蘇教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)古詩(shī)閱讀題及答案(2)
6.早春呈水部張十八員外 (唐)韓愈
天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。
譯文：(請(qǐng)用優(yōu)美的語(yǔ)言描繪出詩(shī)句所展示的畫(huà)面。) 長(zhǎng)安街上，綿綿細(xì)雨把大地浸潤(rùn)得酥軟，小草鉆出地面，遠(yuǎn)看一片淺綠近看卻無(wú)。一年之中最美的就是這早春的景色，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)了滿城煙柳的京晚春景。
作品簡(jiǎn)析
本詩(shī)以小雨中的草色來(lái)寫(xiě)早春之景，小雨滋潤(rùn)大地，小草萌動(dòng)生機(jī)，以“如酥”為喻，讓人感到春雨的可貴。草因雨而綠，不是一片碧綠，而是若隱若現(xiàn)，似有若無(wú)。后兩句議論用對(duì)比手法，突出早春的可愛(ài)。全詩(shī)描繪出早春時(shí)節(jié)濕潤(rùn)、舒適和清新之美感，表達(dá)作者對(duì)春天的熱愛(ài)和贊美之情。“ 天街小雨潤(rùn)如酥，草色要看近卻無(wú)。”(視覺(jué)) 點(diǎn)出初春小雨，以“ 潤(rùn)如酥 ”來(lái)形容它的細(xì)滑潤(rùn)澤，并準(zhǔn)確地捕捉到了春草的特點(diǎn)。與杜甫的“ 隨風(fēng)潛入夜 ，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲 ”有異曲同工之妙。
試題示例
1. 詩(shī)人抓住了哪些景物描摹出早春特有的景致? 這些景物有什么特點(diǎn)?
1.小雨、小草。滋潤(rùn)、珍貴;新嫩，若有若無(wú)，若隱若現(xiàn)
2. 結(jié)合全詩(shī)，談?wù)?ldquo;最”、“絕勝”二字在詩(shī)中的表達(dá)效果。
2.“最”：正;“絕勝”：遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)將象征大地回春的淡遠(yuǎn)草色與晚春滿城處處煙柳的景色進(jìn)行對(duì)比，突出早春景色最可愛(ài)。
3. 全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情?3.表達(dá)了作者對(duì)早春景色的喜愛(ài)贊美之情。
名句賞析：“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”：街道上的細(xì)細(xì)春雨滋潤(rùn)如酥，草色近看無(wú)綠，遠(yuǎn)看卻青青一片。兩句詩(shī)運(yùn)用比喻的修辭，生動(dòng)形象，細(xì)致入微的寫(xiě)出了早春的特有景色，欣喜之情溢于言表。
練習(xí)：
1.常言道“春雨貴如油”，世人卻寫(xiě)出了“天街小雨潤(rùn)如酥”的句子，高出常人一等，請(qǐng)你就其中
一字談?wù)勂涿钐帯?/p>
“酥”把小雨比作酥油滋潤(rùn)過(guò)似的，寫(xiě)出了小雨的細(xì)密以及給植物帶來(lái)的潤(rùn)澤，作者欣喜之情溢于言表。
7.西江月 夜行黃沙道中(南宋)辛棄疾
明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。
七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)。
譯文：天邊的明月升上了樹(shù)梢，驚飛了棲息在枝頭的喜鵲。清涼的晚風(fēng)仿佛傳來(lái)了遠(yuǎn)處的蟬叫聲。在稻花的香氣里，人們談?wù)撝S收的年景，耳邊傳來(lái)一陣陣青蛙的叫聲，好像在說(shuō)著豐收年。天空中輕云漂浮，閃爍的星星時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，山前下起了淅淅瀝瀝的小雨，從前那熟悉的茅店小屋依然坐落在土地廟附近的樹(shù)林中，山路一轉(zhuǎn)，曾經(jīng)那記憶深刻的溪流小橋呈現(xiàn)在他的眼前。
作品簡(jiǎn)析
這首詞，上闋寫(xiě)農(nóng)村的夏夜，月白風(fēng)清，送來(lái)陣陣稻花香味，處處蛙聲相應(yīng)，一片豐年景象，它給夜行人帶來(lái)無(wú)限的喜悅。下闋寫(xiě)天外疏星，山前飄雨，溪回路轉(zhuǎn)，茅店忽現(xiàn)。筆調(diào)靈活，輕快，構(gòu)思渾樸、自然，反映出作者的愉快心情。 描寫(xiě)黃沙嶺的夜景。明月、清風(fēng)、疏星、稀雨、驚鵲、鳴蟬，稻花飄香，蛙聲一片。上片寫(xiě)晴，下片寫(xiě)雨。詞從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和嗅覺(jué)三方面描寫(xiě)，寫(xiě)出夏夜的山村風(fēng)光，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)豐收之年的喜悅和對(duì)農(nóng)村生活的熱愛(ài)。
試題示例
1. 詞的上片寫(xiě)了哪些夏夜特有的聲音?寫(xiě)這些聲音有何作用?
