相信自己，放好心態(tài)向前沖。祝你七年級(jí)語文期末考試成功!下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整編的2017初一語文下學(xué)期期末測(cè)試題，大家快來看看吧。

　　2017初一語文下學(xué)期期末試題

　　一(28分)

　　1.古詩默寫(10分)

　　(1)有約不來過夜半， ▲ 。 (趙師秀《約客》)

　　(2)故園東望路漫漫， ▲ 。 (岑參《逢入京使》)

　　(3)正是江南好風(fēng)景， ▲ 。 (杜甫《江南逢李龜年》)

　　(4)春潮帶雨晚來急， ▲ 。 (韋應(yīng)物《滁州西澗》)

　　(5) ▲ ，青山獨(dú)歸遠(yuǎn)。 (劉長(zhǎng)卿《送靈澈上人》)

　　(6)江山代有才人出， ▲ 。 (趙翼《論詩》)

　　(7)峨眉山月半輪秋， ▲ 。 (李白《峨眉山月歌》)

　　(8) ▲ ，明月來相照。 (王維《竹里館》)

　　(9)有詩云“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回”，在《木蘭詩》里面，與此有異曲同工之妙的句子是 ▲ ， ▲ 。

　　2.根據(jù)拼音寫漢字。(4分)

　　(1)忽然教堂的鐘聲敲了十二下，qí dǎo( ▲ )的鐘聲也響了。

　　(2)你們qiè yì( ▲ )得很!這椅子是給我坐的?

　　(3)病人只好用凍傷了的雙腿liàng liàng qiàng qiàng( ▲ )地又走了若干公里。

　　(4)這種神情又恰好與頸部的美xiāng dé yì zhāng( ▲ )。

　　3.下列加點(diǎn)詞語運(yùn)用不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是( ▲ )(2分)

　　A.因?yàn)檐囌箷?huì)的展位供不應(yīng)求，所以得到展位的企業(yè)，都使出渾身解數(shù)，充分地展示自己。

　　B.這位著名演唱家的歌聲氣沖斗牛，聲入九霄，贏得在場(chǎng)觀眾的陣陣掌聲與喝彩。

　　C.不少人認(rèn)為孟飛鋒芒畢露，太過張揚(yáng)。其實(shí)他如此咄咄逼人，并不完全是個(gè)性使然。

　　D. 劉謙的魔術(shù)表演總是能超越觀眾的期待，真是讓人大開眼界，不得不令人嘆為觀止。

　　初一某班語文課開展“關(guān)注生活中的語文”活動(dòng)，請(qǐng)你參與。

　　4.書法欣賞(5分)

　　(1)這幅書法作品明顯是學(xué)習(xí)唐代大書法家 ▲ 的，請(qǐng)結(jié)合這幅字的結(jié)構(gòu)、筆畫、章法寫出你判斷的理由 ▲ (從字的角度談一點(diǎn)即可)。(3分)

　　(2)有人稱贊這位大書法家的作品如“金剛怒目，壯士揮拳”，請(qǐng)用正楷字將這八個(gè)字抄在田字格中(2分)

　　5.馬年說馬(3分)

　　(1)我國(guó)歷史上或傳說中有不少名馬，請(qǐng)寫出一匹名馬的名字。(1分)

　　▲

　　(2)小菲為同學(xué)們推薦了一幅創(chuàng)意書法，請(qǐng)說說這幅作品的書寫創(chuàng)意。(2分)

　　▲

　　6.名著閱讀(4分)

　　小明讀法布爾的《昆蟲記》得到下面的兩點(diǎn)感悟，請(qǐng)你為他舉例說明。(4分)

　　(1)法布爾常不忘用生動(dòng)的比喻來描寫昆蟲。

　　如： ▲

　　(2)法布爾以一絲不茍的科學(xué)精神進(jìn)行昆蟲觀察。

　　如： ▲

　　二(42分)

　　(一)閱讀下面古詩文，完成6—11題。(16分)

　　【古詩閱讀】(3分)

　　7.閱讀下面的古詩，回答問題。

　　春夜洛城聞笛

　　〔唐〕李白

　　誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。

　　此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。

　　(1)一個(gè) ▲ 字寫出吹笛人吹笛似乎是不經(jīng)意地吹，卻讓詩人靜聽遐思。(1分)

　　(2)發(fā)揮想象，描繪詩中畫線句子的描寫的畫面。(2分)

　　▲

　　【古文閱讀】(13分)

　　甲

　　京中有善口技者。會(huì)賓客大宴，于廳事之東北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺而 已。眾賓團(tuán)坐。少頃，但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無敢嘩者。

