七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中試卷及答案蘇教版
七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中試卷及答案蘇教版
對(duì)機(jī)遇，不猶豫;面對(duì)抉擇，不彷徨;面對(duì)決戰(zhàn)，不懼怕!祝你七年級(jí)語(yǔ)文期中考試取得好成績(jī)，期待你的成功!小編整理了關(guān)于七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中試卷蘇教版，希望對(duì)大家有幫助!
七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中試題
一、積累運(yùn)用(34分)
1.選出下列注音全部正確的一項(xiàng)( )(2分)
A.軼(yì)事 殷(yān)紅 恣(zì)情 面面相覷(qù)
B.嫉妒(jí) 確鑿(záo) 懲(chěng)罰 鮮(xiǎn)為人知
C.紅暈(yùn) 風(fēng)靡(mí) 遴(lín)選 斷垣(yuán)頹壁
D.逞(chěng)能 膽怯(què) 摒(bìng)棄 叱咤(zhà)風(fēng)云
2下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.四月，來(lái)自斯洛文尼亞詩(shī)人阿萊什、美國(guó)C.D.萊特、牙買(mǎi)加詩(shī)人夸梅•道斯、中國(guó)詩(shī)人管管、陳東東、王小妮、宋琳等參加了年一度的國(guó)際詩(shī)人瘦西湖虹橋修禊活動(dòng)。
B.《童年的朋友》選自高爾基的《童年》，我們讀完了這篇課文，十分感動(dòng)，卻不知到何處才能買(mǎi)到《童年 》這本書(shū)?
C.2014年2月10日晚，被譽(yù)為“中國(guó)人年度精神史詩(shī)”的《感動(dòng)中國(guó)》年度人物評(píng)選活動(dòng)揭曉.
D.兩會(huì)期間，代表委員們的提案議案聚焦于社會(huì)保障、反腐倡廉、司法公正、生態(tài)環(huán)境、教育醫(yī)療……等重大議題，極大地體現(xiàn)了中國(guó)特色社會(huì)主義民主政治制度的優(yōu)越性。
3.下列詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) (2分)
A.日前，江都區(qū)中小學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展工程建設(shè)仍然處于如火如荼的緊張施工中。
B.無(wú)論構(gòu)造還是風(fēng)格，凡爾賽宮和富蓋府第都有異曲同工之妙。
C.進(jìn)了森林博物館，人就更多了，接踵摩肩，人頭攢動(dòng)。
D.朝鮮不顧世界各方反對(duì)，再次發(fā)射火箭，在國(guó)際社會(huì)引起了強(qiáng)烈的軒然大波。
4.下列各句中，有語(yǔ)病的一句是( )(3分)
A.通過(guò)開(kāi)展“全國(guó)文明城市”創(chuàng)建活動(dòng)，我市環(huán)境衛(wèi)生狀況 有了很大改變。
B.為讓市民及時(shí)了解更多的政府信息，南京市在網(wǎng)絡(luò)上建立了全國(guó)第一個(gè)微博城市廣場(chǎng)。
C. 4月11日，蘭州發(fā)生的自來(lái)水苯超標(biāo)污染事件發(fā)人深省，它再次敲響了我們環(huán)保意識(shí)的警鐘。
D.為了引導(dǎo)廣大中學(xué)生學(xué)習(xí)理解對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”的深情闡釋?zhuān)睬鄨F(tuán)中央學(xué)校部聯(lián)合語(yǔ)文報(bào)社、中文在線，特開(kāi)展“我的中國(guó)夢(mèng)”全國(guó)中學(xué)生讀書(shū)征文。
5.下列文學(xué)常識(shí)判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )(3分)
A. 《柳葉兒》是一篇敘事散文，作者宋學(xué)孟，本文用飽含深情的語(yǔ)言，描寫(xiě)了兒童時(shí)代搶柳葉兒吃柳葉兒的樂(lè)趣，表達(dá)了對(duì)童年生活的懷念，抒寫(xiě)了對(duì)柳葉兒的特殊感情。
