七年級(jí)語文上冊(cè)期末調(diào)研試卷

　　在完成七年級(jí)語文上冊(cè)期末的調(diào)研試卷時(shí)要全力以赴，奪取勝利。接下來是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于七年級(jí)語文上冊(cè)期末調(diào)研試卷，希望會(huì)給大家?guī)韼椭?/p>

　　七年級(jí)語文上冊(cè)期末調(diào)研試卷：

　　一、基礎(chǔ)•運(yùn)用(共23分)

　　1.閱讀下面【甲】【乙】?jī)啥挝淖?，完成?1)–(4)題。(共8分)

　　【甲】淺淺一杯茶，與中華文化結(jié)下了不解之緣。從大眾一方面來說，茶可以化腥解酒，待客迎賓。北京舊日的大碗茶是人們夏日解暑祛熱的最佳飲料，茶館是人們休閑、娛樂、社交、集會(huì)和交易的最佳場(chǎng)所，老舍先生的名劇《茶館》中就可一見端倪。如今，老北京的茶館大多銷聲匿跡，四川的茶館還保持著旺盛的生命力，人們泡茶館、擺龍門陣好不自在逍遙。從雅文化的一方面來說，“從來名士能評(píng)水，自古高僧愛斗茶”，他們?cè)诓柘阒?(yùn niànɡ)詩情，潑墨揮毫，頗多雅趣。蘇軾“獨(dú)攜天上小團(tuán)月，來試人間第二泉”，陸游“矮紙斜行閑作草，晴窗細(xì)乳戲分茶”，李清照“酒闌更喜團(tuán)茶苦”，“賭書消得潑茶香”，俱都深諳茶中真趣。

　　南宋時(shí)期茶種和中國(guó)茶道傳入日本，明朝中后期日本高僧利休開創(chuàng)日本茶道，定下“和、敬、清、寂”茶道四規(guī)。知堂老人①在《澤瀉集》中曾對(duì)日本“茶道”有一精辟的解釋：“茶道的意思，用平凡的話來說，可以稱作‘忙里偷閑，苦中作樂’，在不完全的現(xiàn)世享樂一點(diǎn)美與和諧，在剎那間體會(huì)永久……”日本的追求“靜思”與中國(guó)的追求“雅趣”成為東方茶文化的兩大代表。在東方的土地上， 。

　　【乙】中國(guó)是茶的故鄉(xiāng)，“茶為國(guó)飲”。而楹聯(lián)作為最小單位的獨(dú)立文學(xué)作品，濃縮了漢語的精華。古往今來，文人雅士在與茶結(jié)緣的同時(shí)，也留下了不少膾炙人口的茶聯(lián)，如“得與天下同其樂， ”、“ ;茶自峰生味更圓”、“ ，書能香我無須花”、“汲來江水烹新茗， ”等。茶聯(lián)，堪稱中國(guó)楹聯(lián)寶庫(kù)中的一枝奇葩，不但有古樸典雅之美，而且有妙不可言之趣。

　　注：①知堂老人：周作人，現(xiàn)代散文家，詩人，翻譯家。自號(hào)知堂。浙江紹興人。魯迅二弟。

　　(1)對(duì)文中加點(diǎn)字的注音和對(duì)畫線字筆順的判斷，全都正確的一項(xiàng)是(2 分)

　　A.剎(chà) “與”字的筆順是：橫，豎折折鉤，橫

　　B.剎(shà) “與”字的筆順是：豎折折鉤，橫，橫

　　C.剎(chà) “與”字的筆順是：豎折折鉤，橫，橫

　　D.剎(shà) “與”字的筆順是：橫，豎折折鉤，橫

　　(2)根據(jù)文中的漢語拼音，將詞語寫在答題卡的橫線上。(2 分)

　　(3)根據(jù)語意，將下列語句填入【甲】文第二段橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2 分)