　　遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，其夫囈語。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當(dāng)是時(shí)，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時(shí)齊發(fā)，眾妙畢備。滿坐賓客無不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。

　　林嗣環(huán)《口技》

　　乙

　　錢氏①據(jù)兩浙時(shí)，于杭州梵天寺建一木塔，方兩三級(jí)，錢帥登之，患其塔動(dòng)。匠師云：“未布瓦，上輕，故如此。”乃以瓦布之，而動(dòng)如初。無可奈何，密使其妻見喻皓②之妻，賂以金釵，問塔動(dòng)之因。皓笑曰：“此易耳。但逐層布板訖③，便實(shí)釘之，則不動(dòng)矣。”匠師如其言，塔遂定。人履其板，自不能動(dòng)。人皆服其精熟。

　　沈括《夢(mèng)溪筆談》略有刪改

　　【注釋】①錢氏：指五代吳越國(guó)的吳越王及其子孫。吳越國(guó)為錢镠所建。后文的“錢帥”，即錢镠的孫子錢俶。②喻皓：也作預(yù)皓，五代末、北宋初著名建筑工匠。③訖：完。

　　8.用“/”標(biāo)出下面句子的兩處朗讀停頓。(2分)

　　于 杭 州 梵 天 寺 建 一 木 塔

　　9.解釋下列句中加點(diǎn)詞語(4分)

　?、艜?huì)賓客大宴( ▲ ) ⑵眾妙畢備( ▲ )

　?、且詾槊罱^( ▲ ) ⑷上輕，故如此( ▲ )

　　10.翻譯下列句子: (4分)

　　少頃，但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無敢嘩者

　　▲

　　11.甲文中口技藝人的表演真是模仿得 ▲ (填一成語)，乙文中喻皓對(duì)“ ▲ ”(用乙文原句填寫)的回答真是胸有成竹。他們倆在自己所從事的的技藝上都達(dá)到了 ▲ (用一個(gè)成語形容)的境地。(3分)

　　(二)閱讀下面文段，完成12——16題。(13分)

　　不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周圍的黑暗只是濃，可知已經(jīng)到了深夜。他們一面議論著戲子，或罵，或笑，一面加緊的搖船。這一次船頭的激水聲更其響亮了，那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥，連夜?jié)O的幾個(gè)老漁父，也停了艇子看著喝采起來。

　　離平橋村還有一里模樣，船行卻慢了，搖船的都說很疲乏，因?yàn)樘昧Γ以S久沒有東西吃。這回想出來的是桂生，說是羅漢豆正旺相，柴火又現(xiàn)成，我們可以偷一點(diǎn)來煮吃。大家都贊成，立刻 近岸停了船;岸上的田里，烏油油的都是結(jié)實(shí)的羅漢豆。

　　“阿阿，阿發(fā)，這邊是你家的，這邊是老六一家的，我們偷那一邊的呢?”雙喜先跳下去了，在岸上說。

　　我們也都跳上岸。阿發(fā)一面跳，一面說道，“且慢，讓我來看一看罷。”他于是往來的摸了一回，直起身來說道，“偷我們的罷，我們的大得多呢。”一聲答應(yīng)，大家便散開在阿發(fā)家的豆田里，各摘了一大捧，拋入船艙中。雙喜以為再多偷，倘給阿發(fā)的娘知道是要哭罵的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。

　　——節(jié)選自《社戲》

　　12.結(jié)合文段內(nèi)容，試著為它擬一個(gè)小標(biāo)題，并闡述理由。(3分)

　　▲

　　13.從修辭的角度賞析：“那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥。”(2分)

　　▲

　　14.“連夜?jié)O的幾個(gè)老漁父，也停了艇子看著喝采起來”，此句話從描寫角度看是 ▲ ，好處是 ▲ 。(2分)

　　15.結(jié)合下面兩句話，說說水鄉(xiāng)少年的性格特點(diǎn)。(3分)

　　A.“阿阿，阿阿，這邊是你家的，這邊是老六一家的，我們偷那一邊的呢?”