B.《巍巍中山陵》以空間為序向我們介紹了革命先驅(qū)孫中山先生的陵墓，表現(xiàn)了它的巍巍氣勢(shì)和孫中山先生在人民心中的崇高地位。
C.《黃鶴樓》節(jié)選自《文苑英華》作者閻伯理，唐代人，黃鶴樓與滕王閣、岳陽(yáng)樓并稱(chēng)江南三大名樓，這篇短文，介紹了黃鶴樓雄偉高大，外觀和建筑結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，表達(dá)了作者熱愛(ài)山川勝跡和仰慕仙人的思想感情。
D.《登岳陽(yáng)樓》作者杜甫，唐代詩(shī)人。他的詩(shī)素有“詩(shī)史”之稱(chēng)，該詩(shī)意境闊大，情景交融顯示詩(shī)人憂國(guó)憂民的博大胸懷。
6.請(qǐng)選出下列選項(xiàng)中銜接排序正確的一項(xiàng)( )(3分)
下列句子是捐獻(xiàn)肝腎的12歲女孩何玥的頒獎(jiǎng)詞，句序被打亂，正確的排列順序是：
①.你捐出自己，如同花朵從枝頭散落，留得滿地清香。
②.正是花樣年華，你卻悄然離開(kāi)。
?、?你來(lái)過(guò)，你不曾離開(kāi)，你用平凡生命最后的閃光，把人間照亮。
?、?命運(yùn)如此殘酷，你卻像天使一樣飛翔。
A.②①③④ B.①③④② C. ②①④③ D.④②③①
7.根據(jù)拼音用正楷寫(xiě)出相應(yīng) 的漢字。(4分)
習(xí)在新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體參觀《復(fù)興之路》展覽時(shí)深情提出了“中國(guó)夢(mèng)”。它shùn( )間點(diǎn)燃了華夏兒女沉寂已久的對(duì)大國(guó)崛起、民族復(fù)興的chōng( ) jǐng ( )和信念。希望泱泱中華能夠再鑄盛唐氣象，重振昔日雄風(fēng)。希望每個(gè)人都詩(shī)意地棲居在大地上，自由地穿行 ，qiè( )意地呼吸，快樂(lè)的生活。
8.默寫(xiě)。(10分)
①____ __________________________，成為最知心的人，成為我最了解、最珍貴的人。
?、赺_____________________，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎?。
?、蹎问侵?chē)亩潭痰哪鄩Ω粠?就有無(wú)限趣味。______________,________________。
?、躝_______________，乾坤日夜浮。
?、莼⒁蛳?，計(jì)之曰：“ !”
⑥常建《題破山寺后禪院》一詩(shī)中與與陸游的“山窮水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”有異曲同工之妙的句子是 “ ________________，_______________”。
⑦由此上溯到一千八百四十年，從那時(shí)起，為了反對(duì)內(nèi)外敵人，_____________，_______________________!
9.語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)。(5分)
閱讀下面一段文字，按要求答題。(5分)
漢朝人孫敬，非常好學(xué)，從早到晚地讀書(shū)。有時(shí)疲倦了，想睡覺(jué)，就用一根繩子系住頭發(fā)，另一頭拴在房梁上拉直，這樣如果再打瞌睡，就會(huì)被繩子拉醒。戰(zhàn)國(guó)人蘇秦讀書(shū)欲睡，就拿錐子扎自己的大腿。后人將這兩個(gè)故事合成成語(yǔ) A ，用以激勵(lì)人發(fā)憤讀書(shū)學(xué)習(xí)。其實(shí)，還有許多成語(yǔ)高度概括了古代那些勤奮讀書(shū)的人和事，如 B 、囊螢映雪、負(fù)薪掛角……
(1)請(qǐng)結(jié)合文意，在下面橫線上寫(xiě)出A、B處的成語(yǔ)。(2分)
、
(2)如果你有一同學(xué)成績(jī)特差，還特怕吃苦，特怕困難，請(qǐng)你至少用一個(gè)上面所填的成語(yǔ)寫(xiě)幾句鼓勵(lì)的話，讓他能重新鼓起學(xué)習(xí)的信心。請(qǐng)注意語(yǔ)言表達(dá)要簡(jiǎn)明、連貫、得體。(3分)