　　A.或詩意、或禪意的茶道，為陷入紅塵的人們?cè)忈屃诵奚礅榈淖罴逊绞?/p>

　　B.或禪意、或詩意的茶道，為陷入紅塵的人們?cè)忈屃诵奚礅榈淖罴逊绞?/p>

　　C.或詩意、或禪意的茶道，為陷入紅塵的人們提供了修身怡情的最佳方式

　　D.或禪意、或詩意的茶道，為陷入紅塵的人們提供了修身怡情的最佳方式

　　(4)下面四句分別填入【乙】文中橫線處，可以構(gòu)成四副茶聯(lián)。請(qǐng)將這四句的序號(hào)，依次填寫在答題卡的橫線上。(2 分)

　?、俨枰嘧砣撕伪鼐?②買盡青山當(dāng)畫屏

　?、鄄豢梢蝗諢o此君 ④泉從石出情宜冽

　　2.某班組織了“我愛博物館”系列活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。(共6分)

　　(1)請(qǐng)你從下面兩則消息(節(jié)選)中任選一則，擬寫標(biāo)題。(2分)

　　【甲】1985年以前，北京地區(qū)有正式博物館39座。經(jīng)過30年的發(fā)展，目前北京地區(qū)共有備案登記博物館172座，增加了133座，平均每年新建4到5座。北京地區(qū)的博物館無論是從質(zhì)量還是數(shù)量來講都位于全國(guó)前列，并已超過紐約、馬德里、柏林，僅次于倫敦，成為全球擁有博物館數(shù)量第二多的城市。目前，北京地區(qū)博物館的硬件水平已經(jīng)接近峰值，以后應(yīng)更側(cè)重于軟件方面的建設(shè)，這才是博物館持久發(fā)展的關(guān)鍵。

　　(節(jié)選自《北京青年報(bào)》2015年12月17日第A09版)

　　【乙】不論是游客眾多的大英博物館，還是地方專題展館，筆者幾乎每次去博物館都能看到有很多中小學(xué)生在參觀，帶隊(duì)的老師要么讓學(xué)生自己結(jié)成小組在博物館里尋找問卷的答案，要么組織學(xué)生集體席地而坐對(duì)展品逐一講解。展館里不管是管理員還是其他參觀者，似乎都對(duì)此習(xí)以為常。每每看到這些青少年可以把博物館當(dāng)課堂，我真是有些嫉妒!

　　英國(guó)博物館界的人士認(rèn)為：英國(guó)政府簽署了聯(lián)合國(guó)《兒童權(quán)利公約》，就要履行其內(nèi)容，保護(hù)兒童參與社會(huì)文化和藝術(shù)的自由，因此博物館這類公共文化場(chǎng)所就有義務(wù)通過加設(shè)解說、活動(dòng)或者其他方式，使博物館符合青少年的口味，讓天真的孩童能和成年人一樣領(lǐng)會(huì)到博物館的樂趣。

　　(節(jié)選自《人民日?qǐng)?bào)海外版》 8月16日第06版)

　　(2)請(qǐng)根據(jù)下面兩則材料，探究博物館對(duì)兒童發(fā)展的意義。(2分)

　　【甲】諾貝爾獎(jiǎng)得主中，有相當(dāng)一部分都有童年時(shí)期的博物館經(jīng)歷。國(guó)外曾有研究，當(dāng)一個(gè)孩子6歲前常參觀博物館，這種習(xí)慣會(huì)伴隨其一生;若6歲前沒有這樣的經(jīng)歷，博物館在他此后的生活里將會(huì)被放在一個(gè)不起眼的角落里。

　　【乙】《麥田里的守望者》中的主人公在回憶童年生活時(shí)寫道：“我對(duì)整個(gè)博物館里的一切熟悉得就像背一本書一樣。我們那個(gè)名叫艾格萊丁格小姐的老師差不多每星期六都帶我們?nèi)?。有時(shí)候我們?nèi)タ磩?dòng)物，有時(shí)候看古代印第安人做的一些玩藝兒——陶器、草籃以及類似的玩藝兒。我只要一想起這事，心里就非常高興，連現(xiàn)在也這樣。”