　　B.“偷我們的罷，我們的大得多呢。”

　　▲

　　16.社戲其實(shí)并不好看，讓“我”念念不忘平橋村生活的原因有哪些?試舉例分析。(3分)

　　▲

　　(三)閱讀下面文章，完成17——20題。(13分)

　　秦腔吼起來

　　張格娟

　　在秦水嶺村，方圓幾百個(gè)村落，沒有人不認(rèn)識(shí)秦天奇的。

　　秦天奇，說白了也就是一個(gè)民間的戲子，一個(gè)走鄉(xiāng)串戶演皮影戲，吼秦腔的藝人。

　　說著說著，秦天奇也老了，還是先說秦天奇的女兒香伶吧。

　　那個(gè)嚴(yán)寒的冬天，天剛麻麻亮，十六歲的香伶就開始偷偷在院子中練功了。練到火侯時(shí)，西屋里傳來了老爹急促的咳嗽聲，她翻身起步，急步跑向父親炕頭前。她不想讓父親知道自己在偷偷地學(xué)唱秦腔戲。

　　秦天奇看到女兒緋紅的小臉，喘著粗氣問道：“香伶啊，你……你這么早在院子中踢踢踏踏做什么呢?”

　　香伶躲閃著父親的目光說：“爹，我在侍弄花草呢。”老爹愛憐地拉過香伶的手說：“閨女啊，怨老爹沒本事，當(dāng)了一輩子秦腔人，演了一輩子戲，到頭來仍然是一個(gè)高級(jí)叫花子，去學(xué)一門手藝，千萬別學(xué)你爹去演戲啊!”香伶流著眼淚沒有言語。

　　說句掏心窩子的話，爹演了一輩子秦腔皮影，日子卻過得相當(dāng)犧惶。直落到如今病入膏肓了，也沒錢醫(yī)治。當(dāng)年，爹的皮影自樂班，吼著秦腔輾轉(zhuǎn)南北，曾經(jīng)名躁一時(shí)，威震八方啊。

　　可是，香伶兩歲時(shí)，娘受不了日子的清苦，扔下香伶和吼秦腔的爹，跟一個(gè)南方養(yǎng)蜂人走了。自從娘走后，慢慢長(zhǎng)大了的香伶，幾次三番的讓爹教自己唱戲時(shí)，爹都不肯。爹說了，閨女，爹吼秦腔已經(jīng)走火入魔了，不能再讓你受這份罪了，干點(diǎn)別的吧。

　　香伶沒有聽爹的話，爹在演戲時(shí)，香伶就趴在后臺(tái)看，她好像從小有演戲的天分和靈氣。一樣的臺(tái)詞，剛學(xué)戲的演員都要十遍八遍的，可香伶卻能脫口而出。她總是趁爹不注意時(shí)學(xué)習(xí)，一招一式， 蠻有大將風(fēng)味。

　　爹臨走前，眼睛仍然盯著炕頭的兩只大箱子，那里面是爹一生的全部家當(dāng)——皮影人。爹說了，將它捐贈(zèng)給縣文化館吧。爹一輩子都 生活在 民間，捐了，爹也心安了。

　　爹走后，香伶趕著驢，將兩只大箱子送到縣文化館。文化館的老師憐惜地說：“閨女，秦老前輩是我們秦腔藝術(shù)界的一朵奇葩，他臨走時(shí)，還有什么要求嗎?有什么要求，你盡管提，我們一定滿足你。”

　　香伶說：“我只有一個(gè)愿望，我想進(jìn)縣劇團(tuán)吼秦腔。”

　　老師面露難色地說：“閨女，秦腔藝人的路艱辛啊。”

　　香伶斬釘截鐵地回答：“再難我也要走，我爹走了一輩子，我也要繼續(xù)走下去，我忘不了爹臨走前望著戲箱子不忍的眼神。”

　　老師說：“那明天來團(tuán)里考核吧。”

　　考核中，在場(chǎng)的秦腔界老藝術(shù)家們都以為，這個(gè)小巧玲瓏的姑娘，那準(zhǔn)是“閨閣旦“的好角兒。誰知，靈秀的香伶一聲大吼：“王朝馬漢喊一聲，包相爺手下不留情……”高亢激越的唱腔，吼得地動(dòng)山搖。激揚(yáng)的旋律在臺(tái)上響起時(shí)，臺(tái)下的評(píng)委們個(gè)個(gè)驚呆了，大家都拍手叫絕。這樣，香伶的吼秦腔生涯便拉開了序幕。

　　生活中的香伶，總是生活在戲中，有時(shí)候她自己也搞不明白，是自己在臺(tái)上演繹生活呢，還是生活中她在將戲劇演繹呢?

