七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課本練習(xí)題答案
七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課本練習(xí)題答案
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七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課本練習(xí)題答案(一)
皇帝的新裝
一、1.因?yàn)轵_子說(shuō)“任何不稱(chēng)職的人或者春的不可救藥的人，都看不見(jiàn)這件衣服”，大臣們趴被人說(shuō)自己不稱(chēng)職，老百姓趴被人說(shuō)愚蠢，皇帝既怕被人說(shuō)自己不稱(chēng)職，又怕自己被人說(shuō)愚蠢，所以他們都不敢說(shuō)真話了。
2.“仍裝模作樣的把戲演下去”是前面所表現(xiàn)的虛偽的繼續(xù)和深化。如果讓?xiě)蚓痛耸請(qǐng)?，則是害怕國(guó)人明白了自己的昏庸愚蠢乃至不夠資格做皇帝;繼續(xù)“演”下去 是為了維護(hù)自己的權(quán)威，這充分暴露了皇帝內(nèi)心的怯弱和虛偽。
二、1.皇帝喜歡新裝已經(jīng)到了成癖的程度。
2.皇帝一方面愚蠢的自信，覺(jué)得自己肯定能承受住新衣的考驗(yàn)，可是由于事關(guān)重大，直接威脅著他的尊嚴(yán)和皇權(quán)，又不免有些心虛，所以“感到不大自然”。
3.為了維護(hù)自己的統(tǒng)治和權(quán)威你，他不能在公眾面前暴露自己其實(shí)是愚蠢和不稱(chēng)職的，只好硬撐住，擺出“更驕傲的神氣”，這也暴露了他的外強(qiáng)中干。
虛偽是皇帝的本性，不敢暴露他的愚蠢和不稱(chēng)職是為了維護(hù)尊嚴(yán)和皇權(quán)的需要。他是不會(huì)承認(rèn)自己受騙的事實(shí)的，所以回到宮里，他盡管心里恨透了兩個(gè)騙子，表面上卻仍然口是心非的夸贊衣服，厚待兩個(gè)騙子，而暗地里或許會(huì)對(duì)騙子痛下毒手。
三、心理描寫(xiě)各有不同，老大臣和皇帝的心情都非常驚詫?zhuān)珜?xiě)老大臣時(shí)用祈使句，表示他的可憐和哀嘆;寫(xiě)皇帝則多用疑問(wèn)句，表示他的吃驚和懷疑。“誠(chéng)實(shí)的”官員用的疑問(wèn)句，表示他不禁有點(diǎn)自我懷疑。
動(dòng)作描寫(xiě)也各有不同，老大臣是在驚奇之余，“把眼睛睜得特別大”，“一邊從他的眼鏡里仔細(xì)地看”，最后則“注意地聽(tīng)著，以便回到皇帝那兒可以照樣背出來(lái)”。而那個(gè)官員呢，他只是“看了又看”，并沒(méi)有進(jìn)一步的動(dòng)作。
寫(xiě)皇帝和他的親信官員三次察看騙子織布的情景，反復(fù)揭露他們礙于私利而自欺欺人的惡行，刻畫(huà)他們那種丑惡可笑的嘴臉。
四、提示：第1題第一問(wèn)重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)自己選擇做法的制約因素。第二問(wèn)，大家可先列舉現(xiàn)實(shí)生活中明知是假、偏要說(shuō)真的現(xiàn)象，然后分析其原因。第2題同學(xué)們可從騙子的動(dòng)機(jī)和客觀效果上分析。
七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課本練習(xí)題答案(二)
盲孩子和他的影子
一、
二、示例：文中“影子“是一個(gè)助人為樂(lè)、勇于助人的形象，他關(guān)愛(ài)像盲孩子一樣弱小的人，對(duì)他們奉獻(xiàn)著無(wú)私的愛(ài)。“影子”最后獲得生命，表明給別人帶來(lái)幸福，自己也能得到幸福。
三、示例：
影子常常牽著盲孩子的手 帶他去牧場(chǎng)聽(tīng)牛兒哞哞地叫，羊兒咩咩地叫 ，還攀上山坡去采野花野果，走過(guò)小木橋去聽(tīng)潺潺的流水聲。
賞析：本句美在使用了擬聲詞“哞哞”“ 咩咩”“ 潺潺”，讀來(lái)如聞其聲，如臨其境;美在從聽(tīng)覺(jué)角度寫(xiě)景，表現(xiàn)了盲孩子感受到的自然美。
七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課本練習(xí)題答案(三)
寓言四則
一、《赫耳墨斯和雕像者》通過(guò)自命不凡的赫爾墨斯在雕像者的店里碰壁的故事，諷刺了那些妄自尊大、愛(ài)慕虛榮的人。
《獅子和蚊子》通過(guò)蚊子戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)大的獅子卻最終又成了蜘蛛的俘虜IDE故事，諷刺了那些取得成績(jī)就得意忘形、忽視自己短處的人。
《智子疑鄰》通過(guò)智“子”疑“鄰”的敘述，告訴人們這樣一個(gè)道理：偏見(jiàn)往往使人理智混亂，看不清事實(shí)。
《塞翁失馬》告訴人們：不要孤立的、靜止的看待事物，任何事物都有兩面性，好與壞、禍與福、得與失在一定條件下是可以轉(zhuǎn)化的。
二、1.暮而果大亡其財(cái)
亡：丟失。
2.馬無(wú)故亡而入胡
亡：逃跑。
3.人皆吊之
吊：對(duì)其不幸表示安慰。
4.此何遽不為福乎
何遽：怎么就，表示反問(wèn)。
5.居數(shù)月
居：經(jīng)過(guò)。
6.其馬將胡駿馬而歸
將：帶領(lǐng)。
7. 死者十九
十九：十分之九，表示絕大多數(shù)。
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