二、閱讀理解( 54 分)
(一)詩(shī)歌賞析(5分)
山居即事 王維
寂寞掩柴扉，蒼茫對(duì)落暉。
鶴巢松樹(shù)遍，人訪蓽門(mén)稀。
綠竹含新粉，紅蓮落故衣。
渡頭煙火起，處處采菱歸。
10.詩(shī)中描寫(xiě)作者獨(dú)自隱居山中時(shí)的心態(tài)的 是哪一句?(2分)
11.簡(jiǎn)析“遍”字在頷聯(lián)中的表達(dá)效果。(3分)
(二)閱讀下面文言文，完成12～16題。(18分)
于園
于園在瓜洲步五里鋪，富人于五所園也。非顯者刺，則門(mén)鑰不得出。葆生叔同知瓜州，攜余往，主人處處款之。
?、賵@中無(wú)他奇，奇在磊石。②前堂石坡高二丈，上植果子松數(shù)棵，緣坡植牡丹、芍藥，人不得上，以實(shí)奇。③后廳臨大池，池中奇峰絕壑，陡上陡下，人走池底，仰視蓮花，反在天上，以空奇。④臥房檻外，一壑旋下如螺螄?yán)p，以幽陰深邃奇。⑤再后一水閣，長(zhǎng)如艇子，跨小河，四圍灌木蒙叢，禽鳥(niǎo)啾唧，如深山茂林，坐其中，頹然碧窈。⑥瓜州諸園亭，俱以假山顯，至于園可無(wú)憾矣。
12、解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(4分)
?、俑蝗擞谖逅鶊@也( ) ②主人處處款之 ( )
③緣坡植牡丹、芍藥 ( ) ④頹然碧窈 ( )
13、用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下列句子的意思。(6分)
?、俜秋@者刺，則門(mén)鑰不得出。
?、诠现葜T園亭，俱以假山顯。
?、壑亻芤眇^，四闥霞敞。
14、于園的特點(diǎn)是什么?作者從哪幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)明這個(gè)特點(diǎn)的?(2分)
15、下面句中加點(diǎn)詞的意思或用法相同的一組是( )(2分)
A.船載以入 以實(shí)奇 B.斷其喉，盡其肉 坐其中，頹然碧窈
C.有黃鶴 樓者 非顯者刺 D.其劍自舟中墜于水 自非亭午夜分
16、作者在說(shuō)明于園的特點(diǎn)時(shí)，采用了哪些說(shuō)明方法，請(qǐng)結(jié)合文段舉例說(shuō)明(至少兩個(gè))。
(4分)
(三)閱讀下面短文，完成17—21題。(16分)
鳥(niǎo) 巢
“鳥(niǎo)巢”是國(guó)家體育場(chǎng)的形象稱(chēng)呼，是2008年北京奧運(yùn)會(huì)主體育場(chǎng)。它坐落在北京奧林匹克公園中央?yún)^(qū)平緩的坡地上。整個(gè)體育場(chǎng)結(jié)構(gòu)的組件相互支撐，形成網(wǎng)格狀的構(gòu)架，外觀看上去仿若樹(shù)枝織成的鳥(niǎo)巢。它造型獨(dú)特，簡(jiǎn)潔典雅，成為2008年奧運(yùn)會(huì)一座歷史性的標(biāo)志性建筑。
“鳥(niǎo)巢”外形結(jié)構(gòu)主要由巨大的門(mén)式鋼架組成，共有24根桁架柱。建筑頂面呈鞍形，長(zhǎng)軸為332.3米，短軸為296.4米，最高點(diǎn)高度為68.5米，最低點(diǎn)高度為42.8米。體育場(chǎng)外殼采用可作為填充 物的氣墊膜，使屋頂達(dá)到完全防水的要求，陽(yáng)光可以穿過(guò)透明的屋頂滿足室內(nèi)草坪的生長(zhǎng)需要。
“鳥(niǎo)巢”鋼結(jié)構(gòu)所使用的鋼材厚度可達(dá)11厘米，以前從未在國(guó)內(nèi)生產(chǎn)過(guò)。另外，在“鳥(niǎo)巢”頂部的網(wǎng)架結(jié)構(gòu)外表面還貼有一層半透明的膜，它不但有為座席遮風(fēng)擋雨的功能，而且使用這種膜后，體育場(chǎng)內(nèi)的光線通過(guò)漫反射，使光線更柔和，由此形成的漫射光還可解決場(chǎng)內(nèi)草坪的維護(hù)問(wèn)題。滑動(dòng)式的可開(kāi)啟屋頂如同一個(gè)容器的蓋子，不管屋頂是閉合還是開(kāi)啟，它都是體育場(chǎng)結(jié)構(gòu)中必不可少的一部分，當(dāng)它合上時(shí)，體育場(chǎng)將成為一個(gè)室內(nèi)的賽場(chǎng)。
