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2017蘇教版七年級上語文目錄

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2017蘇教版七年級上語文目錄

  蘇教版七年級上冊語文教材中有豐富的文化價值與教育價值。那么目錄是什么你知道嗎?下面是小編為大家精心整理的2017蘇教版七年級語文上冊的目錄,僅供參考。

  蘇教版七年級上語文目錄:第一單元 親近文學(xué)

  一 為你打開一扇門

  二 *繁星

  三 冰心詩四首

  四“諾曼底”號遇難記

  五 古代寓言二則

  鄭人買履

  刻舟求劍

  誦讀欣賞 古代詩詞三首

  泰戈爾詩三首

  寫作 有感而發(fā)

  語文實踐活動 我愛文學(xué)

  蘇教版七年級上語文目錄:第二單元 金色年華

  六 往事依依

  七 幼時記趣

  八 十三歲的際遇

  九 *偉人細(xì)胞

  誦讀欣賞 現(xiàn)代詩二首

  寫作 說真話,抒真情

  口語交際 與人交流注意對象、場合,用語文明得體

  名著推薦與閱讀 《湯姆 索亞歷險記》

  蘇教版七年級上語文目錄:第三單元 民俗風(fēng)情

  十 社戲

  十一 *端午日

  十二 本命年的回想

  十三 中秋詠月詩詞三首

  十五夜望月

  水調(diào)歌頭

  *我的思念是圓的

  誦讀欣賞 對聯(lián)六副

  寫作 從生活中找到“米”

  語文實踐活動 走進(jìn)圖書館

  蘇教版七年級上語文目錄:第四單元 多彩四季

  十四 春

  十五 三峽

  十六 濟(jì)南的冬天

  十七 *夏

  誦讀欣賞 古代詩詞三首

  寫作 觀察和描寫景物的特點

  口語交際 說話有針對性,有吸引力,善于打動別人

  蘇教版七年級上語文目錄:第五單元 關(guān)注科學(xué)

  十八 斜塔上的實驗

  十九 事物的正確答案不止一個

  二十 *宇宙里有些什么

  二十一 《夢溪筆談》二則

  誦讀欣賞 《論語》八則

  寫作 簡單地說明小制作

  修改文章專題訓(xùn)練

  語文實踐活動 模擬科技新聞發(fā)布會

  專題 狼

  蘇教版七年級上語文目錄:第六單元 奇思妙想

  二十二 天上的街市

  二十三 *七顆鉆石

  二十四 蔚藍(lán)的王國

  二十五 皇帝的新裝

  誦讀欣賞 古詩二首

  附錄一 應(yīng)用問示例

  附錄二 名家書法賞析

  附錄三 字詞表

  蘇教版七年級語文上冊課文知識點

  b《鄭人買履》選自《韓非子 外儲說左上》,作者韓非,戰(zhàn)國末期哲學(xué)家、法家的主人代表人物。本文是一則寓言,旨在說明做事,看問題不能迷信教條。

  b《刻舟求劍》,選自《呂氏春秋 察今》,又名《呂覽》。編者呂不韋,是戰(zhàn)國末期秦國國相,雜家代表人物。本文是一篇寓言,旨在說明做事看問題,應(yīng)隨情勢變化而變化。

  b《次北固山下》作者王灣,唐代詩人。本詩為五律,描寫了北固山山青水碧的壯麗春景,既表達(dá)出-欣喜之情,又流露出一絲淡淡的思鄉(xiāng)之意(詩的主旋律是欣喜的)。

  “潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸。”以小景與大景互相映襯,畫面非常精彩。春潮漲平之后,江面十分開闊,這是眼中大景;一片白帆順風(fēng)而來,這是眼中小景。

  “海日生殘夜,江春入舊年。”海日用“生”,江春用“入”,將景物擬人化而富有生機(jī);而“日生殘夜”,“春入舊年”,都表示時序的交替,蘊(yùn)含自然理趣。在詩人的筆下,既是美景,也是哲理。

  b《赤壁》作者杜牧,字牧之,唐代文學(xué)家,作品有《樊川文集》。本詩為七絕,詠史抒懷,借一件古物興起對歷史的慨嘆,以兩個美女的命運(yùn)象征國家的命運(yùn),通過這種以小見大的表現(xiàn)方式,表達(dá)了作者懷才不遇的內(nèi)心感受。

  b《浣溪沙 山下…》作者蘇軾,字子瞻,號東坡居士,眉州眉山人(今四川),北宋文學(xué)家、書畫家,唐宋八大家之一,作品有《東坡七集》《東坡樂府》。本文是一首詞,上片刻畫了一幅清新優(yōu)美,淡雅寧靜的畫面,“蕭蕭暮雨子規(guī)啼”一句寫黃昏時瀟瀟細(xì)雨中杜鵑的啼叫聲,正所謂鳥鳴山更幽,突出了環(huán)境的靜謐;下片議論,溪水尚能倒流,誰說人老不能煥發(fā)青春?“休將白發(fā)唱黃雞”,反用其意,勸阻人們不要徒發(fā)自傷衰老之嘆。

  全詞情景交融,恬淡優(yōu)美的景色,富有情趣的語言,充滿人生哲理的議論,表現(xiàn)了詞人熱愛生活、曠達(dá)樂觀的情懷。

  b《泰戈爾詩三首》選自《泰戈爾詩選·新月集》,作者泰戈爾,印度詩人、社會活動家,1913年的諾貝爾文學(xué)獎的獲得者,主要作品有《飛鳥集》《新月集》《沉船》《吉檀迦利》等。

  《金色花》用充滿童稚的想像,刻畫了孩子天真可愛而又稍帶頑皮與媽媽嬉戲的心理,表達(dá)了孩子對母親那種難舍難分的感情?!陡鎰e》主要寫離別的孩子對媽媽的眷戀之情,《榕樹》,生動描寫了一個孩子對一棵高大榕樹的沉思與幻想,表現(xiàn)了對故鄉(xiāng)、對媽媽的是思念。


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