1.蟬鳴、鵲啼、蛙叫、人聲。作用：(1)渲染了歡樂(lè)的氣氛;(2)反襯了夏夜的寂靜。
2.賞析“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。”一句。
2. 互文的修辭，指明月、清風(fēng)驚動(dòng)了喜鵲和蟬兒，使它們鳴叫起來(lái)了。“驚鵲”和“鳴蟬”兩句以動(dòng)寫(xiě)靜，把半夜“清風(fēng)”、“明月”下的景色描繪得令人悠然神往。
3.詞中寫(xiě)道：“稻花香里說(shuō)豐年”，你認(rèn)為是誰(shuí)在說(shuō)豐年?(至少寫(xiě)出兩種)
人們(農(nóng)民)。青蛙
4.這首詞描寫(xiě)江南農(nóng)村(時(shí)間和時(shí)令)的景物，表達(dá)了詞人怎樣的心情? 對(duì)豐收之年的喜悅，對(duì)農(nóng)村生活的熱愛(ài)之情。
下闋側(cè)重于夜行人感情的抒發(fā)。用天邊稀星和山前疏雨，預(yù)示夏夜陣雨將至的情景。 “七八個(gè)星”和“兩三點(diǎn)雨”，構(gòu)成了一種淡遠(yuǎn)奇特的境界。但陣雨將臨，對(duì)行路人來(lái)說(shuō)總有威脅，所以盡管只有“兩三點(diǎn)”，詩(shī)中人也會(huì)有焦急之感，從而加快腳步。結(jié)尾兩句又告訴我們，這推測(cè)是正確的，“路轉(zhuǎn)溪橋”，那座舊時(shí)的茅店“忽現(xiàn)”眼前，使主人公變得坦然了。“忽見(jiàn)”二字很傳神，它把夜行人急尋不著而突然見(jiàn)到的驚喜神態(tài)全部表現(xiàn)出來(lái)了。下闋，作者沒(méi)有著意描繪行人的心理活動(dòng)，是在寫(xiě)景和敘事中暗示出來(lái)的，讓讀者品味出來(lái)的，這就是“含不盡之意，見(jiàn)于言外”。
8.秋詞 (唐)劉禹錫
自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝(議論)。晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄(寫(xiě)景、抒情。) 譯文;自古以來(lái)，人們每逢秋天就都悲嘆寂寞凄涼，我卻說(shuō)秋天要?jiǎng)龠^(guò)春天。秋天晴朗的天空中一只白鶴沖破云層，一飛沖天，把我的賦詩(shī)情趣也帶到了碧藍(lán)的九霄.
寥(liáo)，寂寞空虛。 春朝(zhāo)：春天。排，排開(kāi)。排云上，即直沖云霄。 碧霄：青天。 作品簡(jiǎn)析
本詩(shī)描繪了一幅晴空中鶴飛沖天的動(dòng)人圖景，那排云而上的白鶴，引發(fā)了詩(shī)人的無(wú)限情思，激發(fā)出讀者的凌云壯志。全詩(shī)議論、抒情、寫(xiě)景相結(jié)合。
試題示例
1. 前人寫(xiě)詩(shī)填詞講究煉字，談?wù)勗?shī)歌第三句中“排”字的表達(dá)作用。
1.在這里是“排開(kāi)、推開(kāi)”的意思，形象地寫(xiě)出了黃鶴一飛沖天，仿佛沖破白云阻隔的氣勢(shì)，表現(xiàn)了作者奮發(fā)進(jìn)取的豪情和豁達(dá)樂(lè)觀的情懷。
2. 全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的人生態(tài)度?你認(rèn)為詩(shī)人眼中“秋日勝春朝”的理由是什么?
