七年級下冊語文課時作業(yè)本答案人教版
七年級下冊語文課時作業(yè)本答案人教版
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七年級下冊語文課時作業(yè)本答案人教版(一)
鄧稼先
1、zǎi cuì chàn
gē 慕 聘 劃 徨
2、泄——懈 逾一喻
粹——瘁 篷——蓬
3、(1)任由他人侵略和欺辱。
(2)當?shù)闷鹉撤N稱號或榮譽，沒有愧色。
4、C
5、①在“忘我奮斗”后面加上“的事跡”。
?、诎?ldquo;事跡”改為“形象”。
6、奧本海默鋒芒畢露、不講情面;鄧稼先忠厚平實、真誠坦白、從不驕人。
7、氣量狹小，計較個人得失，算計他人。
8、因為鄧稼先身上充分體現(xiàn)出我們中華民族所具有的忠厚、謙虛、真誠、樸實等品質(zhì)。
9、不贊同。 寫奧本海默是為了與鄧稼先形成對比，突出鄧稼先高尚的品格和奉獻精神。
10、在師大附中讀書錢學森求知欲強，學習積極性高，師生關系密切在加州理工學院學習錢學森敢于創(chuàng)新，敢于挑戰(zhàn)權威，敢于立足科學的最前沿
11、敢于創(chuàng)新，敢于挑戰(zhàn)權威，不同學術觀點可以充分發(fā)表。
12、承上啟下。(或：過渡)
13、示例：在學習中要大膽想象，要敢于發(fā)表自己的獨特見解，這樣才會有新發(fā)明、新創(chuàng)造。
14、示例：(1)評科學明星業(yè)績
(2)袁隆平。 因為他發(fā)明的雜交水稻技術大大增加了水稻的產(chǎn)量，每年可以解決約7000萬人的吃飯問題。
七年級下冊語文課時作業(yè)本答案人教版(二)
觀舞記
1、(1) zhēn chēn
(2) sù xiù
(3) gòng gōng
2、換一幻 吒—咤 貼一帖 混一渾
3、謝婉瑩 兒童文學 荷葉 母親
4、(1)課文主要描繪了印度舞蹈家卡拉瑪姐妹美妙的舞蹈，表現(xiàn)了印度舞蹈的美。
(2)特點：飛動的“美”。 通過對身體、神態(tài)、服飾、心靈等方面的描寫來表現(xiàn)的。
5、D(“紛紛”應用在“用現(xiàn)代化微營銷手段”前面)
6、白族舞蹈、哈尼族舞蹈、藏族舞蹈。
7、①白族舞蹈與詩歌緊密結(jié)合。
?、诎鬃逦璧敢灿袠肺柘嗪系奶攸c。
?、郯鬃宓母栉璋樽鄻菲鞣N類多。
8、舉例子。 以霸王鞭舞為例來說明白族舞蹈具有樂舞相合的特點。
9、示例：哈尼族人在閑暇時節(jié)和節(jié)慶年關，以村中空場為天然舞臺，大家圍成圈跳舞
10、本文的結(jié)構(gòu)是“總一 分——總”式。第一段作者概述了在歷史的發(fā)展進程中，云南各民族都形成了表現(xiàn)自己生命情調(diào)的舞蹈;中間幾段詳細介紹了白族、哈尼族和藏族的舞蹈和樂器的特點;最后一段照應首段，總結(jié)云南舞蹈絢麗多彩，千姿百態(tài)的原因。
11、(1)聚精會神聽戲曲、南腔北調(diào)唱戲曲、群腔舌劍論戲曲。(任選其一)
(2)示例：中國傳統(tǒng)戲曲作為我們的精神.貝才富應該堅持繼承與發(fā)揚相結(jié)合的原則。摒棄其中落后的東西，讓戲曲在新的時代重新綻放光彩。
七年級下冊語文課時作業(yè)本答案人教版(三)
真正的英雄
1、暇 霾 孜孜 彌
2、C
3、C
4、⑤⑥④①③②
5、(1)這七名宇航員具有高度的事業(yè)心、自尊心和責任感以及崇高的獻身精神，所以被稱為“真正的英雄”。
(2)示例：機長迪克·司各比：不怕危險;
飛行員邁克·史密斯：為祖國屢建戰(zhàn)功;
宇航員朱蒂絲·萊恩尼科：樂觀，笑對工作，笑對人生;
埃里森·奧尼佐卡：有夢想，建樹了讓人難忘的業(yè)績;
羅納德·麥克耐爾：有夢想并為之奮斗;
格里高利·杰維斯：不忘母校，為國爭光;
女教師科里斯塔·麥考利芙：勇敢，有探索精神。
6、這一題目概括了全文的主要內(nèi)容，同時設置了懸念，有吸引讀者閱讀的作周。
7、亭中聳立著一塊石座銅碑，而碑的正、反兩面刻的是一對敵人，且碑文均是以贊美的口吻來寫的。
8、相同點：均為了各自心中崇高的信仰而戰(zhàn)。
不同點：麥哲倫是世界上第一個進行環(huán)球航行的人，拉普拉普是擊退歐洲侵略者的第一位菲律賓人。
9、麥哲倫為傳播文明而英勇犧牲，拉普拉普為抵抗侵略而英勇犧牲，他們作為各自國家的英雄都值得尊敬，因此無法評說誰有錯，他們都是英雄。
10、建造這塊墓碑的人是一個堅持正義、胸懷寬廣的人。
11、(1)示例一：益陽段意花夫婦勇救50名溺水者被評為“全國最美家庭”。
示例二：段意花夫婦14年救50名溺水者。
示例三：益陽段益花家庭被評為“全國最美家庭”。
(2)示例：阿姨，祝賀您家被評為“全國最美家庭”。我們知道了您的優(yōu)秀事跡，都非常敬佩，想請您為我們做一次報告，您看行嗎?
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