　　(3)請(qǐng)仿照示例，向同學(xué)們推薦某個(gè)博物館(紀(jì)念館、社會(huì)大課堂資源單位等)或其中舉辦的某個(gè)展覽。(2分)

　　示例一：蘭州“水車博覽園”——黃河奔騰，水車旋轉(zhuǎn)，再現(xiàn)農(nóng)業(yè)文明景象。

　　示例二：北京自然博物館“無脊椎動(dòng)物的繁榮”展覽——再現(xiàn)億萬年前的遠(yuǎn)古世界，感受遠(yuǎn)古生物的神奇。

　　3.默寫(共9分)

　　(1)水何澹澹， ① 。(曹操《觀滄?！?

　　(2)潮平兩岸闊， ② 。(王灣《次北固山下》)

　　(3)幾處早鶯爭(zhēng)暖樹， ③ 。(白居易《錢塘湖春行》)

　　(4) ④ ，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。(馬致遠(yuǎn)《天凈沙•秋思》)

　　(5)子夏曰：“ ⑤ ，切問而近思，仁在其中矣。”(《論語•子張》)

　　(6) ⑥ ，弗食，不知其旨也;雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。(《禮記•學(xué)記》)

　　(7)然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣， ⑦ 。(紀(jì)昀《河中石獸》)

　　(8)人們常借用晏殊《浣溪沙》中的“ ⑧ ， ⑨ ”來表達(dá)對(duì)春光逝去的惋惜、悵惘之情。

　　二、文言文閱讀(共6分)

　　閱讀下面【甲】【乙】?jī)啥挝淖郑瓿傻?–6題。

　　【甲】子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎?”《學(xué)而》

　　子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”《為政》

　　子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”《雍也》

　　(節(jié)選自《論語》)

　　【乙】人有從學(xué)者，遇①不肯教，而云：“必當(dāng)先讀百遍。”又言：“讀書百遍，其義自見。”從學(xué)者云：“苦渴②無日。”遇言：“當(dāng)以三余。”或問“三余”之意。遇言：“冬者歲之余，夜者日之余，陰雨者時(shí)之余也。” (節(jié)選自《三國(guó)志•魏志•王肅傳》)

　　注釋：①遇：董遇，字季直。漢末三國(guó)魏國(guó)著名學(xué)者。 ②渴：急切，迫切。

　　4.解釋下列語句中加點(diǎn)詞的意思。(2分)

　　(1)不亦說乎 說：

　　(2)思而不學(xué)則殆 殆：

　　(3)當(dāng)以三余 以：

　　(4)冬者歲之余 歲：

　　5.用現(xiàn)代漢語翻譯語句。(2分)

　　(1)好之者不如樂之者 翻譯：

　　(2)其義自見 翻譯：

　　6.兩段文字中都有對(duì)學(xué)習(xí)方法的論述，請(qǐng)從兩段文字中各選擇一種，結(jié)合生活實(shí)際，說

　　一說你是如何理解的。(2分)

　　三、名著閱讀(共6分)

　　7.閱讀下面的文字，完成第(1)-(2)題。(共4分)

　　2015年5月，《西游記》特種郵票首發(fā)。自1979年以來，《西游記》系列郵票一直深受國(guó)內(nèi)外廣大集郵愛好者的青睞和好評(píng)。每一張郵票，都講述著一個(gè)扣人心弦的故事，帶我們重溫那些經(jīng)典的藝術(shù)形象：矢志不渝的唐三藏，明察秋毫的孫悟空，憨態(tài)可掬的豬八戒，任勞任怨的沙和尚……此次發(fā)行的《西游記》特種郵票圖案內(nèi)容分別為自封齊天大圣、佛祖收孫悟空、發(fā)愿取真經(jīng)、悟空收心，小型張圖案內(nèi)容為大鬧天宮。郵票按照小說的故事情節(jié)進(jìn)行遴選，再現(xiàn)了《西游記》的精彩內(nèi)容。

