七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)參考答案2017年

　　能做七年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)的時(shí)間是一筆貸款，即使再守信用的借貸者也還不起。學(xué)習(xí)啦為大家整理了七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)參考答案2017年，歡迎大家閱讀!

　　七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)參考答案2017年(一)

　　古代詩(shī)歌四首

　　1、dī;sǒng，zhǐ;jié;sè;dàn

　　2、(1)B (2)C (3)C (4)A (5)B

　　3、(1)東臨碣石，以觀滄海

　　(2)潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸

　　(3)夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯

　　(4)最?lèi)?ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤

　　4、(1)曹操集;曹操

　　(2)王灣;唐

　　(3)白居易集;樂(lè)天;唐

　　(4)天凈沙·秋思;天凈沙

　　5、D

　　6、渲染了大海蒼茫動(dòng)蕩的氣勢(shì)

　　7、春天江水上漲，江水與兩岸相平，顯得江而非常寬闊，江船順風(fēng)楊帆飛駛

　　8、寫(xiě)了旭日東升，春天到來(lái)的美景

　　9、略

　　10、“小橋流水人家”所描繪的一派清雅安適的景象與淪落天涯的游子相映，更觸動(dòng)了游子的鄉(xiāng)思，

　　使斷腸人更添悲愁

　　11、詞;小令;秋天

　　12、懷人;思鄉(xiāng);愁;涼;老樹(shù);昏鴉;小橋;流水;人家;古道;西風(fēng);瘦馬;夕陽(yáng)

　　13、刻畫(huà)出鄉(xiāng)思之苦對(duì)人的煎熬，極富創(chuàng)造性

　　14、斷腸人在天涯

　　15、直抒胸臆;借景抒情

　　16、D

　　17、略

　　七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)參考答案2017年(二)

　　我的老師

　　1、tuì;zhì;bǔ;fén;ōu;wèi;tá;yú;

　　chen;mó

　　2、(1)愿意是詭計(jì)多端，不可信任。

　　這里是調(diào)皮、機(jī)靈的意思

　　(2)形容心地純真

　　(3)沒(méi)有比這個(gè)再大

　　3、魏巍;東方;誰(shuí)是最可愛(ài)的人;散文

　　4、(1)迎;敲

　　(2)音調(diào);音調(diào)

　　(3)接近;影響

　　(4)珍寶;純真

　　5、(1)表示特定稱(chēng)謂

　　(2)表示引用

　　6-7：D;B

　　8、夢(mèng)中尋師

　　9、“迷迷糊糊”是形容從睡夢(mèng)之中爬起來(lái)，神智還不那么清醒的樣子。

　　“模模糊糊”是形容語(yǔ)言意思不清楚，支吾含糊的樣子。這兩個(gè)疊用的形容詞意思不一樣。

　　因此不能調(diào)換使用

　　10、因?yàn)樽髡叻浅?ài)戴、敬佩老師，對(duì)老師戀戀不舍

　　11、C

　　12、“我才醒了”說(shuō)明作者當(dāng)時(shí)在睡夢(mèng)中爬起來(lái)，“迷迷糊糊”地往外走，是不清醒的，

　　直到他的母親指出，現(xiàn)在已經(jīng)放了暑假，他才從睡夢(mèng)中真正地醒了。

　　“我才睡熟了”是說(shuō)母親把作者“拉”回來(lái)，又“勸說(shuō)”了一會(huì)兒，懷著無(wú)可奈何的心情，

　　他只好睡下來(lái)，是在這種不得已的情況下，“才”睡熟了，

　　兩個(gè)“才”字包含這作者熱愛(ài)蔡老師到了近乎著迷的程度的深厚感情

　　13、他是一位溫柔、包容、善良、樂(lè)于助人、幽默、睿智的老人

　　14、怕他→欣賞他→永遠(yuǎn)忘不了他

　　15、(1)“依約”柱這里是按照規(guī)律的意思;使用了擬人的修辭手法，顯得生動(dòng)、形象

　　(2)“倒霉”和“痛苦”可以充實(shí)人生，使人生更加豐富多彩，這種人生是幸福愉快的

　　16、他雖然不識(shí)字，卻懂得許多深?yuàn)W的道理，而且?guī)ьI(lǐng)著年輕無(wú)知的靈魂，看清了真正的世界

　　17、略

　　七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)參考答案2017年(三)

