人教版七年級語文上冊課文目錄
長期以來,七年級語文教材被賦予了社會文化工具存在的邏輯、角色與品質(zhì)。那么教材目錄是什么樣的呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整編的人教版七年級語文上冊課文目錄，感謝欣賞。
人教版七年級語文上冊課本目錄
第—單元 閱讀
1 春/朱自清
2 濟南的冬天/老舍
3 雨的四季/劉湛秋
4 秋天/何其芳
5 古代詩歌四首
觀滄海/曹操
聞王昌齡左遷龍標遙有此寄/李白
次北固山下/王灣
天凈沙·秋思/馬致遠
寫作 熱愛生活，熱愛寫作
第二單元 閱讀
6 秋天的懷念/史鐵生
7 散步/莫懷戚
8 我兒子一家/舒婷
9 散文詩兩首
金色花/泰戈爾
荷葉·母親/冰心
10 《世說新語》兩則/劉義慶
詠雪
陳太丘與友期
寫作 學(xué)會記事
綜合性學(xué)習(xí)
有朋自遠方來
第三單元 閱讀
11 從百草園到三味書屋/魯迅
12 我的老師/魏巍
13 再塑生命的人/海倫·凱勒
14 竊讀記/林海音
15 《論語》十二章
寫作 寫人要抓住特點
名著導(dǎo)讀
《朝花夕拾》：消除與經(jīng)典的隔膜
課外古詩詞誦讀
峨眉山月歌/李白
江南逢李龜年/杜甫
行軍九日思長安故園/岑參
夜上受降城聞笛/李益
第四單元 閱讀
16 紀念白求恩/毛澤東
17 植樹的牧羊人/讓·喬治
18 走一步，再走一步/莫頓·亨特
19 在山的那邊/王家新
20 誡子書/諸葛亮
寫作 思路要清晰
綜合性學(xué)習(xí)
課外閱讀狀況調(diào)查
第五單元 閱讀
21 貓/鄭振鐸
22 鳥/梁實秋
23 動物笑談/康拉德·勞倫茲
24 松鼠/加布里埃·科萊特
25 狼/蒲松齡
寫作 如何突出中心
第六單元 閱讀
26 皇帝的新裝/安徒生
27 詩兩首
天上的街市/郭沫若
太陽船/吳望堯
28 小圣施威降大圣/吳承恩
29 女媧造人/袁珂
30 寓言四則
赫耳墨斯和雕像者/《伊索寓言》
蚊子和獅子/《伊索寓言》
塞翁失馬/《淮南子》
杞人憂天/《列子》
寫作 發(fā)揮聯(lián)想和想象
綜合性學(xué)習(xí)
文學(xué)部落
名著導(dǎo)讀
《西游記》：精讀與跳讀相結(jié)合
課外古詩詞誦讀
秋詞(其一)/劉禹錫
南寄北/李商隱
十一園(其五)/李賀
夜雨月四日風(fēng)雨大作/陸游
附錄
悠久的漢語與漢字硬筆書法
寫好硬筆行楷字
標點符號用法(一)
七年級語文文言文重點字詞
1、 之： 故時有物外之趣： 結(jié)構(gòu)助詞， “的” 。
2、 以： 徐噴以煙： 介詞， “用” 。 昂首觀之： 代詞， “它， 指夏蚊” 。 以叢草為林： 介詞， “把” 心之所向， 則或千或百： 用在主謂結(jié)構(gòu)間， 取消 可以為師矣： 介詞， “憑， 靠” 。句子的獨立性， 不譯。 以數(shù)萬計： 介詞， “用” 。 下車引之： 代詞， 他(指元方) 此獨以跛之故： 因為 人皆吊之： 代詞， 他(指丟馬的人) 可以為師矣： 介詞， 憑， 靠。 其鄰人之父亦云： 結(jié)構(gòu)助詞， “的” 。 仁以為己任： 介詞， “把” 。
3、 而： 忽有龐然大物， 拔山倒樹而來： 表修飾， 可不譯。 暮而果大亡其財： 表修飾。 丁壯者引弦而戰(zhàn)： 表修飾。 舌一吐而二蟲盡為所吞： 連詞， 表順承， 可譯為“就” 墮而折其髀： 表順承。 學(xué)而時習(xí)之： 連詞， 表順承， 譯作“然后” 。 相委而去： 連詞， 表順承。 人不知而不慍： 連詞， 表轉(zhuǎn)折， 譯作“卻” 。 而疑鄰人之父： 表轉(zhuǎn)折， “卻” 任重而道遠： 連詞， 表并列， 譯作“并且” 。
4、 然： 忽有龐然大物： 形容詞詞尾， 譯作“……的樣子” 。 果然鶴也： 副詞詞尾， 不譯。 忽大風(fēng)起， 塵氣莽莽然： 形容詞詞尾， 譯作“……的樣子” 。然數(shù)年恒不一見： 但是， 可是， 連詞， 表轉(zhuǎn)折。