2.全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人一種激越向上的人生態(tài)度。原因是在如此秋高氣爽的天氣，看見(jiàn)黃鶴直沖云霄，詩(shī)人心情豁然開(kāi)朗，詩(shī)情廣闊，于是說(shuō)“我言秋日勝春朝” 在字里行間作者那不甘消沉的樂(lè)觀向上的精神和昂揚(yáng)奮發(fā)的斗志呼之欲出，躍然紙上。
9.迢迢牽牛星 (《古詩(shī)十九首》)
迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機(jī)杼。
終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復(fù)幾許?
盈盈一水間，脈脈不得語(yǔ)。
譯文:牽牛星啊相隔得那樣遙遠(yuǎn)，銀河那邊潔白的織女盼你。
她擺動(dòng)著細(xì)長(zhǎng)柔軟的手兒，梭兒札札不停地穿過(guò)布機(jī)。
整日整夜她織不成一段布，相思眼淚如雨珠點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
銀河流水清清亮亮可以見(jiàn)底，織女牛郎就相隔這點(diǎn)點(diǎn)距離。
可正是那清亮的一水之隔，彼此相望不語(yǔ)聚不到一起。
作品簡(jiǎn)析
開(kāi)頭二句寫(xiě)詩(shī)人仰望星空所見(jiàn)到的景象，第三句到末尾都是以織女星為中心展開(kāi)想象。詩(shī)中寫(xiě)的是天上的神話，表達(dá)的是人間悲情。天河，其實(shí)是封建禮教的象征。詩(shī)歌運(yùn)用疊字：“迢迢”“皎皎”形容星星又遠(yuǎn)又亮，“纖纖”描寫(xiě)素手的柔長(zhǎng)，“札札”摹仿織機(jī)的聲響，“盈盈”形容水波晶瑩，“脈脈”描寫(xiě)含情注視的神態(tài)。疊字作用：讀起來(lái)瑯瑯上口，增強(qiáng)了全詩(shī)纏綿的情調(diào)。 試題示例
1、這首詩(shī)取材于我國(guó)古代_牛郎織女的神話傳說(shuō)，它寫(xiě)的雖然是天上的事，反映的卻是現(xiàn)實(shí)的生活。人們常用這一神話比喻 夫妻分離。
2、詩(shī)中大量運(yùn)用疊字，試舉例分析這些疊字的作用。(2分)
疊詞的作用是增強(qiáng)詩(shī)的節(jié)奏感，增強(qiáng)音韻美，讀起來(lái)瑯瑯上口，也使感情表達(dá)更加充分。如“ 迢迢”形容牽牛星之遙遠(yuǎn)，“皎皎”形容織女星之明亮，“纖纖”形容手之細(xì)長(zhǎng)，“札札”形容織布之忙碌，“盈盈”形容水波之晶瑩，“脈脈”形容注視之含情„„這些疊音詞使這首詩(shī)質(zhì)樸清麗，情趣盎然，悱惻動(dòng)人。
3、賞析“終日不成章，泣涕零如雨”一句。(2分)
.比喻，夸張，生動(dòng)寫(xiě)出織女因相思而受到的折磨和痛苦。
4、詩(shī)歌中景象有虛實(shí)之分，有眼之所見(jiàn)，有心之所想。請(qǐng)指出詩(shī)中眼見(jiàn)之實(shí)景來(lái)。
迢迢牽牛星，皎皎河漢女;河漢清且淺;盈盈一水間。
5、“盈盈一水間”，“相去復(fù)幾許”!開(kāi)頭為什么又有“迢迢”?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理解。
“迢迢”是詩(shī)人從地面仰視星空的視角感受，而“盈盈一水間”，“相去復(fù)幾許” 是從織女看牛郎的視角感受而來(lái)，所以一遠(yuǎn)一近，各不相同。
6,詩(shī)中的抒情主人公是誰(shuí)?抒發(fā)了什么感情?反映了什么社會(huì)現(xiàn)實(shí)?
