七年級上語文練習(xí)冊答案2017
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七年級上語文練習(xí)冊答案2017(一)
我的早年生活
1、lù;yíng;qiǎng;zhuó;xī;mò;mǒu;
tuò;shè;qīng
2、絲;滯;煌;涯;宏;具;憾
3、(1)尷尬
(2)滾瓜爛熟
(3)出人意料
(4)榮耀
(5)毫無例外
4、B
5、示例:(自信是)血;沒有了自信;人生就千癟了;(自強是)筋;沒有了自強人生九萎縮了
6、因為考的總是丘吉爾最不喜歡的科目、不知道的內(nèi)容,使得他場場失敗
7、運用了比喻的修辭手法,生動形象地寫出“我”對自己的理想(未來)充滿自信,
表現(xiàn)了“我”積極樂觀的生活態(tài)度??傤I(lǐng)全文
8、生動形象地寫出了作者在考試的時候考卷上寫的東西之少;寫出了作者進(jìn)哈羅公學(xué)上學(xué)之僥幸;
寫出了校長非凡的洞察力和判斷能力,突出了作者對校長的尊敬與愛戴
9、丘吉爾強迫孩子學(xué)英語是因為英語是他們的母語,一個人必須熱愛祖國,熟練掌握母語。
目前我國有些人(甚至是高材生)英語很棒,語文卻一塌糊涂,努力學(xué)英語卻對語文“得過且過”。
我認(rèn)為這很不應(yīng)該,一個人不應(yīng)該忽視母語,我們對待語文要像丘吉爾對待英語一樣,
對待英語要像丘吉爾對待拉丁語、希臘語一樣才對。
10、示例:(1)要有自己的愛好并努力學(xué)習(xí)和奮斗。盡管丘吉爾拉丁語、希臘語、數(shù)學(xué)成績不好,
但歷史、文學(xué)、母語成績很好。
(2)父母應(yīng)尊重孩子的興趣愛好并引導(dǎo)孩子選擇健康的興趣愛好。丘吉爾的父親見丘吉爾喜歡軍士游戲,
就同意他進(jìn)軍事學(xué)院
(3)要刻苦自學(xué)。如丘吉爾在戰(zhàn)爭期間,廣泛閱讀了歷史、哲學(xué)、宗教和經(jīng)濟(jì)方面的著作,
以彌補自己書本知識的不足之處??傊艘欣硐?,并靠自己的努力去探索、實踐和學(xué)習(xí)
11、吳庭德執(zhí)著地守護(hù)“亞心”的標(biāo)志木牌
12、體驗與亞洲中心零距離接觸的感受
13、(1)表明吳庭德“壓根兒”沒學(xué)過雕刻,其作品不是雕刻藝術(shù),而是最淳樸的表現(xiàn)形式
(2)表現(xiàn)他制作亞心石的執(zhí)著精神,突出他對“亞心”的熱愛
14、C
15、吳庭德老人淳樸、善良、自覺承擔(dān)守護(hù)“亞心”的責(zé)任;克服多種困難,執(zhí)著地守護(hù)“亞心”,宣傳“亞心”,
癡情于“亞心”,尊重“亞心”的文化內(nèi)涵;他是一個普通得不能在普通的人,卻做出了難能可貴的事。
啟示:只要執(zhí)著追求,普通人也能創(chuàng)造奇跡
16、略
七年級上語文練習(xí)冊答案2017(二)
散文詩兩首
1、A
2、(1)偷偷地笑
(2)向神祈求保佑
3、(1)擬人
(2)比喻
(3)比喻、反問
4、表現(xiàn)一家人對蓮的喜愛,同時也為下文中
把蓮比作自己作了鋪墊
5、強調(diào)雨勢之大,更能反襯荷葉對蓮的庇護(hù)之情重
6、作者看到雨打紅蓮,荷葉護(hù)蓮的景象。
從這濃濃的愛意中順理成章地聯(lián)想到母親對子女的呵護(hù)及關(guān)愛之情
7、點明了主旨,深化了中心。
“心中的雨點”暗指人生路上的風(fēng)風(fēng)雨雨、坎坷磨難,只有母親是保護(hù)自己戰(zhàn)勝人生路上的坎坷和磨難的人
8、第一節(jié):“我”立志做船夫開拓新的世界。
第二節(jié):“我”立志做船夫探索自然,改造自然
第三節(jié):“我”立志做船夫為村民服務(wù),報答祖國母親的養(yǎng)育之恩
9、本詩表現(xiàn)了“我”甘愿做一名船夫,為探索大自然、改造大自然的村民服務(wù),報答養(yǎng)育自己的母親、
祖國的深恩的思想感情
10、不可以。“對岸”是詩人追求的目標(biāo),要達(dá)到理想的對岸,詩人立志從一名普通的船夫做起,
甘愿把追求理想對岸的人先送到目的地,同時也實現(xiàn)自己對理想的不懈追求。
如果改為“我要做這渡船的船夫”過于直白,缺乏深意和內(nèi)涵
11、“黃昏的時候,長草頂著白花,邀月光在長草的波浪上浮游”此句運用了擬人的修辭手法,
形象地描繪了夕陽西下,長草白花與月光一同涌動的畫面
七年級上語文練習(xí)冊答案2017(三)
王幾何
1、yú;chuò;bǐng;qiào;cáo;míng
2、徒;譜;承;哄;漲;恒
3、(1)眉開眼笑
(2)得意揚揚
(3)神態(tài)描寫
(4)語言描寫
5、C
6、不可以。因為“王幾何”這個題目既能概括文章內(nèi)容又能夠激發(fā)讀者的閱讀興趣,
與文章輕松幽默的語言特點相契合,與之相較,“我的幾何老師”這個題目就顯得平淡了
7、自報綽號;引生畫圖;喜愛、敬佩、懷念
8、示例:開心、奇特、無拘無束。幽默、樸實、專業(yè)素養(yǎng)高,教學(xué)方法獨特,熱愛學(xué)生,熱愛教學(xué)工作
9、示例:原文:須臾,一個方頭大耳、矮胖結(jié)實的中年人夾著一本厚書和一個大圓規(guī)、
一個大三角板擠進(jìn)門,眨眼工夫就站到了講臺上。
批注:作者用“方頭大耳、矮胖結(jié)實”八個字描繪出了老師的外貌,語言簡練傳神。
一個“擠”字既寫出了老師“胖”的特點,又寫出了老師動作的敏捷,令人稱奇
10、(1)華大夫治牙的技術(shù)高,但記性差,幫警察抓犯人,認(rèn)牙不認(rèn)人
(2)醫(yī)術(shù)高,為人正直、性子急、有正義感
11、不好。因為第1段和第2段交代華大夫治牙手藝高和記性差的特點,為下文的認(rèn)牙擒賊埋下伏筆;
另外用兩個“費猜”也可以激發(fā)讀者的興趣,增添文章情趣
12、示例:A句雖然有夸張的感覺,卻能生動直接地讓人感受到華大夫的高超醫(yī)術(shù)。
“賽”“得用”等方言詞語的運用,使得文章語言更富表現(xiàn)力
示例:B句運用語言描寫,表現(xiàn)了華大夫正直、性子急、有正義感、有責(zé)任感的性格特點
13、華大夫認(rèn)牙識兇藝憾眾人
14、略
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