5、 為： 舌一吐而二蟲盡為所吞： 譯作“被”
6、 其： 蹲其身： 代詞， 譯作“自己的” 知之為知之： 譯作“是” 。 必細察其紋理： 代詞， 譯作“它的” 。 項為之強： 譯作“因為” 。 其恕乎： 副詞， 譯作“大概， 也許” 。 以叢草為林： 譯作“當(dāng)作” 。 其子曰： 代詞， 他的 為人謀而不忠乎： 譯作“替” 大亡其財： 助詞， 不譯。 此何遽不為福乎? ： 譯作“是” 而折其髀： 代詞， 他的， 指“好騎” 的兒子
7、 觀： 昂首觀之： 看 作青云白鶴觀： 景象
8、 故： 故時有物外之趣： 所以 溫故而知新： 形容詞作名詞， “舊知識” 故又名“鬼市” 云。 ： 所以 此獨以跛之故： 原因、 緣故。
9、 焉： 三人行， 必有我?guī)熝桑?兼詞， 相當(dāng)于“于之” ， 其中“于” 為介詞， “之” 為代詞， 指“在這幾個同行的人中間” 。
10、 時： 故時有物外之趣： 常常 元方時年七歲： 當(dāng)時 時而習(xí)之： 時常。
11、 富： 宋有富人： 形容詞， 富裕 家富良馬： 動詞， 有很多， 富有 12、 亡： 暮而大亡其財： 丟失 馬無故亡而入胡： 逃跑
13、 引： 下車引之： 拉 丁壯者引弦而戰(zhàn)： 拿起， 拉開。
14、 數(shù)： 見宮殿數(shù)十所： 表示不確定的數(shù)目。 層層指數(shù)： 點數(shù)， 計算。
15、 詞性活用： 鞭： 鞭數(shù)十， 驅(qū)之別院。 名詞作動詞， 譯作“鞭打， 用鞭子打” 。故： 溫故而知新： 形容詞作名詞， “舊知識” 新： 溫故而知新： 形容詞作名詞， “新知識” 仁： 仁以為己任： 名詞作動詞， 實現(xiàn)“仁” 的理想。低： 逾時， 樓漸低， 不見其頂： 形容詞作動詞， “降低” 。 雨： 天雨墻壞： 名詞作動詞： 下雨近： 近塞之人： 形容詞作動詞， 靠近， 接近。 富： 家富良馬： 形容詞作動詞， 有很多， 富有。善： 有善術(shù)者： 形容詞作動詞， 擅長， 善于。 擇其善者而從之： 長處， 好的地方。智： 其家甚智其子： 形容詞的意動用法： 認為……聰明。
16、 通假字項為之強： “強” 通“僵” ， 僵硬。 不亦說乎： “說” 通“悅” ， 高興， 愉快。誨女知之乎： “女” 通“汝” ， 你。 是知也： “知” 通“智” ， 智慧。一切烏有： “烏” 通“無” ， 沒有。 裁如星點： “裁” 通“才” ， 只有尊君在不： “不” 通“否” ， 表疑問。 17、 重點字詞 私擬作群鶴舞于空中： 私： 心里。 擬作： 比作。 于： 在。徐噴以煙： 慢慢地。 蓋一癩蝦蟆： 原來。 方出神： 正好。使與臺齊： 讓。 定神細視： 集中。 人不知而不慍： 了解。 生氣， 發(fā)怒。學(xué)而為思則罔： 迷惑。 學(xué)而不思則殆： 有害。 是知也： 此， 這。擇其善者而從之： 跟從。 士不可以不弘毅： 胸懷寬廣， 意志堅定。無何： 不久， 不一會兒。 危樓： 高樓。 往來屑屑： 形容來往匆匆?；驊{或立： 有的人。 靠著。 不一狀： 形狀不一。 俄而： 不久， 不一會兒。欣然： 高興的樣子。 撒鹽空中差可擬： 把……撒在。 大致， 差不多。 相似。未若柳絮因風(fēng)起： 不如比作。 陳太丘與友期行： 約定。 太丘舍去： 丟下。非人哉： 真不是人啊! 。 相委而去： 委： 丟下， 舍棄。 去： 離開。 (丟下我走了。 )尊君： 對別人父親的一種尊稱。 家君： 謙詞， 對人稱自己的父親。 元方入門不顧： 回頭看。 智子疑鄰： 以……為聰明。 人皆吊之： 都。 對其不幸表示安慰。居數(shù)月： 經(jīng)過。 何遽： 怎么就， 表示反問。
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