許多看過(guò)“鳥(niǎo)巢”的人這樣形容：那是一個(gè)可容10萬(wàn)人的溫馨鳥(niǎo)巢!用來(lái)孕育與呵護(hù)生命的“巢”，寄托著人類(lèi)對(duì)未來(lái)的希望。整個(gè)建筑通過(guò)巨型網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)聯(lián)系，內(nèi)部沒(méi)有一根立柱，看臺(tái)是一個(gè)完整的沒(méi)有任何遮擋的碗狀造型，如同一個(gè)巨大的容器，賦予體育場(chǎng)以不可思議的戲劇性和無(wú)與倫比的震撼力。這種均勻而連續(xù)的環(huán)形也將使觀 眾獲得最佳的視野，帶動(dòng)他們的興奮情緒，并激勵(lì)運(yùn)動(dòng)員向更高、更快、更強(qiáng)沖刺。在這里，人，真正被賦予中心的地位。
17、文章從四個(gè)方面對(duì)“鳥(niǎo)巢”作了介紹，請(qǐng)?jiān)诳崭駜?nèi)填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。(3分)
①整體情況 ②____________ ③___________ ④___________
18、第三自然段“由此形成的漫射光還可解決場(chǎng)內(nèi)草坪的維護(hù)問(wèn)題”一句中的“此”指的是什么?(2分)
____________________________________________________________________
19、“滑動(dòng)式的可開(kāi)啟屋頂如同一個(gè)容器的蓋子，不管屋頂是閉合還是開(kāi)啟，它都是體育場(chǎng)結(jié)構(gòu)中必不可少的一部分，當(dāng)它合上時(shí)，體育場(chǎng)將成為一個(gè)室內(nèi)的賽場(chǎng)。”句中加點(diǎn)的詞能否刪去，為 什么?(3分)
20、說(shuō)去下列句中運(yùn)用的說(shuō)明方法，并簡(jiǎn)要分析其作用(4分)
(1)建筑頂面呈鞍形，長(zhǎng)軸為332.3米，短軸為296.4米，最高點(diǎn)高度為68.5米，最低點(diǎn)高度為42.8米。
(2)滑動(dòng)式的可開(kāi)啟屋頂如同一個(gè)容器的蓋子。
_
21、下面兩則材料體現(xiàn)了北京奧運(yùn)的理念，請(qǐng)把它探究歸納出來(lái)，并從本文中找出一則相應(yīng)的材料補(bǔ)充在后面。(4分)
【材料一】國(guó)家體育場(chǎng)是一個(gè)不完全封閉的“鳥(niǎo)巢”，這樣的設(shè)計(jì)既 能使空氣流通，又能為觀眾和運(yùn)動(dòng)員遮風(fēng)擋雨。
【材料二】在北京奧運(yùn)會(huì)網(wǎng)球比賽上，網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員將可以使用“鷹眼”挑戰(zhàn)裁判員的判罰，這將是奧運(yùn)會(huì)歷史上首次引入這一技術(shù)。
理念：_________________________________________________________(2分)
補(bǔ)充材料：_________________________________________________________
______________________________________________________________(2分)
(四)閱讀下文，完成22～26題(14分)
留守寸土
張麗鈞
那是一天深夜，電話鈴響。我拿起聽(tīng)筒，是一個(gè)女人的聲音：“老師，我是您班學(xué)生鄭亮的媽媽——這么晚了打攪，真 不好意思——有件事想問(wèn)問(wèn)您：鄭亮這兩天沒(méi)出什么事吧?”我嚇了一跳，忙問(wèn)：“鄭亮沒(méi)有回家?’’鄭亮媽媽說(shuō)：“回了，只是著了魔似的，反反復(fù)復(fù)地說(shuō)：‘這是不公平的。’現(xiàn)在，他睡下了，我放心不下，就給您撥了這個(gè)電話。”
——不公平?有什么不公平的呢?這幾天我忙于跑自己調(diào)動(dòng)的事，班里的工作有些放手，難道說(shuō)我不在的時(shí)候，鄭亮跟同學(xué)們發(fā)生過(guò)齟齬?
