七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課時(shí)作業(yè)本答案2017人教版
七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課時(shí)作業(yè)本答案2017人教版
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七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課時(shí)作業(yè)本答案2017人教版(一)
音樂(lè)巨人貝多芬
1、B
2、C
3、D
4、(1)“客人”參觀貝多芬的工作室;貝多芬和“客人”談話并共進(jìn)晚餐;貝多芬回憶往事。
(2)貝多芬具有獨(dú)立而驕傲，沉郁而堅(jiān)強(qiáng)，嚴(yán)肅而善良的性格特點(diǎn)。
5、(1)指曾顯赫一時(shí)的公爵們?cè)谌耸篱g完全消失了。
(2)指貝多芬不朽的業(yè)績(jī)和高尚的人格。
6、第一處的引用，表明了貝多芬對(duì)權(quán)貴的蔑視和對(duì)自己的認(rèn)識(shí);
第二處的引用，以對(duì)比更形象地表現(xiàn)了貝多芬面對(duì)權(quán)貴不卑恭的品質(zhì)。
7、一個(gè)人的出身是無(wú)法由自己決定的，
一個(gè)人靈魂的高貴與否卻可以由自己決定。
8、用苦難換來(lái)歡樂(lè);一心向善，愛(ài)自由高于一切，
不背叛真理;為人正直，不諂媚權(quán)貴，不給侵略者演奏。
9、(1)名人傳貝多芬
(2)①面對(duì)家庭生活的不幸、社會(huì)的排斥和雙耳失聰，在生命的末日寫(xiě)出不朽的《歡樂(lè)頌》，成為杰出的音樂(lè)家。
②他的音樂(lè)是為苦難的人們而寫(xiě)，他隱忍自己的痛苦，卻用歡樂(lè)來(lái)安慰人們，給人們勇氣和力量。
(3)示例：鋼鐵是怎樣煉成的 奧斯特洛夫斯基
七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課時(shí)作業(yè)本答案2017人教版(二)
安塞腰鼓
1、(1) sāi sè
(2) gá jiá
(3) chàn zhàn
(4) bàng páng
2、C
3、D
4、③⑤④①②
5、D(該句子受關(guān)聯(lián)詞影響而缺主語(yǔ)，調(diào)換“通過(guò)”和“游人”的詞序，刪去“體驗(yàn)”前的“的”即可)
6、畫(huà)線段描寫(xiě)了后生們擊鼓的動(dòng)作和舞姿，表現(xiàn)了安塞腰鼓給人心靈的沖擊。
7、這句話是文章內(nèi)容與結(jié)構(gòu)的核心，反復(fù)出現(xiàn)，使文章富有節(jié)奏感，渲染了氣氛，抒發(fā)了作者對(duì)安塞腰鼓的贊美之情。
8、作者以江南的柔媚反襯出黃土高原的粗獷、雄渾與厚重，表現(xiàn)其生命力強(qiáng)大的特征。
9、示例一：這擊鼓的后生們真美，你看，后生們的胳膊、腿、全身，有力地搏擊著，疾速地搏擊著，大起大落地搏擊著。
示例二：這激越的鼓聲真美，你聽(tīng)，百十個(gè)腰鼓發(fā)出的沉重響聲，碰撞在遺落了一切冗雜的觀眾的心上，觀眾的心也驀然變成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。
10、“黯淡”指人生中的挫折和困境;
“輝煌”指人生中的幸福與成功。
11、攔門(mén)鼓、猴兒鼓舞和花鼓。 詳寫(xiě)了攔門(mén)鼓。
12、運(yùn)用了排比的修辭手法。 形象生動(dòng)地寫(xiě)出了“我”聽(tīng)鼓的感受，由鼓聲聯(lián)想到如何做人和怎樣面對(duì)生活。
13、在結(jié)構(gòu)上首尾照應(yīng)。 開(kāi)頭以鼓聲“咚——咚咚，咚——咚咚——”直接將讀者帶入那歡快的情境，又以“咚——咚咚，咚——咚咚——”結(jié)尾，讓讀者回味無(wú)窮。
14、(1)示例：沸騰的黃土地
(2)提示：友揮想象，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法，生動(dòng)形象地描述畫(huà)面中人物的動(dòng)作，注意字?jǐn)?shù)的要求。
七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課時(shí)作業(yè)本答案2017人教版(三)
真正的英雄
1、暇 霾 孜孜 彌
2、C
3、C
4、⑤⑥④①③②
5、(1)這七名宇航員具有高度的事業(yè)心、自尊心和責(zé)任感以及崇高的獻(xiàn)身精神，所以被稱(chēng)為“真正的英雄”。
(2)示例：機(jī)長(zhǎng)迪克·司各比：不怕危險(xiǎn);
飛行員邁克·史密斯：為祖國(guó)屢建戰(zhàn)功;
宇航員朱蒂絲·萊恩尼科：樂(lè)觀，笑對(duì)工作，笑對(duì)人生;
埃里森·奧尼佐卡：有夢(mèng)想，建樹(shù)了讓人難忘的業(yè)績(jī);
羅納德·麥克耐爾：有夢(mèng)想并為之奮斗;
格里高利·杰維斯：不忘母校，為國(guó)爭(zhēng)光;
女教師科里斯塔·麥考利芙：勇敢，有探索精神。
6、這一題目概括了全文的主要內(nèi)容，同時(shí)設(shè)置了懸念，有吸引讀者閱讀的作周。
7、亭中聳立著一塊石座銅碑，而碑的正、反兩面刻的是一對(duì)敵人，且碑文均是以贊美的口吻來(lái)寫(xiě)的。
8、相同點(diǎn)：均為了各自心中崇高的信仰而戰(zhàn)。
不同點(diǎn)：麥哲倫是世界上第一個(gè)進(jìn)行環(huán)球航行的人，拉普拉普是擊退歐洲侵略者的第一位菲律賓人。
9、麥哲倫為傳播文明而英勇?tīng)奚绽諡榈挚骨致远⒂聽(tīng)奚?，他們作為各自?guó)家的英雄都值得尊敬，因此無(wú)法評(píng)說(shuō)誰(shuí)有錯(cuò)，他們都是英雄。
10、建造這塊墓碑的人是一個(gè)堅(jiān)持正義、胸懷寬廣的人。
11、(1)示例一：益陽(yáng)段意花夫婦勇救50名溺水者被評(píng)為“全國(guó)最美家庭”。
示例二：段意花夫婦14年救50名溺水者。
示例三：益陽(yáng)段益花家庭被評(píng)為“全國(guó)最美家庭”。
(2)示例：阿姨，祝賀您家被評(píng)為“全國(guó)最美家庭”。我們知道了您的優(yōu)秀事跡，都非常敬佩，想請(qǐng)您為我們做一次報(bào)告，您看行嗎?
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