舊中國、新中國三個不同的歷史時期;他有語言學(xué)家、翻譯家、教育家等稱號,掌握了英語、德語、法語等共12種外語;他也是國內(nèi)唯一一個有能力獨立釋讀吐火羅語殘卷的人;他還是中國現(xiàn)代東方學(xué)科的開創(chuàng)者和奠基人。他就是頭頂“國學(xué)大師”“學(xué)界泰斗”和“國寶”三項桂冠的季羨林。

  1911年,季羨林出生于山東省臨清市一個貧困的農(nóng)家,在徒有四壁的家里,季羨林連個帶字兒的紙條都沒見過。在他的記憶里,一年大概只能吃一兩次白面。由于季羨林是季家那一代里唯一的男孩兒,父親讓他到濟(jì)南的叔叔家接受教育。叔叔對季羨林的期望很高,要求極嚴(yán)。為了把侄子培養(yǎng)成一個有出息的人,叔叔不惜代價,節(jié)衣縮食,給侄子報了兩個課外學(xué)習(xí)班。季羨林從初一開始,每天放學(xué)后先去古文學(xué)習(xí)班學(xué)古文,晚飯后,再去學(xué)英文,一直到晚上十點才能回家。就這樣,季羨林堅持了近八年,而且他非常珍惜這來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會。這八年的勤奮與堅持,為他日后的國文和外文的學(xué)習(xí)與研究打下了堅實的基礎(chǔ)。

  1935年,季羨林赴德國留學(xué),研究印度學(xué),學(xué)梵文、巴利文等。由于戰(zhàn)爭緣故,他留在德國10年。1946年才回到上海,經(jīng)陳寅恪推薦,季羨林到北京大學(xué)任教,并創(chuàng)立了東語系?;氐奖贝蠛蠹玖w林發(fā)現(xiàn)國內(nèi)梵文典籍嚴(yán)重匱乏,研究困難重重。正在這當(dāng)口,季羨林收到了來自英國劍橋大學(xué)的聘約,邀請他到劍橋大學(xué)任教。劍橋大學(xué)良好的科研條件使季羨林動心了。最終,對家庭的責(zé)任心使得他放棄了劍橋大學(xué)聘書,在國內(nèi)艱難的條件下,他刻苦鉆研,最終成為中國現(xiàn)代東方學(xué)科的開創(chuàng)者和奠基人。

  ““””期間,身為北大教授的季羨林,卻被安排在女生宿舍樓當(dāng)看門人。即使這樣,他也沒有中斷學(xué)習(xí),他揣著小紙片,偷偷地翻譯蜚聲世界文壇的《羅摩衍那》。

  季羨林經(jīng)常給學(xué)生講一個笑話:一個江湖郎中在市集上大聲吆喝,叫賣治臭蟲的妙方。有人買了這個妙方,打開用紙一層一層包裹得嚴(yán)嚴(yán)實實的紙卷,紙上寫著兩個字:勤捉。買方子的人覺得上當(dāng)受騙了,卻又無可奈何,因為它告訴了人們一個不爭的事實和真理—— 。

  為了寫《糖史》,已經(jīng)80多歲的季羨林每天都要跑一趟圖書館,風(fēng)雨無阻,堅持了兩年。到了后期,生病住院后,季羨林還在堅持寫作。為了寫東西,他輸液時都伸左手,留出右手寫完了《病榻雜憶》。

  溫家寶曾這樣評價他:季羨林之風(fēng),山高水長,讓人景仰。他對于學(xué)術(shù)的熱愛、家國的忠誠和名利的淡泊是后人學(xué)習(xí)的榜樣,百年燕園也因他的氣節(jié)而更顯魅力。

  9.選文主要記敘了季羨林哪方面的“非凡”?(2分)

  10.文章共八個自然段,思路清晰,請用“//”在文中標(biāo)出寫作層次。(3分)

  11.季羨林給學(xué)生講的“勤捉”的笑話,告訴了人們什么道理?請根據(jù)你的理解把它寫下來。(3分)

  12.“溫家寶曾這樣評價他:季羨林之風(fēng),山高水長,讓人景仰。”請結(jié)合文段內(nèi)容,概括“季羨林之風(fēng)”的內(nèi)涵:

  (2分)

  13.讀了選文,你認(rèn)為季羨林能夠頭頂“國學(xué) 大師”“學(xué)界泰斗”“國寶”三項桂冠的主要原因有哪些?(3分)

  (三)《孫權(quán)勸學(xué)》(15分)

  初,權(quán)謂呂蒙曰:“卿今當(dāng)涂掌事,不可不學(xué)!”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰:“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵,見往事耳。卿言多務(wù),孰若孤?孤常讀書,自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過尋陽,與蒙論議,大驚曰:“卿今者才略,非復(fù)吳下阿蒙!”蒙曰:“士別三日,即更刮目相待,大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母,結(jié)友而別。

  14.解釋下列句中加點詞語的意思(4分)

 ?、徘浣癞?dāng)涂掌事( ) ⑵但當(dāng)涉獵,見忘事耳( )

 ?、羌锤文肯啻? ) ⑷及魯肅過尋陽( )

  15.翻譯下列句子(4分)

 ?、殴仑M欲卿治經(jīng)為博士邪!

  ⑵卿今者才略,非復(fù)吳下阿蒙!