我心里沒(méi)底，可嘴上卻故作輕松地勸慰了鄭亮媽媽一番。
第二天一早，我到班里組織晨讀。按著頭一天晚自習(xí)預(yù)習(xí)時(shí)分配好的角色，大家開(kāi)始興致勃勃地朗讀新課文——《雷雨》第二幕。我卻無(wú)心聽(tīng)取周樸園和魯侍萍的精彩對(duì)白，只是思忖著展讀后如何“提審”鄭亮，再如何編織一個(gè)新理由請(qǐng)假出去，到那個(gè)我夢(mèng)寐以求的大單位去拜望一下?lián)f(shuō)是對(duì)我頗感興趣的老總。
突然，同學(xué)們哄笑起來(lái)。抬眼看時(shí)，見(jiàn)鄭亮臉孔紅紅地從座位上站起身——輪到他讀了。他分到的是周沖這個(gè)角色。只聽(tīng)他大聲讀道： “爸爸，這是不公平的。”讀罷，帶著成功的欣悅坐下了。
我忙埋頭看書(shū)——可不是么，周沖就只有這一句臺(tái)詞!
猛然間，我徹底明白了昨天晚上發(fā)生在鄭家的一幕。原來(lái)，這男孩領(lǐng)到自己的角色之后，一直在“著了魔”般地誦讀那僅有的一句臺(tái)詞。他沒(méi)有因?yàn)樽约航巧谋拔⒍劣羰?，也沒(méi)有因?yàn)榕_(tái)詞太少而掉以輕心，他用心揣摩著，玩味著，掂量著，把握著，他要給這至短的臺(tái)詞注入無(wú)比豐沛的情感啊!
我聽(tīng)不清周樸園和魯大海在爭(zhēng)執(zhí)些什么，只管用激賞的目光直視著那個(gè)只分到了一句臺(tái)詞的男孩，我想對(duì)他說(shuō)：謝謝你，謝謝你教會(huì)了我如何傾全力去誦讀自己人生的臺(tái)詞，謝謝你教會(huì)了我如何把哪怕僅有一寸的靈魂圣土也侍弄得美艷芳香。
“雷雨”遠(yuǎn)去了，男孩遠(yuǎn)去了，至今仍留守在三尺講臺(tái)的，是我一顆暖暖的心。
22、文中的“我”對(duì)于自己的職業(yè)經(jīng)歷了由__________到__________的變化過(guò)程。(2分)
23、揣摩下面句子中畫(huà)線詞語(yǔ)的含義，說(shuō)說(shuō)表現(xiàn)了人物怎樣的心理狀態(tài)?
只管用激賞的目光直視著那個(gè) 只分到了一句臺(tái)詞的男孩。(2分)
____________________________________________________________________
24、結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)題目“留守寸土”的理解。(3分)
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
25、結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)鄭亮這個(gè)男孩身上有著怎樣的品質(zhì)?(3分)
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
26、生活中，我們常常會(huì)遇到不如意的事，我們也許會(huì)沉郁失落，甚至選擇放棄。讀了本文，請(qǐng)你結(jié)合自己的實(shí)際，說(shuō)說(shuō)從中獲得的啟示。(4分)
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
三、作文(60+3=63分)
生活中總會(huì)有些場(chǎng)景、一些鏡頭讓我們難以忘懷，請(qǐng)以“有一個(gè)鏡頭，讓我刻骨銘心”為題目，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。
有一個(gè)鏡頭，讓我刻骨銘心
七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中試卷蘇教版參考答案
一、積累與運(yùn)用(34分)
1——6(15分)(2+2+2+3+3+3)
A C D D A C
7、(4分) 瞬 憧 憬 愜
8、(10分)略
9、閱讀下面一段文字，按要求答題(5分)
(1)(2分)懸梁刺股、鑿壁倫光(聞雞起舞、程門(mén)立雪、韋編三絕等)
(2)(3分)示例一：同學(xué)，你一定聽(tīng)過(guò)“懸梁刺股”的故事吧，只要不懼艱難險(xiǎn)阻，學(xué)習(xí)上的一切困難都可克服;只要有鍥而涻 的精神，學(xué)習(xí)之路一定會(huì)越走越寬。
示例二：同學(xué)，自古英雄多磨難，如果我們具有“懸梁刺股”的精神，“程門(mén)立雪”的執(zhí)著，何愁不能取得優(yōu)異的成績(jī)呢?
