7年級語文上冊長江作業(yè)本參考答案
7年級語文上冊長江作業(yè)本參考答案
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7年級語文上冊長江作業(yè)本參考答案(一)
一起長大的玩具
1、亢;嘈;倚;曳;遐
2、“敬畏”含有“敬重”“害怕”兩個(gè)意思，感情色彩更表現(xiàn)對“兔兒爺”的敬重心理。
3、B
4、結(jié)合課文內(nèi)容分別用一句話介紹即可。
5、泥泥狗讓“我”沉浸于古老的神話里，帶給“我”如夢如幻的感覺;抽陀螺有刺激性和進(jìn)攻性，還能讓我們在“抽漢奸”的時(shí)候解氣;兔兒爺?shù)耐捝?，奇特的外貌和打扮，以及祭月的游戲，都是我喜愛的原因?/p>
6、纏起直放按住一拉生動(dòng)傳神地寫出陀螺的玩法，表現(xiàn)孩子們技巧的嫻熟。
7、略
8、(1)有刺激性，有進(jìn)攻性，把它當(dāng)成漢奸賣國賊抽得很解氣。
(2)能介紹即可。
(3)能寫出即可。
9、兔兒爺?shù)耐饷埠芷嫣兀媚槂?，人身子，樣子格外引人遐想。兔兒爺?shù)拇虬缫埠芷嫣亍?/p>
10、(1)顏色、形狀、哨聲等方面。
(2)貓和猴子的神態(tài)，以及從線條顏色中觀察的動(dòng)感。啟發(fā)是要仔細(xì)觀察，聯(lián)想豐富，有探索的欲望。
(3)喜愛兔兒爺，同時(shí)表達(dá)了對兒時(shí)生活的留戀之情。
11、表現(xiàn)憎惡投敵賣國者的感情。說明抽陀螺極有樂趣，連大人們也被吸引過來了。這是側(cè)面襯托。
12、兔兒爺和我們最平等、最親近;我們對生活中的真實(shí)小白兔懷有溫情;兔兒爺造型的多樣化和打扮的奇特可愛，特別是身上所蘊(yùn)含的童話包彩，使我們對它愛不釋手。因而它在我們的心中無可替代。
13、三部分既可以獨(dú)立成文，又密不可分。這些玩具都體現(xiàn)童趣。泥泥狗側(cè)重于探索的欲望;抽陀螺側(cè)重于表現(xiàn)制作的過程、玩的樂趣以及民族情感;兔兒爺側(cè)重于童心的善良可愛和兒童對于民間藝術(shù)的喜愛。
14、能結(jié)合課文談理解即可。
15、放頭炮，放小鞭，放小炮。
16、(1)因?yàn)閾碛斜夼诙腋?，因?yàn)閾?dān)心失去而揪心。
(2)那是爆竹的外衣。
17、放鞭炮的快樂以及得意的心理。
7年級語文上冊長江作業(yè)本參考答案(二)
捅馬蜂窩
1、(1)闖了禍，做錯(cuò)了事。
(2)馬蜂是誓死保衛(wèi)家園的英雄，我敬重它們，為自己的冒失行為后悔，希望馬蜂能夠重回家園，彌補(bǔ)自己的過失。
2、jiè;yán;péng;chán
3、薄;耗;撼;襟
4、比喻;擬人;擬人
5、(1)我不由得暗暗告誡自己：
不再做任何傷害旁人的事。
(2)莽撞捅蜂窩;萌生罪孽感
6、(1)把死看做像回家一樣，形容不怕死。
(2)和風(fēng)習(xí)習(xí)，陽光燦爛，形容晴朗暖和的天氣。
(3)臉上出現(xiàn)高興的樣子。
7、(1)仰;抑
(2)滕;騰
(3)戒;誡
8、BD
9、環(huán)境描寫為馬蜂的存在和活動(dòng)以及“我”活潑好奇、頑皮莽撞捅馬蜂事件作鋪墊。
10、作者經(jīng)歷了“渴望——遲疑——好奇——涼呆——害怕”的心理變化過程。
11、淘氣、單純;
有好奇心、幼稚;
懂得反省自己，勇于改正過失。
12、做事不要冒冒失失，要尊重生命，善待生命。
13、(1)表示超出自己的想象、意料。表達(dá)了作者的。原訝之情。
(2)表示進(jìn)一步的想法，表達(dá)了作者的罪孽感。
14、自己把馬蜂的家破壞了，擔(dān)心它們無家可歸而自責(zé)。因?yàn)楹⒆訂渭兛蓯?，心地善良?/p>
15、杈子槍斜掛在他的身上，身后的兩頭藏牦牛馱著沉甸甸的各種獵物，說明他獵殺動(dòng)物;救濟(jì)路遇的朝圣者并且總是含淚祝愿他們，說明他的慈善。
16、“乞求的眼神望著，沖著他前行，跪了下來，流出來”等動(dòng)詞，生動(dòng)傳神地寫出了藏羚羊?yàn)榱俗约焊怪械暮⒆悠蚯罄汐C人的過程，表現(xiàn)了母藏羚羊的慈愛之情。
17、能根據(jù)文章內(nèi)容表述即可。
7年級語文上冊長江作業(yè)本參考答案(三)
海鷗喬那坦
1、(1)擬人
(2)生存的手段;自由自在;生活
2、孤獨(dú)的;快樂的;震驚的;新的
3、(1)將覓食視為唯一的目的，沒有精神追求，以活著作為全部的目標(biāo)。
(2)本義是人或生物為了生存和發(fā)展進(jìn)行的各種活動(dòng)。這里指追求生命中的自由自在的精神感覺。
4、C
5、(1)我不僅教給小海鷗飛行的技巧，也教會(huì)他們捕魚，所以我沒有不務(wù)正業(yè)。
(2)長老會(huì)的決定只是為了自己的利益著想，因?yàn)樗麄円呀?jīng)習(xí)慣了現(xiàn)在的生活，怕我改變了位們的既得利益。
(3)長老會(huì)也剝奪了我的權(quán)利，我連最后的給自己辯護(hù)的機(jī)會(huì)也被剝奪了。以上就是我的辯護(hù)詞。
或者：(1)不公，只聽長老們的一面之詞就作出判決，沒有找我的當(dāng)事人進(jìn)行調(diào)查了解情況;
(2)長老控告說我的當(dāng)事人“對群落的下一代產(chǎn)生了極其惡劣的影響”這是不合事實(shí)的，他沒有讓小海鷗們干什么壞事;
(3)我的當(dāng)事人的練習(xí)飛翔、教學(xué)飛翔是為了下一代的成長與家族的興旺，應(yīng)該是有功之臣。
6、說明改變陳舊的生活模式，要沖破愚昧、保守、封閉和落后的思想觀念的束縛并不是輕而易舉的，有時(shí)要付出沉重的代價(jià)。
7、他是新一代的喬那坦，他激發(fā)我們?nèi)ニ伎迹碌膯棠翘拐诔砷L，他們是絕不會(huì)甘于“生存”的，他們也像喬那坦一樣去追求有意義的生活。
8、(1)惡草、棘刺叢生，只有蟋蟀悲鳴。
(2)池水已干。
(3)花木枯萎。
(4)夜鶯不再來。
9、幾乎要痛哭了。
10、毅然。
11、不贊成的，否定的態(tài)度。
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