  16.魯肅與呂蒙的對話中,包含兩個成語“ ”“ ”。(2分)

  17.文章本來是寫孫權(quán)勸學(xué)的,結(jié)尾卻寫了魯肅和呂蒙的對話及交往,有什么作用?(2分)

  18.讀了本文,從孫權(quán)或呂蒙身上,你得到什么啟示?(3分)

  三、 寫作(30分)

  19.下列兩篇作文題,請任選一個文題寫一篇文章。

  文題一:請以《成長路上 多》為題寫一篇作文。

  要求: ⑴把題目補(bǔ)充完整;⑵不少于500字。

  文題二:十三歲,特殊的年齡、特殊的季節(jié)。十三歲的天空,純凈、湛藍(lán),云追著風(fēng)動;十三歲的天空,有陽光,很燦爛、很溫暖;十三歲的天空,也會有雨,云聚在一起流下淚水……

  請以《十三歲的天空》為題目寫一篇作文。

  要求:

 ?、?請選取合適的文體,寫出你的經(jīng)歷和感受;

  ⑵ 要認(rèn)真審題,扣住題意作文,不少于500字。

  七年級下冊語文期中考試卷參考答案

  一、 積累與運用(25分)

  1. (1)竹中窺落日 (2)此夜曲中聞?wù)哿?(3)彈琴復(fù)長嘯 (4)夜發(fā)清溪向三峽

  (5)憑君傳語報平安 (6)萬里赴戎機(jī) (7) 對鏡帖花黃 (8)心兒永遠(yuǎn)向往著未來

  (一題一分,錯字、別字、漏字、增字均不得分。)

  2. (1) “豐撓” “豐饒”(2分)

  (2)niăn 轆轆 (2分)

  (3)比喻(1分)

  (4) 香氣的稻禾是強(qiáng)烈的(2分)

  3.《童年》 阿廖沙 慈祥善良,聰明能干,熱愛生活,有著圣徒一般的寬大胸懷。

  4. 示例:黃河遠(yuǎn)上白云間,一片孤城萬仞山。黃河是中華民族的象征;是中華民族不懼艱險,勇于開拓,勇往直前的偉大精神的象征;是中華民族的精神之根(或“母親河”)。示例:保護(hù)母親河,我們在行動;你我齊攜手,保護(hù)母親河。

  二 、閱讀理解

  (一)

  5. (1)以小弗朗士的心理活動,表現(xiàn)對普魯士強(qiáng)行他們學(xué)德語的憎恨,對自由的渴望,突出了愛國的主題。(2分)

  (2)對郝叟老頭的表情、聲音的細(xì)節(jié)刻畫,表現(xiàn)出對祖國語言的熱愛,對侵略者的憎恨。(2分)

  6.是因為鐘聲宣告最后一堂法語課結(jié)束的時間已經(jīng)到了,阿爾薩斯人從此將和祖國語言告別了。(2分)

  7.表現(xiàn)了我對韓麥爾先生的崇敬之情。(2分)

  8.一方面表現(xiàn)他對祖國必勝的信念,另一方面表現(xiàn)他在面對祖國被占領(lǐng)的殘酷現(xiàn)實面前,陷入了極大的痛苦之中。(4分,每一方面占2分)

  (二)

  9.對學(xué)術(shù)的熱愛和追求。答“學(xué)術(shù)的熱愛、家國的忠誠和名利的淡泊”也可以。(3分)

  10.他就是頭頂“國學(xué)大師”“學(xué)界泰斗”和“國寶”三項桂冠的季羨林。//……留出右手寫完了《病榻雜憶》。//……百年燕園也因他的氣節(jié)而更顯魅力。(3分)

  11.凡事沒有捷徑和竅門,唯有勤奮。(3分)

  12.勤奮與堅持,對祖國和家庭的責(zé)任感,對名利的淡薄。

  13.珍惜難得的求學(xué)機(jī)會,打下堅實的基礎(chǔ);赴德留學(xué),刻苦鉆研,開創(chuàng)了中國現(xiàn)代東方學(xué)科;勤奮執(zhí)著堅持習(xí)作,成就了等身著作。(3分,一點1分)

  (三)

  14.⑴當(dāng)?shù)溃?dāng)權(quán) (2)粗略地閱讀 ⑶ 重新 ⑷到了……的時候(4分)

  15.⑴我難道想要你鉆研經(jīng)書當(dāng)博士嗎!(2分)

  (2)以你現(xiàn)在的才干、謀略來看,你不再是原來那個吳下阿蒙了!(2分)

  16.利用魯肅的贊嘆、與其交友來襯托呂蒙進(jìn)步之快,從側(cè)面表現(xiàn)了孫權(quán)勸學(xué)效果的明顯。(3分)

  17.吳下阿蒙,刮目相待(看)

  18.從孫權(quán)勸學(xué)成功這件事,我懂得了規(guī)勸人時態(tài)度要誠懇,還要善于舉使他人信服的道理;作為吳國君王,孫權(quán)尚且要學(xué)習(xí),我們就更應(yīng)該要珍惜時間,勤奮學(xué)習(xí)了。呂蒙知錯就改,勤奮好學(xué)并最終學(xué)有所成的經(jīng)歷也給了我人生的啟發(fā),我現(xiàn)在也要珍惜時間努力學(xué)習(xí),將來做一個有知識、有學(xué)問的人。言之有理即可。(4分)


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