(符合語(yǔ)境1分;語(yǔ)言簡(jiǎn)明、連貫、得體1分;說(shuō)服效果好1分。)
二.閱讀理解(53分)
(一)古詩(shī)賞析(5分)
10.(2分)寂寞掩柴扉，蒼茫對(duì)落暉。
11.(3分)“遍”字表現(xiàn)松茂鶴多，與后文的訪者“稀”形成鮮明的對(duì)比，寫(xiě)出山居環(huán)境的幽靜。
(二)閱讀下面文言文，完成12～16題。(18分)
(三)閱讀下面短文，完成17—21題。(16分)
17、特殊材料和結(jié)構(gòu) 外形結(jié)構(gòu) 人文意義(答“人文內(nèi)涵、文化內(nèi)涵、象征意義”均可)(3分)
18、 網(wǎng)架結(jié)構(gòu)外表那層半透明的膜形成的漫反射(2分)
19、不能刪去。“必不可少”一詞意為不可缺少，說(shuō)明屋頂在體育場(chǎng)結(jié)構(gòu)方面的重要性，去掉之后表意不夠準(zhǔn)確。(3分)
20、說(shuō)去下列句中運(yùn)用的說(shuō)明方法，并簡(jiǎn)要分析其作用(4分)
?、倭袛?shù)字，用一連串精確的數(shù)字說(shuō)明了建筑頂面呈鞍形的具體情形。
②打比方，“蓋子”的比喻準(zhǔn)確、形象地說(shuō)明了屋頂可開(kāi)啟的特點(diǎn)。
21、本文體現(xiàn)的理念是：科技奧運(yùn)(涉及“科技”“人文”均可)(2分)
【補(bǔ)充材料】示例：(2分)
①“體育場(chǎng)外殼采用可作為填充物的氣墊膜，使屋頂達(dá)到完全防水的要求，陽(yáng)光可以穿過(guò)透明的屋頂滿足室內(nèi)草坪的生長(zhǎng)需要”。
②“‘鳥(niǎo)巢’鋼結(jié)構(gòu)所使用的鋼材厚度可達(dá)11厘米，以前從未在國(guó)內(nèi)生產(chǎn)過(guò)”。
?、?ldquo;在‘鳥(niǎo)巢’頂部的網(wǎng)架結(jié)構(gòu)外表面貼有一層半透明的膜。光線通過(guò)漫反射，使光線更柔和”等。(引用原文或歸納概括均可。)
(四)閱讀下文，完成22～26題(14分)
22、無(wú)心教壇 至今仍留守(2分)
23、寫(xiě)出了我發(fā)自?xún)?nèi)心的贊賞和感謝。贊賞男孩認(rèn)真執(zhí)著的精神和毫無(wú)卑微沉郁的胸懷;感謝他教會(huì)了我如何堅(jiān)守教壇，堅(jiān)守精神家園。(2分)
24、一位想要調(diào)動(dòng)工作的老師因被自己的學(xué)生感動(dòng)而繼續(xù)留守在三尺講臺(tái)上，并且是以“一顆暖暖的心”在傾全力從事教師這一職業(yè)。(3分)
25、熱情、認(rèn)真、執(zhí)著、自信，充滿責(zé)任感，毫無(wú)卑微沉郁的胸懷。(3分)
26、“略”。 (4分)
三、作文(略)(60+3=63分)
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