既是織女，也是思婦(詩(shī)人)。抒發(fā)了雖近在咫尺而衷情難訴的愁苦。反映了封建社會(huì)中婦女遭受各種束縛無(wú)法把握自己命運(yùn)的現(xiàn)實(shí)。
7,盈盈一水間，脈脈不得語(yǔ)。”
詩(shī)句強(qiáng)調(diào)織女與牛郎雖只隔一水間，卻只能用默默地眼神含情地相望來(lái)表達(dá)心中的渴念和愛(ài)慕情
意。“盈盈”“脈脈”兩組疊詞的運(yùn)用，更突出地表達(dá)了織女對(duì)牛郎之間的纏綿情意。
8,“纖纖擢素手，札札弄機(jī)杼。”
這是描寫(xiě)織女手的特征、勞動(dòng)的情景及其勤勞的形象。“纖纖”一詞，寫(xiě)織女手的形態(tài)，纖細(xì)柔長(zhǎng)。“札札”疊詞寫(xiě)出織女織布時(shí)不停的織機(jī)聲，一個(gè)“弄”字形象地寫(xiě)出了機(jī)梭在織布機(jī)上的飛動(dòng)，同時(shí)也寫(xiě)出了織女織布動(dòng)作嫻練和純熟。這兩句詩(shī)不僅寫(xiě)出了織女的姿態(tài)美，也意在寫(xiě)出織女的勤勞形象，更意在寫(xiě)出織女因思念親人的孤寂苦悶心情。
這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情?
這首詩(shī)借牛郎織女的故事表現(xiàn)自己追求美好愛(ài)情而不得的痛苦，表達(dá)詩(shī)人對(duì)幸福自由生活的向往。(幸福人生、美好理想等)
10.聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄 (唐)李白
楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。
譯文:在楊花落完，子規(guī)啼鳴的時(shí)候，聽(tīng)說(shuō)你路過(guò)五溪。我把我憂愁的心思寄托給明月，希望能隨著風(fēng)一直陪著你到夜郎西
作品簡(jiǎn)析
首句寫(xiě)出了春光消逝時(shí)的蕭條景況，渲染了環(huán)境氣氛的黯淡、凄楚;次句是對(duì)王昌齡左遷赴任路途險(xiǎn)遠(yuǎn)的描畫(huà)，顯出李白對(duì)詩(shī)友遠(yuǎn)謫的關(guān)切與同情;三、四兩句寄情于景，對(duì)詩(shī)友進(jìn)行由衷的勸勉和寬慰。全詩(shī)選擇了楊花、子規(guī)、明月、風(fēng)等意象，以奇特的想象力編織出一個(gè)朦朧的夢(mèng)境，將月亮人格化，無(wú)知無(wú)情的月亮成了善解人意的知心人，表達(dá)了作者對(duì)王昌齡懷才不遇的惋惜與同情之意。
試題示例
1. 作者在詩(shī)歌的開(kāi)頭選用“楊花”和“子規(guī)”兩個(gè)意象，有何作用?
1.“楊花”飄飛給人以漂泊之感，“子規(guī)”悲啼使人頓生離別之情，作者通過(guò)這兩個(gè)特定的意象，既點(diǎn)明了時(shí)令，又為全詩(shī)渲染了一種愁苦、凄涼的氣氛。
2.“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”一句運(yùn)用了什么修辭，這樣寫(xiě)有什么好處?
2.擬人。我把我憂愁的心思寄托給明月，希望能隨著風(fēng)一直陪著你到夜郎西,明月有了人性，能將愁心帶給遠(yuǎn)方的朋友，詩(shī)句生動(dòng)形象地表達(dá)了詩(shī)人的憂愁和無(wú)奈，以及對(duì)友人的關(guān)切之情。
3.說(shuō)說(shuō)你從詩(shī)中體會(huì)到作者怎樣的情感。你還能寫(xiě)出一句表達(dá)類似情感的詩(shī)句嗎? 3.體會(huì)到朋友遭遇貶謫之后寄予的同情、無(wú)奈，以及深深的思念之情。
詩(shī)句示例：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。
此時(shí)相望不相聞，愿逐月華流照君
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