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七年級下冊語文課時(shí)作業(yè)本答案

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七年級下冊語文課時(shí)作業(yè)本答案

  做七年級語文作業(yè)本的時(shí)間就象海綿里的水一樣,只要你愿意擠,總還是有的。小編整理了關(guān)于七年級下冊語文課時(shí)作業(yè)本答案,希望對大家有幫助!

  七年級下冊語文課時(shí)作業(yè)本答案(一)

  最后一課

  1、duó yào shi gěng 詫 懊 祈禱

  2、(1)睛 晴

  (2)煉 練

  (3)坐 座

  3、(1)外貌描寫

  (2)心理描寫

  4、A

  5、(1)①在“‘黃金分割”’的后面加上“的原則”。

  (2)④刪去“獨(dú)一無二、”或“、絕無僅有”。

  6、韓麥爾先生是想讓學(xué)生記住阿爾薩斯是法蘭西不可分割的領(lǐng)土,絕不容許敵人侵占。

  7、為了表現(xiàn)韓麥爾先生的不舍、依戀和不忍離開。

  8、不贊同。 因?yàn)樵谶@里寫普魯士兵的號聲,表明德語將要代替法語。

  9、“使出全身的力量”表現(xiàn)了韓麥爾先生對祖國深沉的愛,他堅(jiān)信祖國一定能取得勝利。

  10、這表現(xiàn)了韓麥爾先生面對國土淪陷和法語將被取代的殘酷現(xiàn)實(shí)已悲痛得說不出話來了,在情感表達(dá)上能達(dá)到“此時(shí)無聲勝有聲”的效果。

  11、課堂氣氛肅靜、莊重。

  12、說明做亡國奴的痛苦使他失去了平時(shí)的鎮(zhèn)定,他已經(jīng)痛苦得控制不住感情了。

  13、比喻學(xué)生。

  14、《最后一課》對韓麥爾先生的描寫側(cè)重于語言描寫,本文對祁瑞宣老師的描寫側(cè)重于神態(tài)和心理描寫。

  15、示例:韓袤爾先生,您別難過,我會永遠(yuǎn)記住這堂法語課的。 謝謝你,好孩子,你更要記住我們的法語啊! 您放心,韓麥爾先生,我會繼續(xù)好好學(xué)習(xí)法語的。 對,只要我們心里裝著法語,我們的法國就不會滅亡。

  七年級下冊語文課時(shí)作業(yè)本答案(二)

  爸爸的花兒落了

  1、C

  2、(1)頑強(qiáng)勇敢

  (2)振作精神

  (3)鼓足勇氣

  (4)壯著膽子

  3、(1)城南舊事 林海音

  (2)花哀而不傷

  4、D

  5、①刪去“使”。

 ?、?ldquo;特別”與“很”意思重復(fù),刪去任意一個(gè)詞語。

  6、表現(xiàn)出“我”急于回去探望爸爸,把自己這一天的情況和收獲告訴他的心情。

  7、寫弟弟妹妹們的玩鬧,暗示12歲的“我”是最大的,從此將擔(dān)負(fù)起家庭大部分重?fù)?dān)。

  8、一是指爸爸栽種的夾竹桃垂落下來了,

  二是指爸爸的生命之花凋謝了。

  9、“我”已經(jīng)從老高所說的噩耗中清醒過來了,顯示出從來沒有過的鎮(zhèn)定和安靜;“我”已經(jīng)意識到孩子中就數(shù)“我”最大了,在爸爸離世之后,要擔(dān)負(fù)起家庭的大部分重?fù)?dān)。

  10、父親60歲退休后擺起了修鞋攤“我”畢業(yè)后偶爾打電話給父親,他一直說自己很好

  11、因?yàn)楦赣H不敢老,他強(qiáng)逼自己時(shí)刻保持年輕的狀態(tài),為的是給兒子掙足夠多的錢,給兒子足夠多的幫助,同時(shí)也為了讓兒子不因有一個(gè)年邁的父親而自卑自憐。

  12、比喻、夸張。 生動形象地表現(xiàn)丁父親因重病和年邁而身體極度虛弱的情形。

  13、示例:我真是不應(yīng)該,不應(yīng)該嫌棄父親老。我應(yīng)該早點(diǎn)明白父親的良苦用心才是.真是不孝。從今天開始,我一定要關(guān)心父親,呵護(hù)父親。

  14、(1)示例:可憐天下父母心

  (2)一些家長望子成龍(望女成風(fēng))心切,

  剝奪了孩子自由活動的時(shí)間。

  七年級下冊語文課時(shí)作業(yè)本答案(三)

  音樂巨人貝多芬

  1、B

  2、C

  3、D

  4、(1)“客人”參觀貝多芬的工作室;貝多芬和“客人”談話并共進(jìn)晚餐;貝多芬回憶往事。

  (2)貝多芬具有獨(dú)立而驕傲,沉郁而堅(jiān)強(qiáng),嚴(yán)肅而善良的性格特點(diǎn)。

  5、(1)指曾顯赫一時(shí)的公爵們在人世間完全消失了。

  (2)指貝多芬不朽的業(yè)績和高尚的人格。

  6、第一處的引用,表明了貝多芬對權(quán)貴的蔑視和對自己的認(rèn)識;

  第二處的引用,以對比更形象地表現(xiàn)了貝多芬面對權(quán)貴不卑恭的品質(zhì)。

  7、一個(gè)人的出身是無法由自己決定的,

  一個(gè)人靈魂的高貴與否卻可以由自己決定。

  8、用苦難換來歡樂;一心向善,愛自由高于一切,

  不背叛真理;為人正直,不諂媚權(quán)貴,不給侵略者演奏。

  9、(1)名人傳貝多芬

  (2)①面對家庭生活的不幸、社會的排斥和雙耳失聰,在生命的末日寫出不朽的《歡樂頌》,成為杰出的音樂家。

 ?、谒囊魳肥菫榭嚯y的人們而寫,他隱忍自己的痛苦,卻用歡樂來安慰人們,給人們勇氣和力量。

  (3)示例:鋼鐵是怎樣煉成的 奧斯特洛夫斯基

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