　　女兒剛生下來第三天，本來正是靜養(yǎng)的時(shí)侯，香伶卻開始在家中吼秦腔了，一天不吼，她喉嚨發(fā)癢。

　　孩子剛滿月，香伶不顧老公的勸阻，毅然走上了秦腔舞臺(tái)。穿起了黑蟒袍，戴起了長(zhǎng)須，將一個(gè)黑臉包公演繹得栩栩如生，活靈活現(xiàn)。在臺(tái)上激情洋溢的香伶，做夢(mèng)也沒有想到，回到家時(shí)，老公卻和人在家談一場(chǎng)交易。

　　香伶發(fā)怒了，幾次三番勸老公，那種錢不能拿的，可老公非但沒有聽他的，還痛罵她窮戲子。香伶沒有言語，她清楚，生活中的她只有走進(jìn)戲 里，才能忘卻諸多不快樂。

　　如今，這種不快樂已經(jīng)像毒蛇一樣吞噬著她的心。她不能容忍，劇里劇外自己兩重性格，她在猶豫矛盾中徘徊著。

　　一向?qū)莸没铎`活現(xiàn)的她，突然間卻像一把斷了線的二胡，發(fā)出了嗚嗚的聲音。一上臺(tái)，香伶腦海里總是出現(xiàn)老公將那筆希望工程款裝進(jìn)自己口袋中那猙獰的面孔。她演砸了，臺(tái)下一片喝倒彩的聲音。從此，香伶拒絕飾演包公，她覺得自己不配。

　　香伶做了生活中的包拯。她一紙?jiān)V狀，將老公送入了監(jiān)獄。香伶又何嘗不知道，將老公送進(jìn)監(jiān)獄，意味著她和女兒要受苦的?？伤荒苓@樣做，她要讓戲中的她和戲外的她融為一體。她無悔自己的選擇。

　　重新上臺(tái)后的香伶，奇跡般的又開始演包公了，而且比以前演得更形象生動(dòng)。

　　夜深人靜時(shí)，香伶望著燈光下酣睡的女兒，她輕輕地說，女兒啊，長(zhǎng)大了當(dāng)一個(gè)好妻子吧，別再像娘一樣吼秦腔了，娘已經(jīng)離不開秦腔了。

　　可她又怎么能知道，女兒會(huì)不會(huì)又是另外一個(gè)自己啊?

　　(選文有刪改)

　　17.小說題目“秦腔吼起來”中的“吼”有什么深刻含義?請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。(3分)

　　▲

　　18.香伶爹去世前，眼睛仍盯著炕 頭的兩只大箱子。這個(gè)細(xì)節(jié)表現(xiàn)了人物怎樣的心理?(2分)

　　▲

　　19.仔細(xì)閱讀小說的結(jié)尾，回答后面的問題。(5分)

　　(1)“另外一個(gè)自己”是什么樣的?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(2分)

　　▲

　　(2)你認(rèn)為香伶的女兒會(huì)不會(huì)成為“另外一個(gè)自己”?請(qǐng)結(jié)合小說內(nèi)容，說說你的觀點(diǎn)和理由。(3分)

　　▲

　　20.下面對(duì) 文章理解不正確的一項(xiàng)是( ▲ )(3分)

　　A.參加劇團(tuán)考核時(shí)，香伶“一聲大吼”使評(píng)委驚呆了，是因?yàn)橐粋€(gè)小姑娘卻扮演了包

　　公的角色，也因?yàn)樾」媚锏某桓呖杭ぴ剑峭瑢こ！?/p>

　　B.香伶想進(jìn)縣劇團(tuán)吼秦腔，只是為了繼承爹的衣缽，完成爹生前的夙愿。

　　C.“生活中的香伶，總是生活在戲中”，可見香伶不僅是在用心演戲，更用包公這個(gè)形

　　象的內(nèi)涵要求生活中的自己。

　　D.“閨女，秦腔藝人的路艱辛啊。”這句話既是對(duì)香伶爹一生艱辛的總結(jié)，又為下文寫

　　香伶因秦腔忍受身心的煎熬埋下伏筆，起到了承上啟下的作用。

　　三(30分)

　　21.“百度百科”這樣解釋“酷”：源于外來文化“cool”，表示帥氣的，時(shí)髦的，令人羨慕的。然而怎樣才稱得上“酷”呢?有人覺得“酷”是挑戰(zhàn)自我，有人覺得“酷”是勇敢獨(dú)立，有人認(rèn)為“酷”是搞怪時(shí)尚，也有人認(rèn)為“酷”是打破常規(guī)……你對(duì)“酷”這個(gè)詞一定有獨(dú)到的理解，對(duì)嗎?請(qǐng)結(jié)合個(gè)人生活體驗(yàn)，以“這才叫酷”為題，寫一篇記敘文。

　　提示與要求：

　　⑴ 寫出真情實(shí)感;

　?、?文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名;

　　⑶ 不少于550字。

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