　　我的早年生活

　　1、lù;yíng;qiǎng;zhuó;xī;mò;mǒu;

　　tuò;shè;qīng

　　2、絲;滯;煌;涯;宏;具;憾

　　3、(1)尷尬

　　(2)滾瓜爛熟

　　(3)出人意料

　　(4)榮耀

　　(5)毫無(wú)例外

　　4、B

　　5、示例：(自信是)血;沒(méi)有了自信;人生就千癟了;(自強(qiáng)是)筋;沒(méi)有了自強(qiáng)人生九萎縮了

　　6、因?yàn)榭嫉目偸乔鸺獱栕畈幌矚g的科目、不知道的內(nèi)容，使得他場(chǎng)場(chǎng)失敗

　　7、運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出“我”對(duì)自己的理想(未來(lái))充滿(mǎn)自信，

　　表現(xiàn)了“我”積極樂(lè)觀的生活態(tài)度?？傤I(lǐng)全文

　　8、生動(dòng)形象地寫(xiě)出了作者在考試的時(shí)候考卷上寫(xiě)的東西之少;寫(xiě)出了作者進(jìn)哈羅公學(xué)上學(xué)之僥幸;

　　寫(xiě)出了校長(zhǎng)非凡的洞察力和判斷能力，突出了作者對(duì)校長(zhǎng)的尊敬與愛(ài)戴

　　9、丘吉爾強(qiáng)迫孩子學(xué)英語(yǔ)是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)是他們的母語(yǔ)，一個(gè)人必須熱愛(ài)祖國(guó)，熟練掌握母語(yǔ)。目前我國(guó)有些人(甚至是高材生)英語(yǔ)很棒，語(yǔ)文卻一塌糊涂，努力學(xué)英語(yǔ)卻對(duì)語(yǔ)文“得過(guò)且過(guò)”。

　　我認(rèn)為這很不應(yīng)該，一個(gè)人不應(yīng)該忽視母語(yǔ)，我們對(duì)待語(yǔ)文要像丘吉爾對(duì)待英語(yǔ)一樣，對(duì)待英語(yǔ)要像丘吉爾對(duì)待拉丁語(yǔ)、希臘語(yǔ)一樣才對(duì)。

　　10、示例：(1)要有自己的愛(ài)好并努力學(xué)習(xí)和奮斗。盡管丘吉爾拉丁語(yǔ)、希臘語(yǔ)、數(shù)學(xué)成績(jī)不好，但歷史、文學(xué)、母語(yǔ)成績(jī)很好。

　　(2)父母應(yīng)尊重孩子的興趣愛(ài)好并引導(dǎo)孩子選擇健康的興趣愛(ài)好。丘吉爾的父親見(jiàn)丘吉爾喜歡軍士游戲，就同意他進(jìn)軍事學(xué)院

　　(3)要刻苦自學(xué)。如丘吉爾在戰(zhàn)爭(zhēng)期間，廣泛閱讀了歷史、哲學(xué)、宗教和經(jīng)濟(jì)方面的著作，以彌補(bǔ)自己書(shū)本知識(shí)的不足之處。總之，人要有理想，并靠自己的努力去探索、實(shí)踐和學(xué)習(xí)

　　11、吳庭德執(zhí)著地守護(hù)“亞心”的標(biāo)志木牌

　　12、體驗(yàn)與亞洲中心零距離接觸的感受

　　13、(1)表明吳庭德“壓根兒”沒(méi)學(xué)過(guò)雕刻，其作品不是雕刻藝術(shù)，而是最淳樸的表現(xiàn)形式

　　(2)表現(xiàn)他制作亞心石的執(zhí)著精神，突出他對(duì)“亞心”的熱愛(ài)

　　14、C

　　15、吳庭德老人淳樸、善良、自覺(jué)承擔(dān)守護(hù)“亞心”的責(zé)任;克服多種困難，執(zhí)著地守護(hù)“亞心”，宣傳“亞心”，

　　癡情于“亞心”，尊重“亞心”的文化內(nèi)涵;他是一個(gè)普通得不能在普通的人，卻做出了難能可貴的事。

　　啟示：只要執(zhí)著追求，普通人也能創(chuàng)造奇跡

　　16、略