　　(1)從此次發(fā)行圖案內(nèi)容中任選一個(gè)故事，簡(jiǎn)述其情節(jié)。(2分)

　　(2)除了郵票，《西游記》中的經(jīng)典形象還常常以影視、動(dòng)漫、泥塑、剪紙等各種藝術(shù)形式呈現(xiàn)，你認(rèn)為《西游記》的題材廣受歡迎的原因是什么?(2分)

　　8.2015年石景山區(qū)“中學(xué)生戲劇節(jié)”展演活動(dòng)吸引了全區(qū)師生廣泛、積極參與，師生們閱讀原著，改編劇本，加緊排練，不少學(xué)校還成立了戲劇社。全區(qū)共報(bào)送27個(gè)話劇，其中11個(gè)劇目參加了展演活動(dòng)。你校戲劇社決定排演《紅巖》片段，為下次展演做準(zhǔn)備。作為戲劇社成員，請(qǐng)你向?qū)а葑运]飾演其中一個(gè)角色，并說明你能演好這個(gè)角色的理由。(共2分)

　　答：

　　四、現(xiàn)代文閱讀(共15分)

　　(一)閱讀《<漢字書法之美>自序》，完成第9–11題。(共8分)

　　《漢字書法之美》自序

　　蔣勛

　　漢字書法的練習(xí)，大概在許多華人心中都留下了很深刻的印象。

　　以我自己為例，童年時(shí)期跟兄弟姐妹在一起相處的時(shí)光，除了游玩嬉戲，竟然有一大部分時(shí)間是圍坐在同一張桌子寫毛筆字。

　　寫毛筆字從幾歲開始?回想起來不十分清楚了。好像從懂事之初，三、四歲開始，就正襟危坐，開始練字了。

　　“上”、“大”、“人”，一些簡(jiǎn)單的漢字，用雙鉤紅線描摹在九宮格①的練習(xí)簿上。我小小的手，筆還拿不穩(wěn)。父親端來一把高凳，坐在我后面，用他的手握著我的手。

　　我記憶很深，父親很大的手掌包覆著我小小的手。毛筆筆鋒，事實(shí)上是在父親有力的大手控制下移動(dòng)。我看著毛筆的黑墨，一點(diǎn)一滴，一筆一畫，慢慢滲透填滿紅色雙鉤圍成的輪廓。

　　父親的手非常有力氣，非常穩(wěn)定。

　　我偷偷感覺著父親手掌心的溫度，感覺著父親在我腦后均勻平穩(wěn)的呼吸。好像我最初書法課最深的記憶，并不只是寫字，而是與父親如此親近的身體接觸。

　　一直有一個(gè)紅線框成的界線存在，我手中毛筆的黑墨不能隨性逾越紅線輪廓的范圍，九宮格使我學(xué)習(xí)“界限”、“紀(jì)律”、“規(guī)矩”。

　　童年的書寫，是最早對(duì)“規(guī)矩”的學(xué)習(xí)。“規(guī)”是曲線，“矩”是直線;“規(guī)”是圓，“矩”是方。

　　大概只有漢字的書寫學(xué)習(xí)里，包含了一生做人處事漫長(zhǎng)的“規(guī)矩”的學(xué)習(xí)吧!

　　學(xué)習(xí)直線的耿直，也學(xué)習(xí)曲線的婉轉(zhuǎn);學(xué)習(xí)“方”的端正，也學(xué)習(xí)“圓”的包容。

　　東方亞洲文化的核心價(jià)值，其實(shí)一直在漢字的書寫中。

　　最早的漢字書寫學(xué)習(xí)，通常都包含著自己的名字。

　　很慎重地，拿著筆，在紙上，一筆一畫，寫自己的名字。仿佛在寫自己一生的命運(yùn)，凝神屏息，不敢有一點(diǎn)大意。一筆寫壞了，歪了、抖了，就要懊惱不已。

　　不知道為什么“蔣”這個(gè)字上面有“艸”?父親說“蔣”是茭白，是植物，是草本，所以上面有“艸”。

　　“勳”的筆畫繁雜(簡(jiǎn)體字為“勛”)，我很羨慕別人姓名筆畫簡(jiǎn)單。當(dāng)時(shí)有個(gè)廣播名人叫“丁一”，我羨慕了很久。

　　羨慕別人名字的筆劃少，自己寫“勳”的時(shí)候就特別不耐煩，上面寫成了“動(dòng)②”，下面四點(diǎn)就忘了寫。老師發(fā)卷子，常常笑著指我“蔣動(dòng)”。

　　老師說：那四點(diǎn)是“火”，沒有那四點(diǎn)，怎么“動(dòng)”起來。

　　我記得了，那四點(diǎn)是“火”，以后沒有再忘了寫，但是“勛”寫得特別大。在格子里寫的時(shí)候，常常覺得寫不下去，筆畫要滿出來了，那四點(diǎn)就點(diǎn)到格子外去了。

　　長(zhǎng)大以后寫晉人的碑帖，居然有30畫的字，真是慶幸自己只是忘了四點(diǎn)“火”。碑帖寫久了，很佩服書寫的人，30畫的字，筆畫這么多，不覺得大，不覺得繁雜;連在一起寫的“子”筆畫這么少，這么簡(jiǎn)單，也不覺得空疏。兩個(gè)筆畫差這么多的字，并放在一起，都占一個(gè)方格，都飽滿，都有一種存在的自信。

　　長(zhǎng)大以后寫書法，最不敢寫的字是“上”、“大”、“人”。因?yàn)楣P畫簡(jiǎn)單，不能有一點(diǎn)茍且，要從頭慎重端正到底。

　　現(xiàn)在知道書法最難的字可能是“一”。弘一③的“一”，簡(jiǎn)單、安靜、素樸，極簡(jiǎn)到回來安分做“一”，是漢字書法美學(xué)最深的領(lǐng)悟吧!

　　隨著年齡增長(zhǎng)，隨著簽寫自己的名字次數(shù)越來越多，越來越熟練，線條熟極而流滑。別人看到贊美說：你的簽名好漂亮。但是自己忽然醒悟，原來距離兒童最初書寫的慎重端正、一絲不茍，已經(jīng)太遠(yuǎn)了。

　　父親一直不鼓勵(lì)我寫“行”寫“草”，強(qiáng)調(diào)應(yīng)該先打好“唐楷”基礎(chǔ)。我覺得他太迂腐保守。但是他自己一生寫端正的《玄秘塔》④，我看到還是肅然起敬。

　　也許父親堅(jiān)持的“端正”，就是童年那最初書寫自己名字時(shí)的慎重吧!

　　(選自《漢字書寫之美》，有刪改)

　　注：①九宮格：我國(guó)書法史上臨帖寫仿的一種界格，又叫“九方格”，即在紙上畫出若干大方框，再于每個(gè)方框內(nèi)用“井”字分出九個(gè)小方格，以便對(duì)照法帖范字的筆畫部位進(jìn)行練字。②動(dòng)：“動(dòng)”的繁體字。③弘一：李叔同，著名音樂家、美術(shù)教育家、書法家、戲劇活動(dòng)家，是中國(guó)話劇的開拓者之一。后剃度為僧，號(hào)弘一，被人尊稱為弘一法師。

　?、堋缎厮?柳公權(quán)所書碑帖，柳體的代表作，習(xí)者眾多，是人們學(xué)習(xí)楷書的范本之一。

　　9.作者回憶童年漢字書法練習(xí)的經(jīng)歷，主要寫了哪兩方面內(nèi)容?(2分)

　　答：

　　10.結(jié)合具體的情節(jié)(或細(xì)節(jié))，分析父親是怎樣的一個(gè)人。(2分)

　　答：

　　11.結(jié)合文章內(nèi)容，說說作者表達(dá)了怎樣的情感。(4分)

　　答：

　　(二)閱讀《自拍神器》，完成第12–15題。(共7分)

　　自拍神器

　?、?ldquo;你還拿著自拍這個(gè)……嚇人哪……我這話出去了，就是你(播出去的)……”中紀(jì)委書記王岐山看著崔永元舉著的自拍桿，哈哈大笑。不止小崔，小米CEO雷軍和多位記者也都在3月份召開的“兩會(huì)”上使用了這種神器，自拍桿在兩會(huì)上真是大放異彩。

　?、谏衿髯耘臈U堪稱自拍愛好者的福音。它的主要部件是伸縮桿、固定支架和藍(lán)牙遙控自拍器。它曾是跳傘等極限運(yùn)動(dòng)發(fā)燒友的專業(yè)用品，但人們很快發(fā)現(xiàn)了它的其它好處——能把更多的人裝進(jìn)相框，這真是一大驚喜!因?yàn)?ldquo;自拍”雖風(fēng)靡已久，但伸長(zhǎng)手臂自拍始終有難以突破的局限——鏡頭離人太近，能拍進(jìn)來的人太少。而該“神器”使用者只需將手機(jī)或者傻瓜相機(jī)固定在自拍伸縮桿上，通過遙控器就能實(shí)現(xiàn)多角度自拍。

　?、圩耘拇蠹叶紩?huì)，但如何正確使用自拍桿卻是一門手藝活。

　?、苁紫纫x擇和自拍桿重量相匹配的搭檔。自拍桿原則上能像獨(dú)腳架一樣，固定手機(jī)、相機(jī)和平板電腦等多種拍攝工具，但自拍桿本身重量不過一兩百克，要再加上平板電腦就成了雙手“武器”，還是斧頭造型的，一點(diǎn)都不酷，所以手機(jī)才是它的最佳拍檔。

　　⑤其次，拍照時(shí)還要注意伸縮桿的長(zhǎng)度。自拍桿的伸縮范圍一般是20到120厘米。自拍桿拿在手中，拍照時(shí)可能會(huì)因手抖而產(chǎn)生虛像，桿越長(zhǎng)抖得越厲害，就像釣魚時(shí)手一動(dòng)魚就溜了一樣，所以不建議把桿調(diào)得過長(zhǎng)。

　?、迌H注意這些還不夠，更重要的是角度。45度是自拍的最佳視角，具有瘦臉、遮蓋雙下巴和仰望星空等多重功效。要贏就贏在起跑線上，掌握好自拍角度能省去后期修圖的諸多煩擾。

　?、吡硗猓捎谧耘臈U取景范圍廣，入鏡的人還得注意著裝是否無死角，在上半身西裝領(lǐng)帶、下半身大褲衩的直播間工作場(chǎng)景，自拍桿可能就不那么適用了。

　?、?ldquo;自拍桿”這個(gè)新鮮的小玩意，其實(shí)并沒有我們想的那么“年輕”，實(shí)際上它已經(jīng)至少存在幾十年了，而且?guī)缀趺渴甓加胁煌淖耘臈U誕生。

　?、?983年，日本人上田宏申請(qǐng)了可擴(kuò)展桿的專利，這可能是世界上首個(gè)自拍桿，可惜在商業(yè)上并未取得成功。1995年，自拍桿還曾出現(xiàn)在一本日本科技雜志講述“無用日本發(fā)明”的章節(jié)里，那時(shí)數(shù)碼相機(jī)還未得到廣泛使用，人們想象不出喀嚓喀嚓走一堆膠片拍張大頭貼有什么意義。21世紀(jì)初期，加拿大發(fā)明家Wayne Fromm發(fā)明了一個(gè)手持可伸縮自拍桿，并在2005年申請(qǐng)了專利，自拍桿開始在一些專業(yè)領(lǐng)域得到廣泛使用。

　　⑩如今自拍桿樣式五花八門，并隨時(shí)可能有新的樣式出現(xiàn)。隨處都可見到使用自拍神器的年輕人，自拍桿迅速成為了人們生活中的一部分，幾乎所有人都接受了這個(gè)表達(dá)自我的新方式。它甚至成為中老年政客親近年輕人的上好工具。去年10月，韓國(guó)總統(tǒng)樸槿惠在一個(gè)經(jīng)濟(jì)中心的成立儀式上，就拿出自拍桿與青年們合影。2014年《時(shí)代》雜志還把自拍桿評(píng)為年度25大發(fā)明之一。

　　⑪當(dāng)然，并非所有人都對(duì)自拍桿滿懷好意。韓國(guó)政府已下令禁用未獲認(rèn)證的藍(lán)牙“自拍神器”，因擔(dān)心這些裝置發(fā)出的電磁波對(duì)人體有害，另一理由是可能干擾其他裝置的信號(hào)。新加坡、加拿大、澳大利亞等國(guó)家如今都禁止在公共場(chǎng)合使用自拍桿，為的是預(yù)防可能發(fā)生的文物破壞或者傷人事件。一些體育館、音樂會(huì)、博物館，乃至最新的蘋果發(fā)布會(huì)都明令禁止人們使用自拍桿。

　　⑫禁止歸禁止，不可否認(rèn)自拍神器已迅速風(fēng)靡全球，引人思考的是我們?yōu)槭裁慈绱嗣詰儆米耘臈U自拍時(shí)鳥瞰自己(或別人)的感覺。

　　(選自2015年5月《青年文摘》，有刪改)

　　12.用簡(jiǎn)潔的語言概括文章主要的說明內(nèi)容。(2分)

　　13.文章開頭寫自拍桿在“兩會(huì)”上大放異彩的情況，有什么作用?(2分)

　　14.請(qǐng)說說文中第⑤段畫線句說明了什么。(1分)

　　15.閱讀第⑨⑩兩段，說出這兩段的位置不能調(diào)換的兩個(gè)理由。(2分)

　　五、作文(共50分)

　　(一)根據(jù)情境，按要求寫作。(10分)

　　16.從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求寫作。

　　題目一：從2018年起，北京市中考進(jìn)行考試科目和分值改革，除語文、數(shù)學(xué)、外語三科必考外，學(xué)生可以從物理、生物(化學(xué))、歷史、地理、思想品德等科目中選擇三個(gè)科目參加考試。目前初一的同學(xué)將來可以在中考中選擇自己喜歡的科目。你最想選擇哪個(gè)學(xué)科?請(qǐng)寫出你的選擇，并說明理由。

　　題目二：博物館(或紀(jì)念館、其他社會(huì)大課堂資源單位)中有豐富的展品，請(qǐng)你向同學(xué)介紹一件印象深刻的展品。

　　要求：(1)內(nèi)容真實(shí)具體，語言準(zhǔn)確得體。

　　(2)字?jǐn)?shù)在150–200之間。

　　(3)不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

　　(二)根據(jù)題目，按要求寫作。(40分)

　　17.從下面兩個(gè)題目中任選一題，寫一篇文章。

　　題目一：書，我的良師益友

　　題目二：“2018年，新一代超級(jí)智能手機(jī)即將進(jìn)入市場(chǎng)。為檢驗(yàn)產(chǎn)品性能，公司研發(fā)部門特向社會(huì)招募100名體驗(yàn)者，我有幸成為其中一員。30天的產(chǎn)品試用、體驗(yàn)，真讓我大開眼界，不愧為超級(jí)智能手機(jī)，簡(jiǎn)直太神奇了!”請(qǐng)你發(fā)揮想象，自擬題目，將這個(gè)故事擴(kuò)寫成一篇文章。

　　要求：(1)請(qǐng)將作文題目抄寫在答題卡上。

　　(2)不限文體(詩歌除外)。

　　(3)字?jǐn)?shù)在600–800之間。

　　(4)不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。